2022年三年級(jí)語文下冊(cè)第3單元綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日教案新人教版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)目標(biāo)能用不同方式收集關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并記錄這些節(jié)日的相關(guān)風(fēng)俗。教學(xué)目標(biāo)能就自己感興趣的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日寫一篇習(xí)作，寫清楚過節(jié)的過程。以適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀约壕C合性學(xué)習(xí)的成果。能對(duì)其他小組的展示活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。教學(xué)重點(diǎn)搜集節(jié)日有關(guān)的資料，完成習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)3教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，記錄這些節(jié)日的風(fēng)俗。（重點(diǎn)）自主拓展學(xué)習(xí)，了解中華傳統(tǒng)節(jié)日。（重點(diǎn)）組建小組，收集、閱讀、整理相關(guān)資料。（難點(diǎn)）教學(xué)過程教學(xué)過程一導(dǎo)入新課一教師口述：通過《古詩三首》的學(xué)習(xí)，我們對(duì)“春節(jié)”“清明節(jié)”“重陽節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解，這節(jié)課我們來進(jìn)一步搜集相關(guān)資料，體會(huì)傳統(tǒng)的節(jié)日文化和風(fēng)俗的魅力。二活動(dòng)指導(dǎo)二明確任務(wù)通過開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解我國(guó)的重要的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。收集資料自由組成小組，先商量一下，打算了解哪些傳統(tǒng)節(jié)日，怎么了解，用什么方式記錄，然后各自開展活動(dòng)。預(yù)設(shè)：可以先看日歷，了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，也可以問問長(zhǎng)輩，再去查找相關(guān)的資料。之后可以用表格記錄自己了解到的信息。節(jié)日過節(jié)時(shí)間節(jié)日習(xí)俗端午節(jié)農(nóng)歷五月初五吃粽子，賽龍舟，掛艾蒿……三開展活動(dòng)三提供活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生收集、閱讀、整理相關(guān)資料?；顒?dòng)評(píng)價(jià)表內(nèi)容評(píng)價(jià)查找資料能根據(jù)小組選定的節(jié)日查找資料。能從書上、網(wǎng)上或其他途徑查找資料?！睢睢睢睢钫碣Y料能記錄有關(guān)節(jié)日習(xí)俗、過節(jié)過程等方面的資料。能根據(jù)記錄的要點(diǎn)介紹人們過節(jié)的過程?！睢睢睢睢钚〗M交流能積極參與小組討論能認(rèn)真聽同伴發(fā)言，誠(chéng)懇地提出改進(jìn)建議☆☆☆☆☆四小組交流四小組交流，分享組內(nèi)成員選定了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日有什么風(fēng)俗。整理材料，將同一種節(jié)日的風(fēng)俗整理在一起，補(bǔ)全資料。展示成果，確定展示活動(dòng)成果的方式。1：我爺爺給我講了乞巧節(jié)的傳說，我準(zhǔn)備講給大家聽。2：我收集了元宵節(jié)的燈謎讓大家來猜。3：我們小組打算制作關(guān)于中秋節(jié)的手抄報(bào)?！屹Y料、整理信息、展示成果的步驟有序開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)明確寫作任務(wù)，將收集和整理的資料構(gòu)思成文。（重點(diǎn)）欣賞例文，說說例文是怎樣圍繞一個(gè)意思將文章寫清楚的。