體育游戲教案9篇

第第頁體育游戲教案9篇

體育游戲教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡技能。

2.培育幼兒克服困難、勇猛探究的精神。

3.培育幼兒清晰表述和大膽表演的技能。

4.培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)掌握好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

2.各種小器材假設(shè)干(裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。

3.輪胎假設(shè)干。

4.高度不-，寬窄不一的竹梯4架或更多。

活動(dòng)流程

扮演角色、活動(dòng)身體--提供材料、自由探究--難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo)--游戲結(jié)束、放松身體

1.扮演角色，活動(dòng)身體。

幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備活動(dòng)：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。

2.提供材料、自由探究。

(1)老師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個(gè)小猴自己想方法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本事大。

(2)幼兒自由選擇梯子和玩具，依據(jù)自己想出的方法，從梯子上過去，老師要留意愛護(hù)，并對幼兒想出的方法加以確定和鼓舞。

3.難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅(jiān)持究竟的幼兒作示范。

(2)提高活動(dòng)的難度和增加活動(dòng)的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。

③對岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍(有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上)接力運(yùn)水(可樂瓶)，援助小兔家滅火。

4.游戲結(jié)束，放松身體。

大火順當(dāng)?shù)負(fù)錅?，幼兒聽著音樂，仿照洗臉、洗澡、擦干身體等動(dòng)作，整理好活動(dòng)器具回教室。

活動(dòng)反思

幼兒在本次活動(dòng)中制造出很多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動(dòng)空間很狹窄，但對幼兒身體素養(yǎng)的培育很有好處。類似這樣的制造還許多，老師可適當(dāng)增加，幫助材料，并留意觀測和引導(dǎo)。

體育游戲教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、想象并用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景。

2、培育幼兒的一個(gè)跟著一個(gè)走的技能及平衡技能，激發(fā)幼兒參加體育游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、等同幼兒和老師人數(shù)的呼拉圈和小雞頭飾。

2、母雞頭飾一個(gè)、蟲子假設(shè)干條。

3、寬敞的活動(dòng)場地，25厘米寬的小路。

4、小雞誕生的課件及歡快的音樂。

活動(dòng)過程：

一、豐富小雞出殼的閱歷

1、出示課件：雞蛋圖片并提問。

問：蛋殼是誰的家？小雞在蛋殼里是什么樣的？引導(dǎo)幼兒爭論回答。

提問：蛋殼里的小雞慢慢長大，住不下蛋殼房子了，怎么辦？他是怎么出來的？〔幼兒自由回答并表演〕

2、出示課件：小雞出殼。

提問：你們看清晰小雞是怎樣誕生了嗎？〔請個(gè)別幼兒表演，并一起練習(xí)〕。

二、小雞誕生。

1、幼兒扮演蹲在蛋殼〔呼拉圈〕里的雞寶寶。

老師便描述便帶領(lǐng)幼兒表演小雞出殼式的情景：雞蛋雞蛋圓滾滾，小雞寶寶住里頭，小雞寶寶要出殼，她要怎么做，小腳蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬。屁股頂一頂，頂一頂，頂一頂。翅膀推一推，推一推，推一推。小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。哇！小雞出殼了！

2、重復(fù)游戲。

三、小雞吃蟲

1、師：有這么多小雞寶寶誕生了，媽媽真興奮。媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣献较x子吧。

2、講解游戲規(guī)章。帶領(lǐng)幼兒走過場地上寬25厘米的鵝卵小路，來到草地上，將食指并攏作嘴巴，啄起小蟲，跟媽媽沿小橋回到集合地點(diǎn)。

3、放松活動(dòng)，游戲結(jié)束，幼兒在老師的帶領(lǐng)下走出場地。

活動(dòng)反思：

今日我組織的這個(gè)活動(dòng)是由小班主題活動(dòng)《小雞誕生了》修定而成的。選擇這個(gè)活動(dòng)后，我反復(fù)推敲并進(jìn)行了重新調(diào)整，通過形象生動(dòng)的多媒體課件來豐富孩子的感性閱歷，激發(fā)孩子仿照探究的欲望，并依據(jù)小班下學(xué)期孩子的技能水平，適當(dāng)增加了一點(diǎn)難度，讓孩子多一些挑戰(zhàn)困難的志氣。

