議論文中的排比課件

議論文中排比句的運用1PPT課件議論文中排比句的運用1PPT課件閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文(60份).

孔子帶弟子子路周游列國時,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,就讓子路撿起來,不料子路懶得彎腰便假裝沒聽見.孔子沒說什么,自己彎腰撿起了馬蹄鐵,用它在鐵匠那兒換來3文錢,又用這錢買了十七八顆櫻桃.出了城,二人繼續(xù)前行,經(jīng)過的都是茫茫荒野,坐在牛背上的孔子猜到子路渴得厲害,就把藏在袖子里的櫻桃悄悄地掉出一顆,子路一見,趕緊撿起來吃.

孔子邊走邊丟,子路也狼狽地彎了十七八次腰.最后,孔子笑著對子路說:要是你剛才彎一次腰,就不會在后來沒完沒了地彎腰了.小事不干,將來就會在更小的事上操勞.上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度、自擬題目寫一篇不少于800字的文章.

積沙成塔,集腋成裘

江河不擇細流,點滴積累,匯成“飛流直下三千尺”的奔騰浩瀚;刀刃的鋒利,出自磨刀石上次次的磨礪,成就寒光萬丈;平凡小事的日積月累,成就了大事的鋪墊.子路不愿在小事上的彎腰,卻不得不以十七八次彎腰來彌補曾經(jīng)的“不愿”.可見，善于積累,奠定成功基石.2PPT課件閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文(60份)一、排比開頭-----起興式這種形式的開頭往往充滿詩意，富有文采。主旨鮮明，能感染讀者。如：春之繁華，只因它屏棄了嚴(yán)寒侵?jǐn)_，而心向旭日，于是它生機勃勃。夏之美艷，只因它揮別了陰云纏繞，而心向朗空，于是它繁華競逐。心是一座自然的花園，若想讓它如春日般積極向上，如夏日般嬌艷美麗，那么，請給予它希望的種子。希望不滅，花亦不謝。注意點：所寫起興的內(nèi)容可以是自然景物，也可以是生活事理。起興之物必須與“所詠之辭”有內(nèi)在聯(lián)系，切不可“風(fēng)馬牛不相及”。

3PPT課件一、排比開頭-----起興式3PPT課件例：蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。（《人生因忙而精彩》）例：面對四季，梅花選擇了苦寒；面對土地，青松選擇了山崖；面對前程，翠竹選擇了云霄。面對生死仁義，我們又該如何選擇呢？選擇心靈的不凡，去創(chuàng)造驚世的人生；選擇心靈的從容，去點亮生命的色彩。（《你選擇了嗎？》）4PPT課件例：蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為例：蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨特的風(fēng)采。要相信自己，是金子，總會有發(fā)光的時候的。例：欣賞高山，自然會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴(yán)；欣賞小草，自然會在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望。-------------------------。

例：既然要做一匹駿馬，就應(yīng)該果斷地把鐵蹄交給征程；既然要做一只雄鷹，就應(yīng)該堅定地把翅膀交給天空；既然要做一片海洋，就該像一條小溪，沖開攔路的高山，投身奔騰的江河。-------------------。5PPT課件例：蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀開頭中看出什么共性的地方嗎？

課堂練習(xí)：1、以瞬間造就永恒為題寫一個排比開頭2、以擺脫束縛寫一個排比開頭3、以生命的偉大寫一個排比開頭從上面三個題目中任選一個寫一個開頭

6PPT課件總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀開頭中看出什么共性的地方嗎？

課堂練習(xí)：二、排比論證1、假設(shè)句組成排比例：如果管仲沒有選擇和鮑叔牙的和善相處，就不會在戰(zhàn)敗后不被處死；如果張良沒有選擇在橋上恭敬的幫助那位老人穿好鞋子，就不會獲得《天子兵法》而幫助劉幫成就大事；如果那位登山者沒有幫助那個凍僵的人，就不會使自己身心暖和，從而走出困境。（《擇善而從》）7PPT課件二、排比論證7PPT課件例：如果沒有鐘子期的知音之聲，也許伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林間。如果沒有那位老教授的欣賞，也許瞎子阿炳的《二泉映月》只能長眠于街市深巷間。如果沒有能人善士的指點迷津，那么沒有哪一位君主可以成就千秋霸業(yè)，名垂千古?。?003年高考《打開另一扇心門》）8PPT課件例：如果沒有鐘子期的知音之聲，也許伯牙的《高山流水》只能埋葬例：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？

