第八章-廣播電視新聞寫(xiě)作概論課件

第八章廣播電視新聞寫(xiě)作概論第八章廣播電視新聞寫(xiě)作概論1電視新聞案例：

《蕪湖：萬(wàn)噸巨輪下水浪卷員工入江》【導(dǎo)語(yǔ)】6月8號(hào)，蕪湖新聯(lián)造船有限公司一艘3萬(wàn)噸新船在下水過(guò)程中，回浪沖擊岸邊，將正在船臺(tái)南側(cè)江邊觀看的6名員工卷入江中。【正文】當(dāng)天上午8時(shí)58分，蕪湖新聯(lián)船廠建造的大湖型雙殼散貨船按計(jì)劃下水。輪船依靠自重沿軌道滑入長(zhǎng)江的過(guò)程中，慣性帶起的巨浪將站在岸邊觀看船下水的6名員工卷入長(zhǎng)江里?！緦?shí)況】人員落水實(shí)況【正文】在眾人的驚呼聲中，附近打撈浮木的漁船立即展開(kāi)施救。【實(shí)況】救人現(xiàn)場(chǎng)【正文】落水的6人中，有4人很快被附近漁船救上了岸，暫無(wú)大礙。另有二人失蹤?！就诼曌帜弧柯渌藛T同事

幾個(gè)大學(xué)生還有兩個(gè)沒(méi)上來(lái)，剛過(guò)來(lái)（工作）的，你站在那個(gè)邊上，水突然漲上來(lái)，一漲不把人漂走了么，然后浪再一順人不就下去了么?！就诼曌帜弧柯渌藛T同事（近距離）肯定是不能站人，他才來(lái)廠里面，他不知道這個(gè)。這種只要有常識(shí)的話，肯定是不能下去的?！菊摹渴鹿拾l(fā)生后，蕪湖市相關(guān)部門(mén)及時(shí)組織搜救。蕪湖海事部門(mén)調(diào)派2艘海巡艇，趕到事發(fā)水域搜巡，船廠也調(diào)集了多艘漁船在出事水域搜尋、打撈。當(dāng)天下午1時(shí)50分，一位落水者遺體被發(fā)現(xiàn)。截至到記者發(fā)稿時(shí)止，最后一名失蹤者仍在搜尋中。電視新聞案例：

《蕪湖：萬(wàn)噸巨輪下2在采訪階段結(jié)束以后，下一個(gè)環(huán)節(jié)就進(jìn)入廣播電視新聞的寫(xiě)作。在采訪階段結(jié)束以后，下一個(gè)環(huán)節(jié)就進(jìn)入廣播電視新聞的寫(xiě)作。3【廣播電視新聞文稿的寫(xiě)作】它是指廣播電視傳播中以口語(yǔ)為表達(dá)形式的新聞文稿的組織和撰寫(xiě)。廣播電視新聞文稿是一種文字信息，更重要的是，它是一種在傳播的過(guò)程中要轉(zhuǎn)換為聽(tīng)覺(jué)符號(hào)的文字信息。實(shí)際業(yè)務(wù)中，廣播電視新聞文稿通常是指新聞解說(shuō)詞以及新聞節(jié)目之間的串聯(lián)詞。【廣播電視新聞文稿的寫(xiě)作】4一、廣播電視新聞寫(xiě)作的思維（一）為聽(tīng)而寫(xiě)：廣播電視新聞寫(xiě)作的基準(zhǔn)點(diǎn)廣播是聲音的媒體，即“聽(tīng)”的媒體，聲音是受眾接收到的最終的信息符號(hào)。廣播的文字寫(xiě)作不過(guò)是事先將語(yǔ)言聲音進(jìn)行文字化，也就是對(duì)“聲音”的事先組織和安排，目的是為了更生動(dòng)、更準(zhǔn)確地進(jìn)行聲音的傳播。為了“聽(tīng)”，廣播要求文字簡(jiǎn)潔、語(yǔ)句簡(jiǎn)短、字音響亮等等口語(yǔ)化要求。廣播寫(xiě)作的基準(zhǔn)點(diǎn)正是“為聽(tīng)而寫(xiě)”。電視同樣是“為聽(tīng)而寫(xiě)”。電視的傳播元素分為兩大類，即視覺(jué)元素和聽(tīng)覺(jué)元素。視覺(jué)元素是指圖像語(yǔ)言或稱畫(huà)面語(yǔ)言，主要是指活動(dòng)的畫(huà)面，當(dāng)然還有少量的文字符號(hào)。聽(tīng)覺(jué)元素和廣播一樣，是指聲音語(yǔ)言，包括解說(shuō)、同期采訪聲與音響音樂(lè)。一、廣播電視新聞寫(xiě)作的思維5（二）為“畫(huà)面”而寫(xiě)：理解廣播的獨(dú)特性廣播沒(méi)有畫(huà)面，但是優(yōu)秀的廣播作品用聲音產(chǎn)生畫(huà)面，只不過(guò)這畫(huà)面不是用眼睛看到，而是形成于聽(tīng)眾的大腦里，讓人感受到。廣播通過(guò)場(chǎng)景的描述產(chǎn)生畫(huà)面。通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)種種細(xì)節(jié)準(zhǔn)確、生動(dòng)的描述和現(xiàn)場(chǎng)音響的運(yùn)用，能有效地在聽(tīng)眾腦中建立視覺(jué)圖像，營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)圖景，讓人如身臨其境。廣播產(chǎn)生的視像可以讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，其豐富程度甚至要超過(guò)電視帶給我們的畫(huà)面信息。所以，為了畫(huà)面感，廣播文稿的第一任務(wù)就是描述現(xiàn)場(chǎng)。（二）為“畫(huà)面”而寫(xiě)：理解廣播的獨(dú)特性廣播沒(méi)有畫(huà)面，但是優(yōu)秀6（三）聲畫(huà)一體：理解電視的獨(dú)特性

