學(xué)年度個(gè)人工作計(jì)劃5篇

—學(xué)年度個(gè)人工作計(jì)劃5篇學(xué)年度個(gè)人工作方案5篇時(shí)間流逝得如此之快，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，我們要好好方案今后的學(xué)習(xí)，制定一份方案了。方案究竟怎么擬定才適宜呢？下面是細(xì)心整理的學(xué)年度個(gè)人工作方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。學(xué)年度個(gè)人工作方案篇1XXXX學(xué)年度第二學(xué)期個(gè)人工作方案老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值完成的過(guò)程，是老師在充足認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認(rèn)真反思了自己的缺乏后，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定本學(xué)期個(gè)人工作方案如下：1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研討教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書(shū)籍外，還要研讀一本教育專(zhuān)著，按時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)青年老師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《中國(guó)教育報(bào)》等，了解更多聞名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。（2）專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充實(shí)自我。與學(xué)校老師共同探討，互助幫忙，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我進(jìn)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探究中到達(dá)共同進(jìn)步；從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。細(xì)心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并按時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦同學(xué)等；尤其要多關(guān)注差異生，采納相應(yīng)的措施提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)差異生各方面力量的提高。3、結(jié)合新課改樹(shù)立新理念。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀(guān)，對(duì)我們教育工提出了新的更高的要求。尤其如今，新課改要求我們整合課堂，向課堂要質(zhì)量，向四非常鐘要質(zhì)量，所以我要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。整合自己的課堂，使同學(xué)能在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)。同時(shí)認(rèn)真分析把握同學(xué)的心理特點(diǎn)，認(rèn)真把握同學(xué)的心理進(jìn)展的規(guī)律，關(guān)注同學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，不落下一個(gè)同學(xué)，尤其是對(duì)那些差異生，要賜予更多地關(guān)愛(ài)，耐煩地對(duì)其進(jìn)行教育，注意其心理品質(zhì)地培育。我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨煉，向課堂要質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是可以完成的。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)力量的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真作案例分析。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，最終喜愛(ài)上學(xué)習(xí)。4、堅(jiān)持“問(wèn)題性”工作原則，勤于反思，完善自我。問(wèn)題即課題，問(wèn)題即任務(wù)，解決問(wèn)題即工作。圍繞教學(xué)中顯現(xiàn)的問(wèn)題，選擇確立課題綻開(kāi)研討，切實(shí)解決在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。強(qiáng)迫自己反思教育過(guò)程中顯現(xiàn)的問(wèn)題，主動(dòng)把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研討水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快登記來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。5、擔(dān)當(dāng)工作室及上級(jí)部門(mén)組織的課題試驗(yàn)課題，以課題研討帶動(dòng)自身的提高。作為一名青年老師，面對(duì)日新月異的今天，就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)缺乏，改進(jìn)和提高自己的工作力量和水平。我要求自己今后要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多聽(tīng)課，多反思，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在今后的教育教學(xué)中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，立足根本，放眼將來(lái)，在自己平凡的崗位上制造出不平凡的成果，為新時(shí)期的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。學(xué)年度個(gè)人工作方案篇2上學(xué)期，高中語(yǔ)文組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了肯定的成果，但我們深知成果屬于過(guò)去，經(jīng)驗(yàn)屬于將來(lái)，將來(lái)的工作還很艱難。為順應(yīng)形勢(shì)，進(jìn)一步參與我校的課堂教學(xué)改革，深化素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期本組將連續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，表達(dá)有效課堂特點(diǎn)，強(qiáng)化校本課程建設(shè)。