2021年四川省內(nèi)江市中考語文真題 部編人教版九年級總復習

2021年四川省內(nèi)江市中考語文真題部編人教版九年級總復習四川省內(nèi)江市2022年中考語文試卷

A卷（100分)

一、基礎知識及運用。（共15分）

1．（3分）下列詞語中加粗字的讀音和書寫完全正確的一項是（）

A．云宵（xiāo）桑梓（zǐ）隨聲附和（hé）杳無消息（yǎo）

B．箴言（zhēn）鐫刻（jùn）憂心忡忡（chōng）人情事故（shì）

C．氛圍（fēn）記載（zǎi）萬籟俱寂（1ài）怒不可遏（è）

D．篷勃（péng）稱職（chèng）暴風驟雨（zòu）心無旁騖（wù）

2．（3分）下列句子中加粗詞語使用不正確的一項是（）

A．對于是否加入校排球隊，他和父母的意見大相徑庭，無法達成共識。

B．看完電影《我和我的家鄉(xiāng)》，同學們受到了深深的震撼，感覺開卷有益。

C．朱光潛在創(chuàng)作《無言之美》時，從各種藝術中信手拈來許多生動的實例，顯示出他在美學領域的深厚造詣。

D．瞿秋白一生歷經(jīng)風浪和生死考驗，卻始終初心不改，以鍥而不舍的精神探尋和開辟“一條光明的路”。

3．（3分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進一步培養(yǎng)青少年足球運動水平。

B．全體黨員要做到辦實事、悟思想、學黨史、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設社會主義國家的新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨100周年。

C．“川劇進校園”是傳承和發(fā)展戲曲藝術的重要舉措和良好契機，但成效并不顯著，原因是相關人員對地方文化的重要性認識不足造成的。

D．央視綜合頻道在大年初一推出全新原創(chuàng)文化節(jié)目《典籍里的中國》。第一期從《尚書》中遴選出核心人物“伏生”，并圍繞他展開戲劇表演。

4．（3分）下列句子順序排列正確的一項是（）

①寧靜，似乎從來沒有離開過我們的生活。

②在古詩詞和其他文學作品中，類似的例子俯拾即是。

③“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，寫出了若耶漯的幽深，產(chǎn)生了動中見靜的美學效果。

④對于寧靜，古人就有一份追尋。

⑤“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，描摹出天地間萬籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。

⑥它是人們生活的必需品，給人們帶來無窮的滋味、獨特的享受。

A．⑥①④③⑤② B．④③⑤②①⑥ C．①⑥④②⑤③ D．④⑤③②⑥①

5．（3分）下列句子表述有誤的一項是（）

A．“可是在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，不論唱什么，都充滿一種淳樸本色美”是轉(zhuǎn)折復句，其中“在”“充滿”的詞性分別是介詞、動詞。

B．《史記》是我國第一部紀傳體通史，其中的人物傳記分為本紀、世家、列傳三類。世家為諸侯立傳，《陳涉世家》就屬于此類。

C．中國古代帝王為了顯示自己與普通人不一樣，在自稱上就與一般人有天壤之別，如“朕”“寡人”“孤”等，《孫權勸學》中孫權就自稱“孤”。

D．《望岳》是“詩圣”杜甫的早期作品。詩句中沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞“望”字著筆。首句中的“岱宗”指“五岳”之首的泰山。

二、文言文閱讀及詩文積累。（21分）

(一)閱讀《唐雎不辱使命》一文，完成6-9題。（13分）

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

6.下列句中加粗詞的解釋不正確的一項是（3分）

A.以君為長者，故不錯意也 （同“措”）

B.請廣于君 （增廣、擴充）

C.流血五步，天下縞素 （白色喪服）

D.長跪而謝之曰 （道歉）

7.下列句中加粗詞的意義和用法相同的一項是（3分）

A.安陵君其許寡人 其視下也，亦若是則已矣

B.而君逆寡人者 學而時習之

C.夫?qū)ＶT之刺王僚也 予獨愛蓮之出淤泥而不染

D.徒以有先生也 以君之力，曾不能損魁父之丘

8.下面對文章的理解和分析有誤的一項是（3分）

A.本文記述了發(fā)生在戰(zhàn)國末期的一場外交抗爭。面對秦土居高臨下的易地要求，安陵君言辭委婉，不敢拒絕，有失明君風度。

B.本文句式豐富多彩：有長有短，有整有散，有疑問，有陳述，有判斷。如“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也”句式整齊，讀起來鏗鏘有力。

