九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文錦集

Word———九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)范文錦集

九班級(jí)教學(xué)工作總結(jié)。

時(shí)間疾馳，這半年的工作已經(jīng)進(jìn)入收尾階段，回顧過(guò)去的工作，不僅取得了好成果，還有積累了許多閱歷和技巧?？偨Y(jié)過(guò)去，是為了避開(kāi)重犯錯(cuò)誤，又到了寫(xiě)崗位的半年工作總結(jié)時(shí)候了。千萬(wàn)不要認(rèn)為崗位半年工作總結(jié)任憑應(yīng)付就可以。以下是中學(xué)的編輯收集整理的“九班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)”，更多相關(guān)信息請(qǐng)連續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

九班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

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彈指間又作別了一個(gè)學(xué)期，在歷經(jīng)了辛苦付出和潛心學(xué)習(xí)的過(guò)程后，總是會(huì)帶給人各種各樣的收獲，比如在教學(xué)閱歷的增長(zhǎng)，以及學(xué)問(wèn)見(jiàn)聞的收獲。這對(duì)老師和同學(xué)都具有特別好的成長(zhǎng)意義，在給初三同學(xué)講歷史的這段期間，我苦研了基本教法，并且將自己的心得跟前輩閱歷糅雜在一起，建立了新的授課體系，改善了教學(xué)的效果，這里我將這段工作進(jìn)行總結(jié)：

1、教學(xué)觀(guān)念

用老師正向的品德和思想來(lái)影響同學(xué)，這也就是所謂的耳濡目染，每一天老師的說(shuō)的話(huà)做的事，都會(huì)成為被矚目和效仿的對(duì)象。處在老師的位置必定要有高度的自我修養(yǎng)，以及勤學(xué)意識(shí)，只有老師的層次高于同學(xué)才有資格作為表率。不然不僅教學(xué)沒(méi)有勸說(shuō)力，還會(huì)讓同學(xué)對(duì)老師的力量產(chǎn)生質(zhì)疑，也就讓同學(xué)提不起學(xué)習(xí)的興致。

2、教學(xué)舉措

首當(dāng)其沖的是把備課當(dāng)常態(tài)來(lái)抓，時(shí)刻不能松懈，雖然老師覺(jué)得自己對(duì)課本內(nèi)容已經(jīng)了如執(zhí)掌了。若是省略備課這一環(huán)，就會(huì)缺乏思索揣摩的過(guò)程，讓課程講演化得粗糙乏味。另一方面是要常常的跟同科老師一塊商討教學(xué)對(duì)策，不斷總結(jié)教訓(xùn)，讓授課水平呈持續(xù)上升趨勢(shì)。再者需要多參加思想學(xué)習(xí)，把個(gè)人覺(jué)悟搞上去，把學(xué)風(fēng)帶動(dòng)起來(lái)。

3、課堂工作

鎖定學(xué)問(wèn)點(diǎn)可以?xún)?yōu)化課堂效率，一來(lái)自己講的時(shí)候有明確的指向，另方面可以把精煉的內(nèi)容呈現(xiàn)給同學(xué)，既好理解又簡(jiǎn)單記住，可以說(shuō)又特別多的好處。再者把同學(xué)作業(yè)給大力管控起來(lái)，首先消退了作業(yè)拖拉的狀況，并且讓同學(xué)作業(yè)的整體完成質(zhì)量都得到了改善。不管是做題還是考試，同學(xué)們都展表現(xiàn)出了急躁踏實(shí)的品質(zhì)。

九班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

五班級(jí)（二）班寫(xiě)字教學(xué)方案

（xx-xx學(xué)年其次學(xué)期)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。寫(xiě)字姿態(tài)做到\"三個(gè)一\":眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸。寫(xiě)字習(xí)慣做到\"八個(gè)字\":頭正、身直、臂開(kāi)、足平。

2．把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)章、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，鋼筆字部分。

二、學(xué)情分析：

同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分同學(xué)寫(xiě)字基本功良好,一般同學(xué)能把字寫(xiě)端正、干凈,有肯定的難度,且寫(xiě)字姿態(tài)正確,但由于中班級(jí)重視程度不同,仍有少數(shù)同學(xué)寫(xiě)字不夠規(guī)范,因此五班級(jí)寫(xiě)字教學(xué)在仔細(xì)指導(dǎo),端正態(tài)度,正確書(shū)寫(xiě),養(yǎng)成良好習(xí)慣,力爭(zhēng)本班寫(xiě)字水平在全校居上游。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。

2、寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有肯定的速度。3、培育同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好、審美力量和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。4、培育同學(xué)仔細(xì)寫(xiě)字和疼惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。5、激發(fā)同學(xué)和培育同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好，提高同學(xué)對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞力量。

四、德育滲透目標(biāo)：

1、培育同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好、審美力量和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2、培育同學(xué)仔細(xì)寫(xiě)字和疼惜寫(xiě)字用具的習(xí)慣。3、激發(fā)同學(xué)和培育同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好，提高同學(xué)對(duì)漢字書(shū)法的鑒賞力量.

