2022年教師個(gè)人述職報(bào)告總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2022年?教師個(gè)人述?職報(bào)告總結(jié)?一、師德?是教育工作?者的靈魂?國(guó)家的（范?本）興衰，?取決于教育?;教育的興?衰，取決于?教師。教師?是立校之本?，而師德則?是教育之魂?。從古至今?，在人們心?目中，似乎?很難找出比?教師更受敬?重的職業(yè)。?只要用真誠(chéng)?的心去感化?學(xué)生，用真?誠(chéng)的愛去引?導(dǎo)學(xué)生，只?有真的愛學(xué)?生才能當(dāng)之?無愧地說愛?教育事業(yè)。?著名教育家?斯霞曾經(jīng)說?過:“要使?學(xué)生的品德?高尚，教師?自己首先應(yīng)?該是一個(gè)品?德高尚的人??！苯處熓?學(xué)生的一面?鏡子，言談?舉止，為人?處世，衣著?穿戴……都?是學(xué)生私下?議論的話題?。為人師表?不能說一套?做一套，應(yīng)?嚴(yán)以律己，?言行一致，?表里如一，?成為學(xué)生的?表率?？鬃?說得好:“?其身正，不?令而行，其?身不正，雖?令不從?！?任何教育?的結(jié)果，都?是伴隨著一?定的師生關(guān)?系產(chǎn)生的，?其結(jié)果的好?壞有時(shí)受師?生關(guān)系好壞?的影響，不?同的師生關(guān)?系往往導(dǎo)致?不同的教育?結(jié)果。今天?的學(xué)生需要?有一個(gè)安靜?、和諧、健?康的學(xué)習(xí)環(huán)?境。這也是?江總___?在《___?教育問題的?談話》中不?斷強(qiáng)調(diào)的。?在教育過程?中，教師與?學(xué)生之間要?進(jìn)行多方面?的互動(dòng)，會(huì)?產(chǎn)生種種矛?盾。倘若教?師沒有尊重?，關(guān)心和熱?愛學(xué)生，即?沒有與學(xué)生?溝通關(guān)系的?法寶“博愛?之心”。熱?愛學(xué)生是建?立民主、平?等、和諧的?師生關(guān)系的?基礎(chǔ)。在創(chuàng)?建和諧社會(huì)?的時(shí)代背景?下，教師在?課堂教學(xué)中?也應(yīng)該努力?營(yíng)造“民主?、和諧”的?課堂教學(xué)氛?圍，生動(dòng)活?潑與嚴(yán)肅守?紀(jì)的辨證統(tǒng)?一，因材施?教與面向全?體相結(jié)合。?從某種意義?上來說，這?種師生關(guān)系?是教師正確?的學(xué)生觀和?良好素質(zhì)的?反映。二?、教書育人?是師德的關(guān)?鍵在知識(shí)?的海洋里，?宇宙間的任?何事物都只?有其中的一?朵浪花，一?粒泥沙，而?教師如同一?葉扁舟，常?年累月航行?于其中，將?一批又一批?渴望成才的?求知者送達(dá)?理想的彼岸?，風(fēng)雨無阻?，無怨無悔?。浪頭上行?舟，難免驚?心動(dòng)魄，但?也有欣慰與?歡暢，誰說?不是呢?選?擇了教師職?業(yè)就選擇了?艱辛和挑戰(zhàn)?。胸?zé)o點(diǎn)墨?，混跡社會(huì)?，腰纏萬貫?者大有人在?，但我們無?法想象，更?不能容忍一?個(gè)濫竽充數(shù)?教師堂而皇?之立于那些?求知若渴者?目光聚焦的?神圣講壇。?教書育人是?教師的天職?。教師在任?何時(shí)候都不?能忘記，自?己不單單是?為教書而教?書的“教書?匠”，而應(yīng)?是通過教學(xué)?活動(dòng)在學(xué)生?心靈上精心?施工的工程?師。三、?熱愛學(xué)生是?師德教育的?核心教師?的職業(yè)道德?品質(zhì)是否高?尚，主要從?以___面?看:看他否?忠誠(chéng)于人民?的教育事業(yè)?，能否堅(jiān)定?不移地全面?貫徹執(zhí)行黨?的教育方針?;看他是否?熱愛學(xué)生，?能不能做到?既教書又育?人。隨著社?會(huì)的發(fā)展，?黨和國(guó)家對(duì)?教育的深切?___，真?誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)?生已被視為?當(dāng)代教師的?師德之魂。?老師對(duì)學(xué)?生的愛，會(huì)?被學(xué)生內(nèi)化?為對(duì)教師的?愛，進(jìn)而把?這種愛遷移?到教師所教?的學(xué)科上，?正所謂“親?其師，信其?道”而“樂?其道”，因?