第5章透鏡及其應(yīng)用第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律第2課時(shí)-課件

第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律第五章透鏡及其應(yīng)用第2課時(shí)第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律第五章透鏡及其應(yīng)用第2課11．對(duì)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估分析。2．知道凸透鏡所成像的正倒、大小、虛實(shí)與物距的關(guān)系。3．運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．對(duì)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估分析。學(xué)習(xí)目標(biāo)2創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題：“學(xué)校請(qǐng)來(lái)攝影師給同學(xué)們拍畢業(yè)照，列好隊(duì)后，攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)他需要怎樣調(diào)整照相機(jī)？導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題：“學(xué)校請(qǐng)來(lái)攝影師給同學(xué)們拍畢業(yè)照，列好隊(duì)后31．凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)裝置安裝調(diào)節(jié)

安裝凸透鏡與光屏，使蠟燭和光屏分居在凸透鏡________；點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)高度，使凸透鏡中心、光屏中心、燭焰中心大致在____________，這樣做的目的是使像成在____________實(shí)驗(yàn)過(guò)程

①用物體遮擋住凸透鏡一部分，光屏上____(選填“能”或“不能”)成完整的像，但像將變________。②成實(shí)像時(shí)，將蠟燭與光屏的位置互換，根據(jù)光路________知，仍成實(shí)像，但實(shí)像的________發(fā)生改變兩側(cè)同一高度光屏中央能暗可逆性大小實(shí)驗(yàn)突破·拓展延伸

1．凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)裝置安裝調(diào)節(jié)安裝凸透鏡與光屏，使蠟燭4評(píng)估交流無(wú)論如何移動(dòng)光屏，均得不到像的可能原因：一是凸透鏡、光屏、燭焰三者的中心________________；二是物體在____________內(nèi)或物體在____________上凸透鏡成像規(guī)律物距u像的特點(diǎn)應(yīng)用u>2f_____________________________u＝2f___________________測(cè)焦距f<u<2f___________________投影儀、幻燈機(jī)不在同一高度一倍焦距焦點(diǎn)倒立、縮小、實(shí)像f＜v＜2f

照相機(jī)倒立、等大、實(shí)像倒立、放大、實(shí)像

評(píng)估交流無(wú)論如何移動(dòng)光屏，均得不到像的可能原因：一是凸透鏡5u<f____________________________u＝f平行光測(cè)焦距成像圖巧記規(guī)律正立、放大、虛像放大鏡一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大??；物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小(適用于實(shí)像)不成像u<f___________________________6例1某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。（1）要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向_______（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，能在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是_______cm。（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、_________的實(shí)像，日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是__________(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)。要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，應(yīng)保持透鏡的位置不動(dòng)，調(diào)節(jié)蠟燭的位置，同時(shí)將光屏_________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡，直至得到清晰的像。（4）實(shí)驗(yàn)中怎樣操作，才能在光屏上得到最清晰的像？典例分析例1某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的7【解析】（1）為使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度處，由圖知，蠟燭位置偏低，應(yīng)向上調(diào)節(jié)。（2）當(dāng)燭焰放在距凸透鏡20cm處時(shí)，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，2f＝20cm，所以f＝10cm。（3）燭焰距凸透鏡35cm時(shí)，物距大于2f，此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像，日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是照相機(jī)；要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，則應(yīng)減小物距，增大像距，將光屏遠(yuǎn)離透鏡，直至得到清晰的像。（4）當(dāng)將光屏靠近或遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，像都會(huì)變模糊，此時(shí)光屏上的像最清晰。答案：（1）上；（2）10；（3）縮??；照相機(jī)；遠(yuǎn)離；（4）調(diào)節(jié)光屏到某一位置，將光屏靠近或遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，像都會(huì)變模糊，此時(shí)光屏上的像最清晰?！窘馕觥浚?）為使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、8【練習(xí)1】如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上。（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是_____________________。（2）蠟燭與凸透鏡的距離在一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的像，生活中的_________(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律。接下來(lái)保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭與光屏的位置對(duì)調(diào)后，在光屏上還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)清晰的像，這時(shí)所成的像是_______、_______的實(shí)像，這是因?yàn)楣庠谡凵鋾r(shí)光路是_________。（3）實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)，若在光屏上還能夠得到清晰的像，應(yīng)將光屏________（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡。使像成在光屏中央投影儀倒立縮小可逆的靠近變式訓(xùn)練【練習(xí)1】如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將9例2在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，燭焰、凸透鏡和光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上成一個(gè)清晰的像，應(yīng)用這一成像原理的是(

