學校教導工作計劃范文錦集9篇

—學校教導工作計劃范文錦集9篇學校教導工作方案范文錦集9篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作進展，此時此刻我們需要開頭做一個方案。那么你真正懂得怎么制定方案嗎？以下是細心整理的學校教導工作方案10篇，歡迎閱讀與珍藏。學校教導工作方案篇1一、指導思想學校將以堅持科學的教育理論為指導，認真實施基礎教育課程改革，全面推動素養(yǎng)教育。從學校的現(xiàn)狀動身，扎實有效地開展各項教育教學工作，努力提升我校的教育教學質(zhì)量。為了使各項工作落到實處，特制定本學期工作方案。二、主要目標任務1.強化教學常規(guī)管理。強化平常教學六認真的抽查力度，每月第周圍進行全面檢查，各教研組長和教導處負責人必需到場，存在問題按時指出，以此推動我校教學常規(guī)工作穩(wěn)固、扎實地開展。2、注意同學學習常規(guī)的養(yǎng)成教育，促使同學養(yǎng)成良好的學習習慣，為他們的終身教育打下厚實的基礎。3.強化師資隊伍培訓力度。扎實開展師徒結(jié)對活動，縮短新老師上崗順應期。4、加高校校清潔衛(wèi)生的管理力度。學校的清潔衛(wèi)生落實到個人，由各班班主任全權(quán)負責。要求同學養(yǎng)成自覺愛惜清潔衛(wèi)生的習慣，做到地面清潔衛(wèi)生隨時是潔凈的。5、嚴格圖書和試驗室的管理。要求圖書管理員整理和保管好圖書，保證同學每周能借閱到圖書并作好登記。試驗室管理員要管理好學校的試驗器材，做到試驗有報告、有記錄。6、通過感恩教育黑板報、感恩教育書信活動等形式師生進行感恩教育。7、加大對四班級的過關(guān)考核力度。今年的四班級考核因地震原因不作考核，學校將出臺新的教學質(zhì)量考核方法。三、主要工作措施（一）強化青年老師培育力度，提高師資教學業(yè)務力量本學期，教導處將為青年老師分別布置學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導等方面賜予悉心指導，以期縮短青年老師的上崗順應期，并協(xié)作學校教科室布置組織好新老師的見面課、過關(guān)課。（二）加大教學過程管理力度，提高課改實施水平1、教學過程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等教學根本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。備課不僅要分析同學的原有學問基礎學習力量，更要吃透教材，使備課真正做到備齊兩頭。提倡課前備、課后思，有話則長，無話則短，為自己的教學研討工作積累素材。上課提倡多樣化的教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力提高課堂教學的效率。作業(yè)需立足于減輕同學的課業(yè)負擔，防止重復勞動，各學科教學要擅長從自己的學科特點動身，引導同學完成一些感愛好的探究性、實踐性作業(yè)。學習輔導表達因材施教的原則，對學習有困難的同學予以更多的關(guān)懷和幫忙。不得對學有困難的同學進行人身攻擊和挖苦挖苦。2、落實全面進展，抓好綜合學科教學。綜合學科詳細包括科學、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、綜合實踐活動等學科。除了在課堂上完成學科課程所規(guī)定的教學任務外，還要在各個學科的特色建設上專心思，花精力。3、加大畢業(yè)班管理力度。要求畢業(yè)班老師認真分析班情、分析同學、分析自我教學，寫出合理的班級和教學工作方案。對同學進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其是學困生，更要認真分析他們的情況，制定非常具體的輔導方案，力爭使他們能有較大提高。樹立“質(zhì)量第一”的意識，強化整體合作意識，堅定杜絕單打獨斗的現(xiàn)象。畢業(yè)班應在分管領(lǐng)導和班級組長的領(lǐng)導下開展工作，常常性地與他們溝通。班級組長要堅持每天到畢業(yè)班調(diào)查了解情況，有問題和困難按時向教導處和學校反映。（三）健全教學管理運行機制，確保學校教學工作穩(wěn)妥有效綻開展1、進一步完善上課制度。嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處強化隨堂檢查。同時，嚴格坐班制度，中心校老師周一到周五從第一節(jié)到第六節(jié)必需按時到崗，無課老師要在辦公室集中辦公。2、進一步抓好課堂常規(guī)。課前，每一位老師要認真做好課前準備，于預備鈴響后趕緊進入教室。課上，老師必需運用一般話，嚴禁運用通訊工具，老師要注意培育同學的聽課習慣。課后，任課老師有責任組織好同學的課間活動，防止課間相互追逐、打鬧現(xiàn)象。（四）強化校內(nèi)安全和綜合管理工作。今年學校將進一步建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度、應急預案和責任追究制度，打造平安校內(nèi)。詳細布置：九月份：1、制訂教導處工作方案。2、檢查老師備課筆記。全面進行隨堂聽課。3、各學科組制定教學進度和教學方案。4、組織參與各科新教材培訓學習。5、核實各班學籍，做好一班級新生學籍錄入工作。6、制定培優(yōu)補差方案，落實相關(guān)措施。7、部分班級學科教學質(zhì)量檢測。十月份：1、檢查同學作業(yè)完成情況及老師批改情況。2、一班級漢語拼音驗收。3、部分班級學科教學質(zhì)量檢測。4、指導少先隊組織開展“感恩教育”詩歌競賽。5、教學六認真檢查。十一月份：1、3-6班級鋼筆字競賽。2、1-6班級期中質(zhì)檢，召開家長會。3、組織開展“冬季會”。4、教學六認真檢查。十二月份：1、一、二班級鉛筆字競賽。2、各班同學優(yōu)秀作業(yè)展評。3、三——六班級英語單詞過關(guān)。4、教學六認真檢查。5、感恩教育匯報演出。一月份：1、了解各學科教學進度。2、組織16班級年終總結(jié)、期末復習。3、組織1—6班級期末質(zhì)量檢測。4、做好各類教學資料的上交、歸檔工作。5、完成教學工作小結(jié)。6、部分班級學科教學質(zhì)量檢測。學校教導工作方案篇2為更好地推動基礎教育課程改革，全面實施素養(yǎng)教育，使我校教育教學再上新臺階，教導處特制定如下方案：一、備課、會課方面。本學期要開展兩次集中會課活動，會課實行"分工主備——集中研討——形成共案——獨特補改"的模式。由學科組組長負責，選出中心發(fā)言人。每次活動要有主題，有講稿或提綱。學期初的會課。各學科要依據(jù)學科課程標準，結(jié)合教學實際，制定切實可行的學期教學方案；且要有明確的學期教學目標和統(tǒng)一的教學進度。個人備課要按時，要深化；要依據(jù)所教學科的課程標準和學情特點，深化了解教學內(nèi)容，把握學科間的內(nèi)在聯(lián)系，備好每一節(jié)課。教室上課要有切實可行的教案；每節(jié)教案要確定三維目標及教學重點、難點；教學過程詳實、適用，符合同學實際；教學方法恰當；教案書寫字跡清楚，標清總課時數(shù)。每月對教案檢查一次，并依據(jù)實際情況做好記載。二、課堂教學。1、要建立課前候課制。老師要提前到班門口，面對同學站立，目祝同學候課情況，催促同學做好上課準備。教導處將隨機檢查。