五、詳細(xì)措施

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向同學(xué)敘述一些有關(guān)漢字起源與進(jìn)展的學(xué)問(wèn)，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)同學(xué)觀(guān)賞書(shū)法作品，培育他們喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采納書(shū)法競(jìng)賽、作品展覽等方式鼓舞同學(xué)好好寫(xiě)字，真正調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)寫(xiě)字的樂(lè)觀(guān)性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字愛(ài)好。2、仔細(xì)上好每周一節(jié)的寫(xiě)字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使同學(xué)體驗(yàn)到書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣，樹(shù)立信念。

3、重視每天20分鐘的寫(xiě)字課，先講后練，提示留意點(diǎn)，再讓同學(xué)去練習(xí)，使同學(xué)的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫(xiě)字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。

5、培育和進(jìn)展同學(xué)們的書(shū)法愛(ài)好和特長(zhǎng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參加到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。

六、課時(shí)支配：

第一單元6課時(shí)其次單元8課時(shí)第三單元4課時(shí)

米海古麗.肉孜

二〇一五年二月二十八日

九班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

七班級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想:

喜愛(ài)祖國(guó)文學(xué),養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,具備嫻熟的寫(xiě)字技能,并有初步的書(shū)法觀(guān)賞力量。中國(guó)書(shū)法將漢字的表達(dá)功能和造型藝術(shù)融為一體,有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ),漢字書(shū)寫(xiě)的美學(xué)價(jià)值得到了超越國(guó)界和超越漢字使用范疇的承認(rèn)。

二、學(xué)情分析:

七班級(jí)兩個(gè)班同學(xué)的字寫(xiě)的不太抱負(fù),書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,有的能夠把漢字基本規(guī)范的寫(xiě)出來(lái),有的卻形旁和聲旁想離,極不美觀(guān),所以,規(guī)范同學(xué)寫(xiě)字對(duì)他們大有好處。三、方案目的:

讓同學(xué)能規(guī)范、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字,形成終身學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ);因此,寫(xiě)字教學(xué)可以陶冶同學(xué)情感、培育審美力量和增加對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)和文化的理解,既有利于寫(xiě)字技巧的提高,也有利于增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。

四、實(shí)施過(guò)程:

本學(xué)期將在七班級(jí)開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課程,依據(jù)《寫(xiě)字教學(xué)》的課程設(shè)計(jì)讓同學(xué)了解本國(guó)的文字歷史,掃瞄五彩斑斕的文字藝術(shù),矯正同學(xué)的寫(xiě)字姿態(tài),增加同學(xué)對(duì)寫(xiě)字的重視,提高同學(xué)的書(shū)寫(xiě)水平。

五、課時(shí)支配:

第一課時(shí):讓同學(xué)了解寫(xiě)字的重要性,講明寫(xiě)字課的要求。

其次課時(shí):敘述文字歷史

第三課時(shí):名家書(shū)法觀(guān)賞第四課時(shí):寫(xiě)字姿態(tài)之執(zhí)筆方法

第五課時(shí):練習(xí)

第六課時(shí):練習(xí)

第七課時(shí):練習(xí)第八課時(shí):規(guī)范用字

第九課時(shí):書(shū)法競(jìng)賽

第十課時(shí):展現(xiàn)評(píng)講

教學(xué)內(nèi)容提要:

將同學(xué)的作品展出,讓同學(xué)自由對(duì)比評(píng)價(jià)。

制定人：鄭寵愛(ài)

xx年2月24日

劉彩霞

九班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

六班級(jí)一班書(shū)法教學(xué)方案

海港區(qū)和美試驗(yàn)學(xué)校褚博

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，增加同學(xué)的寫(xiě)字愛(ài)好，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培育同學(xué)的基本素養(yǎng)，基本技能，讓同學(xué)能夠規(guī)范、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字，有效進(jìn)行書(shū)面溝通。

二、教材分析:本學(xué)期選用教材是海南省教育討論培訓(xùn)院編的《寫(xiě)字》。這套教材注意基礎(chǔ)，協(xié)作教學(xué)進(jìn)度，支配合理，循序漸進(jìn)，有用性較強(qiáng)，非常適合該班級(jí)同學(xué)使用。

三、學(xué)情分析：

六班級(jí)同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，接受力量較強(qiáng)，通過(guò)集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到抱負(fù)效果。

四、教學(xué)目標(biāo)是：

1、使同學(xué)能比較熱練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、干凈，行款整齊，有肯定速度。

2、連續(xù)規(guī)范正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3、達(dá)到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、干凈。

4、培育寫(xiě)字愛(ài)好，進(jìn)一步培育同學(xué)喜愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的感情。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：用鋼筆寫(xiě)字端正干凈，并有肯定的速度。難點(diǎn)：培育同學(xué)寫(xiě)字的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。六、教學(xué)措施：

1、規(guī)范同學(xué)正確的寫(xiě)字姿態(tài)（包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使同學(xué)形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、上好寫(xiě)字課，要仔細(xì)進(jìn)行寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。