2022年實習班主任工作總結17篇

2022年實習班主任工作總結（精選17篇）2022年實習班主任工作總結（精選17篇）

2022年實習班主任工作總結篇120xx年10月12日至20xx年12月12日，我來到順德鄭裕彤中學進行為期兩個月的實習教育工作，經歷了兩個月的實習生活，讓我初嘗了作為一名老師的酸甜苦辣，也正由于這些所謂的酸甜苦辣使我體會到老師所肩負的責任。雖然擔任班主任工作非常辛苦，可是在期間我學到很多東西，讓我受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況全面進行一下總結。在來實習之前，我已經做好心理打算，我知道在我的實習期間將要擔任一個班的班主任，果真，在見面會的當天，我被實習學校安排了做高一2班的實習班主任。說來也巧，我讀了那么多年的書，基本上都和2班有緣分，現在就連實習也是。因此，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班，力爭成為同學們心中的好班主任。

我還記得，原班主任石老師在見面會時和我說的第一句話就是：對于我們班，嚴格一點對待他們就可以了，一定不能放松!我聽了，心想：那好啊，我這人最喜歡嚴格了，看來這班很適合我?guī)?當時心里是那樣想的，可過后，我覺得要管理好班級，首先要了解這個班，不能不經過考察就胡亂地指揮呀!我向石老師要了一份我們班的名冊，全班共有男生28人，女生23人，總計51人。拿到名次的第一時間就是看學生的名字，我怕自己有些字不會念，到時假如念錯字，那就不好意思了。查看了一遍，還真有不會念的，都是些生字，我心里就在想，是學生家長們的文化水平高呢還是這的人都喜歡特色點的名字呢?之后就是去了解班里的情況，把班干部都找出來談談話，這是我開展工作的重要環(huán)節(jié)，從他們的口中我得知，我們這個高一2班有個很不好的風氣，那就是很懶散。了解到這個問題的存在，讓我在以后的工作中就更加注意從這方面著手管理。

作為班主任，對待學生就要一視同仁，不能偏袒誰，不能由于這個學生學習好就對他或她寵愛有加，而對常常調皮搗蛋的學生就惡言相向。首先我是通過日常觀察，了解學生的特點和性格，再對癥下藥。為了能夠了解學生的日常行為，我常常在晚修的時候檢查他們的紀律，在下課的時候看看他們都會干些什么做課間操了，我一定不會缺席，由于我是一名體育老師，對自己班的課間操質量捉得很嚴格，只有這樣，才能在不久的廣播體操競賽中拿到好的名次。于是乎，我每日都與他們打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名學生。通過和學生的溝通，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

我們高一2班學生們的學習氣氛很濃，這很好，只是還是會有那么幾個調皮搗蛋的學生愛講話，愛打攪其他同學學習。對于這樣的學生，我會很專心地與他們進行一次談話，為了建立良好的師生關系，我都很敬重他們。由于我的敬重，學生們對我也很敬重，我的效果已經收到。我努力與他們溝通，常常把我的高中生活經歷告知他們，讓他們知道其實應該怎么做才可以做得更好。學生們都很聽話，我和他們的關系越來越好，以至于有的學生都愿意向我說出他們的心聲，向我傾吐他們的苦悶。

當班主任，每周一都會有個班會課等著你去上。我來的第一周，就是很專心地坐在后面，和同學們一起聽石老師在班會課上所講的內容。每周班會課結束前那幾分鐘，石老師就會給我機會，讓我也上講臺上說幾句。剛開頭，我是很不好意思的，由于自己的表達能力不是很好，擔心在講臺上會怯場。后來在石老師的指導下，我漸漸地能在講臺上侃侃而談了，也能很自如地與同學們一起聊談天談談心了。不僅使我熬煉了膽識，也提高了我的表達能力，特殊是在會場上，講話的思路也比以前更清晰，更有把握和信心了。為我在以后開展主題班會活動打下良好基礎。

主題班會的時候，我做好了充足的打算。由于之前我發(fā)現班上懶散的問題，因此我決定開一次有關集體凝聚力的主題班會。為了能夠開好這次班會，我一個人收集了很多資料，比如平時同學們的表現，我會把不好的情況記錄下來，我還向班級干部詢問班級最近上課的狀況，學習的狀況等等。經過幾個星期的打算工作，在第十四面，我決定開展題為凝聚班魂，營造快樂大家庭的主題班會。通過這次班會，主要是想起到一個凝聚班魂的作用，為學生營造一個和諧的快樂大家庭，培育學生們的集體主義精神，為更好地管理班級奠定基礎。這次班會，我為高一2班制定了一份班級管理條例，并為他們想好了誓詞，以后這兩份東西就會一直陪伴著高一2班，一直陪伴著高一2班里的每一位同學。在班會的最后，我給他們留了一句：不要讓自己的高中生活留有遺憾。

在我來的這個月，流淌紅旗文明班的榮譽牌終于流到了高一2班，整個高一班級就我們班有，我為他們的努力而感到自豪。我不敢說有我的一份功勞在里面，可是我真的在努力著，和高一2班的每位同學一樣在努力著。為此，我告知他們，一個月拿一次流淌紅旗，不難，難就難在個個月拿流淌紅旗。學生們也許由于這個榮譽來之不易，竟向我承諾，以后每個月都要拿流淌紅旗，我為他們的信心感到高興。他們還大聲地說出了我常常和他們講的那十六個字：同是一班人，共鑄一班魂，班是文明班，人做文明人。

