統(tǒng)計與概率的教材分析課件

數(shù)學(北師大版)九年級(下)《統(tǒng)計與概率》

體現(xiàn)進展,強調(diào)應(yīng)用,貼近生活,關(guān)注過程,促進發(fā)展,滿足需求。需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-數(shù)學(北師大版)九年級(下)《統(tǒng)計與概率》體現(xiàn)進展,強調(diào)1一、教材的地位和作用:在學生已經(jīng)基本完成了課程標準中“統(tǒng)計與概率”有關(guān)知識的學習的基礎(chǔ)上，本章則力圖對初中階段“統(tǒng)計與概率”作個回顧與整理，同時對知識進行一些補充和關(guān)注知識在解決實際問題的應(yīng)用.需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-一、教材的地位和作用:在學生已經(jīng)基本完成了課2教學內(nèi)容的安排:1.50年的變化（2課時）2.哪種方式更合算（1課時）3.游戲公平嗎（1課時）需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-教學內(nèi)容的安排:1.50年的變化（3需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs4（1）在鐵路、公路、內(nèi)河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，近些年來發(fā)展最為迅速的是哪種？你是怎么知道的？你能用一個圖來說明自己的觀點嗎?需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-（1）在鐵路、公路、內(nèi)河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，5條形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目.折線統(tǒng)計圖可以清楚地反映事物變化的情況.扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示各部分在總體中所占的百分比.回顧需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-條形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目.折線統(tǒng)計圖可以6（1）在鐵路、公路、內(nèi)河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，近些年來發(fā)展最為迅速的是哪種？你是怎么知道的？你能用一個圖來說明自己的觀點嗎?需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-（1）在鐵路、公路、內(nèi)河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，7

如圖，給出了兩種品種的酒近年的價格變化情況，哪一種酒的價格增長較快？這與圖象給你的感覺一致嗎？為什么圖象會給人這樣的感覺？需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-如圖，給出了兩種品種的酒近年的價格變化情況，哪一種酒的81998年全國圖書、雜志和報紙的出版印數(shù)統(tǒng)計圖1999年全國圖書、雜志和報紙的出版印數(shù)統(tǒng)計圖小明認為,我國1998年的圖書出版印張數(shù)比1999年多,你同意他的看法嗎?需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-1998年全國圖書、雜1999年全國圖書、雜小明認為,我國19如圖反映了我國1999年圖書、雜志和報紙的出版印張數(shù)（數(shù)據(jù)來源）。需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-如圖反映了我國1999年圖書、雜志和報紙的出版印張數(shù)（數(shù)據(jù)來101999年全國圖書、雜志和報紙的出版印張數(shù)統(tǒng)計圖50150250350450550650750圖書雜志報紙單位：億印張0需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-1999年全國圖書、雜志和報紙的出版印張數(shù)統(tǒng)計圖5015021150年的變化

(二)需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-50年的變化

(二)需要更完整的資源請到新世紀教12需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs13（3）請你粗略地估計1985年我國農(nóng)村人均純收入.你是怎樣估計的？與同伴進行交流.需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-（3）請你粗略地估計1985年我國農(nóng)村人均純收入.你是怎樣估14

小明認為調(diào)查的家庭數(shù)較多,可以忽略家庭人口數(shù)對總體人均收入的影響,不妨設(shè)調(diào)查了戶家庭，而且每戶家庭的人口數(shù)相同(設(shè)為人),100元以下的都看成50元,

