保護(hù)環(huán)境 人人有責(zé)-高中主題班會(huì)

保護(hù)環(huán)境綠色保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)目錄/CONTENTS環(huán)境保護(hù)主要內(nèi)容壹節(jié)約資源人人有責(zé)貳提高人們環(huán)保意識(shí)叁世界地球日的介紹肆環(huán)境保護(hù)主要內(nèi)容01環(huán)境保護(hù)主要內(nèi)容環(huán)境保護(hù)（environmentalprotection），簡稱環(huán)保，涉及的范圍廣、綜合性強(qiáng)，它涉及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的許多領(lǐng)域等，還有其獨(dú)特的研究對(duì)象。環(huán)境保護(hù)方式包括：采取行政、法律、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、民間自發(fā)環(huán)保組織等等，合理利用自然資源，防止環(huán)境的污染和破壞，以求自然環(huán)境同人文環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境共同平衡可持續(xù)發(fā)展，擴(kuò)大有用資源的再生產(chǎn)，保證社會(huì)的發(fā)展。環(huán)境保護(hù)主要內(nèi)容自然環(huán)境保護(hù)地球生物保護(hù)人類環(huán)境保護(hù)生態(tài)環(huán)境保護(hù)為了防止自然環(huán)境的惡化，對(duì)山脈、綠水、藍(lán)天、大海的保護(hù)。這里就涉及到了不能私自采礦或?yàn)E伐樹木,盡量減少亂排（污水）亂放（污氣）、不能過度放牧、不能過度開荒、不能過度開發(fā)自然資源、不能破壞自然界的生態(tài)平衡等等!環(huán)境污染和生態(tài)破壞導(dǎo)致了動(dòng)植物生境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕。森林是生態(tài)系統(tǒng)的重要支柱，草原面臨嚴(yán)重退化、沙化和堿化，加劇了草地水土流失和風(fēng)沙危害。包括物種的保全，植物植被的養(yǎng)護(hù)，動(dòng)物的回歸，維護(hù)生物多樣性，轉(zhuǎn)基因的合理、慎用，瀕臨滅絕生物的特殊保護(hù)，滅絕物種的恢復(fù)，棲息地的擴(kuò)大，人類與生物的和諧共處，不欺負(fù)其他物種等等。使環(huán)境更適合人類工作和勞動(dòng)的需要。這就涉及到人們的衣、食、住、行、玩的方方面面，都要符合科學(xué)、衛(wèi)生、健康、綠色的要求。地球上每一個(gè)人都是有權(quán)力保護(hù)地球，也有權(quán)力享有地球上的一切，海洋、高山、森林這些都是自然，也是每一個(gè)人應(yīng)該去愛護(hù)的。節(jié)約資源人人有責(zé)02節(jié)約資源人人有責(zé)節(jié)約資源是我們中華民族歷來宣傳和倡導(dǎo)的優(yōu)秀文化傳承。做好節(jié)約資源不但對(duì)個(gè)人，對(duì)家庭，對(duì)國家和社會(huì)都具有積極的貢獻(xiàn)意義。我們中國人民歷來都具是勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，如我們小學(xué)就學(xué)過的唐詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。詩中就告訴人們要珍惜糧食，要我們知道碗中的米飯，每粒米飯飽含著農(nóng)民的血汗。節(jié)約資源人人有責(zé)節(jié)約用紙我們?cè)诖蛴〖垙埖臅r(shí)候，最好是打印雙面，這樣也能節(jié)省用紙，使用紙張時(shí)，最好是使用再生紙，這樣也是能節(jié)約用紙；節(jié)約用水我們把淘米水或者是洗蔬菜的水用來沖馬桶，淘米水還能給植物澆花；洗衣服的水能用來拖地，也可以用來沖馬桶等等；節(jié)約用電節(jié)約電能是比較簡單的，只要堅(jiān)持不用電就關(guān)掉的原則就可以了，特別是電腦和電視機(jī)，在不使用的時(shí)候一定要把電源鍵給關(guān)掉；減少排放排放物基本上來自于汽車的尾氣，少開車，可以選擇步行、乘坐公共以及自行車交通工具；提高人們環(huán)保意識(shí)03提高人們環(huán)保意識(shí)近年來，隨著我國改革開放的進(jìn)一步深入和擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)的高速度發(fā)展，又由于人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)致使工業(yè)污染，資源不合理利用日益嚴(yán)重，生態(tài)被破壞的范圍不斷擴(kuò)大。