C.本文采用多種形式的對比和襯托來刻畫人物，在充滿矛盾、緊張激然的場面中，重點塑造了唐雎這一不畏強暴、敢于斗爭、不辱使命的“士”的形象。

D.本文以對話為主，人物語言形象而富有個性。如唐雎在羅列專諸、聶政、要離的壯舉后，以“與臣而將四矣”暗示秦王：自己將效法三人行刺，血拼到底。

9.翻譯文中畫線的句子。（4分）

安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

10.用課文原句填空。（8分）

（1），悠悠我心。（《詩經(jīng).鄭風》）

（2）可憐夜半虛前席，。（李商隱《賈生》）

（3），江春入舊年。（王灣《次北固山下》

（4）江山如此多嬌,。（毛澤東《沁園春.雪》）

（5）李清照在《漁家傲》中化用了莊子筆下的“鵬”這一經(jīng)典形象的句子是：

。

（6）同是描寫水的清澈，有正面描寫的，如《答謝中書書》中的“，

。”；有側面描寫的，如《小石潭記》中的“，。日光下澈，影布石上”。

三、現(xiàn)代文閱讀。（14分）

閱讀《懷疑與學問》，完成11-14題。（14分）

①“學者先要會疑?！薄填U。

②“在可疑而不疑者，不曾學；學則須疑?！薄獜堓d

③學問的基礎是事實和證據(jù)。事實和證據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。譬如在國難危急的時候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險，那便是別人的傳說，不一定可靠。要知道實際的情形，只有靠己親自去觀察。做學問也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見的事實證據(jù)；但這種證據(jù)有時候不能親自見到，便只能靠別人的傳說了。

④我們對于傳說的話，不論信不信，都應當經(jīng)過一番思考，不應當隨隨便便就信了。我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。這一番事前的思索，不肯隨便輕信，便是懷疑的精神，做一切學問的基本條件。我們聽說古代有三皇五帝，便要問：這是誰說的話？最先見于何書？書是何時人著的？著者何以知道？我們又聽說“腐草為螢”，便要問：死了的植物如何會變飛動的甲蟲？有什么科學根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。

⑤我們對于不論哪一本書，哪一種學問，都要先經(jīng)過懷疑，因懷疑而思索，因思索而辨別是非。經(jīng)過懷疑、思索、辨別三個步驟以后，那本書才是我的書，那種學問才是我的學問。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。

⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，就是積極方面建設新學說，獲得新發(fā)明，懷疑精神也是基本條件。對于別人的話都不打折扣的承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能做學問。只有常常懷疑，常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學問才會進步，許多大學問家大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家——戴震，幼時讀朱子的《大學.章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學》是周代的書，朱子是宋代的大儒，他便問宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國的大哲學家笛卡兒也說：“我懷疑，所以我存在?！彼恼軐W就建設在對于萬事萬物的懷疑和明辨上。一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學說辯論，常常評判書中的學說，常常修正書中的學說。要這樣才能有更新更善的學說產(chǎn)生。古往今來，科學上新的發(fā)明，哲學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣來的。如果后來的學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學術就停滯了，人類的文化也就不會進步了。

11.結合文章內(nèi)容解釋“懷疑精神”。（3分）

12.簡要分析文章第④段的論證思路。（3分）

13.文章第⑤段畫線句運用了什么論證方法？有何作用？（3分）

14.文章第⑥段畫線句中，加點詞“懷疑”“辯論”“評判”“修正”的順序是否可以任意調(diào)換？為什么？（5分）

四、作文。（50分）

15．2010年，80歲的袁隆平院士提筆給他已經(jīng)去世21年的母親寫了一封信。信中寫道：“媽媽，每當我的研究取得成果，每當我在國際講壇上談笑風生，每當我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊!……他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的!”（50分）

一粒種子，可以塑造一個人的性格，改變一個人的命運，甚至可以改變整個世界。執(zhí)著、善良、勇敢、堅毅、包容……總有一粒這樣的種子，播撒在你的心田，悄悄陪伴著你，影響著你，改變著你。