此愛的教育?是我們教學(xué)?上的巨大推?動(dòng)力。在教?育中，我們?對(duì)學(xué)生的愛?應(yīng)該是正直?、公正、坦?蕩、無私的?，不是偏狹?、庸俗的。?因權(quán)勢(shì)而愛?，因門第而?愛，因金錢?而愛，這種?愛只會(huì)敗壞?社會(huì)風(fēng)氣，?污染學(xué)生純?潔的心靈。?如果我們希?望學(xué)生成為?有熱愛美好?事物而仇恨?丑惡等行為?的真正公民?，我們就應(yīng)?當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)?待他。在?我的課堂教?學(xué)上，我?guī)?給我的學(xué)生?是一種愉快?輕松的學(xué)習(xí)?，我的感受?是:明朗而?高效的節(jié)奏?感，嚴(yán)肅而?活潑的氛圍?，重積累與?聯(lián)系，重學(xué)?法指導(dǎo)，重?語(yǔ)言運(yùn)用，?重合作意識(shí)?的培養(yǎng)，重?情感交流。?在新課標(biāo)下?，我覺得教?師的教學(xué)要?放在激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的內(nèi)趨力，?引導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)探求語(yǔ)言?知識(shí);指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的方法，?使學(xué)生由“?學(xué)會(huì)”到“?會(huì)學(xué)”，變?“被動(dòng)學(xué)習(xí)?”為“自主?學(xué)習(xí)”。我?堅(jiān)信，興趣?是學(xué)習(xí)任何?知識(shí)最好的?老師。正因?為如此，學(xué)?生們?cè)谶m應(yīng)?了我的授課?模式以后，?漸漸地從對(duì)?我的課堂發(fā)?生興趣轉(zhuǎn)向?對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)?感興趣。我?是發(fā)自內(nèi)心?地感動(dòng)于這?種良性的循?環(huán)。同時(shí)，?在語(yǔ)文課堂?教學(xué)中我能?夠適時(shí)適當(dāng)?地利用多媒?體教學(xué)設(shè)備?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的非智力?因素，消除?學(xué)習(xí)緊張感?和焦慮感，?激發(fā)學(xué)生探?索未知的本?能和強(qiáng)烈的?好奇心、求?知欲，這樣?既充實(shí)豐富?了課堂，又?提高了學(xué)生?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?興趣。愛?是教師美麗?的語(yǔ)言，我?們教師應(yīng)有?那顆與學(xué)生?溝通的法寶?——博愛之?心，用愛去?對(duì)待學(xué)生，?影響學(xué)生，?關(guān)心他們的?成長(zhǎng)。我們?應(yīng)該用先進(jìn)?的理念、恰?當(dāng)?shù)姆椒◣?給學(xué)生鮮活?的知識(shí)與技?能，努力培?養(yǎng)出具有世?界胸懷、中?國(guó)靈魂、適?應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)?的有用之才?。教學(xué)，是?一曲愛的奉?獻(xiàn)，我們的?生命會(huì)因奉?獻(xiàn)而精彩，?因開拓而閃?亮，因耕耘?而芬芳，因?奮斗而更美?麗。教師?個(gè)人述職報(bào)?告總結(jié)篇【?二】一學(xué)?年來，本人?在教育教學(xué)?工作中，始?終堅(jiān)持黨的?教育方針，?面向全體學(xué)?生，教書育?人，為人師?表，確立“?以學(xué)生為主?體”，“以?培養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”為?中心的教學(xué)?思想，重視?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展，重視?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力，?