2、老師上課要緊緊圍繞教學目標組織課堂教學；要保證教學內(nèi)容的科學性、思想性和系統(tǒng)性；要合理整合、綜合、歸納學問點；教學內(nèi)容既要有內(nèi)涵，又要有外延；老師要努力營造主動互動、輕松愉快的教學氣氛，為同學的自主學習、合作學習提供空間，制造條件。老師間要多溝通多溝通，要求老師主動參與學校組織的教學活動，每學期每位老師聽課任務不少于8節(jié)。3、教導主任要常常聽課，每學期聽課要在80節(jié)以上；聽課時要認真記錄，既要關(guān)注老師的教法，又要關(guān)注同學的學習看法與方法，聽課后，要與老師進行溝通、探討。三、同學作業(yè)。堅持減輕同學課業(yè)負擔的原則，依據(jù)教學目標、內(nèi)容及同學的實際需要，合理布置同學的家庭作業(yè)。對校內(nèi)的作業(yè)，僅限于數(shù)學、外語、語文、物理等科目有；老師要確定恰當?shù)淖鳂I(yè)內(nèi)容；作業(yè)設計要有學科特點，要敏捷多樣。本學期規(guī)定數(shù)學、外語、物理每周一次作業(yè)，語文作文一學期不少于8次；作業(yè)批改要認真按時，作文批改要用統(tǒng)一的批改符號，要有眉批和總評。四、月考。為了按時把握本校同學的學習情況和老師的教學情況，學校將每月組織一次月考。教導處將提前做好月考相關(guān)事宜的布置。并要求和催促老師按時進行批改，按時反應給同學，按時總結(jié)，使月考收到好的效果。五、三課三制的開展。本學期將連續(xù)開展三課三制活動，做好二級傳導工作。以三課三制為主要形式，以小課題研討為主要內(nèi)容，組織老師主動參與。要求縣級以上骨干老師上一節(jié)示范課，校級骨干老師上一節(jié)引路課，一般老師上一節(jié)探究課。本學期將開展2次會課會診活動，并依據(jù)小課題的實際需要確定主題，真正解決教學中的實際問題；領(lǐng)導及老師要常常反思自己的工作，本學期要求老師要上交2篇反思、2篇教學敘事。由于教學時間的限制，三課三制及二級傳導可以進行合理科學的整合，教導處將依據(jù)實際情況做出相應的布置。六、關(guān)于同學綜合素養(yǎng)評價。依據(jù)縣教育局關(guān)于《認真開展好同學綜合素養(yǎng)》評價的有關(guān)要求，認真學習好文件精神，領(lǐng)悟好精神本質(zhì)，本著一切從實際動身的原則，公正、客觀、精確的對全體同學賜予綜合評價，以便同學健康成長。七、老師自主進展。推動老師專業(yè)進展照舊是我校的工作重點工作之一，每位老師要從自身的實際情況動身，制定出可行的自主進展方案，并在工作中逐步落實。學校將隨時進行檢查催促，并給老師完成方案制造肯定的條件。八、控流工作。要把控流工作提到學校工作的重點工作上來。從當前我校的實際情況來看，初中同學的學識水平、德育水平方面都參差不齊，加上經(jīng)濟、交通等因素，導致同學大面積流失，已是擺在當前教育工面前亟待解決而且必需解決的問題。這個問題將直接關(guān)系到學校的進展。因此，做好這項工作必需提高全體老師的認識，只有真正認識上去了，工作才能落實到實處，才能起到真正的效果。學校教導工作方案篇3一、指導思想我校的教科研和教學工作以和《全國教育科學“十一五”規(guī)劃要點》為指導，以《基礎教育課程改革綱要》為導向；教研工作以全面貫徹落實《浙江省義務教育教學管理指南》和瑞安市教育局學校工作會議精神，扎實開展各項工作，切實履行“研討、指導、服務、管理”四項職能，總結(jié)課改經(jīng)驗，探究課改新路，創(chuàng)新教研機制，提升教研成果，為我市中小學教育的科學和諧進展做出新的奉獻。二、工作重點（一）落實課程設置，強化課程實施。1．強化課程方案管理。嚴格開齊課程，開足課時，做好學校的課程設置、課程實施和課程開發(fā)。2．主動探究和研討綜合實踐課。通過不斷的外出學習，結(jié)合我校的實際情況，逐步形成由我校特色的綜合實踐課程。激勵老師大膽拓展和創(chuàng)新，形成獨特化的教學方式。通過傳統(tǒng)學科與社會實踐活動的有效結(jié)合點的研討，引導學校主動落實。3．強化教學進度的管理與掌握。各學校要制定科學合理的學科教學進度，并依據(jù)教學進度組織質(zhì)量診斷檢測工作。禁止任意加快和放慢教學進程，防止給同學吃“夾生飯”及兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。由于本學期的教學時間較短，教學任務自然就非常重，各位老師在布置教學進度時，必需要進行充足的考慮，務必準時的完本錢學期的教學任務。（二）推動課堂教學研討，深化課堂教學改革。1．以課堂教學的有效性作為研討中心，深化教學改革。各學科要開展系列性研討活動，每次教研活動要力求做到“細心策劃、精細組織、精致展現(xiàn)、精彩商量”，研討符合本學科教學規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學，主動探究提高教學有效性的對策，主動探究“輕負擔高質(zhì)量”的教學模式，著力提高課堂教學效率。2．主動開展四項達標的全員競賽活動，以典范引領(lǐng)標準，關(guān)注詳情，彰顯獨特。探究教學標準達標活動的長效機制，推動農(nóng)村初中課改深化開展，盡力完成城鄉(xiāng)教育的均衡進展。同時做好鄉(xiāng)小和鄉(xiāng)二小的四項達標的驗收工作，抓好每個老師的教學工作，激勵他們主動探究、進取。3、教導處強化教學質(zhì)量監(jiān)控，嚴格考試管理，通過平常抽測、期中測試以檢驗一個階段的教學質(zhì)量，在此基礎上爭取期末取得更好的成果。每一次質(zhì)量檢測，都要狠抓考風、考紀，堅定杜絕考試中的行為，對違紀人事進行嚴格處理。監(jiān)考老師肯定要扮演好自己的角色，不得任意離開教室，更不能把考試課看作自修課。同時，對每次的考試都應當做好恰當?shù)姆治?，要特別留意當中表現(xiàn)出來比擬大的問題，爭取做到有錯必改，決不再錯。4、建立畢業(yè)班管理領(lǐng)導小組，摸清畢業(yè)班同學的實際情況，建立同學成果檔案，并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”，又側(cè)重于后進生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄，爭取今年的中考能取得好成果，同時又很好的掌握了低分率，到達雙贏的目的。（三）強化教研組建設，提高教研工作質(zhì)量1、抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動的開展，創(chuàng)立新平臺。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹，來研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路，提升教研活動水平，到達“切磋研藝，取長補短，拓展思路，共同提高”。2、要提高教學的質(zhì)量和教研工作的力度，必需強化教研組建設。而對于我們來說，學校的規(guī)模較小，老師數(shù)和同學數(shù)都不多，小學還分兩個教學點、且兩點之間的距離也不算很近，這些都給我們的教研活動的開展都帶來了難度。但我們?nèi)匀辉谂Φ母愫梦覀兊慕萄薪M建設。3、教研組張要激勵組員老師主動開展教研活動，每個學期都要恰當?shù)南蛉＠蠋熼_展教研活動，強化各教研組之間的聯(lián)系。4、開學前，教學組長要向教導處提供一份教研組工作方案和行事歷；學期結(jié)束前，教研組長要向教導處提供一份具體教研組的工作總結(jié)。（四）強化校本研修，促進老師的專業(yè)化進展。