如濫伐森林，野蠻開墾，亂捕禽獸，私開礦廠，塑料制品亂扔，礦渣垃圾亂倒，造成水土流失，污染了大氣和“地球村”――我們的家園，威脅著全社會(huì)人類的生存。因此，提高全民的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)人們的環(huán)保責(zé)任感，教育人們特別是青少年自覺地愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)資源，對(duì)促進(jìn)我國的可持續(xù)發(fā)展，改善人類特別是我國人民的生存環(huán)境和生活質(zhì)量，具有重要的長遠(yuǎn)意義和現(xiàn)實(shí)意義。家長要教育孩子關(guān)心我們生活的環(huán)境，愛護(hù)我們賴以生存的“地球村”，并以實(shí)際行動(dòng)做保護(hù)“地球村”的小衛(wèi)士?！疤岣呷藗儹h(huán)保意識(shí)公民生活在社會(huì)中，結(jié)合日常生活加強(qiáng)環(huán)保宣傳，對(duì)于提高公民的環(huán)保意識(shí)是非常有用的。當(dāng)前我國公民的文化素質(zhì)水平已經(jīng)呈現(xiàn)了較高的水平，但是在道德素質(zhì)方面存在著參差不齊的現(xiàn)象，環(huán)保意識(shí)淡薄是素質(zhì)較低的重要問題。一、結(jié)合生活實(shí)際，加大環(huán)保宣傳公民生活在社會(huì)中，結(jié)合日常生活加強(qiáng)環(huán)保宣傳，對(duì)于提高公民的環(huán)保意識(shí)是非常有用的。當(dāng)前我國公民的文化素質(zhì)水平已經(jīng)呈現(xiàn)了較高的水平，但是在道德素質(zhì)方面存在著參差不齊的現(xiàn)象，環(huán)保意識(shí)淡薄是素質(zhì)較低的重要問題。二、通過學(xué)校教育，提高青少年環(huán)保意識(shí)提高公民環(huán)保認(rèn)知度理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才會(huì)更有實(shí)際意義，也才會(huì)促進(jìn)教育變得有滋有味，否則只是紙上談兵，起不了多大的作用。三、結(jié)合理論與實(shí)踐世界地球日的介紹04世界地球日（TheWorldEarthDay）即每年的4月22日，是一個(gè)專為世界環(huán)境保護(hù)而設(shè)立的節(jié)日，旨在提高民眾對(duì)于現(xiàn)有環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)，并動(dòng)員民眾參與到環(huán)保運(yùn)動(dòng)中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境。地球日由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯于1970年發(fā)起?，F(xiàn)今，地球日的慶?；顒?dòng)已發(fā)展至全球192個(gè)國家，每年有超過10億人參與其中，使其成為世界上最大的民間環(huán)保節(jié)日。中國生物多樣性保護(hù)與綠色發(fā)展基金會(huì)副理事長兼秘書長周晉峰表示：“這次活動(dòng)可以說是現(xiàn)代環(huán)?；顒?dòng)的開端，它推動(dòng)了西方國家重視環(huán)境污染和破壞問題，具有里程碑式的意義。與此同時(shí)，該活動(dòng)對(duì)1972年聯(lián)合國第一次人類環(huán)境會(huì)議的召開也起到了積極推動(dòng)作用，讓人類充分認(rèn)識(shí)到‘只有一個(gè)地球’的重要內(nèi)涵。”中國從20世紀(jì)90年代起，每年都會(huì)在4月22日舉辦世界地球日活動(dòng)。1970年4月22日，美國舉行第一次地球日活動(dòng)，這是人類有史以來第一