小學一年級上冊道德與法治教案-11別傷著自己導學案

一年級上冊道德與法治《11別傷著自己》導學案

備課教師年月曰第周總課時數：1教學內容11別傷著自己教學目標.體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。.學習防范意外傷害的基本方法，進一步開展自我保護的意識與能力。.受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。教學重點學習防范意外傷害的基本方法。教學難點哪些行為會有傷害。教學準備如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水教學過程教學環(huán)節(jié)導案學案設計意圖情景設置啟發(fā)談話：你親自看到過或新聞中看到(聽到)過(或是自己經歷過)小孩在家受傷的事嗎？講給大家聽一聽。講述一個你親自看到過或新聞中看到(聽到)過(或是自己經歷過)小孩在家受傷的事嗎？講給大家聽一聽。創(chuàng)設情景，為新課做鋪墊。合作交流.活動前在老師的指導下分組，推選出小組長。.小組合作完成：(1)說一說，想一想：家里做什么事可能有危險？會傷著自己？在課文里找一找，哪些做法是對的，哪些是錯的。(2)舉手說一說還有哪些可能出現危險？你在家里發(fā)生過什么危險？(3)學生看P46課文內容，舉手講述這個故事。談談錯在哪里？應該怎么做？受傷了該怎么辦？(4)學生討論生活中受傷后的處理方法與過程，并向同伴講述。.各小組推選小組長。.小組合作完成：(1)家里做什么事可能有危險？會傷著自己？在課文里找一找，哪些做法是對的，哪些是錯的。(2)舉手說一說還有哪些可能出現危險？你在家里發(fā)生過什么危險？通過小組活動，讓學生明白哪些是安全的，哪些是危險的；哪些事能做，哪些不能做。通過看課文講述，學會講述，明白這種做法是錯誤的。通過講述與討論，使學生(3)學生看P46課文內容，舉手講述這個故事。談談錯在哪里？應該怎么做？受傷了該怎么辦？(4)學生討論生活中受傷后的處理方法與過程，并向同伴講述。明白愛傷后的正確處理方法。體驗感悟鄰座或小組成員向講述一個在家受傷的事，說清楚心里的感受與當時的想法，事情發(fā)生的過程和處理方法。向鄰座或小組成員講述一個在家受傷的事，說清楚心里的感受與當時的想法，事情發(fā)生的過程和處理方法。生、，誤帶體的學樹錯會身理讓.驗法的心WO通體做來與傷交流展示小組舉手上臺講述一件在家受傷的事件，老師小結。小組舉手上臺講述一件在家受傷的事件。通過講述，進一步讓學生明白哪些事能做，哪些事不能做，受傷后該如何正確處理?？偨Y布置分組總結：(1)在家做的哪些事是危險的，不能做的。(2)受傷后的處理方法。(1)在家做的哪些事是危險的，不能做的。(2)受傷后的處理方法。鞏固學習成果。板書設計別傷著自己L在家做的哪些是危險的事？濕手去觸碰插座，插頭；玩大人的化妝品；玩汽油、打火機、火柴、鞭炮；亂用藥品；用手碰尖銳的物品；翻陽臺；至柜里捉迷藏教學反思2.受傷后如何處理？燙傷后要立即用冷水沖；有傷口要及時用酒精消毒；被狗咬后要注射狂犬病疫苗；及時告訴大人XX小學(道德與法治)導學案

