二年級數學教學個人工作總結范文

精品文檔二年級數學教學個人工作總結范文二年級數學教學個人工作總結范文二年級數學教學個人工作總結范文1不知不覺中，一學期的教學已即將完畢，實在感慨時間的飛逝。歲月如流水，容不得一刻停歇!回想這學期的工作，有付出，有收獲。雖然繁忙、雖然艱辛，但是也充滿歡樂、充滿喜悅。一·本學期，我擔任的是二年級的數學，由于本學期的教材，內容多，難度大，孩子們學起來非常吃力。針對這種情況，我認真做好教學方案，提早備好課，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法。力求吃透教材，找準重點、難點，克制教學中的隨意性。備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：經常理解學生的態(tài)度，知識根底，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。同時也學習杜郎口的經歷，讓孩子當小老師，培養(yǎng)孩子的說的才能，和自信心。我每節(jié)課都要認真做好準備，認真講課，明確教學目的，符合學生實際，表達教材的科學性和思想性，努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目的均能實現。力求抓住重點，打破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性、思想性、興趣性，精講精練。運用多種教學方法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生對待數學的重要性，培養(yǎng)學生良好的數學素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間嚴格要求學生，同時又注意因材施教，注意對差生進展手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經歷，向課堂40分鐘要質量。一個學期以來，我都處于緊張的狀態(tài)，每天忙繁忙碌，從早上到校開場一直忙到下班，課前準備、上課、改作業(yè)、備課、輔導，每項工作安排的都很緊湊，幾乎沒有休息的時間，但是我很充實，看到孩子們一個個得意的樣子、快樂的笑容......一切都是值得的!二·在教學中，由于學生的根底層次不一樣，所以掌握的情況也有所不同，為了進步整體成績，我采取了培優(yōu)、促中、補差的工作，重點是補差。我所擔任的兩個班上，有個別孩子根底很差，他們在學習上，一沒有良好的學習習慣;二對學習沒有興趣;三在課堂不認真聽講;這些因素就導致他們的成績差距很大，對于這局部孩子，我先抓課堂，上課時，隨時關注這些孩子，對于簡單的問題就找他們答復，答復對的及時肯定和表揚，答復錯的給予指導和鼓勵，逐步進步他們的學習興趣和信心。在抓好這些工作的同時，我還利用課余時間幫他們輔導，耐心的講解，細心教誨，為了使他們可以進步的更快，我經常和家長溝通，理解孩子在家的學習情況，并向家長反映孩子在學校的學習情況，經過雙方的共同努力，孩子們有了很大的進步。三·本人今后的努力方向：1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在數學的認識上有更大進步。3、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好數學，還要學會關心和幫助同學，一起步。4、利用各種教學方法，進步學生注意力。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實和感情。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，多方面進步自己的素質，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。二年級數學教學個人工作總結范文2本學期由于個人原因只擔任了一個班的數學教學工作，雖然教學任務較一年級壓力小些，但我沒有絲毫放松自己的工作，現將本學期的工作總結如下：一、嚴謹備好每一節(jié)課因擔任備課組長一職，在組內我積極認真地備好每一節(jié)課，進步教學質量。二年級小學生年齡還比擬小，穩(wěn)定性較差，注意力容易分散。要改變這種現象，必須使小學生對數學課產生濃重的興趣，有了對學習的興趣，他們就能全身心地投入學習中。在上新課之前我細心的閱讀教參，在網上積極的查找相關的課件，課前，課堂上大膽的設計有引導性的游戲，在歸納中不斷的進步自己的教學程度。個人工作總結本學期，我擔任二年級數學教學。二、細致批閱每一次作業(yè)，耐心做好每一次輔導在教學中我注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，進步他們的學習自信心，對學生的答復采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學生敢于答復下列問題，樂于考慮。在課余時間，我針對不同的練習錯誤做到面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。三、虛心向有經歷的老師請教我們組的劉老師經歷豐富，每天都有用不完的勁，但工作也很繁忙，有時候我總是趁機緊緊抓住他，虛心向他請教低年級的教學方法。當遇到難點時，我及時和組內老師共同討論，積極交流，因為這樣的積累，對我的教學效果有了很大的打破。四、存在的問題和困惑：1、與家長溝通的時間太少。由于家長和老師的工作性質和所處環(huán)境的不同，從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由開展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致學生與老師在管理學生上的分歧，老師的很多的教學方案不能很好的落實到位。2、教材的挖掘還不夠深。在教學中，如何充分挖取有效的教學資，進步課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步討論、研究。二年級數學教學個人工作總結范文3光陰荏苒，轉眼一學期又已經完畢，這學期以來，我努力改良教育教學思路和方法，實在抓好教育教學的各個環(huán)節(jié)，認真引導學生理解和穩(wěn)固根底知識和根本技能，無論從學習態(tài)度還是學習方法上都有了明顯的進步，獲得了應有的成績?，F將本學期的教學工作總結如下：一、工作態(tài)度一學期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成完好的知識構造，并嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。二、加強理論學習，積極學習新課程理論是行動的先導。自實行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強對新課程的認識和理解，我積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網絡，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數學老師，我發(fā)如今教學前后，進展教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進展反思，對以后上課積累了經歷，奠定了根底。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一局部，積累經歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。