優(yōu)秀大學(xué)教務(wù)秘書工作總結(jié)

第第頁(yè)優(yōu)秀大學(xué)教務(wù)秘書工作總結(jié)第1篇：教務(wù)工作總結(jié)()〔優(yōu)秀〕

15、2022年度阿扎完小教務(wù)工作總結(jié)

兩年來(lái)我處緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以“面對(duì)全體同學(xué)、培育全面進(jìn)展的人”為宗旨,以突出“常規(guī)+特色”，打造符合素養(yǎng)教育課堂為抓手，開設(shè)校本課程，搭建展示平臺(tái)。充分發(fā)揮教務(wù)處的指導(dǎo)監(jiān)督和整合推動(dòng)的功能，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范老師的教學(xué)行為，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，首先要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。

1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，需要做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的立場(chǎng)，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，幫助副校長(zhǎng)制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平常工作中，堅(jiān)持兩條原那么：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，技能大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份能量。我不斷告誡自己，要以身作那么，贏得老師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志立場(chǎng)謙和，和老師建立起同等的合作關(guān)系，著重團(tuán)結(jié)，容人容言，1榮辱不驚，提高心理承受技能。

二、深化教學(xué)改革，提高老師素養(yǎng)

兩年來(lái)，以堅(jiān)決的信心、飽滿的熱忱、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神開展教務(wù)工作；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查

1、嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃，開足開齊課程。

依據(jù)我們的辦學(xué)目標(biāo)“要培育全面進(jìn)展的人?！苯虅?wù)處始終嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃，開足開齊課程，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校與地方課程開設(shè)力度，確保同學(xué)各方面的素養(yǎng)得到提高。

2、開展“公開課”和“評(píng)課說(shuō)課”活動(dòng)來(lái)促進(jìn)共同進(jìn)步。

開展“公開課”和“評(píng)課說(shuō)課”活動(dòng)，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，要求骨干老師上好一節(jié)匯報(bào)課，青年老師上好一節(jié)公開課，老老師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的進(jìn)行，讓老師有了溝通互促的機(jī)會(huì)，也有了展示才華的平臺(tái)。

3、強(qiáng)化老師培訓(xùn)，實(shí)時(shí)掌控新理念。

為了使老師開闊眼界、更深入領(lǐng)悟新理念的內(nèi)涵，多制造條件讓老師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，分別派布瓊、米瑪羅布、尼瑪卓嘎、索朗云旦等老師到內(nèi)地和拉薩培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此外，還多次組織校本培訓(xùn)并組織中青年老師到兄弟學(xué)校溝通閱歷活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓

2了老師的視野，豐富了老師的閱歷，轉(zhuǎn)變了老師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校老師的素養(yǎng)，能使老師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，推動(dòng)了素養(yǎng)教育的全面進(jìn)展。

4、找準(zhǔn)主攻方向，培育青年老師成才。

為了使青年老師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年老師與骨干老師結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用。通過(guò)此次活動(dòng)，徒弟常常向師傅請(qǐng)教，師傅常常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

5、重視教學(xué)反思，使老師在反思中成長(zhǎng)。

教學(xué)反思是老師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫教學(xué)反思，對(duì)老師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。在日常的教學(xué)中我校特別重視這一環(huán)節(jié)，要求每位老師仔細(xì)撰寫備課并做好教學(xué)反思的記錄?！?〕記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平?！?〕記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車可鑒?！?〕記錄同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷?！?〕記教學(xué)中同學(xué)的獨(dú)到見解，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容?！?〕記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從同學(xué)中反饋的信

3息，實(shí)時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)技能。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。

6、加強(qiáng)集體備課，提升了老師教書育人的綜合本事。

集體備課是上好課的前提。集體備課就是老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，選擇最科學(xué)適用的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。通過(guò)集體備課可以充分發(fā)揮集體聰慧，博采眾長(zhǎng)，促進(jìn)以老帶新，以新促老，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。在此基礎(chǔ)上，提倡個(gè)人制造性教學(xué)，表達(dá)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色。我處要求各教研組、班級(jí)組在四定的基礎(chǔ)上每個(gè)學(xué)期完成四篇集體備課。這有效提升了老師教書育人的綜合本事。

7、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升本事。

針對(duì)我校青年老師多的特點(diǎn)，我們把抓理論學(xué)習(xí)放在首位，要求每周兩個(gè)