)

A．潛望鏡

B．放大鏡

C．照相機(jī)

D．投影儀【解析】圖中物體在一倍焦距與二倍焦距之間，像在二倍焦距之外，此時(shí)成倒立、放大的實(shí)像，投影儀是根據(jù)這一原理制成的，故選D。答案：D典例分析例2在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，燭焰、凸透鏡和光屏處10【練習(xí)2】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時(shí)在光屏上得到燭焰清晰的像，若保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座的35cm刻度處，對(duì)于此時(shí)像的性質(zhì)判斷正確的是（）A．一定是放大的像

B．一定是縮小的像C．可能是倒立的像

D．可能是正立的像A變式訓(xùn)練【練習(xí)2】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光11例3

學(xué)校請(qǐng)來(lái)攝影師給同學(xué)們拍畢業(yè)照，列好隊(duì)后，攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)他重新調(diào)整照相機(jī)的正確方法是（）A．照相機(jī)向前移，鏡頭向前伸B．照相機(jī)向前移，鏡頭向后縮C．照相機(jī)向后移，鏡頭向前伸D．照相機(jī)向后移，鏡頭向后縮【解析】為了使全體同學(xué)都進(jìn)入鏡頭，需要把成的像變小點(diǎn)，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，就要減小像距，增大物距，所以全體同學(xué)不動(dòng)，照相機(jī)向后移，且鏡頭向后縮（即減小像距）。答案：D典例分析例3學(xué)校請(qǐng)來(lái)攝影師給同學(xué)們拍畢業(yè)照，列好隊(duì)后，攝影師發(fā)現(xiàn)12【練習(xí)3】小麗和小剛用相同的相機(jī)對(duì)遠(yuǎn)處的同一景物進(jìn)行拍照，洗出的底片分別為圖甲和乙所示，則（）A．小麗離被拍景物距離遠(yuǎn)B．小剛和小麗離被拍景物距離一樣遠(yuǎn)C．小剛要使底片上的像與小麗的一樣大，小剛移動(dòng)位置后，鏡頭要往前伸D．小剛要使底片上的像與小麗的一樣大，小剛移動(dòng)位置后，鏡頭要往后縮C變式訓(xùn)練【練習(xí)3】小麗和小剛用相同的相機(jī)對(duì)遠(yuǎn)處的同一景物進(jìn)行拍照，洗13安裝要求:使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度記憶口訣一焦分虛實(shí)，二焦分大小實(shí)像異側(cè)倒，物遠(yuǎn)像變小虛像同側(cè)立，物遠(yuǎn)像變大像大像距大，像小像距小燭焰在焦點(diǎn)上或一倍焦距以內(nèi)光屏上找不到像燭焰、凸透鏡和光屏中心不在同一高度本課小結(jié)凸透鏡成像規(guī)律安裝要求:使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度記憶口訣一14

CD課堂練習(xí)

CD課堂練習(xí)153．如圖所示，小宇同學(xué)正在用“自拍神器”攝影留念。與用手直接拿手機(jī)自拍相比，下列說(shuō)法正確的有（）A．增大物距，減小像的大小，從而增大取景范圍B．減小物距，減小像的大小，從而減小取景范圍C．增大物距，增大像的大小，從而減小取景范圍D．減小物距，增大像的大小，從而增大取景范圍A4.現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡，三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別用這三個(gè)凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)蠟燭到透鏡的距離都為15cm時(shí)，甲、乙、丙三透鏡分別成倒立放大的像、倒立縮小的像、正立放大的像，則這三個(gè)透鏡的焦距f甲、f乙、f丙

