七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思品德下冊(cè)教計(jì)劃為了高效完成七年級(jí)思想品德教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，按照教育新理念和初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想1、以鄧小的“三個(gè)代表”理論為指導(dǎo)，貫切落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，按照教育新理念要求，認(rèn)真落實(shí)初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，2、堅(jiān)持以為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。3、堅(jiān)持德、心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。二、學(xué)生情況分析本年級(jí)共兩個(gè)班級(jí)據(jù)上一學(xué)期的教學(xué)觀察和總結(jié)該年級(jí)只有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)良好數(shù)學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱習(xí)不主動(dòng)遇到學(xué)習(xí)上的難題不主動(dòng)請(qǐng)教老師；沒(méi)有科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)；作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草；做題能力差每班都有五六個(gè)厭學(xué)嚴(yán)重的學(xué)生本學(xué)期需要加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育和心理鋪導(dǎo)。三、教材分析第一單元：做自尊自信的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立成長(zhǎng)中的我”部分解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事成自信的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向他人的關(guān)系”部分心和尊重他人，體會(huì)‘己所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善據(jù)此，本單元設(shè)立“重塑自尊自信新形象”主題探究活動(dòng)和“珍惜無(wú)價(jià)的自尊起自信的風(fēng)帆”兩課。第二單元：做自立自強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立成長(zhǎng)中的我”部分形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度成自立的生活態(tài)度，樹立為人民為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向體會(huì)自強(qiáng)不息的意義的關(guān)系”部分權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利履行自己的義務(wù)，本單元設(shè)立“自立需自強(qiáng)，自強(qiáng)者自立”主題探究活動(dòng)和“走向自立人生人生當(dāng)自強(qiáng)”兩課立需自強(qiáng)，自強(qiáng)者自立”主題探究活動(dòng)是一個(gè)體驗(yàn)自信、展示個(gè)人和集體自立自強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的在于幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立生活能力樹立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要意義學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)本單元兩課內(nèi)容的同時(shí)在自己的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中嘗試自立自強(qiáng)兩者相互補(bǔ)充，能夠使學(xué)生取得最佳的學(xué)習(xí)效果。第三單元：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立成長(zhǎng)中的我”部分觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣與集體、國(guó)家和社會(huì)的社會(huì)關(guān)系”部分認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)據(jù)此，本/

七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃單元設(shè)“磨煉意志選擇堅(jiān)強(qiáng)主題探究活動(dòng)《讓挫折豐富我們的人生堅(jiān)強(qiáng)喝彩》兩課。第四單元：做知法守法用法的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立成長(zhǎng)中的我”部分道法律是由國(guó)家制定，并靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范得法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑樹立自我保護(hù)意識(shí)能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)人的關(guān)系部分解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”部分覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺(jué)守法，維護(hù)社會(huì)秩序據(jù)此，本單元設(shè)立“踐行道德，依法維權(quán)”主題探究活動(dòng)和《感受法律的尊嚴(yán)律護(hù)我成長(zhǎng)》兩課。四、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。2、培養(yǎng)學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)正確的人生觀，價(jià)值觀，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。五、教學(xué)方法與措施1、認(rèn)真鉆教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。2、激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。3、實(shí)行分次目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)4、課堂上量給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間具體化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。5、重視學(xué)思維能力的發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析、比較、歸納等方法，發(fā)揮他們的觀察、思考、分析、聯(lián)想、能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。6、培養(yǎng)學(xué)的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。7、加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系，擴(kuò)展學(xué)習(xí)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，運(yùn)用課本知識(shí)觀察、思考、感悟、分析社會(huì)現(xiàn)狀，理解國(guó)策，提升愛國(guó)主義情感。8、開展豐多彩的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小組討論，小組間競(jìng)賽，讀報(bào)，講見聞、談體會(huì)等9、利用教中的“閱讀與感悟”通過(guò)對(duì)經(jīng)典材料、文章、漫畫的閱讀或?qū)Π駱尤宋锸论E的感悟，達(dá)到認(rèn)識(shí)的深化或道德、情感、精神世界的升華。10發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)自信心。11在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。12多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。13充分利用電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)/

七年級(jí)思想品德下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃六、教學(xué)進(jìn)度安排日期教學(xué)內(nèi)容六奮斗目標(biāo)

第一課第一框第一課第二框第一課第三框第二課第一框第二課第二框第二課第三框第一單元復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、分析試卷第三課第一框第三課第二框第四課第一框第四課第二框第二單元復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、分析試卷期中復(fù)習(xí)、考試、分析試卷第五課第一框第五課第二框第六課第一框第六課第二框第三單元復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、分析試卷第七課第一框第七課第二框第七課第三框第八課第一框第八課第二框第四單元復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、分析試卷期末復(fù)習(xí)、期末考試通過(guò)一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生掌握教材的最基本