在活動(dòng)的一開始，我利用富有夸張性的小雞動(dòng)作，調(diào)動(dòng)起孩子們參加活動(dòng)的愛好，讓孩子們動(dòng)起來，同時(shí)也是整個(gè)游戲活動(dòng)的熱身運(yùn)動(dòng)。接著利用大屏幕上的雞蛋圖片，引發(fā)出兩個(gè)問題：誰住在里面？雞寶寶在蛋殼里是什么樣子的？通過孩子們的回答和仿照表演，扣住了活動(dòng)的目標(biāo)。蛋殼房子里住著小雞寶寶，孩子們都知道，但小雞寶寶是怎樣啄破蛋殼出來的，孩子們卻很生疏，此時(shí)，我利用直觀的多媒體課件攻破這個(gè)難點(diǎn)，為下一步孩子們仿照表演小雞誕生做好了鋪墊。

小班孩子對動(dòng)作的記憶尚屬無意記憶，我自編了朗朗上口的兒歌協(xié)作動(dòng)作仿照小雞出殼，孩子們?nèi)の栋蝗唬憩F(xiàn)的特別投入，特別積極。接下來的小雞捉蟲這一環(huán)節(jié)，我先強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章，讓孩子們明白通過小路時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，培育小班幼兒遵守只須，自覺排隊(duì)的意識。當(dāng)?shù)诙斡螒驎r(shí)，我提高難度，游戲環(huán)節(jié)中增加了小橋，讓孩子們在保持平衡的前提下，一個(gè)跟著一個(gè)過小橋。既達(dá)到了通過窄路的目標(biāo)又熬煉了孩子的平衡技能。

最末一個(gè)環(huán)節(jié)是放松活動(dòng)，我預(yù)備了比較舒緩的小雞音樂，讓孩子們在精美的律動(dòng)中放松身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

當(dāng)然，我在組織活動(dòng)的過程中有時(shí)只顧及整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程，忽視關(guān)注個(gè)別幼兒，沒有很好的督促他遵守游戲規(guī)章，致使個(gè)別幼兒走小路時(shí)，不是從開始就踏上小路，而是從中間插入隊(duì)列?？赡芪医M織的過程中還有一些疏漏我自己沒有發(fā)覺，請各位評委予以指正。

體育游戲教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒大膽想象,積極探究各種跳法。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用簡約的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)跳的多種形式。

3、鼓舞幼兒按指令做相應(yīng)“跳”的動(dòng)作。

4、體驗(yàn)參與體育游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

自制“大嘴巴”、小腳丫、多媒體

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)，激發(fā)愛好隨音樂做熱身活動(dòng)。

2、自由表現(xiàn)，

引導(dǎo)幼兒幼兒用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)各種跳法。

3、動(dòng)作練習(xí)：“大嘴巴”游戲，

幼兒在大嘴巴中自由嘗試各種跳法，老師說兒歌與幼兒共同嘗試各種跳法。

4、游戲活動(dòng)：跳跳糖回家

〔增加難度，將各種跳法表達(dá)于小腳丫的擺放，將幼兒的閱歷進(jìn)行提升〕

播放課件“下雨”，老師講解小腳丫的跳法，帶領(lǐng)“跳跳糖”回家。

5、放松活動(dòng)

播放課件“雨過天晴”，帶領(lǐng)“跳跳糖”出去做游戲。

體育游戲教案篇4

游戲目標(biāo)：

1.探究紙球的多種玩法；

2.通過玩紙球，掌控投擲、滾球、合作運(yùn)球的方法；

3.在游戲中加強(qiáng)規(guī)章意識。

游戲預(yù)備：

自制紙球假設(shè)干、獨(dú)木橋、紙棒、籃球架、音樂。

【游戲一】

游戲內(nèi)容：打狼

適合年齡：4——5歲

游戲目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)并掌控正確的投擲動(dòng)作，能上下肢協(xié)調(diào)用力；

2．體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣，樂于參加體育活動(dòng)；

3．在游戲中加強(qiáng)規(guī)章意識。

游戲玩法：

在起點(diǎn)線開始走過草地、小橋、森林的在終點(diǎn)線停止前進(jìn)開始打狼〔投擲紙球〕，不能靠近大灰狼的.家哦！不然他會(huì)把你們吃掉了。

游戲規(guī)章：

提示幼兒在走路徑的時(shí)候留意安全，原路返回，不能把紙球打同伴的身上。

【游戲二】

游戲內(nèi)容：小棍趕豬

適合年齡：4——5歲

游戲目標(biāo)：

1.練習(xí)用紙棒趕球的動(dòng)作；

2.進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；

3.積極參加體育活動(dòng)，愿意與人合作，體驗(yàn)合作的歡樂。

游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，站在同一起跑線后以一個(gè)接一個(gè)趕著紙球向前跑，到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃，以完成速度快或進(jìn)球多得對為成功者。