9PPT課件例：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。凡立功例：智者多勤，勤奮使人成功。愛迪生說：“天才是1%的靈感加99%的汗水?！睕]錯，若沒有了勤奮，沒有了孜孜不倦的嘗試，哪來的電燈泡，哪來的“發(fā)明大王”？還有愛因斯坦，這位大科學(xué)家無時無刻不勤奮，無時無刻不在思考問題，甚至就在他彌留之際還在思考數(shù)學(xué)題。所以勤奮使人成功！

——《論勤奮》10PPT課件例：智者多勤，勤奮使人成功。愛迪生說：“天才是1%的靈感加9如果管仲沒有選擇和鮑叔牙的和善相處，就不會在戰(zhàn)敗后不被處死；如果張良沒有選擇在橋上恭敬的幫助那位老人穿好鞋子，就不會獲得《天子兵法》而幫助劉幫成就大事；如果那位登山者沒有幫助那個凍僵的人，就不會使自己身心暖和，從而走出困境。如果沒有鐘子期的知音之聲，也許伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林間。如果沒有那位老教授的欣賞，也許瞎子阿炳的《二泉映月》只能長眠于街市深巷間。如果沒有能人善士的指點迷津，那么沒有哪一位君主可以成就千秋霸業(yè)，名垂千古！“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?/p>

。凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？

智者多勤，勤奮使人成功。愛迪生說：“天才是1%的靈感加99%的汗水?！睕]錯，若沒有了勤奮，沒有了孜孜不倦的嘗試，哪來的電燈泡，哪來的“發(fā)明大王”？還有愛因斯坦，這位大科學(xué)家無時無刻不勤奮，無時無刻不在思考問題，甚至就在他彌留之際還在思考數(shù)學(xué)題。所以勤奮使人成功。11PPT課件如果管仲沒有選擇和鮑叔牙的和善相處，就不會在戰(zhàn)敗后不被處死；正例反設(shè)與反例正設(shè)

例：相信自己，是對自己的充分肯定，是對自己能力的贊同。當(dāng)自己有著清醒理智的認識時，就應(yīng)當(dāng)“走自己的路，讓別人去說吧”。中國女排主教練陳忠和在當(dāng)初改組女排時，壓力很大，任務(wù)很重，許多人勸他以“保險”為好。然而他力排眾議，相信自己，大膽起用馮坤等新秀，最終改組成功，奪回了失去17年的世界杯，登上了奧運會的最高領(lǐng)獎臺。假如當(dāng)初他采納別人的建議，不相信自己，那金牌獎杯還有誰拿？正是陳忠和關(guān)鍵時刻相信自己，取得了驕人的成績。（優(yōu)秀作文《相信自己，也相信別人》）12PPT課件正例反設(shè)與反例正設(shè)

例：相信自己，是對自己的充分肯定，是對自生活需要微笑一位醫(yī)生被檢查出已是癌癥的晚期，這消息對他來說猶如晴天霹靂，對于醫(yī)者不能自救，他感到萬般悲哀。每日郁郁寡歡，工作時也常走神，好幾次開錯了藥單，漸漸地形容憔悴。后來有一天他終于想通了，他開始用微笑面對生活，用微笑面對那些不能改變的事實，把全部的精力投入到事業(yè)中，雖然最終等待他的依然是死亡，但是他在他有生之年贏得了病人對他由衷的感謝與贊揚，贏得了醫(yī)院以他為榮的榮譽。如果當(dāng)初他沒有改變心態(tài)，沒有用微笑來面對生活那么他定然會郁郁寡歡，痛苦的走完余生。如果當(dāng)初他沒有用微笑來面對生活的話，那么他定然會默默無聞，直至死神的降臨，而不是被人們銘記與贊揚。