（重點(diǎn)）教具準(zhǔn)備關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的圖片教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一課前導(dǎo)入一導(dǎo)入類型：話題導(dǎo)入。教師口述：這段時(shí)間，我們對(duì)感興趣的節(jié)日進(jìn)行了深入的了解，相信大家都很有收獲，現(xiàn)在我們就來在班級(jí)里展示一下自己的活動(dòng)成果吧！二活動(dòng)指導(dǎo)二審題指導(dǎo)說說綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們提出了哪些要求?！爸腥A傳統(tǒng)節(jié)日”是貫穿本單元的內(nèi)容主題，而且從第九課開始我們就以這個(gè)主題開展了實(shí)踐活動(dòng)。這次的“綜合性學(xué)習(xí)”是本單元實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)展示?；顒?dòng)分為兩個(gè)內(nèi)容，一是寫一展示活動(dòng)成果是對(duì)這段時(shí)間主題實(shí)踐活動(dòng)的展示總結(jié)?；顒?dòng)要求寫一寫活動(dòng)過程。想想自己印象最深刻的節(jié)日，它是怎么過的，或者在過節(jié)時(shí)發(fā)生了什么難忘的事情。在自己了解的傳統(tǒng)節(jié)日中選定一個(gè)節(jié)日，可以寫自己家過節(jié)的過程，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。在寫之前選定好內(nèi)容，先自己練習(xí)說一說，去圍繞一個(gè)圍繞一個(gè)意思寫。段落是構(gòu)成一篇文章的最基本的“結(jié)構(gòu)單位”。從內(nèi)容上講，文章的各個(gè)段落，又是一個(gè)個(gè)小的、相對(duì)獨(dú)立的“意思單位”。當(dāng)我們?cè)趯懻恼聲r(shí)，就要根據(jù)注意：①圍繞一個(gè)主題意思寫。寫人要圍繞人物某一方面的品質(zhì)或特點(diǎn)寫；寫事要緊緊圍繞事情中某一個(gè)情節(jié)或場(chǎng)面來寫；寫景狀物，要緊緊圍繞它的某一個(gè)特征來寫。②采用什么段落結(jié)構(gòu)方式，即怎樣安排段落中句子之間“順序”的問題。常見的段落結(jié)構(gòu)方式有總分總式、總分式、分總式等；③內(nèi)容寫具體，做到言之有物。技法點(diǎn)撥（1）如何寫節(jié)日過程①交代你最喜歡的節(jié)日，介紹該節(jié)日的相關(guān)信息。②寫清場(chǎng)面或場(chǎng)景，突出節(jié)日的習(xí)俗，如元宵節(jié)可以寫一家人做花燈、準(zhǔn)備燈謎的過程；中秋節(jié)可以寫全家人一起賞月、吃月餅的過程等。③習(xí)作時(shí)可以按時(shí)間順序記敘準(zhǔn)備過節(jié)以及過節(jié)時(shí)的具體過程。（2）如何寫節(jié)日里的事情①選擇節(jié)日里印象最深刻的事情，這件事要與過節(jié)有聯(lián)系。②寫清事情的前因后果，緊扣印象深刻的事情來寫。③事情的經(jīng)過要寫具體，條理要清楚。三佳作引路佳作在線品讀鑒賞與家人共度中秋今晚的月亮格外圓，今天的月餅格外甜。因?yàn)?，今天是中?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。①今晚是賞月的時(shí)刻。②我坐在陽臺(tái)上，與家人一起細(xì)細(xì)品嘗著香噴噴的月餅，看著天空，一輪若隱若現(xiàn)的明月已經(jīng)升起來了。媽媽告訴我，一邊看著月亮，一邊吃著月餅，眼睛會(huì)變得更明亮。我看著月亮，想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一塊桂花餡兒的月餅，輕咬月餅，眼前仿佛出現(xiàn)滿園桂樹，就連月亮上那若有若無的暗影在我眼中都成了吳剛伐桂、玉兔搗藥……③起，這就足夠了。我看了看爸爸媽媽和藹可親的臉，又想起了許多不能團(tuán)聚的家庭，覺得我們是多么幸運(yùn)，幸福的感覺一下子涌上心頭。月餅象征著團(tuán)圓，愿我家永遠(yuǎn)團(tuán)團(tuán)圓圓！今晚是祝福的時(shí)刻。⑤奶白色的月光一瀉千里，將我的思緒帶到遠(yuǎn)方。我不禁想起遠(yuǎn)方的朋友們，不知道他們是否也在欣賞著月色。回想我們那些歡樂的時(shí)光，我的嘴角微微上揚(yáng)，一將祝福送到千家萬戶。