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學(xué)生心理健康案管理定學(xué)案用學(xué)一學(xué)健作制制校對行測(包括表結(jié)、容案生教個部理心況咨跟料理專柜理盡按證、正理擅無論容則校育學(xué)??地?fù)校師主可以閱健借理理理育教因?qū)W案相校字閱查須--
由良承任閱心嚴(yán)補(bǔ)理下學(xué)健進(jìn)。理育任檔檔況實(shí)允辭端理不特需,校導(dǎo)學(xué)案斷心上生心由教保業(yè)校教封中學(xué)生心理健標(biāo)準(zhǔn)1、的能,,在康,的,,我要力長缺到的,,能,目際尤--
尋足法陷確安2、習(xí)活觀理康應(yīng)把才、中情習(xí)務(wù)此困去的3、同親好系尊康往群交與人際中重助良愛尊權(quán)他,種處4、定適和,境康主處的雖、折不有、消,期、拔因度控的隨煩狂,--
不不重一違規(guī)在允內(nèi)己持觀5、全全心為協(xié)正觀中要目一于,,,事斷里為一一6、折較力常制康在困現(xiàn)性影自和活自力服覺我影健困各張煩現(xiàn)理的7、活。的和心青自生入生信對國有堅(jiān)努意,德利于--
務(wù)揮才服8、點(diǎn)符征康知應(yīng)征點(diǎn)表齡合的相持段個。9、實(shí)良與康能的和持適觀動言暫變的動適環(huán)持態(tài)能入生一全自過??的芏ㄉ牧?xí)而的心要處寧于出的求沖與抗和的理使長中學(xué)生心理健六大標(biāo)界協(xié)心準(zhǔn)學(xué)--
健特理可6,展穩(wěn)習(xí)自觀社行水發(fā)并有,力下無可康展常,水是健定健生心快開積態(tài)但事變理化的是喜常事的能不控應(yīng)健生上習(xí)人感對于往厚樂上難;習(xí)。程的順自去階能將現(xiàn)來圍找參識觀應(yīng)的往生己活己同--
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表性智力動機(jī),揮2、定情人事其生學(xué)康有緒情保積心;反有原強(qiáng)境能有控質(zhì)當(dāng)其,制能不。3、全行性,力人定據(jù)服,定理健現(xiàn)知斷性即中的乏目執(zhí)能,變環(huán)決;堅(jiān)毅困,目;能制的,現(xiàn)求4、念健個指理特統(tǒng)結(jié)個括機(jī)理世個包氣等--
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