可見生活需要用微笑，只有用微笑來面對生活，生活才會更加多姿多彩。

評價：整段文字，敘例精煉，尤其是運用假設(shè)分析的排比形式，增加了文章的說服力，結(jié)束時小結(jié)、重申觀點，水到渠成。不足之處，在段首沒有提出觀點。13PPT課件生活需要微笑13PPT課件例：歐立希為了發(fā)明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直試驗了六百零六次，才獲得成功，制出了以試驗次數(shù)命名的新藥“六0六”。假如歐立希僅僅實驗一次，失敗后就撒手不干了，新藥當(dāng)然不會問世。即使他實驗了605次，失敗了以后不再堅持，也絕不可能有新藥的制成；正是因為他堅持到了最后，才獲得了最后的勝利。所以，可以說，堅持就是勝利。14PPT課件例：歐立希為了發(fā)明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了，總結(jié)教史鐵生在最狂妄的年紀(jì)殘廢了雙腿，他沒有消極頹廢，在痛苦的思索探求中找回了自我，用生花妙筆鋪出了一條輝煌的人生之路，實現(xiàn)了自己的人生價值。如果他當(dāng)初因為身體的殘疾就消沉下去，覺得自己一文不值，那么他的人生就會黯淡無光。我們就不可能欣賞到他那感人至深的精美文章，也許他只會成為一個令人可憐的普通的殘疾人，只會是社會的負擔(dān)，而毫無價值可言。不一定要寫成假設(shè)句組成的排比15PPT課件史鐵生在最狂妄的年紀(jì)殘廢了雙腿，他沒有消極頹廢，在痛苦的思索總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀例證中看出什么共性的地方嗎？課堂練習(xí)：運用假設(shè)法分析事例（論點：立志）王羲之從小就立志要做書法家，他九歲就開始練字，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，最終練就一手俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。16PPT課件總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀例證中看出什么共性的地方嗎？16PPT課2、因果分析組成排比例：正因為有了一諾千金的豪情，才奏出易水送別之歌，誠信——中國俠客永恒的旋律；

正因為有了海誓山盟的執(zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌，誠信——中國情人纏綿的絕唱；正因為有了為民謀福的諾言，才彈出了清正廉潔之歌，誠信——中國清官屬守的定律。（2001年高考作文《以生命踐約》）17PPT課件2、因果分析組成排比17PPT課件生活需要微笑

微笑，如同一縷清風(fēng)，吹散人們心中的陰霾，微笑，如同冬日里的陽光，融化人們心中的堅冰。生活常常伴有坎坷和挫折，我們的內(nèi)心也許籠罩著厚厚陰云，不如給自己一個微笑，讓自己擁有笑對生活的勇氣。生活需要微笑，當(dāng)你微笑面對生活時，生活也會對你微笑。

當(dāng)蘇軾面對生活的艱辛、仕途失意時，他并沒有逐漸消沉下去，而是微笑著面對這些苦難。在他的眼中，靜聽雨聲，緩步慢行，是一種安謐的享受。竹杖芒鞋，削落官職，是一種卸下負擔(dān)的輕松。陰晴圓缺，悲歡離合是一筆特殊的財富，寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，任天外云卷云舒。

正是因為蘇軾微笑面對生活的態(tài)度，他獲得了一份坦蕩瀟灑的人生。他的詩作也成為我國古代詩壇中一顆耀眼的明星，流傳千古，假使蘇軾一味沉溺于痛苦無法自拔，那么祖國的山河里便不再有他飄逸長衣，歷史里便不會有如此才華橫溢的大文豪，這是何等可惜啊。評價：敘例簡潔、概括。并對客觀事實直接分析、評論，作出了系統(tǒng)的、符合邏輯的說明，證明了觀點，表達了中心。18PPT課件生活需要微笑18PPT課件例：事業(yè)是人生的不朽豐碑。人類的史冊告訴我們：凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)?？鬃?、司馬遷、魯迅之所以千秋萬代傳頌，是因他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠煸鎏砹素敻唬磺?、岳飛、鄭成功之所以載入史冊，是因他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國精神；李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因為它們推動了歷史的前進;蔡倫、畢生、祖充之之所以永遠為人民紀(jì)念，是因為他們貢獻了自己的聰明才智，在科學(xué)領(lǐng)域為后人留下了享用不盡的發(fā)明創(chuàng)造。誰建樹了對人類有益的事業(yè)，誰就筑起了一座人生的紀(jì)念碑。