培養(yǎng)學(xué)生德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展，工作?責(zé)任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)的?分工積極做?好本職工作?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評(píng)課，?及時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，廣泛獲取?各種知識(shí)，?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，不?斷提高，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?為今后更好?的工作，現(xiàn)?將一年的工?作做如下匯?報(bào):一、?完善師德-?為?師之本“?德高為師，?身正為范”?，為人師表?，以德為首?。在工作中?，告誡自己?，“愛崗敬?業(yè)，樂于奉?獻(xiàn)，教書育?人，廉潔從?教，為人師?表”才是崇?高師德風(fēng)尚?的真正內(nèi)涵?。堅(jiān)守高尚?情操，知榮?明恥，嚴(yán)于?律己，以身?作則。衣著?得體，語(yǔ)言?規(guī)范，舉止?文明。關(guān)心?___，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，尊?重同事，尊?重家長(zhǎng)。作?風(fēng)正派，廉?潔奉公。保?持一顆平常?心，力求做?工作中，不?計(jì)較個(gè)人得?知，吃苦在?前，做事在?前，業(yè)余時(shí)?間不搞有償?家教，不接?受家長(zhǎng)送的?禮物。二?、虛心學(xué)習(xí)??-智慧之源?作為一名?教師，教學(xué)?中會(huì)遇到許?多問題，需?要依靠智慧?來解決，其?實(shí)，智慧來?自細(xì)心的觀?察，來自于?勤奮地讀書?、勤奮地工?作，來自于?不斷地反思?，不斷否定?自我。我愛?讀書，再忙?的時(shí)候沒有?放棄讀書。?一年來，我?通讀了蘇霍?姆林斯基的?《給教師的?___條建?議》，魏書?生的《教學(xué)?工作漫談》?、《現(xiàn)代人?智慧全書》?、《___?》等書籍。?同時(shí)個(gè)人博?客中結(jié)識(shí)很?多名師和青?年教學(xué)骨干?，從他們身?上我學(xué)到許?多，也找到?自身的不足?。三、教?研工作--?求?真務(wù)實(shí)進(jìn)?行教改探索?，精心制定?以人為本的?校本教研?計(jì)劃，__?_新型的教?學(xué)研究活動(dòng)?，通過學(xué)習(xí)?新理念，借?助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?，分析案例?、___備?課——上課?——聽課—?—研討，讓?更多教師參?與到教學(xué)研?討活動(dòng)中來?，增強(qiáng)了網(wǎng)?絡(luò)教研活動(dòng)?的實(shí)效性，?提高了教師?的課堂教學(xué)?水平。尤其?是新調(diào)入我?校的三位教?師，跟蹤聽?課___月?，每周聽完?一節(jié)課后及?時(shí)的予以點(diǎn)?評(píng)，肯定教?學(xué)中的亮點(diǎn)?，并指出存?在的問題和?解決的辦法?。三位教師?的課堂教學(xué)?能力均有不?同程度的提?高。本年度?共聽課__?_節(jié)，積極?___教師?參加各種級(jí)?別的教研活?動(dòng)，跨區(qū)域?聯(lián)動(dòng)教研工?作尤為突出?，承擔(dān)區(qū)內(nèi)?外多所學(xué)校?觀摩活動(dòng)，?加大與外界?的合作與交?流。__?_教師外出?學(xué)習(xí)、參觀?考察，開闊?視野，增長(zhǎng)?見識(shí)，拓展?思路。并要?求外出學(xué)習(xí)?教師寫了學(xué)?習(xí)心得體會(huì)?，在校園網(wǎng)?或本組教師?會(huì)上作了交?流，讓有限?的資金發(fā)揮?最大的效益?，讓全體教?師都有所獲?，有所感。?充分挖掘校?本培訓(xùn)資源?，加大教師?的培訓(xùn)力度?，進(jìn)行班主?任培訓(xùn)、信?息技術(shù)培訓(xùn)?、精細(xì)化管?理培訓(xùn)、教?師敬業(yè)精神?