兩個月的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的熬煉機會。作為實習班主任，我熟悉到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領導核心，必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也熟悉到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

2022年實習班主任工作總結篇220xx年10月13日11月18日，我跟隨學院的院隊到XX市第三中學開展了為期六個星期的教育實習活動。在實習的六個星期中，我擔任初一390班的實習班主任。實習班主任的路途雖然布滿了勞碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的熟悉和理解，在那里我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸溝通中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實習讓我收獲頗豐、感慨良多。下面，我就這次實習班主任工作的一些閱歷和心得進行總結

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。第一個禮拜見習周，原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現來了解這個班，她告知我們只有通過自己的了解和發(fā)現，我們才會有進步，有收獲。我很認同朱老師的觀點，所以見習周里，我通過平時的班級活動，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況專心去了解他們。漸漸地，在跟朱老師的溝通及跟學生的合作中，我大概了解了班里的一些情況。

初一390班相對于其他的班級有著很大的差異性，由于這個班是班級老師子弟班兼重點班。所以相對于其他的班級的學生來說，我們班學生素養(yǎng)相對要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松。由于我們初來咋到，對學生們還都一無了解，班級管理工作都還有點無從下手，所以了解整個班級的情況，就顯得非常的重要。經過我一段時間的專心觀察，我發(fā)現這個班的學生其實很聽話，很有個性，特殊是聽班主任的話。所以我告知自己要多向班主任學習、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開頭幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該實行主動，通過關心他們的學習、生活情況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我溝通了。除了溝通，我還給自己制定了一個計劃，在見習的一周內，把全班同學的名字聯(lián)系個人，都記下來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是非常有意義的。由于學生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學生的一種敬重，而且也會使學生更敬重你，更愿意和你溝通，從而也達到了了解學生的目的。最后，還要多與原班主任溝通溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，她對班里的一切事物，每一個學生的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通，讓我學到了更多的處理班級工作的方法。

見習周結束后，對班級情況已經大致了解，學生也全部熟悉了，第二周正式接手班主任工作。這次實習我很幸運，剛好趕上了學校校運會及體操競賽和期中考試，一上任就忙得暈頭轉向，不過忙歸忙，收獲跟付出卻是呈正比的。在實習期間，我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括工監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生、一日三操和每日兩次體溫測量我到工作還包括策劃校運會入場式隊形并組織學生排練隊形及訓練廣播體操。由于更換了一套新的廣播體操，學生們都是初學者，動作都還做不到位，有些學生甚至連基本動作都沒記住，加上離競賽的時間也只有一周多一點，所以訓練量很大除此之外，我們還要訓練校運會入場式的隊形，我策劃的隊形是全班以一個箭頭號前行，走到主席前隊形變成390三個數字，排練起來是有一定難度的，但學生們都很協(xié)作我的緊張訓練。終于皇天不負有心人，我們班獲得了體操競賽班級第一名，入場式全校三等獎，校運會總成果第三名的好成果，以及文明班級、模范班集體的榮譽稱號。在接下來的期中考試中，我們班又奪下了班級桂冠。

也許有人會說我們班師重點班，取得這么好的成果是應該的，但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時刻記著在監(jiān)督學生學習的同時要教他們基本的做人道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。雖然是重點班，但學生們畢竟還都只有這么大，在學習上，學習主動性還不夠，學習方法也有一定欠缺，這時學生就需要我們的監(jiān)督和正確引導。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較專心樂觀，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班也有部分調皮的學生，對于這類學生，我實行了個別教育的方法，在平時加強和他們多溝通溝通，在平常的溝通中適當的通過一些言語對他們作一些引導，讓他們感覺到老師的關愛，平時表現自然就進步多了。同時在日常的工作中，我特殊跟學生強調集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，激勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

班主任朱老師也告知過我們，開展活動要以學生為主體，所以在一開頭，我就在學生中展開一些調查。詢問他們喜歡開展什么體育競賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我和其他三位實習老師組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是籃球和羽毛球競賽，同學們非常愿意地參加，玩得都很快樂。在熬煉了身體的同時，也給平時緊張的學習生活增添了幾分空閑，同時也增強了班級的凝聚力。同時我還開展了一次主題班會：面對挫折，走向成功。這個主題主要是針對期中考試后，個別學生所出現的一種失落心理。這次主題班會大大地調動了學生參加的樂觀性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不行避開的一個過程，假如總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永久也不會成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會下來，同學們一般都熟悉了挫折，而且也加強了自己應對挫折的信心。

六周實習班主任的工作經歷雖然時間很短，但有工作，就有總結，以下就是我對實習班主任工作的總結：

一、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：凡事預則立,不預則廢。這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

二、了解學生，溝通溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到因材施教。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成果，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生談天，自習課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了打算。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判定能力，也有了自己一定的看法。俗話說：身教重于言教。無論是在穿著妝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

四、敬重學生，貴在坦誠

在管理班級上，應把學生當作一個公平的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批判意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有由于我是老師，我接受學生的批判，這樣多沒面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

五、善待后進，施予愛心

對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒觀察。要堅持公平原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，樂觀地去進展他們自己。

通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱難、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

2022年實習班主任工作總結篇3本學年我擔任了0403班的見習班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學習和實踐的時間里，我學到了很多的東西，那里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫忙.在這個過程中，我發(fā)現了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫忙這個班級構成一個良好的班風，學風是一門學問，這需要班主任老師具有相當大的耐心，細心和愛心.個性是對于我們校園的學生，講究特色，因人施教更為重要.但大致說來，我認為要成為一名合格的班主任，務必要做到以下幾點:

一，重點做好德育工作.五育并舉，德育為首.校園固然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要.應對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是我們班主任工作的重點.班會課是德育工作的主陣地，針對學生年齡特點，反復講做人的道理，為加深學生的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化.平時更是要利用一切機會滲透德育教育.