游戲規(guī)章：

留意安全，按規(guī)定的線路進(jìn)行游戲。

【游戲三】

游戲內(nèi)容：螃蟹運(yùn)球

適合年齡：4——5歲

游戲目標(biāo)：

1.練習(xí)倆人背對背夾球走的動(dòng)作；

2.進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；

3.積極參加體育活動(dòng)，愿意與人合作，體驗(yàn)合作的歡樂。

游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每組倆人背對背夾球站在同一起跑線向前走，到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃，以完成速度快的隊(duì)為成功者。

游戲規(guī)章：

留意安全，中途掉球需從起點(diǎn)重新游戲。

體育游戲教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

玩降落傘是我園小伙伴從小班到現(xiàn)在進(jìn)行的一項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長孩子們開始關(guān)注到不同物體的下落了，他們開始問為什么了，也開始有想轉(zhuǎn)變物體原來性質(zhì)的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的漸漸落下。于是，就借用“降落傘”這一他們熟知而感愛好的物體來滿意他們的需求。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知相同質(zhì)量物體的下落速度與重量及傘面大小、繩子長短的關(guān)系。

2、培育幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀測的技能，激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

馱不同質(zhì)量的降落傘、傘面大小、繩子長短各不同的降落傘、記錄單

活動(dòng)過程：

一、第一次嘗試玩降落傘。引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探究、物體下落這一自然現(xiàn)象。

1、請幼兒選擇桌上的東西，把它們輕輕地往上拋，看看它們會(huì)怎樣。

2、剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、那么你有什么發(fā)覺？落下的速度是不一樣的，老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是最快的呢？〔紙、木夾子、沙包〕

二、第二次嘗試玩降落傘。

師：在做試驗(yàn)前，要做到在同一高度，同一時(shí)間，做出來的試驗(yàn)結(jié)果才是正確的。

師：請小伙伴四個(gè)人一組進(jìn)行，商量好請一個(gè)小伙伴記錄，其他三個(gè)小伙伴扔降落傘，看看那一種材料的降落傘落下的速度最快，并記錄下來。

師：現(xiàn)在我們請小組派一個(gè)代表說說你們試驗(yàn)結(jié)果。

小結(jié)：小伙伴說的特別對，同一高度，同一時(shí)間降落傘落下的速度是和所馱物體的重量有關(guān)系的，馱的越重落下的速度就越快。

三、第三次嘗試玩降落傘。

師：假如同一高度，同一時(shí)間，所馱物體的重量是一樣重的，但是降落傘的傘面有大小，那么它們落下的速度是不是一樣的呢，為什么？

師：請小伙伴在去試驗(yàn)看看究竟是怎樣的呢。

師：請小伙伴四個(gè)人一組進(jìn)行，商量好請一個(gè)小伙伴記錄，其他三個(gè)小伙伴扔降落傘，看看那一種材料的降落傘下落的速度最快，并記錄下來。

師：這個(gè)問題的答案找到了，請小伙伴告知我們是什么？

小結(jié)：小伙伴說的特別對，同一高度，同一時(shí)間降落傘落下的速度是和降落傘的傘面大小有關(guān)系，傘面大落下的速度就快，傘面小落下的速度就慢。

四、第四次嘗試玩降落傘。

師：假如同一高度，同一時(shí)間，降落傘上面繩子的長短和落下的速度有沒有關(guān)系呢，現(xiàn)在請小伙伴在次動(dòng)手操作看看結(jié)果是怎樣？

師：請小伙伴四個(gè)人一組進(jìn)行，商量好請一個(gè)小伙伴記錄，其他三個(gè)小伙伴扔降落傘，看看那一種材料的降落傘下落的速度最快，并記錄下來。

師：這個(gè)問題的答案找到了，請小伙伴告知我是什么？

小結(jié)：小伙伴說的特別對，同一高度，同一時(shí)間降落傘落下的速度是和降落傘繩子的長短有關(guān)系，繩子長落下的速度就慢，繩子短落下的速度就快。

今日小伙伴玩了降落傘，從中學(xué)到了很多的知識，現(xiàn)在老師這里有兩個(gè)一樣大小，長短一樣，所馱重量一樣重的降落傘，你們想不想知道它們在同一高度，同一時(shí)間降落時(shí)，誰先落下嗎，為什么呢？

