新人教統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治 第四課 建設(shè)法治中國 教學(xué)課件

九年級(jí)上冊(cè)新人教版道德與法治課件第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第1課時(shí)夯實(shí)法治基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)12知道依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。識(shí)記法治的要求以及意義。2明確建設(shè)法治中國的要求。情境引入認(rèn)真觀察以下圖片，想一想：究竟是什么保證了社會(huì)生活安全、有序、自由?交通井然有序行政服務(wù)中心一站式服務(wù)新課探究食品安全監(jiān)督法庭審判新課探究是國家的法律和制度;是法治的力量。無法治無秩序。有了法治,才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會(huì)公正、生態(tài)良好。建設(shè)法治中國,我們一直在路上。這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)《夯實(shí)法治基石》。認(rèn)真觀察以上圖片，想一想：究竟是什么保證了社會(huì)生活安全、有序、自由?新課探究（一）選擇法治道路（1）含義：法治，意味著依法治理。

（2）作用：法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃颍屓藗兡軌蚪⑵鸹?、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。新課探究未成年人保護(hù)法★禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。良法之治我國十分重視未成年人保護(hù),制定并頒布了多部保護(hù)未成年人權(quán)益的法律。請(qǐng)你和同學(xué)一起查找相關(guān)法律規(guī)定,把你印象最深的法律條文摘錄在下面橫線上。國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。新課探究義務(wù)教育法★實(shí)施義務(wù)教育,不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。反家庭暴力法★農(nóng)公安機(jī)關(guān)接到家庭暴力報(bào)案后應(yīng)當(dāng)及時(shí)出警,制止家庭暴力,按照有關(guān)規(guī)定調(diào)查取證,協(xié)助受害人就醫(yī)、鑒定傷情。適齡兒童、少年免試入學(xué)。人民調(diào)解組織應(yīng)當(dāng)依法調(diào)解家庭糾紛，預(yù)防和減少家庭暴力的發(fā)生。新課探究預(yù)防未成年人犯罪法★未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住。預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)結(jié)合未成年人不同年齡的生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)青春期教育、心理矯治和預(yù)防犯罪對(duì)策的研究。新課探究①未成年人享有受教育權(quán),國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。②教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)舉辦各種形式的講座.座談、培訓(xùn)等活動(dòng),針對(duì)未成年人不同時(shí)期的生理、心理特點(diǎn),介紹良好有效的教育方法,指導(dǎo)教師、未成年人的父母和其他監(jiān)護(hù)人有效地防止、矯治未成年人的不良行為。新課探究③凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利,并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。④反家庭暴力工作遵循預(yù)防為主,教育、矯治與懲處相結(jié)合原則。反家庭暴力工作應(yīng)當(dāng)尊重受害人真實(shí)意愿,保護(hù)當(dāng)事人隱私。新課探究思考:法治與我們息息相關(guān)。請(qǐng)你結(jié)合上述法律規(guī)定，說說法治與你有什么關(guān)系。法治維護(hù)我們的正當(dāng)權(quán)利,保護(hù)我們健康成長,給予我們發(fā)展的平等的機(jī)會(huì),給予我們特殊的保護(hù)等。新課探究(1)上述兩幅漫畫體現(xiàn)的是人治還是法治?左圖漫畫體現(xiàn)的是人治;右圖漫畫體現(xiàn)的是法治。新課探究人治是“法治”的對(duì)稱，是個(gè)人或少數(shù)人因歷史原因掌握了社會(huì)公共權(quán)力，以軍事、經(jīng)濟(jì)、政治、法律、文化、倫理等物質(zhì)的與精神的手段,對(duì)占社會(huì)絕大多數(shù)的其他成員進(jìn)行等級(jí)統(tǒng)治的社會(huì)體制。人治是專制和獨(dú)裁的體現(xiàn)。法治是人類政治文明的重要成果,是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)基本框架。大到國家的政體，小到個(gè)人的言行，都需要在法治的框架中運(yùn)行。法治強(qiáng)調(diào)法律面前人人平等。