的大小關(guān)系是（）A.f甲＜f乙＜f丙

B.f乙＜f甲＜f丙

C.f丙

＜f乙＜f甲D.f甲＜f丙

＜f乙

B3．如圖所示，小宇同學(xué)正在用“自拍神器”攝影留念。與用手直接165．洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中，選用了焦距未知的凸透鏡。（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為_(kāi)_________cm。（2）如圖乙所示，將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動(dòng)光屏，直到在光屏上得到一個(gè)清晰的像為止。生活中_________就是利用這一成像原理來(lái)工作的。（3）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動(dòng)到標(biāo)尺35cm處，移動(dòng)光屏，最終會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立_________的實(shí)像。（4）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果_______。A．沒(méi)有影響 B．不能成像C．成一半的像 D．仍能成完整的像，但亮度變暗10照相機(jī)放大D5．洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動(dòng)中，選用了焦17第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律第五章透鏡及其應(yīng)用第2課時(shí)第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律第五章透鏡及其應(yīng)用第2課181．對(duì)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估分析。2．知道凸透鏡所成像的正倒、大小、虛實(shí)與物距的關(guān)系。3．運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．對(duì)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估分析。學(xué)習(xí)目標(biāo)19創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題：“學(xué)校請(qǐng)來(lái)攝影師給同學(xué)們拍畢業(yè)照，列好隊(duì)后，攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)他需要怎樣調(diào)整照相機(jī)？導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題：“學(xué)校請(qǐng)來(lái)攝影師給同學(xué)們拍畢業(yè)照，列好隊(duì)后201．凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)裝置安裝調(diào)節(jié)

安裝凸透鏡與光屏，使蠟燭和光屏分居在凸透鏡________；點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)高度，使凸透鏡中心、光屏中心、燭焰中心大致在____________，這樣做的目的是使像成在____________實(shí)驗(yàn)過(guò)程

①用物體遮擋住凸透鏡一部分，光屏上____(選填“能”或“不能”)成完整的像，但像將變________。②成實(shí)像時(shí)，將蠟燭與光屏的位置互換，根據(jù)光路________知，仍成實(shí)像，但實(shí)像的________發(fā)生改變兩側(cè)同一高度光屏中央能暗可逆性大小實(shí)驗(yàn)突破·拓展延伸

1．凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)裝置安裝調(diào)節(jié)安裝凸透鏡與光屏，使蠟燭21評(píng)估交流無(wú)論如何移動(dòng)光屏，均得不到像的可能原因：一是凸透鏡、光屏、燭焰三者的中心________________；二是物體在____________內(nèi)或物體在____________上凸透鏡成像規(guī)律物距u像的特點(diǎn)應(yīng)用u>2f_____________________________u＝2f___________________測(cè)焦距f<u<2f___________________投影儀、幻燈機(jī)不在同一高度一倍焦距焦點(diǎn)倒立、縮小、實(shí)像f＜v＜2f