1.主動參與市局和區(qū)級的教學研討活動，以課堂研討為重點內(nèi)容，努力提高自己的業(yè)務水平。同時開好全鄉(xiāng)性的教學活動，讓中小學的教學有一個切合點，是我們的中小學教學能夠上一個新的臺階。2、強化老師師德建設：充足利用形勢政治、理論法規(guī)學習，引導老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定老師獻身教育事業(yè)的信念。評比師德師表典型，大力提倡愛生如子，誨人不倦的優(yōu)良師風。關(guān)懷老師的學習生活，主動為老師排憂解難。3、加快新老師的成長：組織新老師，扎實開展師徒結(jié)對活動，同時連續(xù)落實并深化導師制，要求指導老師切實做好輔導青年老師工作，起到傳、幫、帶的作用，促進青年老師快速成長。4、強化骨干老師培育：學校主動地制造條件做好骨干老師的培育工作。學校通過外出學習、專題研討和教材培訓分析等形式為老師的學習提供幫忙，另一方面，學校在課務布置等方面盡可能地為骨干老師的學習、研討提供方面。5、激勵老師參與市局和學區(qū)進行的教學教研活動，主動進行反思，改善自己教學中缺乏之處，主動教學優(yōu)質(zhì)課評比和教學新秀角逐，努力使自己成為一名業(yè)務水平高、綜合素養(yǎng)強的好老師。6、激勵老師養(yǎng)成撰寫教學隨筆的習慣，發(fā)表教學論文、教學案例或教育敘事。學校教導工作方案篇4一、指導思想以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導，以縣教育局20XX年教育工作要點，以堅持以人為本的教育教學方向，堅持以教改科研為核心，。抓住課程改革這一契機，構(gòu)建新型的和諧校內(nèi)，辦好讓人民滿意的教育。學校的教學工作將圍繞一個中心，兩個基礎層面來開展。一個中心，即以教改科研為中心；兩個基礎層面，即1—2班級注意行為習慣的培育，3—5班級注意學習方法的培育。要特別關(guān)注起始班級。要真正意義上的提高教學質(zhì)量，首先必需全面地提高全體同學的綜合素養(yǎng)，讓同學在愉快中學習，在質(zhì)疑中思索，在思索中創(chuàng)新，充足張揚同學良好的獨特。讓老師多一些獨特化教學的實踐活動，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。使學校的教育教學工作再上新臺階。二、工作目標1、認真落實教學常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實到詳細的教學常規(guī)管理之中，主動推動全校各學科課程改革，提高教育教學質(zhì)量。2、科研強校，再上新臺階。堅持“科研先導”，深化校本科研。組織老師開展立足課堂，面對同學、服務教學實際的校本科研。/抓好一、二班級行為習慣，三—五班級學習方法的培育，為學校其它班級樹好樣板，的確深化進行《同學行為習慣養(yǎng)成教育的策略與研討》和《實施獨特化教學，提高同學學習力量》的研討。以科研強校，探究用老師的獨特化教，引領(lǐng)同學的獨特化學，從而初步實施獨特化教學，完成真正意義上提高教學質(zhì)量。3、完善教研組機制，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。對各教研組的教研活動要強化管理和指導，教研組活動應依據(jù)教學中的實際情況而確立“中心研討的問題”。對“中心研討的問題”要作深化細仔的研討，不能作秀，但求人人參與，把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡教研活動有機地結(jié)合起來，使“中心研討的問題”能找出較好的解決措施。4、強化各學科的教學管理，完善評價方案。強化校本教研的力度，著重在課程改革的落實、同學學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究。強化對各學科的教學管理，依據(jù)教育局出臺的各項考核制度，再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。5、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，連續(xù)強化和豐富學校的特色建設。重點開展書香校內(nèi)活動，進行全校規(guī)模的展現(xiàn)工作。重實踐和反思、總結(jié)，力爭能取得新的成果。6、強化骨干老師、青年老師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。為了順應學校教育教學工作快速進展的需要，從打造名師的角度打造學校的品牌。強化骨干老師培育、管理、運用制度的制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年老師的培育也要提上議事日程。要求骨干老師每學期上一節(jié)示范課，每周至少對青年老師進行1次聽、評課，對青年老師進行較系統(tǒng)的指導，聽、評課要有書面材料。7、抓好畢業(yè)班工作，保質(zhì)保量完成教學任務。做好畢業(yè)班級老師和同學的思想工作，定期召開畢業(yè)班級工作會，查找存在問題，制定解決措施，確保教學質(zhì)量。三、詳細措施（一）嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理，完善評價方案。切實強化對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平常，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學質(zhì)量上。施行標準化管理，使老師業(yè)務學習、集體備課、溝通研討標準化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，完成“六化”目標，即：“集體備課常?；?、個人備課詳細化、課堂教學藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試標準化、質(zhì)量分析制度化”。嚴把課堂教學關(guān)，主要從以下三點開展工作。嚴格執(zhí)行課程方案。學校行政做好常常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，按時指出。定期開展課程方案執(zhí)行情況的調(diào)查，催促老師嚴格執(zhí)行課程方案，切實上好每一節(jié)課。嚴格備課管理。本學期我們將連續(xù)集體備課制度。要求主備老師要從整體上把握教材，熟識教材的學問，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教學問在整個學問體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和學問間的內(nèi)在聯(lián)系。強化“個人精備+集體商量+個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩周一次的時間，定期對各科老師的備課進行檢查。嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位老師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰同學，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。