備課教師李艷麗年月曰第周總課時數：1教學內容11別傷著自己教學目標.體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。.學習防范意外傷害的基本方法，進一步開展自我保護的意識與能力。3.受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。教學重點學習防范意外傷害的基本方法。教學難點哪些行為會有傷害。教學準備如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水教學過程教學環(huán)節(jié)導案學案設計意圖情景設置啟發(fā)談話：你親自看到過或新聞中看到(聽到)過(或是自己經歷過)小孩在家受傷的事嗎？講給大家聽一聽。講述一個你親自看到過或新聞中看到(聽到)過(或是自己經歷過)小孩在家受傷的事嗎？講給大家聽一聽。創(chuàng)設情景，為新課做鋪墊。合作交流.活動前在老師的指導下分組，推選出小組長。.小組合作完成：(1)說一說，想一想：家里做什么事可能有危險？會傷著自己？在課文里找一找，哪些做法是對的，哪些是錯的。(2)舉手說一說還有哪些可能出現危險？你在家里發(fā)生過什么危險？(3)學生看P46課文內容，舉手講述這個故事。談談錯在哪里？應該怎么做？受傷了該怎么辦？(4)學生討論生活中受傷后的處理方法與過程，并向同伴講述。.各小組推選小組長。.小組合作完成：(1)家里做什么事可能有危險？會傷著自己？在課文里找一找，哪些做法是對的，哪些是錯的。(2)舉手說一說還有哪些可能出現危險？你在家里發(fā)生過什么危險？通過小組活動，讓學生明白哪些是安全的，哪些是危險的；哪些事能做，哪些不能做。通過看課文講述，學會講述，明白這種做法是錯誤的。通過講述與討論，使學生(3)學生看P46課文內容，舉手講述這個故事。談談錯在哪里？應該怎么做？受傷了該怎么辦？(4)學生討論生活中受傷后的處理方法與過程，并向同伴講述。明白愛傷后的正確處理方法。體驗感悟鄰座或小組成員向講述一個在家受傷的事，說清楚心里的感受與當時的想法，事情發(fā)生的過程和處理方法。向鄰座或小組成員講述一個在家受傷的事，說清楚心里的感受與當時的想法，事情發(fā)生的過程和處理方法。生、，誤帶體的學樹錯會身理讓.驗法的心WO通體做來與傷交流展示小組舉手上臺講述一件在家受傷的事件，老師小結。小組舉手上臺講述一件在家受傷的事件。通過講述，進一步讓學生明白哪些事能做，哪些事不能做，受傷后該如何正確處理?？偨Y布置分組總結：(1)在家做的哪些事是危險的，不能做的。(2)受傷后的處理方法。(1)在家做的哪些事是危險的，不能做的。(2)受傷后的處理方法。鞏固學習成果。板書設計別傷著自己L在家做的哪些是危險的事？濕手去觸碰插座，插頭；玩大人的化妝品；玩汽油、打火機、火柴、鞭炮；亂用藥品；用手碰尖銳的物品；翻陽臺；至柜里捉迷藏教學反思2.受傷后如何處理？燙傷后要立即用冷水沖；有傷口要及時用酒精消毒；被狗咬后要注射狂犬病疫苗；及時告訴大人一年級上冊道德與法治《10吃飯有講究》導學案

備課教師年月曰第周總課時數：1教學內容10吃飯有講究教學目標.能做到飯前洗手的好習慣。.通過活動，感受做家務是自己的責任，要尊老愛幼，吃飯時有禮貌。.通過活動，知道不要偏食，挑食，不要浪費糧食。教學重點1.通過活動，明白做家務是自己的責任，要尊老愛幼，吃飯時有禮貌。2.通過活動，知道不要偏食，挑食，不要浪費糧食。。教學難點為什么挑食暴食不可取？教學準備教學過程教學環(huán)節(jié)導案學案設計意圖情景設置.啟發(fā)談話：昨天下午你吃了些什么食物？.你知道吃飯有哪些禮節(jié)？1昨天下午我吃了些什么食物？2.我知道吃飯時的禮節(jié)有：倉U設情景，誘發(fā)情感。合作交流.活動前在老師的指導下分組，推選出小組長。.小組合作完成：(1)飯前衛(wèi)生要做些什么？(2)吃飯時有哪些禮節(jié)？(3)飯后要做什么？(4)你一天的食物中都有哪些食物？一天該吃些什么食物？(5)哪些食物有毒不能吃？(1)飯前衛(wèi)生要做些什么？(2)吃飯時有哪些禮節(jié)？(3)飯后要做什么？(4)我一天的食物中都有哪些食物？一天該吃些什么食物？(5)哪些食物有毒不能吃？讓學生初步感知飯前衛(wèi)生；禮節(jié)；食物搭配；不挑食暴食。體驗感悟1.與其他小組交流，互相幫助(1)同組其他同學做到了哪些？我做到了嗎？(2)我吃飯時要改哪些缺乏的地方？我哪些沒做至h沒做好，我要改正哪些缺點。讓學生通過比照感受飯前衛(wèi)生重要性；有哪些禮節(jié)；食物應當如何搭配；不要挑食暴食。交流展示小組上臺展示，講一講我們