二，平安教育常抓不懈.平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提.為保證學生的平安，時時留意對學生進行平安教育，除利用班會課，隊日課進行講解，學習外，還實行了許多平安措施:每一天到校后都要對教室進行檢查，提前排解平安隱患，對學生的行為給予必須的約束，針對上下樓梯易出現事故這一狀況，禁止追趕打鬧，教育學生上，放學路上留意交通平安，時刻留意學生的言行，把擔心定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長.

三，加強管理，促進學習.學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證.有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此要在開學之初，就要狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴格的批判.每周利用必須的時間，學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為，同時針對學生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度.

四，搞好衛(wèi)生，關心學生健康.美麗的環(huán)境使人情緒愉快.搞好班級衛(wèi)生，能夠使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病.

此外，還注意做好個別學生的工作，努力轉化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解學生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學生.由于身教重于言教.

以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的閱歷總結，當然更期望以后能有機會把這些心得體會和閱歷運用到以后的實踐當中去.

2022年實習班主任工作總結篇4班主任是學生成長、進展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導者。因而作為實習班主任的我，為把工序一道接一道的順利地完成，在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。

一、注意班級日常工作的有序管理

剛接到班主任任務時，我就趕緊找指導老師取經。楊老師叮囑我，新老師的上任，建立威信最關鍵，然后就是把班級管理工作導入正軌。俗話說不以規(guī)矩，不成方圓，在班級工作管理中我實行制度化管理的方法，并仿效學校的日常值日工作方法，安排了值日班委，設有班級日記本，培育五個值日班委，爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避開老黃牛式和保姆式的管理方法，班干部從中也得以熬煉。在學習與實踐中我總結出兩個關鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應因地制宜，務必結合本班學生的實際情況，不能提過高、過嚴或過低的要求。二是如何培育班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的人當班委，工作中如何正確引導和熬煉班委能力。班委人選應責任心強，敢管敢抓，獨擋一面應引導他們的思想，要求留意自我形象，以身作則，樹立威信。同時支持班委的正確工作，做班委的強有力后盾，激勵班委放開手腳大膽工作，增強他們的信心，調動他們工作的主動性和樂觀性。

在一段時間的努力之后，我們七班級(2)班的量化考核上了一個新高度，班級內大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的關鍵而成功的第一步。

二、善用班會心靈溝通

為了更加全面的了解學生的心理，我把班會放在了最重要的位置，每節(jié)主題班會我都要留一段時間，讓學生來完成一份特殊作業(yè)，我則通過這份特殊作業(yè)，調和理解學生的內心世界。比如：某某我想對你說等等，叫學生自己寫，這時學生就會把自己最想說的話說出來，把自己內心世界的苦悶、煩惱、快樂等等發(fā)泄出來，同時，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時，給與適當的評語，這樣就可以與學生們進行著無聲的心靈交談，準時了解他們的心理活動并準時引導他們。當然，在教育和寫評語時要以理服人，不能以勢壓人，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學生，可實行一些不損害其自薄心為前提的單獨談話和指導。

三、注意討論學生的心理特征

我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽視學生的年齡心理特征。由于，一個人有健壯的體魄固然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此可以根據初中學生心理的不穩(wěn)定性特點，給予理解和引導，懷著耐性，曉之以理，動之以情，為他們做心里指導，達到情感教育的目的。

我告知他們十五字道理：會思想、會知識、會做人，自理、自主、自強。接著給他們提出一些希望，要求學生盡快進入初中學習生活的軌道。有了這個心里的過渡，接下來的一些規(guī)章制度，學生就能樂觀協(xié)作。

四、用師愛感化后進生

人的十個手指頭是不行能一樣齊的，同樣一個班級的學生也不行能全都優(yōu)秀。作為老師，愛好學生容易，愛后進生難，如何看待后進生，怎樣教育轉化后進生是個非常值得討論的問題。有這樣一句話：說你行，你就行，不行也行說你不行，你就不行，行也不行，這就是現在炒得比較熱的情商問題。就學生來說，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。在我們班，我把每個同學都看成我的伴侶，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進生，不管是在談心還是閑聊，我總是留意給他們心理示意，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師信任他學習抓得起來。我會給我的學生講：零分不行怕，怕的是不總結。這樣學生們就很容易與我溝通和溝通，很愿意幫我做事，所以真誠的師愛是可以感化學生的。

事實上，我們只要讓學生真正感到思想上有所進步，學習上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的自己，但與以前的自己相比有進步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到敬重是人內在要求，學生自然也不例外。

我們要與學生以心換心，讓學生明白老師和善的心，只要師生之間有了一定的師生友情，那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去敬重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情，是完全可以用師愛轉化學生。

人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，一分耕耘一分收獲。當心與心相印，那班主任工作就會自然的順水行舟了。這是我做實習班主任的真情感悟。

2022年實習班主任工作總結篇5轉眼之間，兩個月的實習時間又過去了，回顧兩個月的實習生活，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體。

一、樹立班級目標和學習目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我實習的班級是貴陽三十七中初二(1)，我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風深厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每日學有所得，在今年的中考中考出應有水平。學生學會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自己大方而不扭扭捏捏溫和而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個樂觀向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如專心聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等良好的衛(wèi)生習慣良好的生活習慣等等。