強化對各學科的教學管理，依據(jù)教育局出臺的各項考核制度，再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。（二）強化領(lǐng)導，催促落實。本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研討為中心，抓好兩個基礎層面。第一個基礎層面是1—2班級著重于行為習慣的培育；第二個基礎層面是3—5班級著重于學習方法的培育。學校對同學情況進行認真的研討，對要求做好的行為習慣和需要指導的學習方法進行細化。并且要求任課老師擬定詳細的措施和實施方案，交學校檢查后，并催促落實，施行定期檢查，強化落實。（三）開展實戰(zhàn)式培訓，完成教研組活動從標準化到制度化的轉(zhuǎn)換。結(jié)合課改工作，開展各種形式的聽課及專題教學研討，促老師教學水平、同學學習質(zhì)量的提高。1.聽課：第2、3周進行全校任課老師檢查性聽課，促老師、同學及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學。2、推門課：強化學校聽推門課的力度，了解把握老師、同學的教學、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高老師課堂教學效率、同學學習效果。3、示范課：進行骨干老師、學科帶頭人獻課活動。4、評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評比校級優(yōu)秀課，進行表彰。5、研討課：適時組織學科教學研討課，人人參與互動，研討、探究學科教學模式。（語、數(shù)、科任學科各一節(jié)）6、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，老師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展現(xiàn)老師教學風采。7、復習課：認真上好期末復習課，探究對同學科學、有效的復習指導方法。另外，在教研組之間開展“互幫、互學、互聽、互評”活動”。學校教研組教研活動已經(jīng)閱歷了兩個階段：第一階段，是各教研組選舉1—2人上小組公開課，然后評價上課效果的得與失；第二階段，是各教研組首先商量出“中心研討的問題”再選舉出1—2人上小組公開課，并指定中心發(fā)言人，分學科進行教學專題研討活動。要求每組把聽課時間、內(nèi)容布置好，看哪個組有創(chuàng)新，活動效果好。這是提出問題，再研討問題，從而到達解決問題的教研活動。這是標準性的教研活動。象這樣標準性的教研活動，除研討水平上還需不斷提高外，而形式上可以從標準化轉(zhuǎn)換為制度化。讓標準性的教學研討形成一種教研制度教研模式，保持一種良好的教學研討的形式。（四）以考促培，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。1、開展以考促培的全員老師的專業(yè)理論學問競賽，競賽內(nèi)容提前布置，每兩月一次，成果公開量化，并記入老師年終考核.理論學問考核的內(nèi)容選一些關(guān)于新課程和基于新課程的課堂教學改革的內(nèi)容。專業(yè)學問包括語文的古詩文七十首，名家名篇賞析，數(shù)學包括簡潔的數(shù)學問題，典型問題.英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓.此外還有肯定的綜合學問。2、搞好同學的課堂訓練設計和作業(yè)改革，要進行一次學科老師的課堂訓練設計競賽。（五）以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，連續(xù)強化和豐富學校的特色建設。重點開展書香校內(nèi)活動，進行全校規(guī)模的展現(xiàn)工作。為了開闊同學們的閱讀面和學問面，提升同學們的思想修養(yǎng)和精神品位，開展創(chuàng)立“書香校內(nèi)”的讀書活動，培育同學們閱讀的愛好和習慣，由此而形成良好的閱讀氣氛和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)立一個充滿書香的校內(nèi)。1、充足利用好課堂陣地：每學期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或溝通課；先在班內(nèi)溝通，力求創(chuàng)出特色，走出校門；開展課前3—5分鐘特色展現(xiàn)；課前、課堂上開展推舉“我寵愛的一本書”活動，推介新書，相互溝通；各年紀制定列出每學期必讀的書的書目，制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度；2、主動開展第二課堂活動開展讀書心得溝通的演講活動（或競賽）（五年）開展講故事活動（或競賽）（四年）開展讀書心得征文活動（賽）（三—五年）開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展（賽）以上各項活動，除參與校級競賽外，提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。（六）強化畢業(yè)班級的管理，保質(zhì)、保量完成教學任務。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一。學校定期每月召開一次畢業(yè)班級工作會議。了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正解決。在抓緊抓好教學質(zhì)量的同時，注意同學綜合素養(yǎng)的培育，肯定要讓畢業(yè)班級的同學不僅具有良好的文化素養(yǎng)，同時具有良好的思想品德。畢業(yè)班級的同學簡單燥動，要多做耐煩細仔的思想工作，特別要關(guān)注同學的安全。（七）堅持行政督導，強化常規(guī)管理。行政督導是行政領(lǐng)導班子深化教學一線，了解學校教育教學情況，查找在教育教學工作中存在的問題，進行集體會診，最終到達訂正問題解決問題的目的。行政督導原則上每月抽查一個班級。對抽查班級實施全天候、全方位的全程綜合督導。無論是課堂教學，還是課后的管理，甚至是考核評價，行政督導后都要做出綜合性的評價。同時與抽查班級的任課老師進行溝通，是成果的加以肯定和表彰，是問題的加以批判并催促改進。行政督導檢查是一個教學常規(guī)管理的好方法，因此必需堅持。（八）培育骨干，實施人材階梯化戰(zhàn)略。對骨干老師的培育應按“整體—骨干—整體”的策略，即整體著眼，分層培訓，整體提高；堅持多規(guī)格，多層次，多渠道的研培結(jié)合。注意政治思想素養(yǎng)和業(yè)務力量的培訓。要求骨干老師人人有課題（無論是主研還是協(xié)研），個個有任務，事事作表率，充足發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定，骨干老師要求骨干老師每周至少聽年青老師1節(jié)課，并做出評課，每學期至少上1節(jié)公開課或觀摩課，研討課，示范課。（九）關(guān)注同學差異，切實做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作結(jié)合我校省科研課題《學困生的輔導與轉(zhuǎn)化的研討》進一步的研討，要求廣闊老師要關(guān)注學困生，耐煩進行對學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作；提高學困生的學習力量。