初中數(shù)學(xué)相交線和平行線練習(xí)題_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)相交線和平行線練習(xí)題_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)相交線和平行線練習(xí)題_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)相交線和平行線練習(xí)題_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)相交線和平行線練習(xí)題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

相交線與平行線練習(xí)題一.選擇題(共12小題)(2018?濱州)如圖直線A〃D則下列結(jié)論正確的是()2、A.Z1=Z2.Z3=Z4.N1Z3=180°D.Z3Z4=180°3、A.14°.16°.90°-aDa3、A.14°.16°.90°-aDa-44°4、(2018?懷化)如圖,直線Z1=60°,則Z2=()120°A.30°.60°.45°D(2018?泰安)如圖,將一張含有30°角的三角形紙片的兩個(gè)頂點(diǎn)疊放在矩形的兩條對(duì)邊上,若Z2=44°,則Z1的大小為()6、(2018?綿陽(yáng))如圖,有一塊含有30°角的直角三角板的兩個(gè)頂點(diǎn)放在直尺的對(duì)邊上.如果N2=44°,那么Z1的度數(shù)是()A.14°.15°.16°D17°7(2018?瀘州)如圖,直線〃,直線分別交,于點(diǎn)A,,ZA的平分線交直線于點(diǎn)D,若Z1=50°,則Z2的度數(shù)是()第1頁(yè)(共8頁(yè))第第頁(yè)(共8頁(yè)).已知:如圖所示,ZABD和NBDC的平分線交于E,BE交CD于點(diǎn)F,Z1Z2=90°.(1)求證:AB〃CD;(2)試探究N2與N3的數(shù)量關(guān)系..如圖,Z1Z2=180°,ZA=ZC,DA平分NBDF.(1)AE與FC會(huì)平行嗎?說(shuō)明理由;(2)AD與BC的位置關(guān)系如何?為什么?(3)BC平分NDBE嗎?為什么.

.如圖,一條直線分別與直線BE、直線CE、直線BF、直線CF相交于點(diǎn)A,G,H,D且N1=N2,NB=NC(1)找出圖中相互平行的線,說(shuō)說(shuō)它們之間為什么是平行的;(2)證明:NA=ND..將^ABC紙片沿DE折疊,其中NB=NC.如圖1,點(diǎn)C落在BC邊上的點(diǎn)F處,AB與DF是否平行?請(qǐng)說(shuō)明理由;如圖2,點(diǎn)C落在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論