二、加強學習目的性和重要性教育，樂觀督促學生學習

我知道：學生學習成果差，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。

三、努力抓好嚴抓課堂紀律

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特殊是學習成果差的不要放棄學習二是教會學生懂事，學會敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

四、加強和學生家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。在班主任帶我下，我們主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，與家長取得了共識，共同督促學生專心學習。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

五、加強和學生的聯(lián)系

在班主任王老師帶我下，加強和學生聯(lián)系，了解他們的學習情況和生活情況。曾有個學生的媽媽遭搶劫被害，班主任帶我去看望這位學生，并給了學生的幫助。我也帶過學生去看病。

六、樹立學生的正確價值官，轉變學生的精神面貌

在班主任王老師帶領下，我們開了弘揚民族精神主題班會，讓學生加深了解我們偉大中華民族以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。幫助學生樹立正確的價值觀，并把我們的民族精神貫徹落實到以后的學習生活中去。

見習班主任工作總結本學年我擔任了0403班的見習班主任工作,雖然時間不長,但在這一年學習和實踐的時間里,我學到了很多的東西,這里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫助.在這個過程中,我發(fā)現了班主任工作的煩瑣,細碎,當然更主要的是這個工作的重要性,如何管理好一個班級,幫助這個班級形成一個良好的班風,學風是一門學問,這需要班主任老師具有相當大的耐心,細心和愛心.特殊是對于我們學校的學生,講究特色,因人施教更為重要.但大致說來,我認為要成為一名合格的班主任,必必要做到以下幾點:一,重點做好德育工作.五育并舉,德育為首.學校固然是培育人才的地方,但一個人是否成人更為重要.面對復雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現實,德育更是我們班主任工作的重點.班會課是德育工作的主陣地,針對學生年齡特點,反復講做人的道理,為加深學生的印象,還用講故事,演節(jié)目的形式把道理形象化.平時更是要利用一切機會滲透德育教育.二,平安教育常抓不懈.平安是

保證教學工作穩(wěn)步進行的前提.為保證學生的平安,時時留意對學生進行平安教育,除利用班會課,隊日課進行講解,學習外,還實行了許多平安措施:每日到校后都要對教室進行檢查,提前排解平安隱患,對學生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,禁止追趕打鬧,教育學生上,放學路上留意交通平安,時刻留意學生的言行,把擔心定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學生的健康成長.三,加強管理,促進學習.學生以學為主,學生只有學好知識,長大才能報效祖國,紀律是學習的保證.有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此要在開學之初,就要狠抓班風班紀,對違紀學生給予嚴格的批判.每周利用一定的時間,學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》,讓學生時時檢點自己的行為,同時針對學生的年齡特點,制定了一系列獎懲制度.四,搞好衛(wèi)生,關心學生健康.美麗的環(huán)境使人心情愉快.搞好班級衛(wèi)生,可以使學生有良好的學習環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣,還有利于學生的身體健康,少生疾病.此外,還注意做好個別學生的工作,努力轉化后進生,多次與家長溝通,做到真正了解學生,上班從不遲到,早退,用自己的言行去影響學生.由于身教重于言教.以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的閱歷總結,當然更希望以后能有機會把這些心得體會和閱歷運用到以后的實踐當中去.

2022年實習班主任工作總結篇6在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任初一(10)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，擔任班主任可以給我們帶來勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

一、敬重自己，為人師表

俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判定能力，也有了自己一定的看法。

在初一(10)班班主任楊強強老師的幫助帶領下，我在班中教好自己信息技術課的同時，無論是在穿著妝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注意自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

二、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)分的，由于我除了信息技術課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每日上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況在每次同學們進行班內、校內勞動時，我樂觀與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會在每次學校進行大型活動時，我樂觀協(xié)作班主任參加組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了打算。

三、敬重學生，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作貓和老鼠的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是師道尊嚴的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生樂觀性的調動，能力的培育。在擔任初一(10)班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個公平的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。

當學生提出批判意見時，我虛心地接受，沒有由于我是老師，我接受學生的批判，這多丟面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，公平地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

四、一視同仁，公平相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒觀察。我在對待好學生和差生的時候，堅持公平原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，樂觀地去進展他們自己。

五、鉆研教學，提高自己

在這一年的擔任初一(10)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

一個多月的實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我很多幫助的楊強強老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

2022年實習班主任工作總結篇7班主任工作對于實習老師來說，是一個能夠熬煉自己工作能力的新天地。班主任的工作非常繁瑣，但同時也很一件很重要的工作。在實習過程中,通過轉化落后學生，做學生的心理輔導工作，和家長溝通等等，自己的綜合能力得到了提高。深有體會的是：大家對于班主任工作千萬不要埋怨，事實上學生和班主任的感情相對于和任課老師的感情要深厚的多，而這部分感情也是以后我們每個老師寶貴的思想財寶。

以下是我的班主任工作總結：

一、班主任要學會了解學生

要迅速、正確、全面地了解學生，關鍵要有敏銳的觀察和細致的調查討論的能力其次，要培育以言動心的勸說能力，班主任的主要工作方式是說。說的藝術，在于以理服人，以情動人，使說具有針對性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理，懂得教育。對學生的思想脈搏和心理特點說話，可引起學生思考，打動學生心靈，同時，在說時還必須擅長掌握和調節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火。