語文、數(shù)學、英語等主科老師堅持個別輔導，實行因人而異、因材施教的方法，使得每一個同學得到進展。學校教導工作方案篇5一、指導思想：認真領(lǐng)悟與貫徹“小康社會，一流教育”的精神，堅持以同學全面進展為本，以科研為導航，進一步強化基礎管理，連續(xù)強化“雙語”教學改革，落完成代教育技術(shù)與學科整合，組織全體老師主動投入教育改革與創(chuàng)新的實踐。改革教學流程各環(huán)節(jié)，全面提高教學質(zhì)量。二、主要工作：（一）連續(xù)實施以表達力量、動手力量、書面解題力量為核心的質(zhì)量測試手段，分層監(jiān)控，推廣并完善學分制評價。要求：1、通過質(zhì)量測試（口頭、操作）等方法考查表達力量、動手力量。2、教研組每周必需對本周教學的重點、難點進行質(zhì)量檢測，并留意題型的改變與拓展。教導處每學期進行兩次質(zhì)量監(jiān)控。教導處指導級組科學、詳盡評估教與學的質(zhì)量，制定措施，落實補差輔導。3、在四班級全面施行學分制考核評價方式。措施：1、第十周、第十九周各學科進行表達力量、實踐操作力量的考查，由考查老師做好情況分析，由分管教導匯總反應，作為各課老師的考核依據(jù)之一。（詳細考核事項見布置表）考核結(jié)果帖入同學成長冊。2、每月初制定好本月四次的質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容交教導處分管教導檢查，教研組長統(tǒng)一時間測試，統(tǒng)一評分標準，每周五交分析表。3、認真做好質(zhì)量分析，教研組長要按學校的要求做好級組的試卷分析，教導處在此基礎上進行匯總。通過橫向、縱向的比擬來評估老師的教學質(zhì)量。本學期（第六周和第十六周）進行質(zhì)量監(jiān)控。4、對學習力量較差的同學，任課老師要從同學實際動身按時補差補缺，認真做好記錄（每月檢查一次），抓出成效。5、教導處每學期召開兩次同學座談會，了解補差補缺情況。6、做好隨班就讀同學的教學工作，語、數(shù)、外老師做好特教工作情況記錄。7、在四班級全面施行自主選擇、分類考查、積累學分的考核方式。第一周召開會議，由試點老師介紹試點情況，第二周由實施老師制定出詳細方案。每月溝通一次進展情況，期末小結(jié)展現(xiàn)。（二）明確教研組職責，落實教研組方案，提高教研活動質(zhì)量。要求：落實教導處教學工作方案，開展教學研討，學習教學理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，提高老師的業(yè)務水平。按學校規(guī)章、教育規(guī)律辦事。措施：1、組織開展教學研討活動。第一周制定出教研活動方案、進度以及各老師研討課的布置情況（周次、內(nèi)容），教導處依據(jù)布置參與聽課活動。2、學習新的教學理念，連續(xù)開展以“說課——上課——評課——研討——再上課——再評課”為中心的教研活動。3、每位老師在教研組范圍進行兩次公開教學，教研組長做好布置，每位組員必需參與聽課、評課活動。做好聽課記錄學期結(jié)束交教導處。執(zhí)教老師在上完課后將說課、教案、評課、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一交到教導處。4、教研組長做好家校聯(lián)系工作，每天開箱按時聽取及反應信息，當天回復，處理周期不超過三個月。5、開展優(yōu)秀教研組評比活動，制定教研組評比細則，合格教研組達XXX%，優(yōu)秀教研組達30%。。（三）以信息技術(shù)運用為先導，轉(zhuǎn)變教與學模式。要求：1、強化常規(guī)媒體在教材中的運用，媒體操作標準，能與學科有機整合。2、語、數(shù)、外、音、自然等學科老師按方案上好信息技術(shù)實踐課。措施：1、日常教學中，老師要在教學設計中恰當運用媒體，教學中正確、合理運用常規(guī)媒體，并在教案中有表達。2、非課題組老師依據(jù)教學需要，在課題組老師的指導下，利用現(xiàn)有的課件，進行實踐活動。3、課題組老師依據(jù)科研室工作方案，完成課件制作，并運用新的教學理念進行信息技術(shù)與學科教學整合的課堂教學實踐。（四）以“支架學習”理念、靈感軟件進行備課試點，學習多元智能理論、試行交X備課。切實強化教學流程管理，提高同學綜合力量。要求：1、試點老師以“支架學習”理念進行備課。2、備課試點與常態(tài)抽查相結(jié)合，重反應、重調(diào)控。措施：1、備課：①備相關(guān)信息，拓展、拓寬學科領(lǐng)域，學習信息；②備有效教法，認真分析教材，設計有利于同學自主學習，制造思維的教法；③備雙邊活動，按“老師活動——同學活動——媒體運用——教學依據(jù)”備課。語文、數(shù)學試點老師按“學習活動（同學）——助學策略（老師）——媒體運用——教學依據(jù)”備課。④一、三班級進行自然和語文課的交X備課試點。2、上課：語文：連續(xù)開展情境式教學模式研討，提供豐富的情境信息、建立學習的文化氣氛、促進同學的個體化理解，幫忙構(gòu)建新的學問。數(shù)學：關(guān)注同學體驗、感悟、實踐的過程，轉(zhuǎn)變學習方式，完成學問、力量的進展。英語：注意體驗，強調(diào)人文環(huán)境，強化閱讀及聽力訓練，形成釋放力量。音、體、美：培育同學美的情感、美的情趣、美的制造，培育合作精神與創(chuàng)作技能。自然、社會、勞技：主動引導同學從事實驗活動和實踐活動，培育同學樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高同學的動手力量、實踐力量。（3）作業(yè)：①細心設計。依據(jù)教材要求、同學進展需要設計作業(yè)，要表達自主型、實踐型、拓展型、調(diào)查型，寫好作業(yè)設計的意圖。②標準批改。各項作業(yè)簿本老師必需按時批改催促同學認真書寫按時訂正每篇作文有25%同學詳批，數(shù)學、英語作業(yè)日批。每次檢查應保證有一個月的作業(yè)量。（4）同學輔導：①依據(jù)每周質(zhì)量檢測、單元測試、質(zhì)量監(jiān)控等反映出的同學的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的進行輔導。②明確補差對象，依據(jù)同學的補習情況，做好情況記錄，抓出成效，教導處每月檢查一次。2、抓實抓細流程管理，堅持“公正、公開、公正”的原則，由校長室、教導處和有關(guān)專家共同考核，每月作好書面小結(jié)，業(yè)務學習反應。3、本學期語文、數(shù)學、英語學科開展寫字、作文、口算、數(shù)學、英語單詞默寫等學問競賽活動。（詳見月活動布置表）（一）強化隨班和隨堂聽課，按時評價與評定。要求：教導處強化聽課力度，依據(jù)課堂教學評價表，強化隨堂、隨班聽課。措施：1、進一步強化隨堂聽課（與備課檢查相結(jié)合），按時反應，點面結(jié)合提高教學質(zhì)量。2、各學科在教研組研討的基礎上，在全校進行實踐溝通（詳見周布置表）。3、為切實提高家常課的質(zhì)量，連續(xù)指導老師做好聽課評析、作業(yè)設計（與作業(yè)檢查相結(jié)合）課后反思[每月各兩篇]，每一項考核內(nèi)容，老師應按規(guī)定的要求完成，由教研組長收齊，按時交到教導處。