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第第頁(yè)二年級(jí)上冊(cè)秋天的圖畫教案

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)感受秋天的漂亮，初步懂得勞動(dòng)制造美的道理。

學(xué)習(xí)生字，會(huì)認(rèn)八個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。

有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)話入境，繪畫導(dǎo)入

秋姑娘靜靜來(lái)到我們身邊，你們找到她了嗎？

先同桌溝通自己課外在小道旁、廣場(chǎng)中、公園里、草地上觀測(cè)到的秋天景象。

在音樂(lè)聲中，讓孩子們畫、剪、貼，自己動(dòng)手裝扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飛的'大雁

就讓我們?cè)谶@喜人的豐收?qǐng)D中學(xué)習(xí)《秋天的圖畫》吧！

二、初讀課文，整體感知

學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)；

畫畫生字，把生字讀精確；

想想生字，把生字認(rèn)一認(rèn)；

讀讀課文，把課文讀通順。

三、誦讀課文，讀中感悟

用自己喜愛(ài)的方式讀課文〔默讀、同桌互讀、表演讀〕。

找出自己最喜愛(ài)或認(rèn)為最美的句子，多讀幾遍。

讀句子〔讀哪句，課件演示哪句〕，師生觀賞、評(píng)議，練習(xí)朗讀。

對(duì)梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這一重點(diǎn)句，不僅要進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，還應(yīng)進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

如：你覺(jué)得這句話中哪些詞語(yǔ)很美？〔課件：黑白色的秋天的圖畫〕，你覺(jué)得美嗎？對(duì)，色調(diào)不僅使圖畫變漂亮，而且使句子更生動(dòng)。你還能說(shuō)出哪些表示顏色的詞語(yǔ)？能不能用它來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的同學(xué)、教室、家庭。

有感情地朗讀課文，讀中感悟勞動(dòng)制造了美。

用喜愛(ài)的方式練習(xí)背誦課文?！部煽瓷罴?，同座位互背，下位找好伙伴背〕

四、各展所長(zhǎng)，贊美秋天

啟發(fā)談話：小伙伴，你眼中的秋天美嗎？你喜愛(ài)它嗎？勤勞的人們用雙手畫出了秋天的圖畫，我們也用不同的方式來(lái)贊美秋天，好嗎？

自由組合，贊美秋天

畫畫組：畫秋天

寫作組：寫秋天

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