三、關心保護學生，積極研究學情所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為老師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，理解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，理解了學生，才能理解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理進步一些有價值的建議四、充分備課，精心鉆研教材及考題分備教材和備學生兩局部，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學內容設計課堂教學情景，力爭做到深化淺出，生動活潑，方法靈敏，講練結合，真正表達學生的主體作用和老師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數學的現狀，根據學生的學習態(tài)度、程度設計合理恰當的教學氣氛，充分考慮學生的智力開展程度，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理開展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內容出發(fā)，這樣二者兼顧才能進步備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關鍵在于備課，備課是老師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯(lián)絡與區(qū)別;2、本節(jié)內容在整個高中數學中的地位;3、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求;4、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考察情況;5、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題;6、本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題;7、本節(jié)內容在數學開展史上有怎樣的地位;8、本節(jié)內容哪些是學生可以自學會的，哪些是必需要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;9、本節(jié)內容的重點如何處理，難點如何打破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等在教學過程過，特別重視學生對數學概念的理解，數學概念是數學根底知識，是考生必須結實而又純熟掌握的內容之一。它也是高考數學科所重點考察的重點內容。對于重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和純熟掌握，到達運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于外表，甚至殘缺不全，因此在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的純熟程度和根本運算的訓練，重點抓解答題的解題標準訓練。五、落實常規(guī)，確保教學質量上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反應等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握根本概念和根本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要進步解決問題的才能，不光獲得應有的智慧，也應掌握考慮問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產生的背景，發(fā)生開展的過程，展示新舊知識之間的內在聯(lián)絡，加深對概念的理解和掌握;對穩(wěn)固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析^p問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫穿，并讓學生在練習中加以消化，真正進步學生分析^p問題解決問題的才能。“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在老師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質量和標準，注重培養(yǎng)學生的總分值意識，關注細節(jié)與過程;2、導學案提早預習，上課檢查，以進步課堂效率;3、《根底訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，催促學生及時跟上教學進度;4、單元測試及時修改，及時整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力;6、注重根底知識的訓練。對根底知識靈敏掌握的考察是高考數學的一個最重要的目的，因此高考對根底知識的考察既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考察對根底知識靈敏運用的程度。因此對根底知識的教學一定要在深化理解和靈敏應用上下功夫，以到達在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓根底就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法那么、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深化理解在解決問題時題目所表達的數學思維方法。六、更新觀念，積極進展新課改首先，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，老師要更新觀念，要認真領會新課改的理念，理解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。其次，老師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂“給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學科與其它學科的聯(lián)絡，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，老師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網絡媒體這一先進的手段進展學習。要多和其它老師交流、溝通，進步合作意識，取長補短。同時，老師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，理解學生的實際情況，理解他們的興趣和愛好，理解不同學生的智力差異，做到因材施教。老師要給學生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活潑學生的思維，變被動的學習為主動的學習，全面進步學生的各方面才能。七、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。八、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的詳細情況采取相應的措施與方法，有方案有落實有檢查，關注每一個學生，關注每一個課堂，關注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質量的進步，有利于學生身心的.安康開展。首先，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，老師要更新觀念，要認真領會新課改的理念，理解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。其次，老師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂“給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學科與其它學科的聯(lián)絡，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，老師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網絡媒體這一先進的手段進展學習。要多和其它老師交流、溝通，進步合作意識，取長補短。同時，老師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，理解學生的實際情況，理解他們的興趣和愛好，理解不同學生的智力差異，做到因材施教。老師要給學生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活潑學生的思維，變被動的學習為主動的學習，全面進步學生的各方面才能。二年級數學教學個人工作總結范文4本學期，我擔任二年級數學教學工作，可以認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F對本學期教學工作作以下總結：一.我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度，并完成教學任務。二、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1.在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正表達“老師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，鼓勵學生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法