東南亞 七下地理優(yōu)秀教案(教學(xué)設(shè)計(jì))

東亞第課課題授課教師

東南亞（一）

課型課時(shí)

新課時(shí)授課時(shí)間

年

月

日

教學(xué)方法

綜合法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

東南亞的地理位置東南亞的氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系東南亞的氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、學(xué)準(zhǔn)備）水稻、橡膠、油棕、蕉麻、椰子符號的頭飾（2）各種熱帶作物的特點(diǎn)（3）東南亞地名小故事、教儀器：電腦、亞洲掛圖、熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候畫板、大紙框教

學(xué)

過

程教

師

引

導(dǎo)

學(xué)

生

活

動引入：今天我請來了幾位朋友，看大家認(rèn)識不認(rèn)識。1.五位學(xué)生戴著頭飾上場這五位朋友遠(yuǎn)道而來，讓他們作個(gè)自我介紹。（子、橡膠、蕉麻、油棕、水稻）學(xué)生分自我介紹聽了他們的介紹，誰能在地圖上找一找他們說生上前指圖：泰國、越南、印度的地方在哪里。這個(gè)地區(qū)就是我們今天要了解的東南亞地區(qū)。新課：大屏幕顯示：東南亞地圖，出現(xiàn)東南亞字幕過渡：今天巧了，這幾位朋友都是從東南亞來的，那東南亞是個(gè)什么樣的地方，那里都有哪些國家？同學(xué)們說的對，東南亞一共有11個(gè)家大屏幕顯示：東南亞地圖，國家的名稱過渡：東南亞的陸地比較破碎，多島嶼、半島，越南、

尼西亞、馬來西亞、菲律賓學(xué)生用框，框出東南亞地區(qū)學(xué)生講小故事（用國家名字編成的故事）學(xué)生從事中找出東南亞國家名字學(xué)生在中找到國家的名稱老撾、柬埔寨、泰國、緬甸這五個(gè)國家所在的地方學(xué)回答：中南半島屬于哪一部分？另外一些國家馬來西亞印尼西亞新加坡、菲律賓、文萊、東帝汶分布在一些島嶼上，這些島嶼統(tǒng)稱是什么？板書：

學(xué)生回：馬來群島中南半島東南亞馬來群島

中南半島是因?yàn)樵谥袊阅隙妹?，它的南部又延伸出一個(gè)小半島叫馬來半島。馬來群島是世界上最大的群島。大屏幕顯示：東南亞的地理位置提出問題：東南亞面臨哪些大洲和大洋？過渡：東南亞介于印度洋與太平洋之間，西北邊是亞洲大陸東南是大洋洲正好處一十字路口”的位置。大屏幕顯示：馬六甲海峽的地理位置同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，經(jīng)過東南亞的船只幾乎都要通過一個(gè)地方，是什么地方呢？過渡：

學(xué)生看回答學(xué)生觀回答：馬六甲海峽的天然條件優(yōu)越，所以成為世界海上學(xué)生介紹馬六甲海峽重要的通道之一。日本從波斯灣進(jìn)口大量石油就經(jīng)過這里，因此日本稱其為“海上生命線”。新加坡在馬六甲海峽南端，他的一項(xiàng)重要經(jīng)濟(jì)支柱是海峽收入。海峽也促進(jìn)了新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。板書：中南半島東南亞馬來群島“十字路口”

馬六甲海峽大屏幕顯示：用紅筆畫出赤道、北回歸線提出問題：這兩條是什么線？看到這條線你能想到什么？板書：

學(xué)生小議論學(xué)生回：（1）道、北回歸線，說明東南亞大部分位于熱帶（2）道附近是熱帶雨林氣候，東南亞還有熱帶季風(fēng)氣候利用熱帶雨林氣候、熱季風(fēng)氣候

中南半島

熱季

展板，介紹其氣候特征。東南亞

濕熱馬來群島“十字路口”

熱雨馬六甲海峽、熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么影響？提出問題：

學(xué)生議論后回答：濕熱環(huán)境適合熱帶作物的生長。過渡：

你對熱帶作物了解多少？生閱讀圖“東南亞國際主要農(nóng)作物的分布找東南亞的熱帶經(jīng)濟(jì)作物。熱帶經(jīng)濟(jì)作物的種類很多，在東南亞突出的是什么呢？同學(xué)們還記得今天請來的幾位朋友嗎？下邊讓他們詳細(xì)一點(diǎn)介紹自己。板書：

五種作代表作介紹：椰子油橡膠蕉水中南半島熱

椰

子?xùn)|南亞

濕熱

油

棕馬來群島熱“十字路口”馬甲海峽課后小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你對東南亞有什么了解？（根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)今天內(nèi)容）課后反饋練習(xí)附：地名小故事

熱帶作物學(xué)生回答：

橡蕉水

膠麻