19PPT課件例：事業(yè)是人生的不朽豐碑。人類的史冊告訴我們：凡是留下英名的總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀例證中看出什么共性的地方嗎？20PPT課件總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀例證中看出什么共性的地方嗎？20PPT課例：曹雪芹悼紅軒中踏實地批閱十載成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜踏實地千刻萬磨練就的；蒙娜麗莎的微笑背后有達芬奇幼時踏實畫雞蛋的刻苦……總之，大凡擁有極高藝術(shù)造詣的人，其出神入化的表現(xiàn)力皆來自于踏實的功底。因此，可以說，藝術(shù)殿堂精美的紋飾是用踏實雕刻成的。3、一般例證組成排比21PPT課件3、一般例證組成排比21PPT課件例：包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒有不長雜草的花園?！苯馃o足赤，人無完人，對他人的包容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。鮑叔牙對管仲的包容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉；藺相如對廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話！李世民對魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對士子學(xué)人的包容，則迎來了繼戰(zhàn)國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮！包容的意義，絕不僅僅停留在個人層面，它對整個社會的存在和發(fā)展，同樣有巨大的能動作用。

22PPT課件例：包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒有不長雜草的

例：勤學(xué)苦練使成功的必要條件。有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也方有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè)；有勤，才有了張海迪“當(dāng)代保爾”的稱號，也才有了“通五經(jīng)、貫六藝”的這位當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模。我國偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚不也曾積數(shù)十年辛勤耕耘慨而嘆道：“一分辛苦一分才，勤能補拙是良訓(xùn)”嗎？由此可見，碌碌無為與大有作為之間差的不就是一個“勤”嗎？勤，有如一架彩橋，把人們從無知引向有知，從有知引向有才，從有才引向有為……23PPT課件

例：勤學(xué)苦練使成功的必要條件。有勤，才有了孔子“韋編三絕”4.例證加引用組成排比例：《放棄是一種智慧》論證部分，第二段：放棄是一種選擇，沒有明智的放棄就沒有輝煌的選擇。//古今中外，有多少著名人士正是懂得放棄，能夠放棄，因而彪炳史冊。李白放棄了富貴，卻留住了“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)；司馬遷放棄了尊嚴(yán)，以強烈的憂憤寫成了恢宏史詩《史記》；錢學(xué)森放棄了美國優(yōu)厚的待遇，毅然回國，成為了“兩彈一星”之父；德國前總理勃蘭特放棄總理的身份，雙膝跪地，為納粹德國的罪行贖罪，最終贏得了世界人民的贊譽。//這樣的放棄，是對精神藩籬的一次突圍，是對生命行囊的一次清理減負，是一種尋求主動，積極進取的人生態(tài)度。進退從容，積極樂觀，必然會迎來光輝的未來。

24PPT課件4.例證加引用組成排比例：《放棄是一種智慧》論證部分，第二段例：是啊，怎么才能天下安定？

“有容乃大，無欲則剛”，這是禁煙斗士林則徐的修身銘文吧？“我自橫刀向天笑”，這是維新勇士譚嗣同的慷慨高歌吧？“遍地腥云，滿街狼犬”，這是反清義士林覺民的悲憤絕筆吧？“天下為公”，這是革命志士孫逸仙的畢生追求吧？怎么辦？先覺們?yōu)橹案昂罄^，但悲壯的事實宣告了這種種求安之法的失敗。25PPT課件例：是啊，怎么才能天下安定？“有容乃大，無欲則剛”，這總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀例證中看出什么共性的地方嗎？26PPT課件總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀例證中看出什么共性的地方嗎？26PPT課課后練習(xí)：請運用因果分析法在該段文字的末尾添加一段分析文字1、王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。假如，王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字；那么，王羲之其人也不為我們后人所知。由此可見，立志對一個人來說是多么重要呀！27PPT課件課后練習(xí)：請運用因果分析法在該段文字的末尾添加一段分析文字1議論文中排比句的運用28PPT課件議論文中排比句的運用1PPT課件閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文(60份).

孔子帶弟子子路周游列國時,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,就讓子路撿起來,不料子路懶得彎腰便假裝沒聽見.孔子沒說什么,自己彎腰撿起了馬蹄鐵,用它在鐵匠那兒換來3文錢,又用這錢買了十七八顆櫻桃.出了城,二人繼續(xù)前行,經(jīng)過的都是茫?；囊?坐在牛背上的孔子猜到子路渴得厲害,就把藏在袖子里的櫻桃悄悄地掉出一顆,子路一見,趕緊撿起來吃.

孔子邊走邊丟,子路也狼狽地彎了十七八次腰.最后,孔子笑著對子路說:要是你剛才彎一次腰,就不會在后來沒完沒了地彎腰了.小事不干,將來就會在更小的事上操勞.上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自選角度、自擬題目寫一篇不少于800字的文章.