在電視新聞這個(gè)視聽(tīng)結(jié)合體中，畫(huà)面和聲音這兩類敘事語(yǔ)言的交錯(cuò)運(yùn)用才能讓觀眾了解新聞信息和故事的全部?jī)?nèi)容。（三）聲畫(huà)一體：理解電視的獨(dú)特性7

一般來(lái)說(shuō)，從電視聲畫(huà)的相互關(guān)系上可以劃分為聲畫(huà)合一和聲畫(huà)對(duì)位兩種具體形式：第八章-廣播電視新聞寫(xiě)作概論課件81.聲畫(huà)合一

指聲音和畫(huà)面在傳播的內(nèi)容、情緒、節(jié)奏等方面是統(tǒng)一的，相輔相成的。

在電視新聞中，還有一種聲畫(huà)合一的方式，即畫(huà)面上的人物或物體就是聲音的來(lái)源體，這種聲畫(huà)關(guān)系又稱聲畫(huà)同步。1.聲畫(huà)合一指聲音和畫(huà)面在傳播的內(nèi)容、情緒、節(jié)92.聲畫(huà)對(duì)位

指電視節(jié)目中畫(huà)面和聲音按照不同的規(guī)律，獨(dú)自表現(xiàn)不同事物的信息，卻又有機(jī)地圍繞和表現(xiàn)同一內(nèi)容。

聲畫(huà)合一、聲畫(huà)對(duì)位兩種聲畫(huà)的組合方式，各有各的特點(diǎn)。

在視聽(tīng)兼?zhèn)?、有聲有形的電視敘事中，?huà)面賦予聲音以形態(tài)、神韻，聲音則回報(bào)畫(huà)面以生命、現(xiàn)實(shí)感和生活氣息。2.聲畫(huà)對(duì)位指電視節(jié)目中畫(huà)面和聲音按照不同的規(guī)10（四）二元結(jié)構(gòu)：廣播電視文稿的非完整性廣播電視聲音中的語(yǔ)言聲存在著二元結(jié)構(gòu)：一是敘述者的聲音，既播音員或主持人的解說(shuō)，一是現(xiàn)場(chǎng)錄制的人物的聲音即同期語(yǔ)言聲。如果將采訪得到的同期聲和畫(huà)面