照相機(jī)倒立、等大、實(shí)像倒立、放大、實(shí)像

評(píng)估交流無(wú)論如何移動(dòng)光屏，均得不到像的可能原因：一是凸透鏡22u<f____________________________u＝f平行光測(cè)焦距成像圖巧記規(guī)律正立、放大、虛像放大鏡一倍焦距分虛實(shí)，二倍焦距分大??；物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小(適用于實(shí)像)不成像u<f___________________________23例1某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。（1）要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向_______（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，能在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是_______cm。（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、_________的實(shí)像，日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是__________(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)。要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，應(yīng)保持透鏡的位置不動(dòng)，調(diào)節(jié)蠟燭的位置，同時(shí)將光屏_________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡，直至得到清晰的像。（4）實(shí)驗(yàn)中怎樣操作，才能在光屏上得到最清晰的像？典例分析例1某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的24【解析】（1）為使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度處，由圖知，蠟燭位置偏低，應(yīng)向上調(diào)節(jié)。（2）當(dāng)燭焰放在距凸透鏡20cm處時(shí)，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，2f＝20cm，所以f＝10cm。（3）燭焰距凸透鏡35cm時(shí)，物距大于2f，此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像，日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是照相機(jī)；要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變大，則應(yīng)減小物距，增大像距，將光屏遠(yuǎn)離透鏡，直至得到清晰的像。（4）當(dāng)將光屏靠近或遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，像都會(huì)變模糊，此時(shí)光屏上的像最清晰。答案：（1）上；（2）10；（3）縮??；照相機(jī)；遠(yuǎn)離；（4）調(diào)節(jié)光屏到某一位置，將光屏靠近或遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，像都會(huì)變模糊，此時(shí)光屏上的像最清晰?！窘馕觥浚?）為使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、25【練習(xí)1】如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上。（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是_____________________。（2）蠟燭與凸透鏡的距離在一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的像，生活中的_________(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律。接下來(lái)保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭與光屏的位置對(duì)調(diào)后，在光屏上還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)清晰的像，這時(shí)所成的像是_______、_______的實(shí)像，這是因?yàn)楣庠谡凵鋾r(shí)光路是_________。（3）實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)，若在光屏上還能夠得到清晰的像，應(yīng)將光屏________（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡。使像成在光屏中央投影儀倒立縮小可逆的靠近變式訓(xùn)練【練習(xí)1】如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將26例2在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，燭焰、凸透鏡和光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上成一個(gè)清晰的像，應(yīng)用這一成像原理的是(

)

A．潛望鏡

B．放大鏡

C．照相機(jī)

D．投影儀【解析】圖中物體在一倍焦距與二倍焦距之間，像在二倍焦距之外，此時(shí)成倒立、放大的實(shí)像，投影儀是根據(jù)這一原理制成的，故選D。答案：D典例分析例2在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，燭焰、凸透鏡和光屏處27【練習(xí)2】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時(shí)在光屏上得到燭焰清晰的像，若保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座的35cm刻度處，對(duì)于此時(shí)像的性質(zhì)判斷正確的是（）A．一定是放大的像

B．一定是縮小的像C．可能是倒立的像

D．可能是正立的像A變式訓(xùn)練【練習(xí)2】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光28例3

學(xué)校請(qǐng)來(lái)攝影師給同學(xué)們拍畢業(yè)照，列好隊(duì)后，攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)他重新調(diào)整照相機(jī)的正確方法是（）A．照相機(jī)向前移，鏡頭向前伸B．照相機(jī)向前移，鏡頭向后縮C．照相機(jī)向后移，鏡頭向前伸D．照相機(jī)向后移，鏡頭向后縮【解析】為了使全體同學(xué)都進(jìn)入鏡頭，需要把成的像變小點(diǎn)，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，就要減小像距，增大物距，所以全體同學(xué)不動(dòng)，照相機(jī)向后移，且鏡頭向后縮（即減小像距）。答案：D典例分析例3學(xué)校請(qǐng)來(lái)攝影師給同學(xué)們拍畢業(yè)照，列好隊(duì)后，攝影師發(fā)現(xiàn)29【練習(xí)3】小麗和小剛用相同的相機(jī)對(duì)遠(yuǎn)處的同一景物進(jìn)行拍照，洗出的底片分別為圖甲和乙所示，則（）A．小麗離被拍景物距離遠(yuǎn)B．小剛和小麗離被拍景物距離一樣遠(yuǎn)C．小剛要使底片上的像與小麗的一樣大，小剛移動(dòng)位置后，鏡頭要往前伸D．小剛要使底片上的像與小麗的一樣大，小剛移動(dòng)位置后，鏡頭要往后縮C變式訓(xùn)練【練習(xí)3】小麗和小剛用相同的相機(jī)對(duì)遠(yuǎn)處的同一景物進(jìn)行拍照，洗30安裝要求:使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度記憶口訣一焦分虛實(shí)，二焦分大小實(shí)像異側(cè)倒，物遠(yuǎn)像變小虛像同側(cè)立，物遠(yuǎn)像變大像大像距大，像小像距小燭焰在焦點(diǎn)上或一倍焦距以內(nèi)光屏上找不到像燭焰、凸透鏡和光屏中心不在同一高度本課小結(jié)凸透鏡成像規(guī)律安裝要求:使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度記憶口訣一31

CD課堂練習(xí)

CD課堂練習(xí)323．