（六）連續(xù)進行雙語教學的實踐與探究，營造英語學習的氣氛，提高同學外語交際力量。要求：1、在起始班級連續(xù)進行閱讀、音樂、美術(shù)學科的雙語教學試點。2、主動營造校內(nèi)有利外語學習的環(huán)境氣氛。措施：1、成立雙語教學教研組，每次至少有一名英語老師參與教研，活動雙語老師在備課中不但要制定學科教學目標，而且要制定英語教學目標，在教學中落實，每位老師在組內(nèi)進行一次雙語教學溝通。2、開學初完成雙語教學試點班的環(huán)境布置工作。3、第一周召開英語及雙語老師會議，商量開設英語角工作，第二周各老師制定活動方案。4、三月份，每周日上午9：00~10：30開設英語角活動。其他工作：1、推普：制定推普活動方案，組織全校同學開展寫字、漢語拼音復查等活動。2、圖書館：做好日常借閱管理工作，做好讀書俱樂部管理工作，為教育教學活動提供資料。3、衛(wèi)生工作：強化對飲食飲水衛(wèi)生的檢查工作，按時催促整改；進行愛眼護眼宣傳，使同學新發(fā)病視力掌握在3%以下；保持室內(nèi)外環(huán)境清潔，爭創(chuàng)無煙學校。4、做好特長生的培育工作以及校民樂隊的訓練工作，結(jié)合學校活動進行展現(xiàn)溝通。5、完成各班級體鍛達標，爭取取得較好的成果。培育同學自我錘煉意識，抓好運動隊的訓練工作。每周不少于4次，爭取在區(qū)各項競賽中名列前茅。學校教導工作方案篇6一、指導思想：以教育局相關(guān)要求為指導，認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足于學校教育進展的實際，以“高舉質(zhì)量大旗”為工作主線，精細標準教學過程的根本環(huán)節(jié)，努力促進學校教育質(zhì)量的全面提升。二、工作要點和措施：1、標準老師教學行為。強化老師職業(yè)道德教育，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，通過教學制度落實，使老師更具有高度的事業(yè)心和責任感。2、加快老師業(yè)務成長。開展互聽互評課活動。在本校內(nèi)開展每學期進行的優(yōu)質(zhì)課教學活動。努力爭取參于省、市級課題研討。力爭加快老師業(yè)務水平較快成長。3、強化對教學工作的過程管理。（1）嚴格執(zhí)行課程方案。堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，強化日常巡課、隨堂檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，并進行記錄。（2）從老師方面：認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務，強化管理，務求高效。并將檢查情況作為老師考核情況之一。首先，不行無教案進課堂，備課要前于上課，要求要有儲藏課時。學期教學方案和課時方案制訂要切實、完好、詳略得當，教學反思撰寫按時，內(nèi)容真實。屆時教導處將采納自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。其次，抓好課堂教學主陣地。要主動創(chuàng)新“輕負高效”的教學方法，注意同學全面進展，著力培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。有選擇性確實定個別班級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。教導處將加大日常聽課力度，聽課后按時同授課者進行溝通，提出改進看法。其他聽課老師要認真填寫聽課記錄，主動參與評課，（一學期，老師聽課應在8節(jié)以上）共同促進課堂教學質(zhì)量的提高。第三，要提高作業(yè)訓練的效能。做到精煉過量，作業(yè)格式要嚴格根據(jù)學校規(guī)定，老師批閱要標準，并注意同學作業(yè)訂正、輔導工作。第四，要注意同學輔導、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對于學困生要從多方面引導入手，重視良好學習習慣的培育，重視尊重這類同學的學習心理感受。力爭在期末統(tǒng)中考出優(yōu)異成果。（3）從同學方面：a。抓好同學學習行為的改進，養(yǎng)成良好的學習習慣。b。培育同學“樂學、勤學”的心態(tài)，努力引導同學體驗勝利的喜悅，從而激發(fā)同學學習的內(nèi)動力，提高學習樂趣，培育同學主動主動的學習心態(tài)。要求老師平常要創(chuàng)新學習方法，敏捷應用評價手段，使同學樂于成為學習的主人。（4）開展學科質(zhì)量調(diào)研。有方案的增加調(diào)研的密度和廣度，以便通過調(diào)研反應使老師制訂相應措施，強化和改進薄弱環(huán)節(jié)，全面提高教學質(zhì)量。（5）標準小學科常規(guī)。在抓好語、數(shù)、英科目的教學常規(guī)管理的.同時，認真做好其它小學科的課堂教學標準工作。提高教學質(zhì)量，促進同學素養(yǎng)的全面提升。4、強化教研組建設。教研組要充足發(fā)揮教研組長主動性和職能作用，要創(chuàng)立特色學科，優(yōu)勢學科，培育學科人才。認真落實教育局提出的課前說課活動。學校教導工作方案篇7一、指導思想以學部工作方案為指導，遵照學部周工作布置，落實好各項教育教學活動。畢業(yè)班工作中，確保中招綜合評價的霸主地位，保狀元位置，力爭完成中招前十明星數(shù)有增加，完成各學科各項指標都不低于全縣第二名的成果；非畢業(yè)班教學突出學法指導和自學力量培育，提高同學整體成果、優(yōu)秀率和及格率；同學管理中，以標準行為為動身點，教育同學熱愛學校，尊進師長，突出教學中心地位，全面提高同學素養(yǎng)，全力打造質(zhì)量品牌。二、工作目標1、常規(guī)教研活動在落實好三課活動的同時，注意歷年河南中招動向及其試題研討，立足基礎班級，提前浸透中招考試力量培育，將重點難點分散在三年的每一個教學過程中。2、標準課堂教學，連續(xù)引導課堂教學的實效性，突出師生雙邊活動，培育同學自學習慣和自學力量，加高校生自由學習時間，將自習課歸還同學，在老師引導下上好自習，杜絕自習課堂講課。3、非畢業(yè)班級教學質(zhì)量（人均分、及格率、優(yōu)秀率）在全縣不低于第二名。4、畢業(yè)班級把狀元的培育納入常規(guī)工作，選好有實力的個別尖子，重點培育，使其競爭狀元和前十名，力爭完成中招前十明星數(shù)有增加，本校招生考試前十名有突破，中招綜合評價全縣第一，學科各項指標在上一屆成果的基礎上保第一或上臺階，學科各項指標不低于第二名。5、通過各種活動強化同學管理，提升班級凝聚力，引導同學健康成長，防止大事的發(fā)生，杜絕部分學困生形成不正常的小團體。三、教導處教育教學常規(guī)要求：（一）標準教學行為，抓好教學常規(guī)管理。1、每位老師期初定好各學科的教學方案。各學科組長依據(jù)學校工作方案、結(jié)合本學科特點，制訂教研活動方案，按時上交教導處。2、抓好老師的備課。備課時要考慮同學的實際情況，做到因材施教，教學過程要具體、詳細，要表達教法和學法；訓練和作業(yè)要有針對性，按時寫出課后教學評價。3、抓好同學作業(yè)質(zhì)量，特別注意培育同學良好的作業(yè)習慣。老師作業(yè)布置精當過量，不能變相體罰同學，書寫格式要求統(tǒng)一、標準，以及愛惜好作業(yè)本，保持清潔和齊全。老師批改按時、認真。同學作業(yè)有錯要按時更正。