作為前期素材，將解說(shuō)詞配音、

音樂(lè)等作為后期素材，那么在前

后期素材之間明顯地存在一種替

代關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系。

（四）二元結(jié)構(gòu)：廣播電視文稿的非完整性11（五）整體思維：用理性創(chuàng)造感性

整體思維是廣播電視新聞寫(xiě)作必須具備的思維方式。記者拍攝錄制得到的畫(huà)面和同期聲是新聞的基礎(chǔ)，寫(xiě)作和編輯是在這個(gè)基礎(chǔ)上展開(kāi)的。（五）整體思維：用理性創(chuàng)造感性12體現(xiàn)廣播電視整體思維的寫(xiě)作流程是：第一步：要確定哪些現(xiàn)場(chǎng)的畫(huà)面必須使用，哪些現(xiàn)場(chǎng)同期聲必須使用，也就是確定典型的現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面和聲音來(lái)敘述新聞事實(shí)。第二步：確定新聞敘事中什么時(shí)候使用這些畫(huà)面，什么時(shí)候使用這些同期聲，第三步：決定新聞中的什么內(nèi)容用文字?jǐn)⑹?，文字稿如何與畫(huà)面對(duì)映，文字如何引出采訪同期聲。最后，形成完整的新聞敘事框架和相應(yīng)的文字稿。體現(xiàn)廣播電視整體思維的寫(xiě)作流程是：13二、廣播電視新聞寫(xiě)作的功能從直觀上來(lái)說(shuō)，廣播電視文稿寫(xiě)作就是解說(shuō)詞（配音）的寫(xiě)作。在不同的新聞?lì)愋秃途唧w新聞?wù)Z境下，解說(shuō)詞的功能有強(qiáng)有弱。按解說(shuō)詞在新聞敘事中功能的由強(qiáng)到弱來(lái)分，寫(xiě)作的作用是：信息的傳遞與補(bǔ)充、敘事的整合與過(guò)渡、多義的分辨與引導(dǎo)、主題的揭示與深化。二、廣播電視新聞寫(xiě)作的功能141.信息的傳遞與補(bǔ)充文字稿作為廣播電視新聞的主要組成部分，和同期聲、畫(huà)面一樣要傳遞信息，三者互為補(bǔ)充，相輔相成。1.信息的傳遞與補(bǔ)充文字稿作為廣播電視新聞的主要組成部分，152.敘事的整合與過(guò)渡

廣播電視受眾有一種思維定勢(shì)，他們要從連續(xù)發(fā)生的事件中，或事件發(fā)生的連續(xù)過(guò)程中推論其中的前因后果。

廣播電視新聞的圖像與圖像、同期聲與同期聲之間，有時(shí)候沒(méi)有直接的聯(lián)系，缺乏邏輯關(guān)系，如果沒(méi)有文字稿，會(huì)使人不知所云。2.敘事的整合與過(guò)渡廣播電視受眾有一種思維定勢(shì)，他們要163.多義的分辨與引導(dǎo)

對(duì)電視來(lái)說(shuō)，電視畫(huà)面具有具象性，與具象性相伴是畫(huà)面概括力的缺乏，因?yàn)殡娨暜?huà)面所呈現(xiàn)的總是具體的“這一個(gè)”，從符號(hào)學(xué)的角度說(shuō)，它具有“能指”，然而，電視畫(huà)面的“所指”很難由它自身做到本質(zhì)的呈現(xiàn)，純粹的畫(huà)面對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)只是一堆直接經(jīng)驗(yàn)的材料，很多時(shí)候它不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生或提供明確的含義。3.多義的分辨與引導(dǎo)對(duì)電視來(lái)說(shuō)，電視畫(huà)面具有具象性，17

4.主題的揭示與深化

無(wú)論是電視新聞中的連續(xù)畫(huà)面還是廣播中的現(xiàn)場(chǎng)音響聲，都擅長(zhǎng)于表現(xiàn)形象、直觀的信息，對(duì)于事件性不強(qiáng)或抽象的、帶有思辯性的新聞，要讓受眾要通過(guò)這些同期聲和畫(huà)面來(lái)抓住新聞主題可能有些困難。4.主題的揭示與深化無(wú)論是電視新聞中的連續(xù)畫(huà)18三、廣播電視新聞寫(xiě)作的要求（一）人本要求

