三年級下冊《周期問題》第2課時教案

第2時

周問教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：初步認(rèn)識周期現(xiàn)象、周期、元素的概念、周期問題的形式，學(xué)會用所教方法解決一基本的周期問題；2、過程與方法:通過觀察、討論、比較等活動，培養(yǎng)觀察能力、動腦能力和探究合作的學(xué)習(xí)意識；3、情感態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學(xué)中周期、循環(huán)的奇妙，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提升對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：周期、元素等概念；余數(shù)的解題方法步驟難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確找到周期和周期中元個數(shù)；用余數(shù)法時余數(shù)為0的情況；需要自主安排元素時如何安排教學(xué)過程一、導(dǎo)入新1、一排紅色和綠色相間排列的氣球，既“紅綠紅綠紅綠?問：請問大家看出這些氣球的排布規(guī)了嗎？2、嗯！大家都很聰明，那現(xiàn)在老師問你們，如果這兒一共有個氣球，那么排在最后的那個氣球是么顏色？小結(jié)：大家都很不錯！其實(shí)這個問題，正是老師今天想要和你們一起探討的“周期問題”！不知道么是周期先不要緊，讓我們再看一張圖片！二、愉快體，探究新知1.教材第33頁這里復(fù)習(xí)第（1）題。引導(dǎo)學(xué)生讀題，找出已知條件和所求題。1

學(xué)生可以提出2個條件和1個問題：條件1三年級學(xué)生總共120人。條件：每人要一塊草地。所求：需要多少塊草地？組織學(xué)生獨(dú)立完成，教師指名板演，后集體訂正，強(qiáng)調(diào)驗(yàn)算。2.教材第33頁整理與復(fù)習(xí)第（2）題。提示：這道題要進(jìn)行估算，要注意題的“大約”一詞。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。3.教材第34頁練習(xí)第3、4題。將學(xué)生分成兩人一組進(jìn)行對抗賽，同開始計算，先算完的同學(xué)獲得勝利，并要找出錯誤的原因，錯誤改正過來。4.教材第35頁練習(xí)七第6題。先組織學(xué)生觀察畫面。教師：從畫面中能了解到那些信息？么解答提出的問題呢？組織學(xué)生進(jìn)行討論，說一說解題的思和方法，強(qiáng)調(diào)一個月有30天或31天。集體完成練習(xí)。5.教材第35頁練習(xí)七第7題。學(xué)生獨(dú)立完成，互相交流，集體訂正教材第33頁整理與復(fù)習(xí)第（3）題。提問：觀察這個題目，你發(fā)現(xiàn)了什么怎么列出算式呢？學(xué)生獨(dú)立思考，然后教師指名學(xué)生上板演。教師：誰能說一說這道題目與指導(dǎo)練中的哪個題目比較類似？6、教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活實(shí)際按下列要求編一些簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法，可以是算式，也可以應(yīng)用題。小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流討論，教師巡視及時給予指導(dǎo)2

三、板書設(shè)四、課后小通過東南西北位置的初步認(rèn)識，理解過“早晨起