二、班主任要學會對學生的寬容

1、多表揚，少訓斥。

老師應該盡量發(fā)現學生的閃光點。每個學生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定，當學生的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出更多的熱忱，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育。對于學生，有優(yōu)點要給與恰當的表揚，但不是說對其缺點就視而不見，不要批判。相反，對其缺點應準時批判，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。

2、看優(yōu)點，多激勵，因勢利導

中職學生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應多挖掘。利用他們的優(yōu)點，建設樂觀向上的班級，營造團結向上的班級氛圍。激勵學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學會自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定。

三、班主任要學會與家長的交往

家庭教育是最容易影響學生品德形成的的因素之一，家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長的聯(lián)系是形成學校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應該留意與家長交往的內容、形式。對學生和學生家庭的了解，我通過主動詢問指導老師，關注調皮學生的個別教育，并與其家庭準時溝通學生信息，訪問個別學生，更多的了解了學生情況。

四、班主任要學會如何管理班級班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的樂觀活動中才能實現。這一切能否變?yōu)楝F實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產生的威信直接相關。

班主任在組織、管理班級時，應通過詳細的教育行為去影響和推動班級活動的開展。其教育行為，主要包括以下幾個方面：

1、建立班級常規(guī)制度。班主任應把建制的過程作為最初班集體建設的重點，有了制度，班級以最初個體的簡潔集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體。

2、班主任教育工作的重點應放在日常班級活動上。

3、班主任要負起協(xié)調各種教育力氣的責任。其中主要包括：與班級任課老師的協(xié)作，協(xié)調任課老師之間的關系學生與任課老師之間的關系爭取家長等社會各界力氣的支持和關心協(xié)調學生與學生之間的關系等。

4、班主任應準時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與進展的檔案。除此之外，班主任還應不斷積累自己工作的有關材料，如班級計劃、工作總結、談話記錄、班主任日記等。

五、班主任要加強培育指導班級活動的能力

班主任應有廣泛的愛好和特長，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動，從而使學生在愉快的活動中增強學習愛好和上進心。

實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我誠心地感謝給了我?guī)椭椭笇У内w老師。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。

2022年實習班主任工作總結篇8班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱難復雜，專業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班級管理方面，我采納先進帶后進，讓全部學生都進步的方式。在班內挑選能力強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵模鸬较蠕h的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的，而且要在班級內樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的學習愛好，構建深厚的學習氛圍。我認為只有真正了解學生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學生溝通，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關心學生，愛惜他們，信任他們，通過對全班學生的了解，營造一個更適合每位學生個性進展的空間，當然，學生就會把自己當作伴侶，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時，總會遇到不聽話的學生，因此在他們犯錯誤時，正確批判方式是尤為重要的，批判正確了，就會使學生停止錯誤的行為批判錯了，會損害學生的自尊心。批判不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批判的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。

學生不僅要以學習為主，同時道德品質的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時，把學生當作教育的機器，將自己的思想強加給學生，其結果肯定會失敗，我都會從學生的思想動身，關注學生的進展，這樣受到的結果就會成功。此外，活動中體現教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確熟悉個人與集體，自身與他人的關系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務，因此形成集體主義觀念。我抓住競賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學生的心、增強團結的過程，變成一個對學生們進行德育教育的過程。

家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任老師，因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯(lián)系是必不行少的，班主任要擅長向家長做調查了解，同時爭取他們的協(xié)作一起培育教育學生。

班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任閱歷會讓我以后的工作更加得心應手，更加順利!

實習班主任工作總結范文精選5

上學期，我作為一名新人進入了某中學任教，從那時候，我就開頭信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四面形式主義的實習之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對三個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕由于課上得不好而影響了學生對知識的把握以及對這門課的愛好。所以，我每次都很專心的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老老師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平時我也常常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和閱歷不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，樂觀吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

2022年實習班主任工作總結篇9一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的熟悉，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。見習期間，雖然布滿勞碌與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結，才能不斷地進步，下面和大家共享一下過去一年擔任見習班主任期間的工作狀況以及感受。

一、了解學生、溝通溝通

作為一個班主任，必必要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的最初，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本狀況，包括學生的主題思想、學習現狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還透過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。

二、作好計劃、繁而不亂

我利用教學空隙，根據自己了解到的狀況和班主任的推舉，制定了詳盡的工作計劃。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，必必要先作好計劃。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力，也有了必須的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著妝扮方面，還是在言行方面無論是在教學潛力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。

四、建設好班干隊伍、樹立良好班風

要做好學生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而就應構成以班團干部為中心的學生骨干力氣。班干部在班級中是各項活動的組織者和提倡者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關心與信任。在其他同學面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐牛屓嗤瑢W都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。

五、敬重學生、貴在坦誠

高中學生正處于一個逐漸成熟的階段，自尊心強，對四周的事物很敏感，容易受到損害，班主任就應是學生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互敬重、理解、友愛的氛圍，把保護和敬重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學生不留意踩到我的腳，連忙說對不起，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：沒關系。走路留意，別摔倒拉。那學生一聽，緊張的臉伸展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后，這個學生見到我，都很主動向我打招呼，十分地敬重我。一件小事情，但卻令我在一個學生心目中樹立了良好的形象。

敬重學生的情感與敬重學生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗親密相關。學生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。班主任就應把與學生建立良好關系作為重要的工作目標。在工作中，我對學生盡量多理解、多寬容、多敬重、多支持與多幫忙主動幫忙學生克服各種情感危機，培育學生情感表達與自我調控潛力，使每個學生的情感都能得到應有的敬重與健全的進展。如我班的一個學生不愿意參加校園的運動會，我并沒有批判他，而耐心地詢問原因，明白其害怕自己出錯會給同學笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會。