具體到廣播電視新聞的寫(xiě)作，人本要求則是對(duì)新聞寫(xiě)作主體——記者編輯關(guān)于寫(xiě)作的基本理念、態(tài)度的要求，也可以說(shuō)是一種文章之外的原則要求。三、廣播電視新聞寫(xiě)作的要求191.準(zhǔn)確與客觀①準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是記者的首要目標(biāo)，同時(shí)也是廣播電視新聞寫(xiě)作的基礎(chǔ)。首先，新聞中的重要事實(shí)一定要準(zhǔn)確，文中提到的人物名稱、地名和相關(guān)數(shù)字一定要準(zhǔn)確。特別是不能犯常識(shí)性錯(cuò)誤。其次，文稿中涉及到的概念一定要明確準(zhǔn)確。②客觀?？陀^是相對(duì)主觀而言的，即強(qiáng)調(diào)新聞是對(duì)客觀事實(shí)的真實(shí)準(zhǔn)確全面的反映，特別是在新聞報(bào)道中不帶有個(gè)人的觀點(diǎn)。1.準(zhǔn)確與客觀①準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是記者的首要目標(biāo)，同時(shí)也是廣播電視20

新聞作品是有觀點(diǎn)的，但好的新聞不摻雜個(gè)人觀點(diǎn)，也就是在新聞寫(xiě)作中不摻雜個(gè)人的觀點(diǎn)，而是讓事實(shí)說(shuō)話、讓同期聲說(shuō)話、讓畫(huà)面說(shuō)話。新聞作品是有觀點(diǎn)的，但好的新聞不摻雜個(gè)人觀點(diǎn)，也就是212.情感與人文關(guān)懷“感人心者，莫先乎情”。情感，是廣播電視新聞節(jié)目的一大資源。2.情感與人文關(guān)懷“感人心者，莫先乎情”。223.落實(shí)整體思維

對(duì)電視來(lái)說(shuō)，整體思維主要就是聲畫(huà)思維，正確進(jìn)行畫(huà)面與文字的配合：

第一，注意時(shí)空的轉(zhuǎn)換與視覺(jué)習(xí)慣。

第二，畫(huà)面與解說(shuō)要互補(bǔ)。畫(huà)面和文字解說(shuō)詞是一個(gè)相互配合、互補(bǔ)的關(guān)系，共同完成新聞敘事。

第三，畫(huà)面與解說(shuō)要“親密接觸”。

畫(huà)面和解說(shuō)，是相互獨(dú)立、又密切聯(lián)系的關(guān)系。說(shuō)它相互獨(dú)立，是說(shuō)它們各自有自身的特點(diǎn)和個(gè)性，各自發(fā)揮在新聞敘事中的扮演的角色作用。3.落實(shí)整體思維對(duì)電視來(lái)說(shuō)，整體思維主要就是聲畫(huà)思維234.善于講故事

第一，對(duì)細(xì)節(jié)的挖掘。有情節(jié)才有故事，有細(xì)節(jié)才有情節(jié)。

第二，懸念的設(shè)置與沖突的挖掘。新聞要好看就是有故事，故事要吸引人就是有懸念有沖突。

第三，對(duì)最密切相關(guān)性的挖掘。對(duì)故事中所蘊(yùn)涵的與人自身以及人所處的環(huán)境的密切相關(guān)性的挖掘，也是講好故事的重要方面。

第四，對(duì)于敏感的報(bào)道，聰明的記者會(huì)注意不使用煽動(dòng)性的語(yǔ)言。他們讓事實(shí)出來(lái)用平實(shí)的語(yǔ)言自己講故事。報(bào)道的問(wèn)題越熱，處理的方式越冷。4.善于講故事

第一，對(duì)細(xì)節(jié)的挖掘。有情節(jié)才有故事，有細(xì)節(jié)才24（二）文本要求1.口語(yǔ)化第一，用詞盡可能簡(jiǎn)單通俗。第二，要注意語(yǔ)音的清晰，盡量使用雙音詞。第三，多使用短句。第四，大聲朗讀你所寫(xiě)的文字，看看讀著是否順口聽(tīng)著是否順耳，這是檢驗(yàn)與保證口語(yǔ)化寫(xiě)作簡(jiǎn)單易行的辦法。（二）文本要求1.口語(yǔ)化25

2.簡(jiǎn)潔第一，譴詞造句意義要具體明確，不能產(chǎn)生多義多義。第二，控制好聲音信息的余度。第三，數(shù)字的簡(jiǎn)化。3.簡(jiǎn)單句與復(fù)合句的合理運(yùn)用4.控制使用被動(dòng)句倒裝句

