三年級語文上冊第五單元18兩袖清風教學(xué)設(shè)計湘教版

小學(xué)+初+高中《袖風教材分析《兩袖清風這篇課文講的是于做官清廉的故事學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生明白于謙清白做人清白為官的高尚情操。教學(xué)目標：【知識與能力目標】1．學(xué)會本課10個生及新詞。2．有感情地朗讀課文【過程與方法目標】利用多媒體輔助教學(xué)，設(shè)疑促思，激發(fā)學(xué)生探究興趣，從理解古詩入手，體會于謙的高尚情操?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】體會于謙清白做人、清廉為官的高尚情操。教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】掌握個生的音、形、義；確、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容。【教學(xué)難點】理解“要留清白在人間”與“兩袖清風”的意思；改寫反問句。課前準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.出于謙的詩《石灰吟大家讀一讀這首詩。2.板課題：兩袖清風3.借激疑。讀了課題，你想知道什么？4、介紹于謙【設(shè)計意圖此環(huán)節(jié)利用詩歌的式創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境生在誦讀古詩的過程中很自然地引小學(xué)+初+高中

小學(xué)+初+高中入了課題。二、初讀課文，自學(xué)生字。1.自、輕聲朗讀課文。（）準字音，認識新字。（）清字形。（）解生詞，不理解詞在邊上做好記號。（）通課文，不添字，不漏字。2.檢自學(xué)效果。課件出示生字。（）桌互相測試對方生字的認識情況。（）一寫。

“骨三是橫折，第六畫是豎，不是豎撇；

“謙二是橫折提，一筆連寫，第七畫是橫，右邊出頭；出示詞語：為官清廉烏紗帽行賄粉碎官錢財應(yīng)輪到俸祿（）老師“開火車”領(lǐng)讀、齊讀。指導(dǎo)學(xué)生讀準“財3.檢學(xué)生對詞語的掌握情況。4.把字帶入課文，再自由輕讀要求讀正確、流利?！驹O(shè)計意圖此環(huán)節(jié)主要是字詞學(xué)習幫學(xué)生掃清認讀障礙為好地理解課文奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習第1自段。1.默課文，找出與古詩有直接系的句段，畫出。2.指讀第1自段，其他同學(xué)邊聽邊思考：于謙是一個什么樣的人？3.于一生為官清廉，有著高尚情操》就是他人品真實的寫照，他寫《石灰吟》也就是表明了自己的決心與立場。我們一起來好好讀一讀這首詩。4.用己喜歡的方式朗讀這首古，試著說說詩句的意思。（小組討論，交流匯報）課件出示經(jīng)受千錘萬鑿才出深山，烈火燒煉也很平常淡然。縱然粉骨碎身全不懼怕，小學(xué)+初+高中

最新人教版三年級

教學(xué)設(shè)計教案只要能將清白留在人間?！驹O(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生誦讀古詩《石灰吟流詩句的意思，從中弄明白于謙到底是一個什么樣的人。四、課文小結(jié)詩人借石灰表達了不怕犧牲的精神以及永留高尚品格在人間的追求。五、課后作業(yè)。抄寫文中的生字新詞。六、板書設(shè)計石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。教學(xué)反思：《兩袖清風這篇課文講的是于做官清廉的故事學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生明白于謙清白做人清白為官的高尚情操由于本課的人物對話較多利于學(xué)生閱讀和積累所我在教學(xué)時努力讓讀與思相結(jié)合。在教《袖清風時我讓學(xué)把讀書與思考緊密結(jié)合起來學(xué)形成良好的讀書習慣。在初讀課文后，先要求學(xué)生畫出生字，借助拼音認讀。再通過默讀、指名讀、分角色讀等各種形式的朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文別是于謙和手下的對話最后讓學(xué)生用自己的話說說于謙是一個什么樣的人？先讓