(2)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻Ｐ抡n探究有法律制度不等于就有法治,法治還要求實(shí)行善治。法治建立在民主政治基礎(chǔ)上,通過賦予公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利,實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。新課探究觀察與思考思考:(1)漫畫中人物行為是什么思想在作怪?專制思想。新課探究(2)為推翻這種思想,近代中國的仁人志士們做出了哪些努力?請(qǐng)你列舉一兩次革命或者運(yùn)動(dòng)。腐朽落后的封建制度和封建統(tǒng)治,喚醒了無數(shù)仁人志士，他們志在改造舊社會(huì),建立先進(jìn)的社會(huì)制度。戊戌變法、辛亥革命……一批批救國先驅(qū)踏上了崎嶇，坎坷的民族救亡道路。新課探究中國有兩千多年的封建專制歷史。1840年以后,一些仁人志士逐漸認(rèn)識(shí)到中國落后的根源在于封建專制制度。變法改制,成為救亡圖存、國家振興的必然選擇。直到新中國成立，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,中國人民才走上了一條探索社會(huì)主義法治建設(shè)的道路。黨和政府在實(shí)踐中不斷總結(jié)法治建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力推進(jìn)依法治國的時(shí)代進(jìn)程。

(3)中國共產(chǎn)黨對(duì)此做出了哪些努力?建立和完善法律體系,堅(jiān)持依法治國,促進(jìn)依法行政,建設(shè)法治中國。新課探究改革開放以來的法治進(jìn)程?1978年，黨的十一屆三中全會(huì)提出“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的要求。?1982年，頒布并實(shí)施現(xiàn)行憲法。?1997年，黨的十五大提出依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。?1999年，依法治國載入憲法。

新課探究?2002年，黨的十六大將“依法治國基本方略得到全面落實(shí)”列入全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。?2007年，黨的十七大提出加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家的要求。?2010年，中國特色社會(huì)主義法律體系形成。?2012年，黨的十八大提出全面推進(jìn)依法治國。?2013年，黨的十八屆三中全會(huì)明確提出建設(shè)法治中國的目標(biāo)。新課探究?2014年，黨的十八屆四中全會(huì)專題研究全面推進(jìn)依法治國若干重大問題。?2017年，黨的十九大提出成立中央全面依法治國領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)法治中國建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。?2018年，中共中央印發(fā)《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案》，成立中央全面依法治國委員會(huì)。新課探究思考:中國走依法治國之路經(jīng)歷了哪些歷程?中國走依法治國之路經(jīng)歷了民主法制恢復(fù)建設(shè)階段,依法治國方略確立和社會(huì)主義法治國家建設(shè)初步發(fā)展階段,全面推進(jìn)依法治國、加快建設(shè)法治中國、加強(qiáng)黨對(duì)依法治國的領(lǐng)導(dǎo)的新階段。新課探究社會(huì)因法治而進(jìn)步。全面依法治國是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障。黨的十八屆四中全會(huì)對(duì)新時(shí)期中國法治建設(shè)作出新的戰(zhàn)略部署,繪就了中國法治新藍(lán)圖。知識(shí)整合◎法治的重要性

(1)法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃颍屓藗兘⑵鸹?、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期,保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由,使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。

(2)法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民的基本保障，是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)止義的有效方式。走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。知識(shí)整合◎良法善治的要求

(1)良法反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,維護(hù)公民的基本權(quán)利,符合公民正義要求，促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展。

(2)法治建立在民主的基礎(chǔ)上,通過賦了公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。知識(shí)整合◎黨的十五大把依法治國確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，積極推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)?！蚪ㄔO(shè)法治中國的要求

(1)要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù),使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行,使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義,使每一位公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

(2)堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義法治道路,必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一。