2.簡(jiǎn)潔265.少使用否定句特別慎用雙重否定句：一方面，雙重否定不符合聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣，容易漏聽(tīng)造成誤解；另一方面，雙重否定句表達(dá)的意思非常強(qiáng)烈，語(yǔ)氣更為堅(jiān)定有力，同時(shí)完全排除了其他的可能性，存在明顯的主觀化、絕對(duì)化傾向，這與新聞客觀性表達(dá)是相對(duì)立的。5.少使用否定句特別慎用雙重否定句：27四、寫(xiě)作的模擬交流語(yǔ)境

1.設(shè)想交流對(duì)象

想象交流對(duì)象，可以使你的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、貼切、富有人情味和感染力。

2.設(shè)想敘述者

設(shè)想了敘述對(duì)象，實(shí)際上同時(shí)也就設(shè)定了敘述者。但敘述者的語(yǔ)言風(fēng)格可以有不同的色彩，或平實(shí)、或機(jī)智、或誠(chéng)懇、或幽默等等。

四、寫(xiě)作的模擬交流語(yǔ)境283.設(shè)定敘述視角客觀視角，又稱第三人稱敘事?？陀^視角敘事是運(yùn)用最為普遍的敘事類型。它要求敘事者站在局外的角度講述關(guān)于他人的見(jiàn)聞，依據(jù)事物的本來(lái)面目再現(xiàn)社會(huì)生活。

主觀視角，又稱第一人稱敘事(限知)。就是敘事者“我”身臨其境，現(xiàn)場(chǎng)目睹了新聞事件的進(jìn)展過(guò)程，并以目擊者的身份講述所見(jiàn)所聞。

多向視角，是主客觀視角的交叉運(yùn)用。3.設(shè)定敘述視角客觀視角，又稱第三人稱敘事?？陀^視角敘事是運(yùn)29endend30第八章廣播電視新聞寫(xiě)作概論第八章廣播電視新聞寫(xiě)作概論31電視新聞案例：

《蕪湖：萬(wàn)噸巨輪下水浪卷員工入江》【導(dǎo)語(yǔ)】6月8號(hào)，蕪湖新聯(lián)造船有限公司一艘3萬(wàn)噸新船在下水過(guò)程中，回浪沖擊岸邊，將正在船臺(tái)南側(cè)江邊觀看的6名員工卷入江中?！菊摹慨?dāng)天上午8時(shí)58分，蕪湖新聯(lián)船廠建造的大湖型雙殼散貨船按計(jì)劃下水。輪船依靠自重沿軌道滑入長(zhǎng)江的過(guò)程中，慣性帶起的巨浪將站在岸邊觀看船下水的6名員工卷入長(zhǎng)江里。【實(shí)況】人員落水實(shí)況【正文】在眾人的驚呼聲中，附近打撈浮木的漁船立即展開(kāi)施救?！緦?shí)況】救人現(xiàn)場(chǎng)【正文】落水的6人中，有4人很快被附近漁船救上了岸，暫無(wú)大礙。另有二人失蹤?！就诼曌帜弧柯渌藛T同事

幾個(gè)大學(xué)生還有兩個(gè)沒(méi)上來(lái)，剛過(guò)來(lái)（工作）的，你站在那個(gè)邊上，水突然漲上來(lái)，一漲不把人漂走了么，然后浪再一順人不就下去了么?！就诼曌帜弧柯渌藛T同事（近距離）肯定是不能站人，他才來(lái)廠里面，他不知道這個(gè)。這種只要有常識(shí)的話，肯定是不能下去的。【正文】事故發(fā)生后，蕪湖市相關(guān)部門(mén)及時(shí)組織搜救。蕪湖海事部門(mén)調(diào)派2艘海巡艇，趕到事發(fā)水域搜巡，船廠也調(diào)集了多艘漁船在出事水域搜尋、打撈。當(dāng)天下午1時(shí)50分，一位落水者遺體被發(fā)現(xiàn)。截至到記者發(fā)稿時(shí)止，最后一名失蹤者仍在搜尋中。電視新聞案例：