100～200元的都看成150元,依此類推，而將人均純收入2000元以上的都看成2250元,需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-小明認為調(diào)查的家庭數(shù)較多,可以忽略家庭人口數(shù)對15因此，1985年我國農(nóng)村居民的人均純收入大約為399.70元(1)你同意小明的做法嗎？加權(quán)平均數(shù)需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-因此，1985年我國農(nóng)村居民的人均純收入大約為399.70元16做一做還記得2000～2001年上海東方大鯊魚籃球隊隊員的年齡嗎?4名同學將隊員年齡用計算機繪制成了下面的統(tǒng)計圖,你能從圖中觀察出該隊隊員年齡的眾數(shù)和中位數(shù)嗎?你能設(shè)法估計出該隊隊員年齡的平均數(shù)嗎?你利用的是哪個圖?是如何計算的?需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-做一做還記得2000～2001年上海東方大鯊魚17圖1需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-圖1需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.18圖2需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-圖2需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.19圖3需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-圖3需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.20圖4需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-圖4需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.21你能從圖中觀察出該隊隊員年齡的眾數(shù)和中位數(shù)嗎?你利用的是哪個圖?是如何計算的?需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-你能從圖中觀察出該隊隊員年齡的眾數(shù)和中位數(shù)嗎?你利用的是哪個224.2哪種方式更合算需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-4.2哪種方式更合算需要更完整的資源請到新世紀教23需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs24需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs25需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs26規(guī)定：顧客每購買100元的商品，就能獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機會。如果顧客不愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，那么可以直接獲得購物券10元。紅色100元黃色50元綠色20元白色不獲得購物券轉(zhuǎn)盤1需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-規(guī)定：顧客每購買100元的商品，就能獲得一次紅色100元黃色27不用實驗的方法，你能求出每轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤所獲得購物券金額的平均數(shù)嗎？假設(shè)總共轉(zhuǎn)了n次需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-不用實驗的方法，你能求出每轉(zhuǎn)動一次假設(shè)總共轉(zhuǎn)了n次需要更完整28小亮根據(jù)轉(zhuǎn)盤1,繪制了一個扇形統(tǒng)計圖:100×5%+50×10%+20×20%=14(元)每轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤所獲得購物券金額的平均數(shù)是:需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-小亮根據(jù)轉(zhuǎn)盤1,繪制了一個扇形統(tǒng)計圖:100×5%+50×29所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅2綠失30元1紅3綠得20元4個全綠得50元需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅30所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅2綠失30元1紅3綠得20元4個全綠得50元需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅31需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs324.3游戲公平嗎？需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-4.3游戲公平嗎？需要更完整的資源請到新世紀教33需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs34需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs35需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs36需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs37從數(shù)學命題來看教學要求：加強對數(shù)學應(yīng)用意識和用數(shù)學觀點分析解決問題能力的考查.需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-從數(shù)學命題來看教學要求：加強對數(shù)學應(yīng)用意識和用數(shù)38某公司2001年的利潤是2100萬元，2002年的利潤是2400萬元，在2002年底召開的股東大會上，該公司提供給廣大股民的財務(wù)報表中選用了1.1的一幅條形圖來說明盈利情況。(1)公司繪制的條形圖希望說明什么？它的畫法是否合理？為什么？（2）畫一幅你認為合理的條形圖。（3）比較兩幅不同的條形圖產(chǎn)生的視覺效果，如果你是股民更希望看到哪一幅條形圖？為什么？需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-某公司2001年的利潤是2100萬元，2002年的利潤是2439以下資料來源于2003年《南寧統(tǒng)計年鑒》（1）分別指出南寧市農(nóng)民人均純收入和城市居民人均可支配收入，相對于上一年哪年增長最快？（2）據(jù)統(tǒng)計，2000~2002年南寧市農(nóng)民人均純收入的平均增長率為7.5%，城市居民人均可支配收入的平均增長率為8.7%，假設(shè)年平均增長率不變，請你分別預計2004年南寧市農(nóng)民人均純收入和城市居民人均可支配收入各是多少？（精確到1元）（3）從城鄉(xiāng)年人均收入增長率看，你有哪些積極的建議？（寫出一條建議）表示南寧市農(nóng)民人均純收入（元），表示南寧市城市居民人均可支配收入（元）需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-以下資料來源于2003年《南寧統(tǒng)計年鑒》表示南寧市農(nóng)民人均純40（04貴陽18）下面兩幅統(tǒng)計圖（如圖8、圖9），反映了某市甲、乙兩所中學學生參加課外活動的情況.請你通過圖中信息回答下面的問題.（1）通過對圖8的分析，寫出一條你認為正確的結(jié)論；（2）通過對圖9的分析，寫出一條你認為正確的結(jié)論；（3）2003年甲、乙兩所中學參加科技活動的學生人數(shù)共有多少？需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-（04貴陽18）下面兩幅統(tǒng)計圖（如圖8、圖9），反映了某市甲41需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs42如果改為轉(zhuǎn)盤2,則與轉(zhuǎn)盤1相比哪個轉(zhuǎn)盤對顧客更合算？比一比:轉(zhuǎn)盤2需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-如果改為轉(zhuǎn)盤2,則與轉(zhuǎn)盤1相比哪個轉(zhuǎn)盤比一比:轉(zhuǎn)盤2需要更完43如果改為轉(zhuǎn)盤3，其他不變，則與轉(zhuǎn)盤1相比哪個轉(zhuǎn)盤對顧客更合算？比一比:轉(zhuǎn)盤3需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-如果改為轉(zhuǎn)盤3，其他不變，則與轉(zhuǎn)盤1比一比:轉(zhuǎn)盤3需要更完整44數(shù)學(北師大版)九年級(下)《統(tǒng)計與概率》