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”⑥①用最能代表中秋節(jié)的月亮和月餅引出話題，為下文吃月餅、賞月做了鋪墊。②這是本段的中心句，下面從賞月的情景及聯(lián)想等方面寫了賞月的過程。③由月亮引起的聯(lián)想，讓賞月更有情趣。④這是本段的中心句，也是中秋節(jié)的主題。⑤這是本段的中心句，下文寫了望月思人，表達(dá)了自己祝福。節(jié)人們期盼團(tuán)圓的主題。內(nèi)容豐富，語言流暢。后三段內(nèi)容以中心句領(lǐng)起，結(jié)構(gòu)緊湊。全文充分地展現(xiàn)了中秋節(jié)的傳統(tǒng)和期盼團(tuán)圓的主題。四個(gè)人習(xí)作展示四在小組內(nèi)朗讀自己所寫的有關(guān)過節(jié)的習(xí)作。依據(jù)組內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)展示的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，填寫個(gè)人習(xí)作展示互評(píng)表。內(nèi)容自我評(píng)價(jià)過節(jié)的過程能寫清楚一家人一起過節(jié)的過程?！睢睢睢睢钸^節(jié)的習(xí)俗能寫清楚過節(jié)的習(xí)俗?！睢睢睢睢罟?jié)日里的事情能記敘印象深刻的事，條理清晰，重點(diǎn)突出☆☆☆☆☆課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)展示活動(dòng)成果。（重點(diǎn)）進(jìn)行活動(dòng)的評(píng)價(jià)和總結(jié)。（重點(diǎn)）教具準(zhǔn)備榮德基小學(xué)課件資源教具準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)過程一活動(dòng)準(zhǔn)備一先在組內(nèi)分工整理收集的資料；討論并確定每個(gè)人要展示的內(nèi)容；每個(gè)人做好展示的內(nèi)容準(zhǔn)備；確定在活動(dòng)小組內(nèi)展示的先后順序。二活動(dòng)指導(dǎo)二展示內(nèi)容可以展示實(shí)物、可以做過節(jié)時(shí)常做的事情、可以朗誦關(guān)于節(jié)日的古詩……學(xué)生1：我展示我家做的月餅。 學(xué)生2：我來寫幾副春聯(lián)。學(xué)生3：我朗誦和中秋節(jié)有關(guān)的古詩。4：我來講講怎么包粽子。……展示形式1：我給大家講講怎樣制作月餅。學(xué)生2：我給大家朗誦一首寫中秋節(jié)的古詩。3：我自己寫的春聯(lián)，我還可以現(xiàn)場(chǎng)再寫給你們看看。學(xué)生4：我給大家講講端午節(jié)的來歷?！顒?dòng)評(píng)價(jià)提示：展示成果時(shí)本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，老師和其他小組的同學(xué)可以提問，評(píng)價(jià)哪個(gè)小組展示得最好？好在哪兒？從今天的活動(dòng)中你收獲了什么？總結(jié)：對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，要特別肯定優(yōu)點(diǎn)，側(cè)重對(duì)活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)。三活動(dòng)示例三1：我給大家朗誦一首關(guān)于中秋節(jié)的詞。水調(diào)歌頭處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。佳節(jié)人們期盼團(tuán)圓的心聲。2：我給大家看看我寫的春聯(lián)。春聯(lián)是春節(jié)時(shí)貼在門兩側(cè)，表達(dá)美好祝福的話。春聯(lián)都是對(duì)仗押韻的，讀起來很有節(jié)奏感，同時(shí)春聯(lián)也是書法作品，是值得欣賞的。我寫的上聯(lián)是“天增歲月人增壽”，下聯(lián)是“春滿乾坤福滿門”，橫批是“萬象更新”。3：我給大家講講怎么包粽子。包粽子前先要準(zhǔn)備好糯米、紅棗、豆沙、粽葉等，材料準(zhǔn)備好了，就可以開始包了。先把粽葉卷成一個(gè)小斗，在里面放一小勺糯米，再放一兩顆紅棗或放一小勺豆沙，然后繼續(xù)放一小勺糯米，把紅棗或豆沙裹在中間，然后用粽葉包好，綁緊。這樣一個(gè)粽子就包好啦。最后，把包好的粽子放在鍋里燜煮幾個(gè)小時(shí)，香噴噴的粽子就可以吃了。四小組展示交