為此，特以“用制度和方案來(lái)管理，以成果來(lái)說(shuō)明問(wèn)題”的理念擬定本學(xué)期教研組工作方案。一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住有效課堂教學(xué)改革這個(gè)契機(jī)，不斷強(qiáng)化教研意識(shí)，立足校情和同學(xué)實(shí)際，大力推動(dòng)教育創(chuàng)新，連續(xù)深化新課程改革，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，竭力提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果，努力構(gòu)建具有因材施教特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面。二、教研目標(biāo)和措施1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，為語(yǔ)文教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主動(dòng)閱讀思索，努力培育“三養(yǎng)”。老師以自學(xué)為主，培育和樹(shù)立教育教學(xué)新理念，力求在問(wèn)題教學(xué)的實(shí)施、如何“用教材”、課程開(kāi)發(fā)與反思探討等幾方面有較深入的領(lǐng)悟并根本形成能不斷完善的自己的教學(xué)新理念系統(tǒng)。問(wèn)題教學(xué)的實(shí)施是貫串幾個(gè)方面的本學(xué)期科組理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)運(yùn)用洋思杜郎口經(jīng)驗(yàn)的切入口。本學(xué)期還要求每位老師寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，以不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，同時(shí)參與本校的教學(xué)論文評(píng)比。協(xié)作教研室的崗位培訓(xùn)，注意理論學(xué)習(xí)，集體的理論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備分階段設(shè)定主題、設(shè)定主講人來(lái)進(jìn)行。2.落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作和建立習(xí)題庫(kù)。堅(jiān)持集體備課制度，做到三定：定時(shí)間、定主講老師、定主講內(nèi)容。主講老師依據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料，以說(shuō)課的方式進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)計(jì)，提出在教學(xué)中如何培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，如何突出同學(xué)的主體地位的方法措施。其他老師則提前學(xué)習(xí)并研討教材學(xué)問(wèn)，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言，提出不同見(jiàn)解。做到既有統(tǒng)一的教案，統(tǒng)一的進(jìn)度，又有各自的風(fēng)格特色，能因材施教。準(zhǔn)備好本單元試題，供同學(xué)測(cè)試時(shí)運(yùn)用。備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理，每學(xué)期末認(rèn)真做好本備課組的總結(jié)，并針對(duì)某類(lèi)文體，初步形成這類(lèi)文體教學(xué)的根本模式。3.探究教學(xué)規(guī)律，為語(yǔ)文教學(xué)的突破性進(jìn)展尋求長(zhǎng)久的動(dòng)力。努力做好有效課堂教學(xué)，落實(shí)六項(xiàng)教學(xué)工作管理?xiàng)l例。每位老師都要做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n。依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案，寫(xiě)好課時(shí)教案，注意反思，讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真批改作業(yè)，作文批改做到簡(jiǎn)批與詳批（有眉批和尾批）相結(jié)合，重在做好作文評(píng)講.每個(gè)星期對(duì)自己的教學(xué)得失與同學(xué)情況進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。每位老師跟蹤1-2名學(xué)困生，對(duì)他們的思想、學(xué)業(yè)進(jìn)行幫忙指導(dǎo)，促使他們拉近與大家的距離，教育他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4.開(kāi)展教研活動(dòng)，為語(yǔ)文教學(xué)的制造性進(jìn)展提供良好的保證。強(qiáng)化同組聽(tīng)課評(píng)課制度，每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)看法，互相切磋，共同提高；高度重視公開(kāi)課教學(xué)，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老老師在新課改面前，要甘當(dāng)小同學(xué)，潛心研討，互相學(xué)習(xí)。公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好溝通的平臺(tái)，我們每個(gè)人都不要放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的時(shí)機(jī)；連續(xù)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，力爭(zhēng)多制造時(shí)機(jī)讓組內(nèi)老師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參與各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。本學(xué)期本組準(zhǔn)備進(jìn)行青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，并從中選出一名老師參與市里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，選出兩名老師上教學(xué)開(kāi)放周的公開(kāi)課。5.