積沙成塔,集腋成裘

江河不擇細流,點滴積累,匯成“飛流直下三千尺”的奔騰浩瀚;刀刃的鋒利,出自磨刀石上次次的磨礪,成就寒光萬丈;平凡小事的日積月累,成就了大事的鋪墊.子路不愿在小事上的彎腰,卻不得不以十七八次彎腰來彌補曾經(jīng)的“不愿”.可見，善于積累,奠定成功基石.29PPT課件閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文(60份)一、排比開頭-----起興式這種形式的開頭往往充滿詩意，富有文采。主旨鮮明，能感染讀者。如：春之繁華，只因它屏棄了嚴(yán)寒侵?jǐn)_，而心向旭日，于是它生機勃勃。夏之美艷，只因它揮別了陰云纏繞，而心向朗空，于是它繁華競逐。心是一座自然的花園，若想讓它如春日般積極向上，如夏日般嬌艷美麗，那么，請給予它希望的種子。希望不滅，花亦不謝。注意點：所寫起興的內(nèi)容可以是自然景物，也可以是生活事理。起興之物必須與“所詠之辭”有內(nèi)在聯(lián)系，切不可“風(fēng)馬牛不相及”。

30PPT課件一、排比開頭-----起興式3PPT課件例：蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。（《人生因忙而精彩》）例：面對四季，梅花選擇了苦寒；面對土地，青松選擇了山崖；面對前程，翠竹選擇了云霄。面對生死仁義，我們又該如何選擇呢？選擇心靈的不凡，去創(chuàng)造驚世的人生；選擇心靈的從容，去點亮生命的色彩。（《你選擇了嗎？》）31PPT課件例：蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營巢而為例：蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發(fā)出獨特的風(fēng)采。要相信自己，是金子，總會有發(fā)光的時候的。例：欣賞高山，自然會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴(yán)；欣賞小草，自然會在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望。-------------------------。

例：既然要做一匹駿馬，就應(yīng)該果斷地把鐵蹄交給征程；既然要做一只雄鷹，就應(yīng)該堅定地把翅膀交給天空；既然要做一片海洋，就該像一條小溪，沖開攔路的高山，投身奔騰的江河。-------------------。32PPT課件例：蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀開頭中看出什么共性的地方嗎？

課堂練習(xí)：1、以瞬間造就永恒為題寫一個排比開頭2、以擺脫束縛寫一個排比開頭3、以生命的偉大寫一個排比開頭從上面三個題目中任選一個寫一個開頭

33PPT課件總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀開頭中看出什么共性的地方嗎？

課堂練習(xí)：二、排比論證1、假設(shè)句組成排比例：如果管仲沒有選擇和鮑叔牙的和善相處，就不會在戰(zhàn)敗后不被處死；如果張良沒有選擇在橋上恭敬的幫助那位老人穿好鞋子，就不會獲得《天子兵法》而幫助劉幫成就大事；如果那位登山者沒有幫助那個凍僵的人，就不會使自己身心暖和，從而走出困境。（《擇善而從》）34PPT課件二、排比論證7PPT課件例：如果沒有鐘子期的知音之聲，也許伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林間。如果沒有那位老教授的欣賞，也許瞎子阿炳的《二泉映月》只能長眠于街市深巷間。如果沒有能人善士的指點迷津，那么沒有哪一位君主可以成就千秋霸業(yè)，名垂千古?。?003年高考《打開另一扇心門》）35PPT課件例：如果沒有鐘子期的知音之聲，也許伯牙的《高山流水》只能埋葬例：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？

36PPT課件例：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。凡立功例：智者多勤，勤奮使人成功。愛迪生說：“天才是1%的靈感加99%的汗水?！睕]錯，若沒有了勤奮，沒有了孜孜不倦的嘗試，哪來的電燈泡，哪來的“發(fā)明大王”？還有愛因斯坦，這位大科學(xué)家無時無刻不勤奮，無時無刻不在思考問題，甚至就在他彌留之際還在思考數(shù)學(xué)題。所以勤奮使人成功！

