開學(xué)常規(guī)教育市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，書本統(tǒng)一放在桌面左上方。課前準(zhǔn)備第1頁(yè)1、上課音樂(lè)響起，要快速地走進(jìn)教室，學(xué)科委員站在講臺(tái)前組織大家朗誦學(xué)科知識(shí)，等候老師上課。教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問(wèn)好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”2、學(xué)生遲到，要走前門進(jìn)教室，向老師喊匯報(bào)（英文課采取英文），取得同意后方可進(jìn)入教室。3、下課鈴響起，老師宣告下課后，由班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生說(shuō)：“老師，再見！”，老師說(shuō)“同學(xué)們?cè)僖姟保W(xué)生做好下節(jié)課準(zhǔn)備后，擺齊桌椅。離開座位時(shí)必須把凳子靠入課桌下，然后喝水，上廁所，玩耍。值日生擦黑板后粉筆及板擦及時(shí)放入粉筆盒中。鈴聲響后第2頁(yè)右手自然舉起，五指并攏向上舉直。站起時(shí)斜跨站起，不要把椅子推弄得響。舉手講話第3頁(yè)

老師講課時(shí)，坐姿端正，雙手平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直。坐姿第4頁(yè)專心致志地聽，主動(dòng)思索，邊聽邊想：他人說(shuō)什么，說(shuō)對(duì)不對(duì)，完整不完整。等他人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己觀點(diǎn)。這是養(yǎng)成良好傾聽習(xí)慣，對(duì)他人尊重。上課期間，未得教師許可不得離開座位和教室。學(xué)會(huì)傾聽第5頁(yè)讀書時(shí)，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時(shí)，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗誦時(shí)吐字清楚，聲音響亮。盡可能不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯(cuò)字，不唱讀，不指讀（一、二年級(jí)個(gè)別學(xué)生能夠例外，伴隨年級(jí)升高，要逐步消除指讀習(xí)慣）、能恰當(dāng)停頓。默讀時(shí)，不出聲、邊思索邊批注。朗誦、默讀第6頁(yè)1、說(shuō)完整話。2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚。學(xué)會(huì)用“為何……”；““我有一個(gè)問(wèn)題：……”；“請(qǐng)問(wèn)××老師（或××同學(xué)）”；“我讀了這段話知道了（明白了）……”；“我是這么想……”；“我體會(huì)到……”，“我還認(rèn)為……”；“我有不一樣意見……”；“我補(bǔ)充……”；“我們小組意見是……”等句式。學(xué)會(huì)觀賞與感激，能在補(bǔ)充講話中用“我觀賞……講話中……”;“我贊成……”等形式必定和贊美他人，對(duì)他人中肯意見和提議能表示感激。語(yǔ)言表示第7頁(yè)分發(fā)、傳遞、上交作業(yè)、試卷、練習(xí)時(shí)要平靜有序?？辞寤蚵犌遄鳂I(yè)內(nèi)容和要求。保持平靜作業(yè)環(huán)境。堅(jiān)持獨(dú)立思索，不與其它同學(xué)講閑話，不磨蹭拖拉。做完后仔細(xì)檢驗(yàn)，努力防止粗心大意錯(cuò)誤。作業(yè)本整齊，不亂涂亂畫，無(wú)卷角缺角。做得快同學(xué)學(xué)會(huì)安排利用好做完作業(yè)后空余時(shí)間。靜心獨(dú)立地完成作業(yè)第8頁(yè)學(xué)會(huì)使用工具書：在學(xué)習(xí)新課時(shí)，碰到疑難，要學(xué)會(huì)使用工具書、參考書，逐步養(yǎng)成在書本上圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、劃劃和寫批注好習(xí)慣。學(xué)會(huì)使用工具書第9頁(yè)拇指、食指捏著，三指、四指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。握筆姿勢(shì)第10頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)第14頁(yè)第15頁(yè)做到“三個(gè)一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。寫字姿勢(shì)第16頁(yè)正確坐姿第17頁(yè)輕聲討論，主動(dòng)講話，注意文明用語(yǔ)；討論時(shí)注意傾聽，不隨便打斷他人講話，待后能夠補(bǔ)充。討論第18頁(yè)1、認(rèn)真聽清老師提出問(wèn)題，先獨(dú)立思索處理方案。2、在組長(zhǎng)組織下，認(rèn)真聽取同伴意見，并準(zhǔn)備好自己對(duì)同伴講話評(píng)價(jià)。3、按照小組討論秩序，主動(dòng)主動(dòng)地表示自己觀點(diǎn)。4、在合作交流過(guò)程中，培養(yǎng)自己合作技能。（聽取、說(shuō)明、求援、反思、自控、幫助、支持、說(shuō)服、提議、協(xié)調(diào)）5、虛心聽取同伴、組長(zhǎng)、教師評(píng)價(jià)。合作交流第19頁(yè)前一節(jié)下課就做好準(zhǔn)備，沒(méi)有課間休息，上廁所和喝水后由班長(zhǎng)或者路隊(duì)長(zhǎng)組織，直接排隊(duì)到功效室或者操場(chǎng)上課。排隊(duì)行進(jìn)間不大聲喧嘩，做到平靜有序去上課。在電腦室、音樂(lè)室等功效室上課，要按指定位置坐定，要保護(hù)好功效室設(shè)施設(shè)備，并按教師要求規(guī)范操作，不準(zhǔn)隨意亂拿亂動(dòng)，物品使用后要物歸原位；假如包括到脫鞋進(jìn)入功效室要將鞋子在門口擺放整齊。上體育課必須穿運(yùn)動(dòng)鞋，安全上課。室外或功效室上課第20頁(yè)有外來(lái)客人聽課時(shí)要在課前問(wèn)“叔叔阿姨好（依據(jù)年紀(jì)進(jìn)行