請以“一粒_____的種子”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）除詩歌外，文體不限。

（2）卷面整潔，用語規(guī)范。

（3）不得抄襲、套作。

（4）不得出現(xiàn)與自身有關的真實人名、校名和地名等信息。

B卷（60分）

一、閱讀理解。（48分）

(一)閱讀下面這首詞，完成16-17題。（7分）

相見歡

（南宋.朱敦儒）

金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。

16.詞上片寫景，“”點明登臨的地點，“一詞交代觀景的時節(jié)。“萬里夕陽垂地大江流”主要運用了的修辭手法，營造出氣魄宏大，蒼蒼涼沉郁的意境。（3分）

17.詞的下片運用了什么抒情方式？表達了怎樣的情感？（4分）

（二）閱讀下面文言文，完成18-20題。（10分）

陳寔，東漢人也，為人仁愛。時歲饑民餒，有盜夜入其室，棲于梁上。寔陰見之，乃起整衣，呼兒孫起，正色訓之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本惡，習以成性，遂至于斯?！眱簩O曰：“孰也？”寔指梁上盜曰：“梁上君子者是也。”盜大驚，自投于地，叩頭歸罪。寔徐諭之曰：“視君狀貌，不似惡人，宜省己為善?！睂佒湄?，乃令人與之絹二匹。自是一縣無復盜者。

18.解釋下列句子中加粗的詞語。（4分）

①時歲饑民餒②棲于梁上

③自投于地，叩頭歸罪④寔徐諭之曰

19翻譯文中畫線的句子。（3分）

不善之人未必本惡，習以成性，遂至于斯。

20你是否贊同文中陳寔對待盜賊的做法？為什么？（3分）

（三）閱讀《福島核廢水三問》，完成21-23題。（12分）

①日本政府4月13日正式?jīng)Q定將福島第一核電站的上百萬噸核廢水過濾并稀釋后排入大海。

第一問：從何而來

②受2011年發(fā)生的大地震及海嘯影響，福島第一核電站1至3號機組堆芯熔毀。事故發(fā)生后，福島第一核電站的運營方東京電力公司（簡稱“東電”）持續(xù)向1至3號機組安全殼內(nèi)注水以冷卻堆芯，并冷卻堆芯產(chǎn)生的廢水。

③截至今年3月，加上地下水和雨水的不斷匯入，該核電站內(nèi)已產(chǎn)生125萬噸核廢水，且以每天140噸的速度增加。其現(xiàn)有儲水罐的容量上限為137萬噸，東電稱到2023年秋季這些儲水罐將全部裝滿，且無更多空地用于大量建設儲水罐。日本政府和東電認為需確保福島第一核電站內(nèi)有空間用于儲存反應堆報廢過程中產(chǎn)生的大量放射性物質(zhì)。

④至于為何不在核電站外增設儲水罐，日本政府和東電稱，這需要大量時間與地方政府協(xié)調(diào)等，遠距離運送核廢水還需更大工作量。批評者認為，此舉不是不可為，而是日本政府和東電不想為。

第二問：______

⑤日本內(nèi)閣會議決定，東電在排放核廢水時，水中所含氚將被稀釋到日本核電站廢水氚排放國家標準，即每升水中氚活度6萬貝克勒爾的四十分之一以下，整個排放預計于2041年至2051年福島核電站完成反應堆廢除工作前結束。

⑥福島第一核電站的核廢水含銫、鍶、氚等多種放射性物質(zhì)。日本政府和東電稱使用名為“多核素去除設備”的過濾設備可過濾掉除氚以外的62種放射性物質(zhì)，而氚難以從水中清除。

⑦據(jù)日本經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)省數(shù)據(jù)，截至6月，福島第一核電站核廢水中氚的總活度約860萬億貝克勒爾，平均每升水約73萬貝克勒爾。

⑧不過“多核素去除設備”的實際效果并不如所宣稱的那么理想。截至3月，經(jīng)這種設備處理過的核廢水中約70%超過排放標準，其中約15%超過排放標準的10至100倍，6%超過排放標準的100倍。這些核廢水都需再次過濾處理。

第三問：______

⑨《朝日新聞》曾報道，日本國內(nèi)外很多核電站在控制氚含量的前提下將核電站廢水排放入海。在福島核事故發(fā)生前5年，日本全國核電站平均每年向海洋排放氚的總活度約為380萬億貝克勒爾。此外，在美國三里島核事故中，約24萬億貝克勒爾的放射性物質(zhì)在約2年時間內(nèi)被排入大氣。

⑩福島第一核電站產(chǎn)生的核廢水有別于核電站正常運行過程中排放的含氚廢水。該核電站的不少核廢水接觸過堆芯熔毀的核燃料，水中所含放射性物質(zhì)成分極其復雜，其中氚以外的放射性物質(zhì)能否徹底清除令人懷疑。

.國際原子能機構的參與并不能完全化解外界擔憂。日本政府和東電過去在處理核事故時犯下不少錯誤，令其公信力不足。

.由日本民眾和學者組成的民間組織原子力市民委員會11日發(fā)表聲明，強烈抗議日本政府將核廢水排放入海的計劃。該組織認為，對于如何處理核廢水，日本政府未能在充分討論的基礎上形成社會共識，并輕視氚對環(huán)境和生物的危害。