——《論勤奮》37PPT課件例：智者多勤，勤奮使人成功。愛迪生說：“天才是1%的靈感加9如果管仲沒有選擇和鮑叔牙的和善相處，就不會在戰(zhàn)敗后不被處死；如果張良沒有選擇在橋上恭敬的幫助那位老人穿好鞋子，就不會獲得《天子兵法》而幫助劉幫成就大事；如果那位登山者沒有幫助那個凍僵的人，就不會使自己身心暖和，從而走出困境。如果沒有鐘子期的知音之聲，也許伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林間。如果沒有那位老教授的欣賞，也許瞎子阿炳的《二泉映月》只能長眠于街市深巷間。如果沒有能人善士的指點迷津，那么沒有哪一位君主可以成就千秋霸業(yè)，名垂千古！“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?/p>

。凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書圣呢？若無半生鉆研演算草稿盈筐的血汗，那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽世界呢？

智者多勤，勤奮使人成功。愛迪生說：“天才是1%的靈感加99%的汗水。”沒錯，若沒有了勤奮，沒有了孜孜不倦的嘗試，哪來的電燈泡，哪來的“發(fā)明大王”？還有愛因斯坦，這位大科學(xué)家無時無刻不勤奮，無時無刻不在思考問題，甚至就在他彌留之際還在思考數(shù)學(xué)題。所以勤奮使人成功。38PPT課件如果管仲沒有選擇和鮑叔牙的和善相處，就不會在戰(zhàn)敗后不被處死；正例反設(shè)與反例正設(shè)

例：相信自己，是對自己的充分肯定，是對自己能力的贊同。當(dāng)自己有著清醒理智的認識時，就應(yīng)當(dāng)“走自己的路，讓別人去說吧”。中國女排主教練陳忠和在當(dāng)初改組女排時，壓力很大，任務(wù)很重，許多人勸他以“保險”為好。然而他力排眾議，相信自己，大膽起用馮坤等新秀，最終改組成功，奪回了失去17年的世界杯，登上了奧運會的最高領(lǐng)獎臺。假如當(dāng)初他采納別人的建議，不相信自己，那金牌獎杯還有誰拿？正是陳忠和關(guān)鍵時刻相信自己，取得了驕人的成績。（優(yōu)秀作文《相信自己，也相信別人》）39PPT課件正例反設(shè)與反例正設(shè)

例：相信自己，是對自己的充分肯定，是對自生活需要微笑一位醫(yī)生被檢查出已是癌癥的晚期，這消息對他來說猶如晴天霹靂，對于醫(yī)者不能自救，他感到萬般悲哀。每日郁郁寡歡，工作時也常走神，好幾次開錯了藥單，漸漸地形容憔悴。后來有一天他終于想通了，他開始用微笑面對生活，用微笑面對那些不能改變的事實，把全部的精力投入到事業(yè)中，雖然最終等待他的依然是死亡，但是他在他有生之年贏得了病人對他由衷的感謝與贊揚，贏得了醫(yī)院以他為榮的榮譽。如果當(dāng)初他沒有改變心態(tài)，沒有用微笑來面對生活那么他定然會郁郁寡歡，痛苦的走完余生。如果當(dāng)初他沒有用微笑來面對生活的話，那么他定然會默默無聞，直至死神的降臨，而不是被人們銘記與贊揚。

可見生活需要用微笑，只有用微笑來面對生活，生活才會更加多姿多彩。

評價：整段文字，敘例精煉，尤其是運用假設(shè)分析的排比形式，增加了文章的說服力，結(jié)束時小結(jié)、重申觀點，水到渠成。不足之處，在段首沒有提出觀點。40PPT課件生活需要微笑13PPT課件例：歐立希為了發(fā)明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直試驗了六百零六次，才獲得成功，制出了以試驗次數(shù)命名的新藥“六0六”。假如歐立希僅僅實驗一次，失敗后就撒手不干了，新藥當(dāng)然不會問世。即使他實驗了605次，失敗了以后不再堅持，也絕不可能有新藥的制成；正是因為他堅持到了最后，才獲得了最后的勝利。所以，可以說，堅持就是勝利。41PPT課件例：歐立希為了發(fā)明一種新藥，堅持進行試驗，失敗了，總結(jié)教史鐵生在最狂妄的年紀(jì)殘廢了雙腿，他沒有消極頹廢，在痛苦的思索探求中找回了自我，用生花妙筆鋪出了一條輝煌的人生之路，實現(xiàn)了自己的人生價值。如果他當(dāng)初因為身體的殘疾就消沉下去，覺得自己一文不值，那么他的人生就會黯淡無光。我們就不可能欣賞到他那感人至深的精美文章，也許他只會成為一個令人可憐的普通的殘疾人，只會是社會的負擔(dān)，而毫無價值可言。不一定要寫成假設(shè)句組成的排比42PPT課件史鐵生在最狂妄的年紀(jì)殘廢了雙腿，他沒有消極頹廢，在痛苦的思索總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀例證中看出什么共性的地方嗎？課堂練習(xí)：運用假設(shè)法分析事例（論點：立志）王羲之從小就立志要做書法家，他九歲就開始練字，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，最終練就一手俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。43PPT課件總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀例證中看出什么共性的地方嗎？16PPT課2、因果分析組成排比例：正因為有了一諾千金的豪情，才奏出易水送別之歌，誠信——中國俠客永恒的旋律；

