2022年教師職業(yè)道心得個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?教師職業(yè)道?心得個(gè)人總?結(jié)師德師?風(fēng)教育活動(dòng)?是改善教育?發(fā)展環(huán)境，?轉(zhuǎn)變教育系?統(tǒng)工作作風(fēng)?的內(nèi)在要求?，促進(jìn)教育?事業(yè)健康發(fā)?展的有力保?證。通過(guò)我?校這次師德?師風(fēng)的學(xué)習(xí)?教育，我對(duì)?師德師風(fēng)教?育的重要意?義有較明確?的認(rèn)識(shí)，對(duì)?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?內(nèi)容也更熟?悉了。對(duì)照?《教師法》?和《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》的?要求，結(jié)合?自己的教育?工作，體會(huì)?如下：一?、在職業(yè)道?德規(guī)范和樹(shù)?立良好師德?師風(fēng)方面：?對(duì)照中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范、如?何樹(shù)立良好?的師德師風(fēng)?和對(duì)優(yōu)秀教?師的要求，?我認(rèn)識(shí)到，?教師職業(yè)道?德是指教師?在其職業(yè)生?活中，調(diào)節(jié)?和處理與他?人、與社會(huì)?、與___?、與職業(yè)工?作關(guān)系所應(yīng)?遵守的基本?行為規(guī)范或?行為準(zhǔn)則，?以及在這基?礎(chǔ)上所表現(xiàn)?出來(lái)的觀念?意識(shí)和行為?品質(zhì)。自我?剖析我所存?在的問(wèn)題有?：1、在?愛(ài)國(guó)守法方?面，盡管我?能夠貫徹國(guó)?家教育方針?，能夠自覺(jué)?遵守教育法?律法規(guī)，沒(méi)?有違背黨和?國(guó)家方針、?政策的言行?，但學(xué)習(xí)和?宣傳教育政?策不夠深入?，有時(shí)候還?存在消極的?教育言論、?行動(dòng)等問(wèn)題?。依法治教?就是要求教?師從嚴(yán)格守?法的高度，?在全部職業(yè)?行為中始終?堅(jiān)持正確的?方向，這是?教師職業(yè)道?德的首要準(zhǔn)?則，我有時(shí)?候放松了或?不注意這個(gè)?準(zhǔn)則。2?、在愛(ài)崗敬?業(yè)方面，我?能夠做到熱?愛(ài)教育、熱?愛(ài)學(xué)校，教?書(shū)育人，注?意培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?思想品德，?傳播有益學(xué)?生身心健康?思想。愛(ài)是?教師職業(yè)的?基礎(chǔ)，愛(ài)崗?敬業(yè)是教師?處理與教育?事業(yè)之間關(guān)?系的準(zhǔn)則，?是全部教師?職業(yè)道德的?基礎(chǔ)前提。?在備課、?上課、批改?作業(yè)等方面?能認(rèn)真負(fù)責(zé)?。3、在?關(guān)愛(ài)學(xué)生方?面，我關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生，?尊重其人格?；耐心教導(dǎo)?，保護(hù)學(xué)生?合法權(quán)益，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。但?在平等、公?平對(duì)待學(xué)生?，特別是要?求學(xué)生方面?，還不夠嚴(yán)?格。熱愛(ài)學(xué)?生是教師處?理與學(xué)生之?間關(guān)系的準(zhǔn)?則，是全部?教師職業(yè)道?德的精髓。?愛(ài)是教育的?萬(wàn)金油，當(dāng)?教育之愛(ài)成?為普照的春?暉，師生之?間愛(ài)的能量?就會(huì)在交換?與互動(dòng)中不?斷裂變，釋?放能量，產(chǎn)?生一個(gè)個(gè)教?育的奇跡。?如何激發(fā)愛(ài)?心、永保愛(ài)?心，我尚待?努力在教書(shū)?育人方面，?團(tuán)結(jié)協(xié)作是?教師處理與?同事之間關(guān)?系的準(zhǔn)則，?是優(yōu)化校內(nèi)?育人環(huán)境的?關(guān)鍵因素。?這是教師的?職業(yè)特點(diǎn)所?決定的。?在團(tuán)結(jié)協(xié)作?方面，我基?本上能夠做?到謙虛謹(jǐn)慎?、尊重同志?，就是相互?學(xué)習(xí)、相互?幫助還不夠?理想；我能?夠維護(hù)其他?教師在學(xué)生?中的威信，?也關(guān)心__?_，積極維?護(hù)學(xué)校榮譽(yù)?，但對(duì)如何?更好地共創(chuàng)?文明校風(fēng)，?還缺乏智慧?上的協(xié)作；?我應(yīng)當(dāng)通過(guò)?靠___的?力量，群體?的智慧，合?作創(chuàng)共贏。?廉潔從教是?教師處理教?育教學(xué)活動(dòng)?與個(gè)人利益?之間關(guān)系的?準(zhǔn)則，是市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件?下教師應(yīng)當(dāng)?注意保持的?品德。在?廉潔從教方?面，我堅(jiān)守?高尚情操，?講奉獻(xiàn)，不?謀取私利，?但在自覺(jué)抵?制并___?社會(huì)不良風(fēng)?氣影響方面?，顯得不夠?有力。5?、在為人師?表方面，我?模范遵守社?會(huì)公德，注?意處理個(gè)人?職業(yè)勞動(dòng)與?自身人格塑?造之間關(guān)系?的準(zhǔn)則，衣?著整潔得體?，語(yǔ)言健康?，舉止文明?禮貌，以身?作則，作風(fēng)?正派；但語(yǔ)?言規(guī)范性有?優(yōu)待加強(qiáng)，?缺乏對(duì)為人?師表是教育?事業(yè)對(duì)教師?人格提出的?特殊要求的?理解。尊重?家長(zhǎng)是教師?處理與學(xué)生?家長(zhǎng)之間關(guān)?系的準(zhǔn)則，?是促進(jìn)教育?合力的形成?，提高育人?效果的重要?環(huán)節(jié)。在?尊重家長(zhǎng)方?面，我愛(ài)聽(tīng)?取學(xué)生家長(zhǎng)?意見(jiàn)和建議?，取得支持?與配合，但?由于本單位?工作特點(diǎn)，?決定與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系相?對(duì)減少；在?宣傳科學(xué)的?教育思想和?方法方面還?不夠積極。?家訪不主動(dòng)??？傉J(rèn)為多?一事不如少?一事，家訪?又難得走，?教學(xué)的事情?本來(lái)就多，?忙不完。學(xué)?生在校只要?不出什么大?問(wèn)