典型題目A課堂小結(jié)九年級(jí)上冊(cè)新人教版道德與法治課件第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第2課時(shí)凝聚法治共識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12了解政府的作用、政府與人民的關(guān)系。知道依法行政的重要性、要求以及核心。3明確厲行法治的要求。情境引入寧寧發(fā)現(xiàn)紅綠燈壞了。爸爸想開一家小吃店。初中生玲玲被父母要求輟學(xué)去打工。壯壯發(fā)現(xiàn)有人亂砍濫伐樹木。表哥和女朋友要領(lǐng)結(jié)婚證。思考:在生活中,人們經(jīng)常與政府打交道。遇到下面這些情況，應(yīng)該找政府哪個(gè)部門?新課探究寧寧發(fā)現(xiàn)紅綠燈壞了,找交警部門或者市政部門;爸爸想開一家小吃店,應(yīng)該找工商部門、衛(wèi)生監(jiān)督部門、稅務(wù)部門等;初中生玲玲被父母要求輟學(xué)去打工，可到教育部門、婦聯(lián)等部門反映;壯壯發(fā)現(xiàn)有人亂砍濫伐樹木，應(yīng)到林業(yè)部門反映;表哥和女朋友要領(lǐng)結(jié)婚證,要到民政部門辦理。新課探究維護(hù)社會(huì)治安保障義務(wù)教育救助流浪乞討人員保障百姓住房新課探究探討:關(guān)注有關(guān)新聞,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步理解人民政府是如何為人民服務(wù)的。政府采取種種措施維護(hù)人民權(quán)益,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。例如實(shí)施下崗工人再就業(yè)工程、扶貧工程、希望工程,建立社會(huì)主義保障制度、改革完善分配制度,建立和完善覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)醫(yī)療制度和社會(huì)保障制度等。

在日常生活中,我們每時(shí)每刻都能感受到政府的作用。一方面,人們的社會(huì)生活需要政府管理;另一方面,人們又享受著政府提供的公共服務(wù)。我說法治政府加快建設(shè)法治政府,是全面深化改革的迫切需要,更是全面依法治國的重大任務(wù)。黨的十八大把“法治政府基本建成”確立為到2020年全面建成小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。黨的十八大以來,依法行政進(jìn)入“快車道”,法治政府建設(shè)展現(xiàn)出前所未有的“加速度”。法治政府應(yīng)將政府的一切行為規(guī)范在法治的軌道上，依法辦事,規(guī)范政府的行為,不肆意行使權(quán)力。思考:說說你對(duì)法治政府的看法。新課探究新課探究黨的十八大把“法治政府基本建成"確立為全面建成小康社會(huì)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。法治政府就是按照法治原則運(yùn)作的政府，政府的各項(xiàng)權(quán)力都應(yīng)該在法治軌道上運(yùn)行。新課探究依法行政地位：是現(xiàn)代法治政府行使權(quán)力普遍奉行的基本準(zhǔn)則。要求：政府及其工作人員在行使行政權(quán)力、管理公共事務(wù)時(shí)必須由憲法和法律授權(quán)，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權(quán)力。核心：規(guī)范政府的行政權(quán)。（二）依法行政的地位、要求、核心新課探究監(jiān)督與建言“互聯(lián)網(wǎng)十政務(wù)服務(wù)”是一種推動(dòng)法治政府、創(chuàng)新政府、廉潔政府、服務(wù)型政府建設(shè),便于公民參與和監(jiān)督的新形式。它架起了溝通政府與社會(huì)的橋梁?！盎ヂ?lián)網(wǎng)十政務(wù)服務(wù)”能夠把法律、法規(guī)、規(guī)章及時(shí)向社會(huì)傳遞普及,推送群眾最關(guān)注的信息和服務(wù)。

新課探究思考:(1)你還知道哪些可以監(jiān)督政府行為的渠道?（1）人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的監(jiān)督:

這是國家權(quán)力機(jī)關(guān)對(duì)行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督,主要是定期向人大報(bào)告工作,接受人大及其常委會(huì)的質(zhì)詢等;

（2）人民政協(xié)的民主監(jiān)督：作為愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織,可以通過對(duì)國家機(jī)關(guān)及其工作人員提出批評(píng)和建議,也可以通過調(diào)查研究主動(dòng)向政府機(jī)關(guān)提出建設(shè)性意見;

（3）新聞?shì)浾摵蜕鐣?huì)公眾的監(jiān)督:

群眾通過法定渠道(行政復(fù)議、行政訴訟等)的監(jiān)督,政府行政過程中侵害群眾利益時(shí),群眾可以到相關(guān)政府部門申請(qǐng)行政復(fù)議,也可以到司法部門提出行政訴訟;

（4）司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督:

司法機(jī)關(guān)通過行使審判權(quán)和檢察權(quán),對(duì)國家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法行為實(shí)行司法監(jiān)督;

（5）政府系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督:

監(jiān)察、審計(jì)部門是政府內(nèi)部的行政監(jiān)督部門,通過加強(qiáng)廉政監(jiān)督、執(zhí)法監(jiān)督、效能監(jiān)督,督促政府工作人員廉潔從政,防止官僚主義和形式主義。

新課探究新課探究(2)給當(dāng)?shù)卣ㄑ?，并與同學(xué)交流分享你的意見。為物價(jià)問題寫建言——物價(jià)的上漲已經(jīng)嚴(yán)重影響到普通民眾的生活水平,物價(jià)漲就等于我們的錢在變少。人民幣升值,影響到我們國家出口產(chǎn)品在國外的競(jìng)爭(zhēng)力。希望政府能通過宏觀調(diào)控,穩(wěn)定物價(jià),緩沖人民幣升值趨勢(shì)。新課探究思考:從圖片中你看出哪些信息?公民尊法學(xué)法企業(yè)依法經(jīng)營立法機(jī)關(guān)科學(xué)立法行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法司法機(jī)關(guān)公正司法新課探究厲行法治,需要公民、企業(yè)、國家機(jī)關(guān)等做好自己應(yīng)該做的事情。思考:從圖片中你看出哪些信息?全面依法治國必須堅(jiān)持厲行法治,推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法。厲行法治是對(duì)全體社會(huì)成員的共同要求。全體社會(huì)成員必須在憲法和法律范圍內(nèi)行使權(quán)利,履行義務(wù)。新課探究我守法，是因?yàn)橛蟹梢?guī)定，不能違法。我守法，是因?yàn)槲液ε?，不敢違法。我守法，是因?yàn)檫`法會(huì)帶來很多麻煩，不愿違法。我守法，是因?yàn)橛蟹刹抛杂?，我選擇自覺守法。新課探究法律鼓勵(lì)做的,這是一種倡導(dǎo)性的規(guī)定,我們積極去做;法律要求做的,這是一種義務(wù)性的規(guī)定,我們必須去做;法律禁止做的,這是一種禁止性的規(guī)定,我們堅(jiān)決不做。思考:對(duì)于守法,你是怎樣理解的?現(xiàn)代社會(huì)的公民，要學(xué)會(huì)在法治狀態(tài)下生活,增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識(shí)，培育法治精神,培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀念、契約精神、規(guī)則意識(shí)。新課探究你說我辯材料一:習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，“必須堅(jiān)持厲行法治，建設(shè)法治政府,推進(jìn)依法行政”，“各級(jí)黨組織和全體黨員要帶頭尊法學(xué)法守法用法，任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法法律的特權(quán),絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、逐利違法、徇私枉法?！闭畽C(jī)關(guān)以及工作人員要依法行政,帶頭遵守法律,做守法的典范。

(1)材料一中對(duì)政府提出了哪些要求?新課探究材料二:二十多年前,老楊的女兒被單位無理由辭退。老楊自學(xué)法律,將該單位告上法庭,官司最終打贏了。十多年來，老楊堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律,搜集了五十多萬字的案例和法律知識(shí)材料,為求助者提供法律咨詢,義務(wù)為群眾解答各種法律問題，為許多當(dāng)事人討回了公道。2014年,老楊被評(píng)為“守法好公民”。老楊說:“當(dāng)個(gè)人利益受到侵害而不去積極維護(hù)、依法合理表達(dá)訴求時(shí),那么最終損害的還是集體的利益?！辈牧先?習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，深化依法治國實(shí)踐,必須加大全民普法力度,建設(shè)社會(huì)主義法治文化。新課探究

(2)材料二中老楊的故事對(duì)我們做守法公民、共同營造法治文化環(huán)境有哪些啟示?

(3)材料三中“加大全民普法力度,建設(shè)社會(huì)主義法治文化”,這有何意義?學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，做到清楚地了解各項(xiàng)規(guī)定;加強(qiáng)自律,加強(qiáng)法律意識(shí)，做到不違法也能運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益;法律固然重要,但是道德也是法律的底線。引導(dǎo)人民守法向善,營造良好的法治氛圍,有利于法治社會(huì)的建立。新課探究“法之不行,自上犯之。”因此,政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣,帶動(dòng)其他公民,共同守法。厲行法治,需要加強(qiáng)法治宣傳,弘揚(yáng)法治精神,共同