活動(dòng)反思：

這是一堂結(jié)以幼兒操作為主的科學(xué)探究活動(dòng)，幼兒在實(shí)踐過程中能充分發(fā)揮其主人翁意識，自由建構(gòu)，自由選擇。并且做、說結(jié)合，實(shí)時(shí)的將已有閱歷進(jìn)行共享、總結(jié)，讓每個(gè)幼兒都得到鞏固和提升。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合、層層遞進(jìn)，所用材料都是幼兒身邊常見的物品，每個(gè)幼兒都參加其中，通過自己的探究或同伴互助來實(shí)現(xiàn)自我挑戰(zhàn)。

不足：由于降落傘在空中落下時(shí)要有肯定的高度，所以我選擇了在二樓陽臺上進(jìn)行的，所以在活動(dòng)中幼兒探究時(shí)要反復(fù)上下樓梯，應(yīng)當(dāng)在前期預(yù)備工作中要進(jìn)行安全教育，要求幼兒上下樓梯時(shí)留意安全。

體育游戲教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒踩著凳子上走，進(jìn)展幼兒身體的平衡性及動(dòng)作的敏捷性。

2、學(xué)會(huì)跨越障礙跑，能用跨跳的方式跳過不同的距離。

3、提高幼兒的自我愛護(hù)技能，培育幼兒與同伴的合作技能及敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

4、體驗(yàn)勝利的歡樂，愿意積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：凳子〔每人一把〕

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)引起愛好，帶幼兒做預(yù)備活動(dòng)?！猜犚魳纷雎蓜?dòng)活動(dòng)腰、膝、踝關(guān)節(jié)。〕

1、聽音樂，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

2、整理隊(duì)伍〔稍息、立正、成體操隊(duì)型散開〕

3、提問：你知道世界跨欄冠軍是誰嗎？劉翔。

現(xiàn)在我們這里有一個(gè)人比劉翔還厲害知道是誰嗎？不知道！哈哈，那個(gè)人就是我！好，在活動(dòng)前呢！我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨

二、出示凳子，老師示范跨越的動(dòng)作要領(lǐng)并請幼兒嘗試；引導(dǎo)幼兒探究凳子的各種玩法。

1、老師把活動(dòng)器材-凳子介紹給幼兒"激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。凳子是用來坐的，可今日我們要用凳子做各種有趣的活動(dòng)。

2、老師示范用跨跳的方式跳過凳子，把幼兒分兩隊(duì)練習(xí)。

3、將凳子增加到兩個(gè)，讓幼兒自由探究嘗試如何跳過凳子。

4、請幼兒示范跳過凳子。

活動(dòng)反思：

大班幼兒已有肯定的平衡、鉆爬、跨越的技能，對于一些簡約的體育游戲，他們的愛好已經(jīng)逐步減弱，他們更喜愛一些有難度、有挑戰(zhàn)的體育游戲。而我覺得規(guī)章游戲正好符合孩子們的需求，結(jié)合《指南》健康領(lǐng)域目標(biāo)具有肯定的平衡、協(xié)調(diào)技能下的年齡特點(diǎn)和教育建議以及孩子們的愛好點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《勇往直前》這個(gè)游戲。

蒙眼走路這樣的活動(dòng)不僅能促進(jìn)幼兒身體平衡、協(xié)調(diào)，而且能培育幼兒勇猛的意志品質(zhì)。為了讓游戲更有挑戰(zhàn)性和趣味性，在游戲中我增加了孩子們平常熟識的欄桿、拱形門、彎路，讓孩子在過障礙的過程中運(yùn)輸珠子，通過相互協(xié)作，想方法解決問題，體驗(yàn)運(yùn)輸珠子勝利后歡樂。在游戲過程中，我覺得用語言指揮的小伙伴也是特別的重要，他需要表達(dá)清晰，與同伴進(jìn)行溝通溝通，才能與同伴把珠子運(yùn)輸?shù)浇K點(diǎn)。在溝通與溝通的過程中，孩子的語言表達(dá)技能和傾聽技能都得到了運(yùn)用和進(jìn)展。

體育游戲教案篇7

游戲目標(biāo)：

1、聯(lián)系幼兒鉆的技能；

2、初步幼兒提高對兒歌的記憶技能

3、讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的樂趣；

游戲過程：

1、將幼兒帶到一個(gè)較為空曠的場地，整理隊(duì)伍，進(jìn)行熱身活動(dòng)

