中級職稱申請書3篇(初級職稱申請書范文)

Word———中級職稱申請書3篇(初級職稱申請書范文)下面是我整理的中級職稱申請書3篇(初級職稱申請書范文)，供大家賞析。

中級職稱申請書1

敬重的領(lǐng)導：

我于20xx年7月畢業(yè)于****師范高等專科學?；瘜W教育專業(yè)，于20xx年8月安排到***中工作。三年來，在校領(lǐng)導和同事們關(guān)懷支持下，我勝利地實現(xiàn)了從同學到老師轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐熬煉，思想熟悉有了極大提高。

一、教學方面：我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決教學問題就樂觀向同事們請教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近同學生活，最大限度地運用自己所學學問，激發(fā)同學學習愛好，培育同學實踐力量。課后樂觀和同事們探討教學中遇到問題，努力查找解決方法，使自己教學力量得到不斷進步和提高。

二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育相關(guān)學問，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年老師》、《教育報(中學版)》等相關(guān)書籍仔細學習，還利用暑假期間參與化學教育本科學歷函授學習，以拓寬自己學問面，提高個人文化學問素養(yǎng)以及教學力量。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，留意自己一言一行，謹遵“正人先正己”古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”職業(yè)形象，自己能做事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派工作作風，與校領(lǐng)導和同事們和諧相處，講團結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)懷同學冷暖，用愛心構(gòu)筑與同學們、同事們橋梁和紐帶，努力和每一個同學、每一位老師都成為好伴侶。

經(jīng)過一年見習期和兩年教學實踐實踐，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學中級職稱老師資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導賜予批準為盼!

中級職稱申請書2

敬重的學校領(lǐng)導：

我現(xiàn)年34歲，本科學歷，1997年加入中國共產(chǎn)國家，自1998年參與工作以來，曾擔當數(shù)學和英語的教育教學工作，自20xx年來始終擔當學校英語教學工作，并于20xx年8月5日取得“小教高級老師”資格。在這任教的十一年中，我喜愛國家的教育事業(yè)，努力學習政治理論，樂觀參與學校組織的一系列政治活動，努力鉆研教育理論和教學業(yè)務(wù)加強業(yè)務(wù)學習，將學到的理論學問應(yīng)用到工作實踐中，較好地完成了教育教學工作任務(wù)，受到了同學和家長的好評。

在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心下，我在工作中取得了肯定的成果：20xx年被選送到地區(qū)做英語優(yōu)質(zhì)課示范，并獲全都好評；

20xx年參與學校英語老師語音水平測試，達A2水平，市級第一；

20xx年獲翠云區(qū)學校課堂教學競賽一等獎、在省級英語優(yōu)質(zhì)課堂競賽中獲二等獎，20xx年在省第四屆學校英語論文評比中獲二等獎，20xx年9月被評為普洱市師德標兵，20xx年獲云南省第三屆論文大賽獲二等獎，20xx年云南省優(yōu)秀多媒體課件評審優(yōu)秀獎，并在其次屆全國少數(shù)民族地區(qū)中學校英語優(yōu)秀課展評中獲一等獎，同時獲學校組最佳課堂教學效果獎。同年獲思茅區(qū)優(yōu)秀國家員及20xx-20xx全國中學校優(yōu)秀外語老師稱號。

綜上所述，現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請學校中級職稱崗位的資格，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導賜予批準為盼！

申請人：xx

20xx年12月9日

中級職稱申請書3

敬重的各位評委、各位領(lǐng)導：

大家好！20xx年X月，我畢業(yè)于20xx學校。8月，我懷著滿腔熱忱走上教育崗位，成為20xx學校的一名一般老師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；

為同學的進展，我傾注了全部的情感。20xx年X月，我取得了學校語文老師一級資格，距今已有5年整，下面我簡潔地匯報一下這五年來我的工作狀況：

一、教學方面

20xx年，XX縣實施新課改，作為參加課改試驗的首批老師，我仔細地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，樂觀轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)同學的學習愛好，注意每位同學的情感體驗，依據(jù)同學的身心特點，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又歡樂的學習氛圍，讓同學歡樂地學習，輕松地獵取學問，在歡樂中成長。課后，我不斷地進行反思和總結(jié)，樂觀和同事們探討教學中遇到的問題，努力查找解決方法，使自己的教學力量得到不斷地進步和提高。

二、個人素養(yǎng)方面

為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，我仔細學習能提升語文教學水平、改善教學方法的學問，訂購了《學校語文教學》、《學校教學設(shè)計》、《學校教學討論》等雜志；

為了能讓班主任工作做得更好，我仔細學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；

我還利用課余時間進行自學，已經(jīng)取得高校本科文憑。在暑假期間，我還參與了學校老師計算機培訓、學校老師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的學問面，提高教學力量以及個人的文化學問素養(yǎng)。

三、思想政治方面

在生活和工作上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給同學樹立良好的榜樣。不但關(guān)懷同學們的學習狀況，還留意關(guān)懷同學的生活狀況，用