敬重學生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法我就讓他們發(fā)揮各自的長處，培育他們自主、獨創(chuàng)的意識。

學生正處于身心進展的關鍵時期，其心智和個性的進展各具差異。班主任工作的開展，務必敬重學生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學生，每個人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對學生不偏袒、不卑視，不由于家庭貧富、成果好壞而左右自己的觀念、態(tài)度，公平對待全體學生。同時，我全面了解學生，關注每一個學生，根據每個學生的個性和基礎的不同，進行分層次分類別指導教育，努力發(fā)現挖掘每個學生的閃光點，使每個學生都獲得肯定性評價。

見習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱難性。它是一門科學，也是一門藝術。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細心。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

2022年實習班主任工作總結篇10還記得剛剛到xx市xx鄉(xiāng)中心校園時，應對這個陌生的城市和校園，我的情緒十分忐忑，然而給我最大的驚喜就是：一見到羅老師，他就通知讓我參加班主任的實習工作。他很關心我，說實習一下班主任工作，對于以后走上老師崗位有很大幫忙，也為自己以后做一名班主任積累閱歷。這樣的機會很難的，所以我每一步都很專心的去走。透過我的努力，我切實的感覺到自己的心與他們凝在了一齊。

班主任是學生成長、進展的引路人，是班級的組織者、教育者和指導者。因而作為實習班主任的我，為把工序一道接一道的順利地完成，在實踐中一步一個腳印的探求和摸索。

一、注意班級日常工作的有序管理

剛接到班主任任務時，我就趕緊找指導老師取經。楊老師叮囑我，新老師的上任，建立威信最關鍵，然后就是把班級管理工作導入正軌。俗話說不以規(guī)矩，不成方圓，在班級工作管理中我實行制度化管理的方法，并仿效校園的日常值日工作方法，安排了值日班委，設有班級日記本，培育五個值日班委，爭取能處理好班級的日常生活。這樣班主任就避開老黃牛式和保姆式的管理方法，班干部從中也得以熬煉。在學習與實踐中我總結出兩個關鍵問題：一是制定的規(guī)章制度應因地制宜，務必結合本班學生的實際狀況，不能提過高、過嚴或過低的要求。二是如何培育班干部也是一大課題。比如挑選什么樣的人當班委，工作中如何正確引導和熬煉班委潛力。班委人選應職責心強，敢管敢抓，獨擋一面應引導他們的思想，要求留意自我形象，以身作則，樹立威信。同時支持班委的正確工作，做班委的強有力后盾，激勵班委放開手腳大膽工作，增強他們的信心，調動他們工作的主動性和專心性。

在一段時間的努力之后，我們七班級(2)班的量化考核上了一個新高度，班級內大小事宜也有序運作起來。這是班主任工作邁出的關鍵而成功的第一步。

二、善用班會心靈溝通

為了更加全面的了解學生的心理，我把班會放在了最重要的位置，每節(jié)主題班會我都要留一段時間，讓學生來完成一份特殊作業(yè)，我則透過這份特殊作業(yè)，調和理解學生的內心世界。比如：某某我想對你說等等，叫學生自己寫，這時學生就會把自己最想說的話說出來，把自己內心世界的苦悶、煩惱、快樂等等發(fā)泄出來，同時，班主任在批改這份特殊的作業(yè)時，給與適當的評語，這樣就能夠與學生們進行著無聲的心靈交談，準時了解他們的心理活動并準時引導他們。當然，在教育和寫評語時要以理服人，不能以勢壓人，但對于一些受到不良影響甚至虛榮心強的學生，可實行一些不損害其自薄心為前提的單獨談話和指導。

三、注意討論學生的心理特征

我覺得班主任工作中的一大法寶是不能忽視學生的年齡心理特征。由于，一個人有健壯的體魄固然重要，但比身體健康更重要的是要有一顆健康的心理。因此能夠根據初中學生心理的不穩(wěn)定性特點，給予理解和引導，懷著耐性，曉之以理，動之以情，為他們做心里指導，到達情感教育的目的。

我告知他們十五字道理：會思想、會知識、會做人，自理、自主、自強。之后給他們提出一些期望，要求學生盡快進入初中學習生活的軌道。有了這個心里的過渡，接下來的一些規(guī)章制度，學生就能專心協(xié)作。

四、用師愛感化后進生。

人的十個手指頭是不行能一樣齊的，同樣一個班級的學生也不行能全都優(yōu)秀。作為老師，愛好學生容易，愛后進生難，如何看待后進生，怎樣教育轉化后進生是個十分值得討論的問題。有這樣一句話：說你行，你就行，不行也行說你不行，你就不行，行也不行，這就是此刻炒得比較熱的情商問題。就學生來說，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。在我們班，我把每個同學都看成我的伴侶，和他們都有必須的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于后進生，不管是在談心還是閑聊，我總是留意給他們心理示意，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師信任他學習抓得起來。我會給我的學生講：零分不行怕，怕的是不總結。這樣學生們就很容易與我溝通和溝通，很愿意幫我做事，所以真誠的師愛是能夠感化學生的。

事實上，我們只要讓學生真正感到思想上有所進步，學習上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們明白雖然目前自己不是最好的自己，但與以前的自己相比有進步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到敬重是人內在要求，學生自然也不例外。

我們要與學生以心換心，讓學生明白老師和善的心，只要師生之間有了必須的師生友情，那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說得好：在實踐中去敬重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。所以說我們老師只要真誠真情，是完全能夠用師愛轉化學生。