體現(xiàn)進展,強調(diào)應(yīng)用,貼近生活,關(guān)注過程,促進發(fā)展,滿足需求。需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-數(shù)學(北師大版)九年級(下)《統(tǒng)計與概率》體現(xiàn)進展,強調(diào)45一、教材的地位和作用:在學生已經(jīng)基本完成了課程標準中“統(tǒng)計與概率”有關(guān)知識的學習的基礎(chǔ)上，本章則力圖對初中階段“統(tǒng)計與概率”作個回顧與整理，同時對知識進行一些補充和關(guān)注知識在解決實際問題的應(yīng)用.需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-一、教材的地位和作用:在學生已經(jīng)基本完成了課46教學內(nèi)容的安排:1.50年的變化（2課時）2.哪種方式更合算（1課時）3.游戲公平嗎（1課時）需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-教學內(nèi)容的安排:1.50年的變化（47需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs48（1）在鐵路、公路、內(nèi)河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，近些年來發(fā)展最為迅速的是哪種？你是怎么知道的？你能用一個圖來說明自己的觀點嗎?需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-（1）在鐵路、公路、內(nèi)河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，49條形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目.折線統(tǒng)計圖可以清楚地反映事物變化的情況.扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示各部分在總體中所占的百分比.回顧需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-條形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目.折線統(tǒng)計圖可以50（1）在鐵路、公路、內(nèi)河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，近些年來發(fā)展最為迅速的是哪種？你是怎么知道的？你能用一個圖來說明自己的觀點嗎?需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-（1）在鐵路、公路、內(nèi)河航運、民用航空這幾種交通運輸方式中，51

如圖，給出了兩種品種的酒近年的價格變化情況，哪一種酒的價格增長較快？這與圖象給你的感覺一致嗎？為什么圖象會給人這樣的感覺？需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-如圖，給出了兩種品種的酒近年的價格變化情況，哪一種酒的521998年全國圖書、雜志和報紙的出版印數(shù)統(tǒng)計圖1999年全國圖書、雜志和報紙的出版印數(shù)統(tǒng)計圖小明認為,我國1998年的圖書出版印張數(shù)比1999年多,你同意他的看法嗎?需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-1998年全國圖書、雜1999年全國圖書、雜小明認為,我國153如圖反映了我國1999年圖書、雜志和報紙的出版印張數(shù)（數(shù)據(jù)來源）。需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-如圖反映了我國1999年圖書、雜志和報紙的出版印張數(shù)（數(shù)據(jù)來541999年全國圖書、雜志和報紙的出版印張數(shù)統(tǒng)計圖50150250350450550650750圖書雜志報紙單位：億印張0需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-1999年全國圖書、雜志和報紙的出版印張數(shù)統(tǒng)計圖5015025550年的變化

