PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計(jì)劃

PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計(jì)劃xxx公司PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計(jì)劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計(jì)劃PEP六年級英語下冊教材分析本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語（第八冊）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK8）,本冊教材分為四個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。一、內(nèi)容安排本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對人稱、be動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2.能完成1個(gè)手工制作。3.能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。4.能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。5.能完成4個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。6.能理解6個(gè)幽默小故事。7.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3.能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5.一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、be動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。6.對要求四會(huì)掌握的所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。7.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識層次的有機(jī)結(jié)合。四、單元教學(xué)目標(biāo)Unit1Howtallareyou單元教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用形容詞的比較級來談?wù)撟约?、朋友及其他人或事物，如：I’mtallerthanyou,butyouarestrongerthanme.等。2.學(xué)會(huì)用英文的長度和重量單位來描述人、物或動(dòng)物的身高、長度和體重等。如：“I’m160cmtall.I’m51kg.Aspermshaleis35ton.”等。并能借助長度及重量單位進(jìn)行精確比較，如：You’re4cmtallerthanme.I’moneyearolderthanyou.等。3.學(xué)會(huì)用本單元的目標(biāo)語言分析比較調(diào)查的結(jié)果并做匯報(bào)。4.能夠聽、說、讀、寫A、B部分Let’slearn中的四會(huì)單詞和Let’stalk部分的四會(huì)句型；能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分Let’stalk和Let’sread中的三會(huì)單詞和句型；了解Pronunciation中音標(biāo)的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Let’splay,Groupwork等部分的活動(dòng)；了解Storytime,Goodtoknow等部分的內(nèi)容。Unit2What’sthematter,Mike單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠簡單詢問他人的身體是否健康、心情是否愉快，如：“What’sthematterHowdoyoufeelHowdoesshe/hefeel”能夠簡單表達(dá)感冒期間的注意事項(xiàng)，如：“Takesomemedicine.Drinksomewater.”等。2.能夠簡單表達(dá)他人或自己的健康狀況以及各種情緒，如:Ihaveaheadache/cold/toothache/fever/flu.Ifeelsick.Iamhappy/sad/angry/bored/tired/excited.He/Sheisexcited.3.能夠簡單陳述產(chǎn)生某種心情的原因，如：IfeedsadbecauseIfailedmymathtest.4.能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“TheWayIFeel.”5.能夠聽、說、讀、寫A、B部分Let’slearn中的四會(huì)單詞和Let’stalk部分的四會(huì)句型；能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分Let’stalk和Let’sread中的三會(huì)單詞和句型；能夠了解、會(huì)唱Let’schant,Let’ssing等部分的內(nèi)容；了解Pronunciation中音標(biāo)的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Let’splay,Groupwork等部分的活動(dòng)；了解Storytime,Goodtoknow等部分的內(nèi)容。Unit3Lastweekend單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠用一般時(shí)描述自己在過去的時(shí)間里所做的事情，如：Ivisitedmygrandparentslastweekend.2，能夠用主要句型詢問他人在過去的時(shí)間里所做的事情并作答，如：WhatdidyoudolastweekendDidyoureadbooks”3.能夠聽懂、會(huì)唱歌曲：Atthezoo4.能夠聽、說、讀、寫A、B部分Let’slearn中的四會(huì)單詞和Let’stalk部分的四會(huì)句型；能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分Let’stalk和Let’sread中的三會(huì)單詞和句型；能夠了解Let’schant部分的歌謠；了解Pronunciation中音標(biāo)的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Let’splay,Groupwork等部分的活動(dòng)；了解Storytime,Goodtoknow等部分的內(nèi)容。Unit4Myholiday單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠用一般過去時(shí)詢問別人在過去的時(shí)間里乘坐什么交通工具去哪里并作答，如：WheredidyougoonyourholidayIwenttoXinjiang.HowdidyougothereIwentbytrain.2.能夠聽懂、會(huì)唱歌曲：“ATripToChina.”3.能夠聽、說、讀、寫A、B部分Let’slearn中的四會(huì)單詞和Let’stalk部分的四會(huì)句型；能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分Let’stalk和Let’sread中的三會(huì)單詞和句型；能夠了解Let’schant部分的歌謠；了解Pronunciation部分查字典的步驟和方法；了解Storytime，Goodtoknow，Tasktime等部分的內(nèi)容。Recycle1Let’stakeatrip!單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠把八冊學(xué)生用書所學(xué)的主要語言知識融會(huì)貫通，如begoingto句型、therebe結(jié)構(gòu)、一般過去時(shí)及有關(guān)問路、乘機(jī)的功能性語言等。2.能夠通過溫習(xí)舊知識開拓思維、活學(xué)語言并活用到實(shí)際交際中去。3.會(huì)唱歌曲：“Iwentonaholiday.”Recycle2AFarewellParty單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠組織并積極參與英語歡送會(huì)，靈活應(yīng)用所學(xué)語言進(jìn)行交流；能夠了解英語請柬的內(nèi)容并會(huì)模仿書寫英語請柬。2.能夠初步使用英漢詞典查新詞。3.能夠聽懂、會(huì)唱歌曲：“We’reGoingBack.”4.能夠聽、說、認(rèn)讀Let’sread,Let’smake,Listen,Write,Matchandsay中的句子；能夠跟錄音朗讀Pronunciation部分的句子；能夠聽懂Listenandwrite部分的錄音并正確填寫句子；能夠了解Let’splay,Storytime,Goodtoknow等部分的內(nèi)容。五、主要措施1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3.活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。4.注重教學(xué)評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)