人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時間花心血，我們完全能夠用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，一分耕耘一分收獲。當心與心相印，那班主任工作就會自然的順水行舟了。這是我做實習班主任的真情感悟。

2022年實習班主任工作總結篇11雖然帶班時間不是很長，沒有足夠的閱歷可以暢談，但是三個多月的實習時間也讓自己對教學有了自己的看法。無論是什么科目，我想大部分老師執(zhí)行的都是抓兩頭，帶中間的教學政策。兩頭指的是成果優(yōu)異的學生和成果后面的學生。學習成果好的同學老師自然是喜歡的，，想讓他們有更大的提高，對他們寄予厚望也是情有可原的。而學習成果不好的同學，老師由于考慮全班的平均分所以對他們也想法設法地幫他們提高，這就是大部分老師的重點時間分配。中等學生成果比較穩(wěn)定，沒有特殊的讓人矚目的成果，提高的趨勢也不是特殊的明顯，所以自然地老師的留意力就不在他們身上了。

在之前上課的時候我也是這么做的，可是一段時間我發(fā)現這樣的效果并不是十分的明顯。成果好的同學確實還是成果好的，只是在原來的成果上并沒有看到特殊大的提高。而成果差的學生在老師的激勵下，確實有了學習的動力，但是由于基礎知識確實比較薄弱，雖然有進步，可相對來說不是很明顯。

在看班級的成果統(tǒng)計的時候發(fā)現，每次考前十名的每次考后面的其實都是那么幾個人，兩者加起來也就是班里三分之一的人數，絕大多數同學是班里的中等生。他們性格上都不是樂觀的，在班級中悄悄無聞，課堂上舉手發(fā)言也不是特殊顯眼。有人認為優(yōu)秀生才是班級中的領頭人，但是我卻想，班級中的強大力氣應該是由這些中等生組成的。

在后來的幾次上課時，我有意地多讓那幾個中等生回答問題，每節(jié)課叫的人不同，幾節(jié)課下來，大部分學生已經起來問答過問題并得到我的激勵和表揚。在改作業(yè)的時候看到他們的作業(yè)比之前有了一些進步，在上課的時候就大力表揚，進步不大的同學就進行激勵。我單元測驗的時候果真結果和我想的一樣，優(yōu)秀生還是那幾個，但是前十名就已經有3是三個原來成果中等的學生。我們都覺得想把優(yōu)秀生和成果不好的學生的成果提升到一個空間是理所當然的，但是實際的情況卻是中等生有著更大的提升空間。他們在距離上離優(yōu)等生更近，只要老師稍加提點和激勵，他們就能得到前所未有的動力，想向著前面的同學看齊。一旦感受到老師的激勵和期望之情，他們的進步就會表現的很明顯。

作為老師，說是應該公平對待每一位學生，但是我一直信任不同的學生老師給予激勵和重視的方式應該是不一樣的。這樣可以讓學生覺得自己的特殊性，這樣在學生的心理上就會形成一種受重視的感覺，這樣的感覺會激勵著自己進步。加上老師的指導和表揚，就會取得事半功倍的效果。

2022年實習班主任工作總結篇12過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治教育，培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力把學生培育成合格的人才。

為了協(xié)作學校團委和學生處的工作，我們班樂觀開展了許多有益于學生身心健康進展的活動。例如樂觀參加觀看了“讓世界布滿愛”報告會，召開了《平安教育》、《怎樣預防火災》、《讓世界布滿愛》觀后感的主題班會。樂觀參加青年志愿者活動，很多同學都爭先恐后地為學校和班級做貢獻，兩名同學長期為校辦公室打掃衛(wèi)生，兩名同學負責學校音響維修管理，多人次參加學校的各項勞動。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

本學年是學生的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還留意培育學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期獲得了三次流淌紅旗，這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。

本學期進行了班級干部選舉，通過大家的極力推舉，由趙會鋒，孫海坤等同學組成新的班干部集體，充分發(fā)揮了帶頭作用，全班的風貌也有了很大的提高。

三、樂觀抓好學困生的轉化工作。

學困生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴的伴侶。

一學期來，先后轉化了多名同學，首先是畢明月同學，該生不能嚴格要求自己，開學無故曠課數天，后來與徐一達打仗并辱罵學生家長，課堂嚴重頂撞老師，等等一系列不良行為。。嚴重影響了班級管理工作。徐**同學，常常不做作業(yè)，和多名同學發(fā)生過沖突，常常動手打架，遲到。鄒**同學常常請病假，厭學。。班級的狀況多多，經過一學期常抓不懈的努力，收獲了良好的效果。

準時對學困生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓學困生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。

四、樂觀開展好文體活動，做好課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的溝通。

本學期開展了誦讀競賽，消夏晚會，書畫大賽，愛好小組活動，論文大賽，專業(yè)課大賽，演講等等，極大地豐富了學生的業(yè)余文化生活。

五、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平時留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

工作中，盡最大能力幫助學生，解決他們的各種困難，如今年于小陽家被盜了，銀行卡和很多物資被盜了，母親也為此生病住院，得知這一消息，我馬上行動起來，通過協(xié)調學校，幫他辦理各種手續(xù)，盡快削減損失。陳晨同學的頭部不當心撞破了，我準時聯(lián)系就醫(yī)、保險等事宜，劉加龍同學骨折了，我又墊錢又跑前跑后，在醫(yī)院里陪著他。。班級一些同學，家庭有生活困難的，我都樂觀的幫助他們，為他們申請退學費等困難補助。。。讓學生感受到在這個大家庭里的平坦。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學生的職校生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