.原子力市民委員會表示，日本政府和東電本身已因福島核電站向環(huán)境排放大量放射性物質(zhì)而負有責任，絕不允許在此基礎上再次故意追加排放放射性物質(zhì)。

21.文章題目是《福島核廢水三問》，作者對福島核廢水提出了三問。請你仿照第一問的形式為后兩問擬寫小標題。

從何而來→→

22.第⑦段加點部分“據(jù)日本經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)省數(shù)據(jù)”和“截至6月”分別有什么作用？

23.下面對選文的理解與分析錯誤的兩項是

A.文章題為《福島核廢水三問》，作者按照邏輯順序，層層深入，詳細介紹并分析了關于福島核廢水的相關問題，讓讀者了解事實，并引發(fā)思考。

B.在核電站外增設儲水罐，需要大量時間與地方政府協(xié)調(diào)，且遠距離運送核廢水還需更大工作量。因此，大多數(shù)人認為在核電站外增設儲水罐是不可行的。

C.第⑧段的畫線句于使用了列數(shù)據(jù)的說明方法，用“70%”“10至100倍”等數(shù)據(jù)，具體說明了“多核素去除設備”的實際效果并不如宣稱的理想。

D.福島第一核電站產(chǎn)生的核發(fā)水都接觸過堆芯熔毀的核燃料，水中所含放射性物質(zhì)成分極其復雜，其中氚以外的放射性物質(zhì)能否徹底清除令人懷疑。

E.日本政府和東電過去在處理核事故時犯下個少錯誤，公信力不足，所以國際原子能機構的參與并不能完全化解外界擔憂。

（四）閱讀下面一組文本，完成24-27題。（19分）

文本一：酬樂天揚州初逢席上見贈

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

文本二：陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊?/p>

文本三：陋室吟

①郎已遠，陋室仍在。和江淮間許多小縣城里的遺跡一樣：這個曾因《陋室銘》而聞名于世的地方，現(xiàn)在只剩下我和阿林兩個游客，在青磚院內(nèi)久久地盤桓。這時我們聽見了二胡聲，低緩、滯澀、又略帶沙啞的二胡聲。拉二胡的是這里的看門人，坐在空寂的院內(nèi)，對著“苔痕上階綠，草色入簾青”的陋室。

②于是在二胡聲中，我們想起了永貞革新，想起了“二王八司馬”，也想起了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的希望和一種豁達偉岸的人生境界。當劉禹錫重游玄都觀并寫下“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來”的詩句時，歷史就為“堅韌不屈，笑在最后”八個字作了一個完美的注解。而這陋室也一如它的主人，在浮沉毀建之間一站就是千年。

③千年后的陋室已擴建成公園，用于紀念這位曾在和州做過兩年刺史、“政擢賢良，學通經(jīng)史”的地方長官。瘦山細水、玲瓏樓閣之間，那著名的《陋室銘》已被刻成了石碑。在斗角勾檐、雕梁畫柱的映襯下，這里惟一可以稱“陋”的大概只有看門人那并不圓熟的二胡演奏了。

④斷續(xù)而且低平的二胡聲，拂過院內(nèi)的青草，彌散在這中午淡淡的陽光下，將那一絲憂傷散盡。憂傷散盡后，便凸現(xiàn)出了那一代“詩豪”二十三年不屈的貶謫生涯?！岸陾壷蒙怼卑。倌臧装l(fā)，壯歲成夢。劉禹錫已從人生的春天走到了暮秋時節(jié)?？墒撬窃S身報國、雖死不悔的豪情并未在秋風中凋謝，于是他高唱出了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的詩句，唱出了一種“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的振奮。這是怎樣一種樂觀和自信，這里面蘊含了多少堅毅和頑強！二胡聲聲，有如冰封下面被砥石撕裂的河水；但它卻依舊堅定地流淌著，就像劉禹錫堅定地站在陋室的臺階上，以其曠達和堅韌對抗著整個朝廷對他不公正的待遇。當劉禹錫終于又回到了長安，當玄都觀里“桃花凈盡菜花開”，我想他一定在會心地笑吧?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！憋L云詭譎的歷史在這二胡的演繹下變得簡單又平靜了。但不管歷史怎樣簡化，也簡化不了那在挫折和壓迫之中養(yǎng)成的不屈和堅強；簡化不了那堅持操守、為理想而拼搏的信念。