培訓(xùn)、教師?禮儀培訓(xùn)等?等活動(dòng)。推?廣教師研究?成果方面也?做了大量工?作，鼓勵(lì)教?師積極撰寫?教育教學(xué)論?文。__?_教師積極?參加各級(jí)各?類的征文、?論文競(jìng)賽。?本學(xué)年教師?參加的信息?技術(shù)征文獲?獎(jiǎng)___篇?，綜合實(shí)踐?性論文獲獎(jiǎng)?___篇。?本年度開展?了青年教師?教學(xué)比賽，?王麗玲老師?取得了語(yǔ)文?片區(qū)賽第一?名的好成績(jī)?。候建萍老?師參加了大?武口區(qū)綜合?實(shí)踐課比賽?，從初賽到?復(fù)賽均名列?前名，代表?大武口區(qū)參?加市級(jí)比賽?，成績(jī)突出?。體育教師?杜玉紅在自?治區(qū)教學(xué)技?能大賽中取?得第一名的?好成績(jī)。?四、合作意?識(shí)?必不?可缺我知?道學(xué)校工作?要想做好，?僅靠個(gè)人是?不夠的，靠?有顧全大局?、融合群體?的豁達(dá)胸懷?，多學(xué)他人?長(zhǎng)處，擇善?而從，才能?將精彩的個(gè)?體___起?來，在管理?中形成合力?。在工作中?難免有這樣?或那樣的困?難，大家群?策群力，通?力合作，共?度難關(guān)。我?能設(shè)身處地?地為他人著?想，力爭(zhēng)讓?每一位老師?盡力支持學(xué)?校的各項(xiàng)工?作，在大家?的配合下，?科研部工作?有條不紊地?按照年初制?定的計(jì)劃全?部完成。?本學(xué)期承辦?了大武口南?片區(qū)思品小?專題展示，?我校高度重?視，以此次?展示為契機(jī)?，在學(xué)校開?展思品教師?教學(xué)大賽，?選拔人才參?加展示，努?力將展示與?研究相結(jié)合?，提升活動(dòng)?的質(zhì)量，馬?麥燕老師在?大家的幫助?下，不負(fù)眾?望，取得了?好成績(jī)。科?研部在承擔(dān)?活動(dòng)中表現(xiàn)?出色得到了?教研室領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可。?五、服務(wù)他?人?--完善自?我教育是?服務(wù)，管理?更是服務(wù)。?我牢記服務(wù)?意識(shí)。在校?長(zhǎng)的指導(dǎo)下?制訂工作計(jì)?劃、規(guī)章制?度、檢查考?核制度，并?做好繼續(xù)教?育培訓(xùn)的各?項(xiàng)工作，為?年終考核提?供依據(jù);_?__、指導(dǎo)?、___各?年級(jí)教育活?動(dòng)計(jì)劃，各?教研組教學(xué)?教研計(jì)劃，?___全校?教育教學(xué)研?究和經(jīng)驗(yàn)交?流，通過摸?底聽課、調(diào)?研聽課、隨?堂聽課、達(dá)?標(biāo)課、復(fù)核?課等不同形?式的聽課活?動(dòng)，及時(shí)掌?握教師課堂?教學(xué)的動(dòng)態(tài)?（范本）和?水平，幫助?教師把握學(xué)?科教學(xué)的標(biāo)?準(zhǔn)，解決教?師課堂教學(xué)?中存在的問?題。城鄉(xiāng)聯(lián)?動(dòng)工作也開?展的很有實(shí)?效，本學(xué)期?___三所?聯(lián)動(dòng)學(xué)校開?展了班主任?遠(yuǎn)程培訓(xùn)、?同課異構(gòu)、?優(yōu)質(zhì)課觀摩?、夕照工程?課件制作比?賽、精細(xì)化?管理培訓(xùn)、?名師講座等?活動(dòng)。當(dāng)?然，這些成?績(jī)的取得，?絕不是我個(gè)?人的功勞。?這是各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心、全?體教師共同?努力的結(jié)果?，如果沒有?大家的辛勞?與付出，如?果沒有大家?的敬業(yè)與奉?獻(xiàn)，如果沒?有大家的支?持幫助，這?些成績(jī)是想?都不可想的?!我只是在?其中起了個(gè)?穿針引線的?作用，用針?線把你們奉?獻(xiàn)的一顆顆?閃亮的珍珠?拾綴、串聯(lián)?起來，讓它?們的光芒更?加奪目，更?加燦爛!在?此，我向各?位老師的辛?勤勞作與無?私奉獻(xiàn)表示?衷心的感謝?!回顧一?年來的工作?，有成績(jī)也?有遺憾，由?于年輕，工?作經(jīng)驗(yàn)不足?，在開展工?作當(dāng)中也出?現(xiàn)了一些不?近人意的地?方:1、?政