2022年實習班主任工作總結篇1320xx年9月1日1月5日，我跟隨學院的院隊到廊坊市大城縣第四中學開展了為期四個多月的頂崗實習活動。在實習的四個多月中，我擔任初二三班的實習班主任。實習班主任的路途雖然布滿了勞碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的熟悉和理解，是我人生中最難能可貴的財寶。在那里我學到了更多書本上學不到的東西。在與指導老師和學生的接觸溝通中，我初嘗了身為人師快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。4個多月的實習讓我收獲頗豐、感慨良多。下面，我就這次實習班主任工作的一些閱歷和心得進行總結。

要管理好一個班級，首先是要較快地了解整個班級的情況。第一個禮拜見習周，原班主王老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現來了解這個班，她告知我們只有通過自己的了解和發(fā)現，我們才會有進步，有收獲。我很認同王老師的觀點，所以見習周里，我通過平時的班級活動，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況專心去了解他們。漸漸地，在跟王老師的溝通及跟學生的合作中，我大概了解了班里的一些情況。

初二三班相對于其他的班級有著很大的差異性，由于這個班是班級老師子弟班兼重點班。所以相對于其他的班級的學生來說，我們班學生素養(yǎng)相對要好一些，但并不代表班主任的工作就很輕松。由于我們初來咋到，對學生們還都一無了解，班級管理工作都還有點無從下手，所以了解整個班級的情況，就顯得非常的重要。經過我一段時間的專心觀察，我發(fā)現這個班的學生其實很聽話，很有個性，特殊是聽班主任的話。所以我告知自己要多向班主任學習、請教。我還通過班干部了解班級的更多班級日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開頭幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該實行主動，通過關心他們的學習、生活情況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我溝通了。除了溝通，我還給自己制定了一個計劃，在見習的一周內，把全班同學的名字聯(lián)系個人，都記下來。這項工作盡管花了一些時間，但我覺得是非常有意義的。由于學生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字，這也是對學生的一種敬重，而且也會使學生更敬重你，更愿意和你溝通，從而也達到了了解學生的目的。最后，還要多與原班主任溝通溝通。班主任就是溝通班級的橋梁，她對班里的一切事物，每一個學生的特點都了如指掌。加強和班主任的溝通，讓我學到了更多的處理班級工作的方法。

見習周結束后，對班級情況已經大致了解，學生也全部熟悉了，第二周正式接手班主任工作。這次實習我很幸運，剛好趕上了大城縣中小學校運會及體操競賽和期中考試，一上任就忙得暈頭轉向，不過忙歸忙，收獲跟付出卻是呈正比的。在實習期間，我主要的班主任工作就是主持班級的日常工作。班級日常工作包括監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生、課間操、板報組等工作在一次次評比中我們班獲得文明班級、模范班集體的榮譽稱號。在接下來的期中考試中，我們班又奪下了班級桂冠。

也許有人會說我們班是重點班，取得這么好的成果是應該的，但這也是跟老師們的付出是分不開的。我們時刻記著在監(jiān)督學生學習的同時要教他們基本的做人道理，結合他們的年齡特點進行思想道德教育。雖然是重點班，但學生們畢竟還都只有這么大，在學習上，學習主動性還不夠，學習方法也有一定欠缺，這時學生就需要我們的監(jiān)督和正確引導。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較專心樂觀，而有部分男生就非常偷懶，總是拖拖拉拉。對于這類學生，就應該給他們明確的任務。我們班也有部分調皮的學生，對于這類學生，我實行了個別教育的方法，在平時加強和他們多溝通溝通，在平常的溝通中適當的通過一些言語對他們作一些引導，讓他們感覺到老師的關愛，平時表現自然就進步多了。同時在日常的工作中，我特殊跟學生強調集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠的，激勵和監(jiān)督他們樹立集體榮譽感。

班主任王老師也告知過我們，開展活動要以學生為主體，所以在一開頭，我就在學生中展開一些調查。詢問他們喜歡開展什么繪畫競賽，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見，我和其他四位實習老師組織了第二課堂活動和班會活動。第二課堂活動主要是畫漫畫和面具設計競賽，同學們非常愿意地參加，畫得都很快樂。在繪畫的同時，也給平時緊張的學習生活增添了幾分空閑，學生們都很高興。同時我還開展了一次主題班會：面對挫折，走向成功。這個主題主要是針對期中考試后，個別學生所出現的一種失落心理。這次主題班會大大地調動了學生參加的樂觀性，而且起到教育的目的。讓他們明白其實挫折是人生中不行避開的一個過程，假如總是耿耿于懷，徘徊不前的話，永久也不會成功。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理。那次班會下來，同學們一般都熟悉了挫折，而且也加強了自己應對挫折的信心。

四個月實習班主任的工作經歷雖然時間很短，但有工作，就有總結，以下就是我對實習班主任工作的總結：

一、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：凡事預則立,不預則廢。這說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

二、了解學生，溝通溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到因材施教。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成果，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記，中下午有空找學生談天，自習課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了打算。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判定能力，也有了自己一定的看法。俗話說：身教重于言教。無論是在穿著妝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

四、敬重學生，貴在坦誠

在管理班級上，應把學生當作一個公平的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出現問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批判意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有由于我是老師，我接受學生的批判，這樣多沒面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

五、善待后進，施予愛心

對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒觀察。要堅持公平原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，樂