2、熱身結(jié)束后，將幼兒引入游戲主題“打魚”?！靶』锇閭儯蠋熛葐柲銈円粋€(gè)問題：你們喜愛吃魚嗎？”幼兒回答后，老師又說“那好，今日老師就帶你們?nèi)ゴ螋~，去把那些活蹦亂跳的魚兒捉住”“我們今日的魚可和市場里賣的魚不一樣哦，由于啊，那些魚就在我們這個(gè)池塘的小伙伴們”

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲中的兒歌，多加練習(xí)，使他們盡量記住歌詞

4、“現(xiàn)在我邀請兩個(gè)小伙伴來做漁民，撒網(wǎng)捕魚，其他小伙伴就是魚了”兩個(gè)幼兒雙手相搭，其他幼兒邊念兒歌：小漁民，去打魚，不怕風(fēng)，不怕雨，一網(wǎng)打上黃花魚，二網(wǎng)打上長帶魚，三網(wǎng)打上大尾巴魚。“邊從兩個(gè)幼兒搭手的地方鉆過去。念完兒歌，兩個(gè)幼兒雙手放下，套住鉆的幼兒。被套的幼兒到指定的地點(diǎn)休息，全體幼兒都被套住過一次后游戲重新開始。〔老師先請小伙伴做示范〕

5、觀測幼兒游戲，游戲結(jié)束時(shí)，作結(jié)束語。

游戲留意點(diǎn)：

1、過程中假設(shè)涌現(xiàn)小伙伴違規(guī)的現(xiàn)象要莊重提出，讓小伙伴留意到并改正；

2、講解要具體，示范要到位

3、留意小伙伴的安全

游戲反思：

今日我?guī)Я嗽绮俸陀螒蚧顒?dòng)。我是第一次帶早操，雖然在之前我練習(xí)了許多次，但是由于焦灼，我一聽到音樂就開始做，而那時(shí)早操還沒有真正開始，小伙伴還大聲提示我“還沒開始呢”。中途我又不當(dāng)心將動(dòng)作做錯(cuò)了，然后又聽到小伙伴們的提示“老師做錯(cuò)啦！應(yīng)當(dāng)是這樣！”然后小伙伴給我做了個(gè)示范，當(dāng)時(shí)很尷尬啊，不過還是感謝小伙伴們。下次有了閱歷我就不會(huì)這么倉促了?；蚴怯捎谠绮儆悬c(diǎn)失敗的緣故，我后來帶游戲活動(dòng)的時(shí)候顯得心有余而力不足，一開始就信心不足，亂了手腳。將小伙伴帶到場地上后，忘了熱身活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)，徑直進(jìn)行游戲解說環(huán)節(jié)。

最糟糕的是解說環(huán)節(jié)，我吸取上次的閱歷，著重游戲兒歌的教授，但是卻忽視了更為重要的游戲規(guī)章解說。到后來要玩的時(shí)候，我才意識???這個(gè)問題，立刻補(bǔ)上了“游戲規(guī)章”。還好，小伙伴以前玩過類似的游戲，不用說也會(huì)玩。由于人數(shù)太多，我將他們分為兩組，也帶來了新問題，兩方面顧及不過來，這個(gè)時(shí)候很感謝學(xué)姐們的援助。這次游戲我?guī)У谋壬洗卧愀?，沒有步驟和條理，導(dǎo)致我的游戲的失敗。

老師自身的信心和狀態(tài)在教學(xué)過程中很重要，小伙伴們需要老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，假設(shè)是老師自身因素不好，對班級組織活動(dòng)有很大的不良影響。在以后的實(shí)踐中我會(huì)吸取之前閱歷，將游戲活動(dòng)組織好。

體育游戲教案篇8

一、設(shè)計(jì)意圖

童話"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜歡且熟識的故事。其中小矮人良善、老實(shí)、勇猛的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育游戲，以進(jìn)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作技能，培育幼兒識辨善惡、援助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗(yàn)歡樂。

二、目的

1、進(jìn)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的技能。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。

3、培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇猛的品質(zhì)。

三、材料預(yù)備

道具：樹假設(shè)干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)；

器材：矮凳假設(shè)干，長梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊假設(shè)干，錄音機(jī)，錄音帶。

四、游戲玩法

1、聽音樂，小矮人出場。老師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用難過，我知道有一棵奇妙的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到很多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇猛的小矮人，肯定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，查找蘋果樹，在沒有找到的狀況下，繼續(xù)鉆過山洞向前查找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，究竟找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高興奮興地往回走，當(dāng)走到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，最末小矮人們想方法，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

五、游戲規(guī)章