(二)需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-50年的變化

(二)需要更完整的資源請到新世紀教56需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs57（3）請你粗略地估計1985年我國農(nóng)村人均純收入.你是怎樣估計的？與同伴進行交流.需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-（3）請你粗略地估計1985年我國農(nóng)村人均純收入.你是怎樣估58

小明認為調(diào)查的家庭數(shù)較多,可以忽略家庭人口數(shù)對總體人均收入的影響,不妨設(shè)調(diào)查了戶家庭，而且每戶家庭的人口數(shù)相同(設(shè)為人),100元以下的都看成50元,

100～200元的都看成150元,依此類推，而將人均純收入2000元以上的都看成2250元,需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-小明認為調(diào)查的家庭數(shù)較多,可以忽略家庭人口數(shù)對59因此，1985年我國農(nóng)村居民的人均純收入大約為399.70元(1)你同意小明的做法嗎？加權(quán)平均數(shù)需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-因此，1985年我國農(nóng)村居民的人均純收入大約為399.70元60做一做還記得2000～2001年上海東方大鯊魚籃球隊隊員的年齡嗎?4名同學將隊員年齡用計算機繪制成了下面的統(tǒng)計圖,你能從圖中觀察出該隊隊員年齡的眾數(shù)和中位數(shù)嗎?你能設(shè)法估計出該隊隊員年齡的平均數(shù)嗎?你利用的是哪個圖?是如何計算的?需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-做一做還記得2000～2001年上海東方大鯊魚61圖1需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-圖1需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.62圖2需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-圖2需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.63圖3需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-圖3需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.64圖4需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-圖4需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.65你能從圖中觀察出該隊隊員年齡的眾數(shù)和中位數(shù)嗎?你利用的是哪個圖?是如何計算的?需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-你能從圖中觀察出該隊隊員年齡的眾數(shù)和中位數(shù)嗎?你利用的是哪個664.2哪種方式更合算需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-4.2哪種方式更合算需要更完整的資源請到新世紀教67需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs68需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs69需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs70規(guī)定：顧客每購買100元的商品，就能獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機會。如果顧客不愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，那么可以直接獲得購物券10元。紅色100元黃色50元綠色20元白色不獲得購物券轉(zhuǎn)盤1需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-規(guī)定：顧客每購買100元的商品，就能獲得一次紅色100元黃色71不用實驗的方法，你能求出每轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤所獲得購物券金額的平均數(shù)嗎？假設(shè)總共轉(zhuǎn)了n次需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-不用實驗的方法，你能求出每轉(zhuǎn)動一次假設(shè)總共轉(zhuǎn)了n次需要更完整72小亮根據(jù)轉(zhuǎn)盤1,繪制了一個扇形統(tǒng)計圖:100×5%+50×10%+20×20%=14(元)每轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤所獲得購物券金額的平均數(shù)是:需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-小亮根據(jù)轉(zhuǎn)盤1,繪制了一個扇形統(tǒng)計圖:100×5%+50×73所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅2綠失30元1紅3綠得20元4個全綠得50元需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅74所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅2綠失30元1紅3綠得20元4個全綠得50元需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-所摸球的顏色游戲者的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元2紅75需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs764.3游戲公平嗎？需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-4.3游戲公平嗎？需要更完整的資源請到新世紀教77需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs78需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs79需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs80需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-www.xs81從數(shù)學命題來看教學要求：加強對數(shù)學應(yīng)用意識和用數(shù)學觀點分析解決問題能力的考查.需要更完整的資源請到新世紀教育網(wǎng)-從數(shù)學命題來看教學要求：加強對數(shù)學應(yīng)用意識和用數(shù)82某公司2001年的利潤是2100萬元，2002年的利潤是2400萬元，在2002年底召開的