《蕪湖：萬(wàn)噸巨輪下32在采訪階段結(jié)束以后，下一個(gè)環(huán)節(jié)就進(jìn)入廣播電視新聞的寫(xiě)作。在采訪階段結(jié)束以后，下一個(gè)環(huán)節(jié)就進(jìn)入廣播電視新聞的寫(xiě)作。33【廣播電視新聞文稿的寫(xiě)作】它是指廣播電視傳播中以口語(yǔ)為表達(dá)形式的新聞文稿的組織和撰寫(xiě)。廣播電視新聞文稿是一種文字信息，更重要的是，它是一種在傳播的過(guò)程中要轉(zhuǎn)換為聽(tīng)覺(jué)符號(hào)的文字信息。實(shí)際業(yè)務(wù)中，廣播電視新聞文稿通常是指新聞解說(shuō)詞以及新聞節(jié)目之間的串聯(lián)詞?！緩V播電視新聞文稿的寫(xiě)作】34一、廣播電視新聞寫(xiě)作的思維（一）為聽(tīng)而寫(xiě)：廣播電視新聞寫(xiě)作的基準(zhǔn)點(diǎn)廣播是聲音的媒體，即“聽(tīng)”的媒體，聲音是受眾接收到的最終的信息符號(hào)。廣播的文字寫(xiě)作不過(guò)是事先將語(yǔ)言聲音進(jìn)行文字化，也就是對(duì)“聲音”的事先組織和安排，目的是為了更生動(dòng)、更準(zhǔn)確地進(jìn)行聲音的傳播。為了“聽(tīng)”，廣播要求文字簡(jiǎn)潔、語(yǔ)句簡(jiǎn)短、字音響亮等等口語(yǔ)化要求。廣播寫(xiě)作的基準(zhǔn)點(diǎn)正是“為聽(tīng)而寫(xiě)”。電視同樣是“為聽(tīng)而寫(xiě)”。電視的傳播元素分為兩大類，即視覺(jué)元素和聽(tīng)覺(jué)元素。視覺(jué)元素是指圖像語(yǔ)言或稱畫(huà)面語(yǔ)言，主要是指活動(dòng)的畫(huà)面，當(dāng)然還有少量的文字符號(hào)。聽(tīng)覺(jué)元素和廣播一樣，是指聲音語(yǔ)言，包括解說(shuō)、同期采訪聲與音響音樂(lè)。一、廣播電視新聞寫(xiě)作的思維35（二）為“畫(huà)面”而寫(xiě)：理解廣播的獨(dú)特性廣播沒(méi)有畫(huà)面，但是優(yōu)秀的廣播作品用聲音產(chǎn)生畫(huà)面，只不過(guò)這畫(huà)面不是用眼睛看到，而是形成于聽(tīng)眾的大腦里，讓人感受到。廣播通過(guò)場(chǎng)景的描述產(chǎn)生畫(huà)面。通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)種種細(xì)節(jié)準(zhǔn)確、生動(dòng)的描述和現(xiàn)場(chǎng)音響的運(yùn)用，能有效地在聽(tīng)眾腦中建立視覺(jué)圖像，營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)圖景，讓人如身臨其境。廣播產(chǎn)生的視像可以讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，其豐富程度甚至要超過(guò)電視帶給我們的畫(huà)面信息。所以，為了畫(huà)面感，廣播文稿的第一任務(wù)就是描述現(xiàn)場(chǎng)。（二）為“畫(huà)面”而寫(xiě)：理解廣播的獨(dú)特性廣播沒(méi)有畫(huà)面，但是優(yōu)秀36（三）聲畫(huà)一體：理解電視的獨(dú)特性

在電視新聞這個(gè)視聽(tīng)結(jié)合體中，畫(huà)面和聲音這兩類敘事語(yǔ)言的交錯(cuò)運(yùn)用才能讓觀眾了解新聞信息和故事的全部?jī)?nèi)容。（三）聲畫(huà)一體：理解電視的獨(dú)特性37

一般來(lái)說(shuō)，從電視聲畫(huà)的相互關(guān)系上可以劃分為聲畫(huà)合一和聲畫(huà)對(duì)位兩種具體形式：第八章-廣播電視新聞寫(xiě)作概論課件381.聲畫(huà)合一

指聲音和畫(huà)面在傳播的內(nèi)容、情緒、節(jié)奏等方面是統(tǒng)一的，相輔相成的。

在電視新聞中，還有一種聲畫(huà)合一的方式，即畫(huà)面上的人物或物體就是聲音的來(lái)源體，這種聲畫(huà)關(guān)系又稱聲畫(huà)同步。1.聲畫(huà)合一指聲音和畫(huà)面在傳播的內(nèi)容、情緒、節(jié)392.聲畫(huà)對(duì)位