4、落實教學檢查制度。單元學問檢測盡量按方案進行，檢測后做好批改、分析、評講等工作，教導處在業(yè)務檢查時布置專項檢查，作業(yè)檢查突出批改和糾錯環(huán)節(jié)。（二）抓好教研組建設，扎實有效開展教研活動。1、抓好教研組建設，健全并重視教研組資料積累。教研組重點組織好三課活動的開展，活動要突出時效性，每一次活動都要解決一些實際問題，在確定主評重點全面評價的同時，要讓每一位老師均參與評課，防止活動流于形式。2、以“有效性課堂教學”為主題，開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學模式。3、強化老師間的課堂教學溝通，開展教研組內(nèi)相互聽課、評課活動，同級段老師要強化自由聽課活動，要求記錄齊全，有聽后思索記錄，期末上交聽課記錄本。4、為青年老師成長搭建平臺，通過理論學習、骨干老師示范、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高老師的專業(yè)水平。（三）學科教學質(zhì)量，堅持常抓不懈。1、各任課老師認真抓好教學質(zhì)量關(guān)，團結(jié)整個班級段的力量，做好培優(yōu)補差工作，建立優(yōu)秀生檔案。2、做好學科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。在單元測試、月考等命題中，調(diào)整過去命題突出基礎的思路，增加力量測試內(nèi)容，起到引導作用。、3、抓同學根本力量的形成，重點落實下面要求：（1）重視資料的選擇，細心挑選具有代表性的試題，恰當?shù)诰W(wǎng)上下載試題；（2）平常教學恰當增加綜合試題訓練，平常檢測時增加綜合試題數(shù)量，必要時增加選做試題，提高訓練難度。畢業(yè)班是初中部面對社會的窗口，近幾年來均有優(yōu)秀成果面對社會展現(xiàn)，連續(xù)的全縣狀元，前十名的肯定人數(shù)、總分、各學科人均分、及格率、優(yōu)秀率均名列前茅，指標第一名的占了許多項，幾年來在管理上積累了好多經(jīng)驗，為本屆畢業(yè)班取勝打下扎實的基礎，但面對實際情況，也有了新的壓力，為使畢業(yè)班成果保持優(yōu)秀且部分指標有所突破，現(xiàn)提出以下要求：1、資源取舍：過去畢業(yè)班老師留下的教學資源，是一筆珍貴的財寶，本屆老師在教學中要有選擇性的參考，杜絕照搬或者置之度外，并將修改完善后的資料認真保存，傳給下一屆畢業(yè)班，各備課組根據(jù)實際情況建立資料管理員，特地負責教學資料整理，印刷。2、向管理要質(zhì)量，班主任緊跟同學，親密關(guān)注學習動態(tài)，按時召開班會，引導同學主動主動學習，到達大面積提高教學質(zhì)量的目的。3、教學中突出學法指導，增加綜合力量訓練，平常測試逐步向中招靠近，將難點重點分散在平常。4、指導同學自主學習力量提高，給同學學習時間空間，強化同學之間的相互學習，堅定杜絕講課滿堂灌，自習全部占有的做法，特別是晚自習，肯定要在老師的管理下同學自己學習，提倡同學溝通，白天公共自習時間完全由同學把握。5、教學資源的參考上逐步淡化網(wǎng)絡資源，增加名校學案資源，有取舍的為我所用。6、高度關(guān)注級段前四十名同學各科成果改變，關(guān)注前十名的同學改變，為他們做好學法方面的指導，關(guān)注學科人均分、優(yōu)秀率，及格率。學校教導工作方案篇8成果雖好，值得我們快樂與驕傲，但也存在著不小的問題與缺乏，值得在新的學年中改進與解決：從管理看：學校教導處由于自身素養(yǎng)和領(lǐng)導力量的缺乏，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在老師層面得到內(nèi)化，因此也無法形成部分老師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕老師和年輕班主任的成長與培育上，還存在較大問題；在對一些老老師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、互相聽課、班級組的協(xié)調(diào)、平常教學的督查、薄弱班科的督導和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有很多值得沉思與總結(jié)的地方。從老師看：教育理念與實踐相脫節(jié)，價值取向與實際現(xiàn)實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的老師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成果不好，中考成果該科無一優(yōu)生，影響學校整體成果，影響同學的升學和學校的總體目標完成；有的老師雖然憧憬課改，但研討課改不夠，上課時老是不留意課堂的組織教學，年輕老師自我陶醉、自我表演，不注意學問的落實和同學的學問接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補；主動備課，鉆研教法學法不夠；在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在工作的領(lǐng)導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴峻；有的在試題的選編力量方面還存在較大的任意性和差距，鋪張紙張和同學精力的現(xiàn)象嚴峻；班主任很負責，但在關(guān)懷差生上做得不太好，家訪工作不到位，同學流失的現(xiàn)象嚴峻等等。從同學看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學校、老師溝通成問題，造成部分同學的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規(guī)定不相符的事情。新學期方案與計劃一。指導思想：本學期教務處將依據(jù)學校辦學理念及工作總目標，結(jié)合本學期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，連續(xù)提倡“實干就是力量，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實基礎，伏下身子，提高教學標準管理力量與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學特色。主要工作：（一）教導到處室文化方面：1、強化處室團結(jié)，防止內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風。2、樹立服務教學、服務老師的思想，注意情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位老師都支持理解教導處的工作，盡最大可能調(diào)動老師的工作主動性。每個人都有長處，也有缺點，老師也一樣。應蹲下身子，站在一般老師的角度思索一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位老師的人格；建立博客網(wǎng)，把教導處的工作布置、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓老師們主動留言，便于搜集老師們的看法與建議，為教學管理提供借鑒；教導處真誠地希望與老師溝通，做到尊重老師的合理建議，主動思索老師之所需，按時解決力所能及的問題。