依據(jù)各班級(jí)的特點(diǎn)，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，爭(zhēng)取在研討性學(xué)習(xí)，校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期，我組方案開(kāi)展一些作文、演講、書(shū)法、古詩(shī)文、名句等學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。寓教于樂(lè)，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展，進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶。高一、高二班級(jí)要開(kāi)展讀名著、背好詩(shī)、做演講、開(kāi)辯論等活動(dòng)。向同學(xué)推舉好的書(shū)目，規(guī)定閱讀時(shí)間，寫(xiě)讀書(shū)筆記，并進(jìn)行抽查。還要進(jìn)行讀書(shū)報(bào)告會(huì)，每期末對(duì)同學(xué)的優(yōu)秀作品進(jìn)行整理，并打印成冊(cè)，分班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。同時(shí)注意培育同學(xué)中演講、辯論的人才。高三則設(shè)定目標(biāo)，全力以赴迎接高考。做好學(xué)科宣傳欄，至少出兩期。6.抓好畢業(yè)班的備考工作。備課組長(zhǎng)要寫(xiě)好備考方案，在認(rèn)真分析教材、認(rèn)真研討考綱、認(rèn)真分析同學(xué)的詳細(xì)情況的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的措施，把工作落到實(shí)處。7．完善科組博客。三、詳細(xì)布置第一周：制訂科組、備課組及個(gè)人學(xué)期方案。第二周：市教研室活動(dòng)?？偨Y(jié)上學(xué)期教研工作，研討本學(xué)期教研工作。第三周：語(yǔ)文組活動(dòng)。布置學(xué)期工作，明確指導(dǎo)思想。第周?chē)篨X年高考語(yǔ)文學(xué)科備考專(zhuān)題研討會(huì)。第五周：傳達(dá)“市十佳老師”評(píng)比要求。第六周：備課組搜集習(xí)題，建立習(xí)題庫(kù)第七周：組內(nèi)研討課。第八周：備課組活動(dòng)。準(zhǔn)備段考試題。第九周：段考復(fù)習(xí)及中段考。第十周：備課組活動(dòng)。。第十一周：段考質(zhì)量分析及有效課堂教學(xué)研討。第十二周：備課組活動(dòng)。準(zhǔn)備好第二課堂活動(dòng)內(nèi)容。第十三周：組內(nèi)研討課。第十周?chē)簜湔n組活動(dòng)。第十五周：科組工作階段性小結(jié)第十六周：備課組活動(dòng)。準(zhǔn)備期末考試題。第十七周：期末復(fù)習(xí)及考試。學(xué)年度個(gè)人工作方案篇3人們過(guò)年的熱忱慢慢降溫了，快樂(lè)的寒假生活結(jié)束了，嶄新的學(xué)期將拉開(kāi)新的帷幕，我們又將投入到緊急而有意義的工作中。針對(duì)上學(xué)期自己工作存在很多缺乏，我深思許久，結(jié)合學(xué)校的方針部署，認(rèn)真制訂了本學(xué)期的工作方案。一、扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ)，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂永遠(yuǎn)是老師工作的主陣地，主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂上我按教學(xué)環(huán)節(jié)分“三步走”：第一步，每天鍥而不舍抓同學(xué)的口算，形式要敏捷多樣，如直呼得數(shù)，同桌相互算，開(kāi)火車(chē)算，小組競(jìng)賽算……注意訓(xùn)練同學(xué)的口算速度，提高口算精確率。第二步，講解教學(xué)內(nèi)容，盡量創(chuàng)設(shè)情境，要求同學(xué)能夠查找到相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，并提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題。同學(xué)通過(guò)學(xué)問(wèn)的遷移自己能學(xué)會(huì)的，大膽放手讓同學(xué)自己去探究；同學(xué)有懷疑，遇到“攔路虎”了，我再給同學(xué)答疑解惑，該放手時(shí)就放手，該出手時(shí)才出手，逐步培育同學(xué)的自學(xué)力量。注意師生溝通，生生溝通，讓每個(gè)同學(xué)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解。第三步，細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練。訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)一要穩(wěn)抓當(dāng)堂課的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，確的確實(shí)保證每個(gè)同學(xué)都能理解把握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點(diǎn)地設(shè)計(jì)一些生活應(yīng)用題，動(dòng)手操作題，保證差同學(xué)吃飽，優(yōu)等生吃好。課后的作業(yè)講求新穎性，結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際，布置一些有意義的作業(yè)，減量但要提質(zhì)，讓我的同學(xué)愛(ài)做作業(yè)，把做作業(yè)當(dāng)成一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)講求時(shí)效性，盡量做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，有問(wèn)題按時(shí)講解，有錯(cuò)按時(shí)讓同學(xué)改。尤其對(duì)于學(xué)困者，肯定要面批面改，保證他們當(dāng)堂學(xué)問(wèn)當(dāng)堂消化。同時(shí)我要做到因材施教，有針對(duì)性地一對(duì)一地輔導(dǎo)，保證每個(gè)孩子不落伍。二、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，提升自身文化素養(yǎng)。備課，我要悉心鉆研教材教法，通讀新課標(biāo)，領(lǐng)悟教學(xué)新理念，制造性地運(yùn)用教材，備好每一章，每一節(jié)。每星期抽出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路，順便在自己的博客上談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感悟和教學(xué)反思。本學(xué)期我堅(jiān)持讀三本教學(xué)教育名著，來(lái)充實(shí)自己，滋養(yǎng)自己。