指電視節(jié)目中畫(huà)面和聲音按照不同的規(guī)律，獨(dú)自表現(xiàn)不同事物的信息，卻又有機(jī)地圍繞和表現(xiàn)同一內(nèi)容。

聲畫(huà)合一、聲畫(huà)對(duì)位兩種聲畫(huà)的組合方式，各有各的特點(diǎn)。

在視聽(tīng)兼?zhèn)?、有聲有形的電視敘事中，?huà)面賦予聲音以形態(tài)、神韻，聲音則回報(bào)畫(huà)面以生命、現(xiàn)實(shí)感和生活氣息。2.聲畫(huà)對(duì)位指電視節(jié)目中畫(huà)面和聲音按照不同的規(guī)40（四）二元結(jié)構(gòu)：廣播電視文稿的非完整性廣播電視聲音中的語(yǔ)言聲存在著二元結(jié)構(gòu)：一是敘述者的聲音，既播音員或主持人的解說(shuō)，一是現(xiàn)場(chǎng)錄制的人物的聲音即同期語(yǔ)言聲。如果將采訪得到的同期聲和畫(huà)面

作為前期素材，將解說(shuō)詞配音、

音樂(lè)等作為后期素材，那么在前

后期素材之間明顯地存在一種替

代關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系。

（四）二元結(jié)構(gòu)：廣播電視文稿的非完整性41（五）整體思維：用理性創(chuàng)造感性

整體思維是廣播電視新聞寫(xiě)作必須具備的思維方式。記者拍攝錄制得到的畫(huà)面和同期聲是新聞的基礎(chǔ)，寫(xiě)作和編輯是在這個(gè)基礎(chǔ)上展開(kāi)的。（五）整體思維：用理性創(chuàng)造感性42體現(xiàn)廣播電視整體思維的寫(xiě)作流程是：第一步：要確定哪些現(xiàn)場(chǎng)的畫(huà)面必須使用，哪些現(xiàn)場(chǎng)同期聲必須使用，也就是確定典型的現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面和聲音來(lái)敘述新聞事實(shí)。第二步：確定新聞敘事中什么時(shí)候使用這些畫(huà)面，什么時(shí)候使用這些同期聲，第三步：決定新聞中的什么內(nèi)容用文字?jǐn)⑹觯淖指迦绾闻c畫(huà)面對(duì)映，文字如何引出采訪同期聲。最后，形成完整的新聞敘事框架和相應(yīng)的文字稿。體現(xiàn)廣播電視整體思維的寫(xiě)作流程是：43二、廣播電視新聞寫(xiě)作的功能從直觀上來(lái)說(shuō)，廣播電視文稿寫(xiě)作就是解說(shuō)詞（配音）的寫(xiě)作。在不同的新聞?lì)愋秃途唧w新聞?wù)Z境下，解說(shuō)詞的功能有強(qiáng)有弱。按解說(shuō)詞在新聞敘事中功能的由強(qiáng)到弱來(lái)分，寫(xiě)作的作用是：信息的傳遞與補(bǔ)充、敘事的整合與過(guò)渡、多義的分辨與引導(dǎo)、主題的揭示與深化。二、廣播電視新聞寫(xiě)作的功能441.信息的傳遞與補(bǔ)充文字稿作為廣播電視新聞的主要組成部分，和同期聲、畫(huà)面一樣要傳遞信息，三者互為補(bǔ)充，相輔相成。1.信息的傳遞與補(bǔ)充文字稿作為廣播電視新聞的主要組成部分，452.敘事的整合與過(guò)渡

廣播電視受眾有一種思維定勢(shì)，他們要從連續(xù)發(fā)生的事件中，或事件發(fā)生的連續(xù)過(guò)程中推論其中的前因后果。

廣播電視新聞的圖像與圖像、同期聲與同期聲之間，有時(shí)候沒(méi)有直接的聯(lián)系，缺乏邏輯關(guān)系，如果沒(méi)有文字稿，會(huì)使人不知所云。2.敘事的整合與過(guò)渡廣播電視受眾有一種思維定勢(shì)，他們要463.多義的分辨與引導(dǎo)