⑤陋室的墻上掛著十幾幅人物畫，標示著劉禹錫的一生。在其中一幅畫的下面，有一段文字這樣寫道：“當昔日靠鎮(zhèn)壓永貞革新上臺的權閹幸貴們終于一個個被時間的流水和政治斗爭的漩渦無情地淹沒時，劉禹錫成了笑在最后的勝利者。”但這已不僅僅是劉禹錫個人的勝利了，這已成了一種精神的勝利，一種曾激蕩過“巴山楚水凄涼地”、激蕩過“淮水東邊舊時月”的精神的勝利。如今這種精神經(jīng)過歲月的風霜已濃縮成了一顆不屈的雄心、一腔報國的熱血和一種奮發(fā)向上、永不低頭的形象，如長明燈一般閃耀在后人的心中。青青樹陰下，二胡依舊，但在那不絕如縷的音韻中，我們卻聽出了一絲不屈和倔強，聽出了一種發(fā)自靈魂深處的吶喊。

⑥漫步青磚地面，撫摸滄桑石羊，聆聽二胡悠悠地響，我和阿林沉醉在對一種性格、一種精神的感悟中。

24.劉禹錫在《陋室銘》中寫道“斯是陋室，惟吾德馨”，請根據(jù)《陋室銘》中相關語句概括“德馨”的含義。（3分）

25.“并不圓熟”的二胡聲自始至終都在文中“悠悠地響”，請分析作者這樣安排的意圖。（6分）

26，請從修辭手法的角度賞析第⑥段畫線句，并分析該句在全文中的作用。（6分）

27.下面對選文的理解和分析不正確的兩項是（4分）

A．文本一頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”反襯千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機的景象，突出表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息。

B.文本三第②段中，加點的“完美的注解”具體指被貶謫二十三年后，劉禹錫被朝廷起用，躊躇滿志。

C.被貶他鄉(xiāng)，劉禹錫高唱“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”；被貶黃州，蘇軾高唱“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”：二者在人生態(tài)度上有相似之處。

D.文本二以古代名賢自況，表明自己雖身居陋室，卻同古代名賢一樣，安貧樂道，品德高尚。

E.文本三中劉禹錫重游玄都觀并寫下了“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來”的詩句，作者對回到長安的劉禹錫表達了深深的同情和惋惜。

二、名著閱讀及語言運用。（12分）

28，．（4分）如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個微信群，名為“‘朝花夕拾’之溫馨的回憶”。下面哪兩個人物不能入群？請選出人物并說明理由。

雙喜阿長范愛農(nóng)衍太太,

29.（4分）閱讀下面材料，回答后面兩個問題。

材料一近日，教育部辦公廳發(fā)布通知，要求各地通過自查摸排、全面整改和專項督查，促進幼兒園樹立科學保教觀念，落實以游戲為基本活動的理念，堅決糾正“小學化”傾向，切實提高幼兒園科學保教水平，促進幼兒身心健康發(fā)展。

材料二所謂幼兒園“小學化”，指的是在幼兒園階段提前教漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內(nèi)容。這種現(xiàn)象近年來非常普遍，甚至傳導至幼前階段，也就是小孩還沒上幼兒園就開始學這些知識了。更有甚者，小孩還在幼兒園階段就在上奧數(shù)班，至于學拼音、英語，更是司空見慣。

（1）用一句話概括材料一的內(nèi)容。（2分）

（2）結合材料，請你談談幼兒園“小學化”的弊端。（2分）

30.（4分）中醫(yī)藥文化歷史悠久，底蘊豐厚。許多對聯(lián)巧妙地運用了中草藥名（如“當歸方寸地，獨活世人間”“袖州到處有親人，無論生地熟地；春風來時盡著花，但聞藿香木香”），給人以藝術享受的同時，又傳播了中醫(yī)藥知識。請從下面所給的中草藥名中，選出最恰當?shù)乃捻棧瑢⑾侣?lián)補充完。（只填序號）

上聯(lián)：白頭翁，持大戟，跨海馬，與木賊草寇戰(zhàn)百合，旋復回朝，不愧將軍國老；

下聯(lián)：，插金簪，戴，比芍藥勝，蓯蓉出閣，宛如云母天仙。

中草藥名：①金花②銀花③紅娘子④蜈蚣⑤五倍⑥牡丹

參考答案

1.C

2.B

3.D

4.B

5.A

6.C

7.C

8.A

9.安陵君從先王那里接受了封地并且保衛(wèi)它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅是五百里呢？

10.（1）青青子衿

（2）不問蒼生問鬼神

（3）海日生殘夜

（4）引無數(shù)英雄競折腰

（5）九萬里風鵬正舉