種群數(shù)量的變化-完整版課件

種群數(shù)量的變化單位：哈爾濱市第十九中學校作者：封碩人教（PEP）課標版高中生物必修三高二年級計算1.一個細菌分裂一次，能產(chǎn)生幾個后代？分裂兩次，三次，n次，分別產(chǎn)生多少細菌后代？2.假如繁殖一代需要20分鐘，一小時后一個細菌分裂產(chǎn)生多少后代？

72小時以后呢？3.培養(yǎng)基上的細菌為N個，那么繁殖n代后細菌數(shù)量為多少?Nn＝２n82216Nn=N2n將數(shù)學公式（Nn＝2n）變?yōu)榍€圖時間分鐘20406080100120140160180細菌數(shù)量

248163264128256512一、建構(gòu)種群增長模型的方法同數(shù)學公式相比，曲線圖表示的模型有什么優(yōu)點？有什么不足？觀察研究對象，提出問題通過進一步的實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質(zhì)進行表達細胞每20min分裂一次資源空間無限多，細菌種群的增長不受種群密度增加的影響Nn＝２n觀察、統(tǒng)計細菌數(shù)量，對自己所建立的模型進行檢驗或修正數(shù)學模型用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式．建立數(shù)學模型一般包括以下步驟：提出合理的假設(shè)某海島上環(huán)頸雉種群數(shù)量的變化細菌的種群增長曲線時間數(shù)量二、種群增長的“J”型曲線探究:1.“J”型曲線產(chǎn)生的條件？Nt=N0λt食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件2.如果某種群的起始數(shù)量為N0，種群的數(shù)量每年以λ倍數(shù)增長，t年后該種群的數(shù)量（Nt）是多少？實例生物學家高斯曾經(jīng)做過這樣一個實驗：

在0.5mL培養(yǎng)液中放入5個大草履蟲，然后每隔24小時統(tǒng)計一次大草履蟲的數(shù)量。經(jīng)過反復(fù)實驗，得到如圖所示的結(jié)果。三、種群增長的“S”型曲線探究：1.“S”型曲線產(chǎn)生的條件？環(huán)境、食物、被捕食、競爭等先快后慢K/22．分析“S”型曲線的增長速率的特點？在什么時期增長速率最快？k/21.在下列哪種條件下，種群可能呈“J”型增長（）A．當食物受到限制時B．在物種適宜的環(huán)境中，食物開始出現(xiàn)不

足，但遠不至于影響到該物種在這里生存C．在一個沒有捕食者的生態(tài)系統(tǒng)中D．在實驗室內(nèi)的實驗條件下D課堂鞏固2.池塘養(yǎng)魚時，為保護池塘生態(tài)系統(tǒng)和長期保持較高的產(chǎn)魚量，應(yīng)采取的最佳方案是（）A．大量增加餌料的投入量

B．大量增加魚苗的投入量C．及時、適量的捕撈成魚

D．限制捕魚C3.一個新的物種進入某地后，其種群數(shù)量變化，哪一項是不正確的（

）A.先呈“S”形增長，后呈“J”形增長

B.先呈“J”形增長，后呈“S”形增長C.種群數(shù)量達到K值以后會保持相對穩(wěn)定D.K值是環(huán)境條件允許的種群增長的最大值A(chǔ)4.下圖是某一動物物種遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，請回答：（1）圖中的增長曲線是_____形，表示K值的一點是_______。（2）圖中表示種群增長速度最快的階段是______。（3）遷入種群第2年后，增長明顯加快的原因主要是_______________。（4）第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，阻礙種群繼續(xù)增長環(huán)境因素主要有哪些：__________________。Sdd食物充足又無天敵食物減少，天敵增加5.如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化(K0表示野兔種群在無天敵進入時的環(huán)境容納量)，請分析回答相關(guān)問題:（1）圖中0→b時段內(nèi)野兔的出生率_____(填“大”“等于”或“小于”)死亡率，具體原因是_________________。大于空間和資源充裕（2）某種天敵在圖中標注的某個時間點遷入，一段時間后，野兔種群數(shù)量達到相對穩(wěn)定狀態(tài)，則該時間點最可能是____。在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在_______之間。（3）用標志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時，若部分標記個體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果_______(“偏高”或“偏低”)；對捕獲的野兔進行性別比例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l，該比例_______(“有利”或“不利”)于種群增長。cK2-k3偏高有利

能力提升：有一位