（二）制度建設方面：1、完善各類教育教學管理的制度建設，強化落實，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，施行公示制；進一步探究教學六認真的有效管理模式，轉(zhuǎn)變《潮河學校教育教學質(zhì)量量化管理方案》中不適用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，適用；強化集體備課制度，排課程時特地考慮，加大檢查力度，不走形式，注意實效；連續(xù)推行月考制和學科聯(lián)考制度，按時反應教學信息；施行推門聽課與領(lǐng)導聽課日相結(jié)合，檢查老師教學情況；建立制卷、考試制度，標準學校考紀考風；與科研室協(xié)作，標準完善教研工作、新老師的成長工作，落實教研制度，新老師的成長制度；與德育處合作，完善同學的考核、評價、嘉獎制度等等。2、公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質(zhì)量。（三）老師教學常規(guī)管理方面：嚴格執(zhí)行課程方案，開齊開足規(guī)定課程，嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務，初三及早抓好體考訓練工程。老師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅定杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)老師應準時到崗到位，完本錢職工作。參與業(yè)務培訓和進修的老師應協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴格追究相關(guān)責任。學校教導工作方案篇9一、指導思想：本學期教導處將在上級主管部門的指導下，校長室的正確領(lǐng)導下，以“建設高質(zhì)量的特色試驗高中”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素養(yǎng)教育，進一步深化課堂教學改革，不斷強化教學常規(guī)管理的標準化和科學化，連續(xù)加大課程改革的實施力度，增加服務意識，提高創(chuàng)新力量，服務中管理，管理中服務。二、工作目標：1．強化和精細化管理，標準教學行為。2．深化新課改，轉(zhuǎn)變教學行為。3．培育學習習慣，轉(zhuǎn)變學習方式。4．強化月考核，完善管理體系。5．強化隊伍建設，提高老師素養(yǎng)。6．強化教研組管理，提高教研質(zhì)量。三、主要工作：（一）認真學習現(xiàn)代教育理論與技術(shù)，大力推動新課程改革1．連續(xù)組織和引導老師認真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物，使老師按時了解和把握當代教育理論進展的最新成果；有方案地組織新課程改革特別是課程標準的學習、培訓和考核，使廣闊老師樹立正確的課程觀，增加實施新課改的自覺性，提高實施新課改的力量。2．以課堂教學為核心實施素養(yǎng)教育，以標準管理為準則落實素養(yǎng)教育，以提高同學素養(yǎng)為目標深化素養(yǎng)教育。開展以課堂教學為載體，以問題研討為途徑，以教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升老師教學水平，保證課堂教學質(zhì)量的提高。為此，教導處將實行如下措施推動新課改的實施：在教研組多開新課程示范課、研討課，教研組長組織老師認真評課，使老師在商量中反思、在反思中提高；建議行政領(lǐng)導多深化班級，聽推門課，多深化班級，幫忙老師解決實施新課改中所遇到的實際困難；教導處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查；每學期舉辦一次以新課改為主題的老師論壇，為老師間的溝通提供平臺。3．強化校本建設，注意精神引領(lǐng)。深化開展符合我校同學實際的探究性學習，開好研討性學習課；組織好綜合實踐活動；標準校本教研和校本培訓，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材，力求在原有基礎上有所突破；最大限度地促進同學的全面進展、綜合素養(yǎng)的提高。4．做好高二班級組選修課程的開設和同學選課的指導工作，最大限度地促進同學特長的進展。（二）嚴格教學管理，標準教學行為。1．嚴格教學秩序。老師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅定杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關(guān)老師應準時到崗到位，完本錢職工作。參與業(yè)務培訓和進修的老師應提前一周憑通知將進修時間報至教導處，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學校教學秩序的穩(wěn)定。2．各教研組應依據(jù)學校及上級教育部門的看法制訂好工作方案，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學方案，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證方案的順當實施，教導處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。3．堅持教學“六認真”（聽備講批輔考），細化教學常規(guī)管理。嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年老師要求詳案，并要寫好教后記，全部老師不準用現(xiàn)成教案。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標科學，注意過程設計。教導處每月抽查一次教案，按時反應。強化課堂教學管理，堅定杜絕老師講課的任意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重同學的學力和上課狀態(tài)，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容表達多活動、勤反復和高效率；課堂原則表達出主動參與和鼓勵評價；課堂程序要反應出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導練和創(chuàng)新用；課堂上要激勵同學質(zhì)疑。老師要做到：同學能看懂的，激勵同學自己去看；同學能自己探究解決的，讓同學自己去完成；同學能自己能總結(jié)出來的，讓同學自己去歸納。注意發(fā)揮學習小組的作用。課堂訓練要穩(wěn)固和提高課堂上老師所講授的每一個學問點；老師要詳細做到：基礎學問扎實練、重點內(nèi)容反復練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題比照練、拔高問題綜合練。確保90％的同學能把握90％的課堂內(nèi)容。教導處通過月考等對老師的上課效益進行考核，通過每天查課對上課情況進行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處強化對同學上課違紀現(xiàn)象的處理力度，確保良好的上課秩序。對作業(yè)的