對(duì)電視來(lái)說(shuō)，電視畫(huà)面具有具象性，與具象性相伴是畫(huà)面概括力的缺乏，因?yàn)殡娨暜?huà)面所呈現(xiàn)的總是具體的“這一個(gè)”，從符號(hào)學(xué)的角度說(shuō)，它具有“能指”，然而，電視畫(huà)面的“所指”很難由它自身做到本質(zhì)的呈現(xiàn)，純粹的畫(huà)面對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)只是一堆直接經(jīng)驗(yàn)的材料，很多時(shí)候它不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生或提供明確的含義。3.多義的分辨與引導(dǎo)對(duì)電視來(lái)說(shuō)，電視畫(huà)面具有具象性，47

4.主題的揭示與深化

無(wú)論是電視新聞中的連續(xù)畫(huà)面還是廣播中的現(xiàn)場(chǎng)音響聲，都擅長(zhǎng)于表現(xiàn)形象、直觀的信息，對(duì)于事件性不強(qiáng)或抽象的、帶有思辯性的新聞，要讓受眾要通過(guò)這些同期聲和畫(huà)面來(lái)抓住新聞主題可能有些困難。4.主題的揭示與深化無(wú)論是電視新聞中的連續(xù)畫(huà)48三、廣播電視新聞寫(xiě)作的要求（一）人本要求

具體到廣播電視新聞的寫(xiě)作，人本要求則是對(duì)新聞寫(xiě)作主體——記者編輯關(guān)于寫(xiě)作的基本理念、態(tài)度的要求，也可以說(shuō)是一種文章之外的原則要求。三、廣播電視新聞寫(xiě)作的要求491.準(zhǔn)確與客觀①準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是記者的首要目標(biāo)，同時(shí)也是廣播電視新聞寫(xiě)作的基礎(chǔ)。首先，新聞中的重要事實(shí)一定要準(zhǔn)確，文中提到的人物名稱、地名和相關(guān)數(shù)字一定要準(zhǔn)確。特別是不能犯常識(shí)性錯(cuò)誤。其次，文稿中涉及到的概念一定要明確準(zhǔn)確。②客觀。客觀是相對(duì)主觀而言的，即強(qiáng)調(diào)新聞是對(duì)客觀事實(shí)的真實(shí)準(zhǔn)確全面的反映，特別是在新聞報(bào)道中不帶有個(gè)人的觀點(diǎn)。1.準(zhǔn)確與客觀①準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是記者的首要目標(biāo)，同時(shí)也是廣播電視50

新聞作品是有觀點(diǎn)的，但好的新聞不摻雜個(gè)人觀點(diǎn)，也就是在新聞寫(xiě)作中不摻雜個(gè)人的觀點(diǎn)，而是讓事實(shí)說(shuō)話、讓同期聲說(shuō)話、讓畫(huà)面說(shuō)話。新聞作品是有觀點(diǎn)的，但好的新聞不摻雜個(gè)人觀點(diǎn)，也就是512.情感與人文關(guān)懷“感人心者，莫先乎情”。情感，是廣播電視新聞節(jié)目的一大資源。2.情感與人文關(guān)懷“感人心者，莫先乎情”。523.落實(shí)整體思維

對(duì)電視來(lái)說(shuō)，整體思維主要就是聲畫(huà)思維，正確進(jìn)行畫(huà)面與文字的配合：

第一，注意時(shí)空的轉(zhuǎn)換與視覺(jué)習(xí)慣。

第二，畫(huà)面與解說(shuō)要互補(bǔ)。畫(huà)面和文字解說(shuō)詞是一個(gè)相互配合、互補(bǔ)的關(guān)系，共同完成新聞敘事。

第三，畫(huà)面與解說(shuō)要“親密接觸”。

畫(huà)面和解說(shuō)，是相互獨(dú)立、又密切聯(lián)系的關(guān)系。說(shuō)它相互獨(dú)立，是說(shuō)它們各自有自身的特點(diǎn)和個(gè)性，各自發(fā)揮在新聞敘事中的扮演的角色作用。3.落實(shí)整體思維對(duì)電視來(lái)說(shuō)，整體思維主要就是聲畫(huà)思維534.善于講故事

第一，對(duì)細(xì)節(jié)的挖掘。有情節(jié)才有故