現(xiàn)代教學(xué)手段實(shí)施計(jì)劃

廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校2018——2019學(xué)年第二學(xué)期現(xiàn)代教學(xué)手段實(shí)施計(jì)劃根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和重點(diǎn)工作安排，本學(xué)期在現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用上將深入開展，為了更好開展此項(xiàng)工作，特對(duì)本學(xué)期現(xiàn)代教學(xué)手段實(shí)施推進(jìn)作如下安排：一、教學(xué)系魔燈教學(xué)平臺(tái)推送統(tǒng)計(jì)對(duì)上學(xué)期教學(xué)系在魔燈教學(xué)平臺(tái)推送的教學(xué)視頻、課件、微課、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，明確推送的課程、內(nèi)容、班級(jí)、教師、和數(shù)量。二、魔燈教學(xué)平臺(tái)運(yùn)用的測(cè)試與信息中心、教學(xué)系共同組織教學(xué)系所屬班級(jí)學(xué)生集中進(jìn)行魔燈教學(xué)手段的運(yùn)用測(cè)試，統(tǒng)一時(shí)間分教學(xué)系進(jìn)行，主要測(cè)試班級(jí)學(xué)生是否能夠順利進(jìn)入平臺(tái)、進(jìn)入時(shí)間、是否可以翻開教師推送學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、魔燈教學(xué)平臺(tái)使用情況分析針對(duì)教學(xué)系推送的內(nèi)容和各班級(jí)測(cè)試情況，匯總分析,形成書面報(bào)告，供學(xué)校決策。Ui、魔燈教學(xué)平臺(tái)使用的培訓(xùn)請(qǐng)信息中心專業(yè)人員就教學(xué)平臺(tái)使用，對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。五、教學(xué)競(jìng)賽與獎(jiǎng)勵(lì)五月中下旬舉辦學(xué)?，F(xiàn)代信息手段教學(xué)競(jìng)賽，每教學(xué)系選

派一名教師參賽。參賽內(nèi)容為：基于摩登平臺(tái)教學(xué)資源線上線下結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、現(xiàn)場(chǎng)說課、微課評(píng)選。同時(shí)系主任對(duì)教學(xué)系魔燈教學(xué)平臺(tái)使用情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)推送數(shù)量多、使用效果好的教師進(jìn)行表彰。六、推進(jìn)時(shí)間表序號(hào)工程內(nèi)容時(shí)間參與部門負(fù)責(zé)人檢查人1數(shù)量統(tǒng)計(jì)按照平臺(tái)推送班級(jí)、課程、內(nèi)容、數(shù)量統(tǒng)計(jì)2月25—3月5日教研室信息中心教學(xué)系田春元陳硯耕孫建華2使用測(cè)試以教學(xué)系班級(jí)為單位，統(tǒng)一進(jìn)行，每天測(cè)試一個(gè)教學(xué)系，測(cè)試登錄、網(wǎng)速、點(diǎn)擊、學(xué)習(xí)。系主任定一門公共課或?qū)I(yè)課測(cè)試，需包含手機(jī)預(yù)習(xí)ppt、觀看微課或視頻、在線題目測(cè)試。系主任組織做好記錄，并反應(yīng)教研室。2月25—3月5日教研室信息中心教學(xué)系田春元陳硯耕孫建華3匯總分析針對(duì)教學(xué)系教學(xué)平臺(tái)使用情況和測(cè)試結(jié)果寫出匯總報(bào)告3月10日教研室信息中心田春元孫建華4教師培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行魔燈教學(xué)平臺(tái)使用培訓(xùn)，請(qǐng)信息中心老師主講，評(píng)估培訓(xùn)效果3月28日教研室信息中心教學(xué)系陳硯耕田春元5教學(xué)競(jìng)賽舉辦學(xué)校教師微課教學(xué)競(jìng)賽，每個(gè)教學(xué)系選派一位教師參加5月30日教研室教學(xué)系陳硯耕田春元6總結(jié)表彰對(duì)教學(xué)系使用教學(xué)手段總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰5月300教研室教學(xué)系田春元孫建華教研室2019.2.23

摩登平臺(tái)教學(xué)資源的情況統(tǒng)計(jì)表（-學(xué)年學(xué)期）系2019年月日序號(hào)任課教師任課班級(jí)及課程魔燈平臺(tái)教學(xué)資源推送情況是否建立課程推送課件數(shù)量推送微課數(shù)量推送教學(xué)視頻數(shù)量推送在線測(cè)試題數(shù)量學(xué)期初學(xué)期末學(xué)期初學(xué)期末學(xué)期初學(xué)期末學(xué)期初學(xué)期末學(xué)期初學(xué)期末1羅妍17物流1班、2班V62蔡婷16物流1、2,