在東師本科網(wǎng)絡(luò)教育中，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課一次通過(guò)。我也要主動(dòng)向?qū)W校的精英請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺乏。三、實(shí)實(shí)在在干工作，履行好自己的職責(zé)。通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期副班主任工作的親身體驗(yàn)，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，并且也深感到自己肩上擔(dān)子的重量。本學(xué)期我準(zhǔn)備選用一些得力的小助手，來(lái)幫助我搞好“兩操”和衛(wèi)生工作。每天讓兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)的整隊(duì)、做操、回操情況，整隊(duì)要做到快、靜、齊，做操時(shí)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，不高聲喧嘩，回操隊(duì)伍整齊而有序；眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了愛(ài)護(hù)同學(xué)的視力，我準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間教同學(xué)的眼操，讓同學(xué)找準(zhǔn)穴位，聽(tīng)口令，有節(jié)奏地?cái)D、按、揉穴位，真正起到愛(ài)護(hù)眼睛的作用。衛(wèi)生工作要常抓不懈，激勵(lì)值日生盡職責(zé)搞好值日，選標(biāo)兵，樹(shù)典范，尤其要做好保潔，課后按時(shí)清理地上的垃圾，紙屑，多對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明行為教育，要求大家養(yǎng)成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習(xí)慣。老師的工作是繁重的，老師的工作也是歡樂(lè)的。既然選擇了老師這一職業(yè)，我就要盡力去做好做精，扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ)教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)充電學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在干工作。我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一個(gè)腳印，我想我會(huì)越走越有勁，越走越亮堂。學(xué)年度個(gè)人工作方案篇4新的學(xué)期又開(kāi)頭了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下：1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的`愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。2、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和尊重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、提高自身的業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好。博覽群書(shū)，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)年度個(gè)人工作方案篇5本學(xué)期我班共50人，其中男生20人，女生30人，為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，本學(xué)期按學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求特制定下面方案。一、抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問(wèn)題，我們必需蘇醒的認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題對(duì)于我班同學(xué)的重要性和緊迫性。如今是高二的下半學(xué)期，夏天就開(kāi)頭高三備戰(zhàn)，十萬(wàn)火急，節(jié)氣不等人，（一）調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，統(tǒng)一思想。定期會(huì)見(jiàn)家長(zhǎng)，按時(shí)溝通班級(jí)情況，利用電話(huà)，網(wǎng)絡(luò)，按時(shí)與家長(zhǎng)溝通，充足滿(mǎn)意家長(zhǎng)的知情權(quán)，防止彼此的誤會(huì)，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的看法，有想法要溝通，有問(wèn)題要理解。統(tǒng)一思想，讓大家充足認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒(méi)有學(xué)習(xí)成果來(lái)說(shuō)話(huà)，一切都是水中月，防止胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必需讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到但凡有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做，但凡有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級(jí)的好習(xí)慣，樹(shù)立典范讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。（二）溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。按時(shí)與任課老師溝通，主動(dòng)了解同學(xué)狀況，充足體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫忙科任解決各種問(wèn)題，讓他們開(kāi)心的工作，喜愛(ài)到班級(jí)來(lái)，愛(ài)上五十名的同學(xué)，為了做到這一點(diǎn)，首先利用好課代表，讓他們成為任課老師和同學(xué)之間的溝通橋梁，讓課代表多請(qǐng)示，多匯報(bào)。班主任要留意樹(shù)立任課老師的威信，利用各種時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)任課老師，只有相互信任，相互補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間，多請(qǐng)任課老師參與，利用活動(dòng)建立互信，培育