正因為有了海誓山盟的執(zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌，誠信——中國情人纏綿的絕唱；正因為有了為民謀福的諾言，才彈出了清正廉潔之歌，誠信——中國清官屬守的定律。（2001年高考作文《以生命踐約》）44PPT課件2、因果分析組成排比17PPT課件生活需要微笑

微笑，如同一縷清風(fēng)，吹散人們心中的陰霾，微笑，如同冬日里的陽光，融化人們心中的堅冰。生活常常伴有坎坷和挫折，我們的內(nèi)心也許籠罩著厚厚陰云，不如給自己一個微笑，讓自己擁有笑對生活的勇氣。生活需要微笑，當(dāng)你微笑面對生活時，生活也會對你微笑。

當(dāng)蘇軾面對生活的艱辛、仕途失意時，他并沒有逐漸消沉下去，而是微笑著面對這些苦難。在他的眼中，靜聽雨聲，緩步慢行，是一種安謐的享受。竹杖芒鞋，削落官職，是一種卸下負擔(dān)的輕松。陰晴圓缺，悲歡離合是一筆特殊的財富，寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，任天外云卷云舒。

正是因為蘇軾微笑面對生活的態(tài)度，他獲得了一份坦蕩瀟灑的人生。他的詩作也成為我國古代詩壇中一顆耀眼的明星，流傳千古，假使蘇軾一味沉溺于痛苦無法自拔，那么祖國的山河里便不再有他飄逸長衣，歷史里便不會有如此才華橫溢的大文豪，這是何等可惜啊。評價：敘例簡潔、概括。并對客觀事實直接分析、評論，作出了系統(tǒng)的、符合邏輯的說明，證明了觀點，表達了中心。45PPT課件生活需要微笑18PPT課件例：事業(yè)是人生的不朽豐碑。人類的史冊告訴我們：凡是留下英名的人，總是創(chuàng)造了永存的事業(yè)。孔子、司馬遷、魯迅之所以千秋萬代傳頌，是因他們?yōu)槊褡逦幕瘜殠煸鎏砹素敻唬磺?、岳飛、鄭成功之所以載入史冊，是因他們?yōu)橹腥A民族留下了偉大的愛國精神；李自成、洪秀全、孫中山之所以名垂千古，是因為它們推動了歷史的前進;蔡倫、畢生、祖充之之所以永遠為人民紀(jì)念，是因為他們貢獻了自己的聰明才智，在科學(xué)領(lǐng)域為后人留下了享用不盡的發(fā)明創(chuàng)造。誰建樹了對人類有益的事業(yè)，誰就筑起了一座人生的紀(jì)念碑。

46PPT課件例：事業(yè)是人生的不朽豐碑。人類的史冊告訴我們：凡是留下英名的總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀例證中看出什么共性的地方嗎？47PPT課件總結(jié)：你能從這些優(yōu)秀例證中看出什么共性的地方嗎？20PPT課例：曹雪芹悼紅軒中踏實地批閱十載成就千古奇書；齊白石老人印章的遒勁功底是從前不分晝夜踏實地千刻萬磨練就的；蒙娜麗莎的微笑背后有達芬奇幼時踏實畫雞蛋的刻苦……總之，大凡擁有極高藝術(shù)造詣的人，其出神入化的表現(xiàn)力皆來自于踏實的功底。因此，可以說，藝術(shù)殿堂精美的紋飾是用踏實雕刻成的。3、一般例證組成排比48PPT課件3、一般例證組成排比21PPT課件例：包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：