排球課張瑩-完整版課件

排球正面雙手墊球排球正面墊球張瑩目錄指導(dǎo)思想教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教法與學(xué)法教學(xué)程序場(chǎng)地器材預(yù)計(jì)效果和負(fù)荷具體實(shí)施方案指導(dǎo)思想中小學(xué)體育與健康課程中教育模塊的設(shè)置是正確指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉，維護(hù)學(xué)生良好健康水平.本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生的健康。并以課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生參與，讓學(xué)生在玩中找樂趣、練中找差距、協(xié)作中共同進(jìn)步。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)正面墊球的技術(shù)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)展身心，在學(xué)習(xí)中尋求成功，在玩樂中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教材分析本課我們所要學(xué)習(xí)的是排球技術(shù)中的墊球技術(shù)即正面雙手墊球技術(shù)，它通常被用作接發(fā)球、接扣球、接攔回球等。墊球的好壞直接影響比賽勝負(fù)，因此掌握好墊球技術(shù)對(duì)于排球比賽來(lái)說(shuō)具有重要的作用。學(xué)情分析1.學(xué)生的基本情況：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)技術(shù)概念的理解是有差異的，并且掌握動(dòng)作的水平也是不平衡的。2.可能存在的問題：學(xué)生在學(xué)習(xí)的耐性不夠，可能導(dǎo)致學(xué)生逃避學(xué)習(xí)或產(chǎn)生厭倦的情緒，此時(shí)教師需要正確引導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解排球的墊球動(dòng)作。2.技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生基本掌握排球的墊球技術(shù)，使50%-60%的學(xué)生能協(xié)調(diào)的自墊5次以上，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和吃苦耐勞、不怕困難的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握正面墊球的動(dòng)作要領(lǐng)兩膝彎曲，重心降低，合理選位。教學(xué)難點(diǎn)：墊球的部位與時(shí)機(jī)，兩小臂靠攏并外旋，形成墊球平面，直臂上抬不屈肘。教法與學(xué)法教法：講解示范法、分解法、問題法、游戲競(jìng)賽法、糾正錯(cuò)誤法、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法等。學(xué)法：觀察法、嘗試法、問題法、游戲競(jìng)賽法、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法、相互評(píng)價(jià)法等。教學(xué)程序1.常規(guī)導(dǎo)入階段教學(xué)常規(guī)2.熱身階段熱身跑熱身操3.探究學(xué)習(xí)階段1.復(fù)習(xí)排球的傳球

2.學(xué)習(xí)墊球的技術(shù)動(dòng)作：一扣一墊練習(xí)一對(duì)一墊球練習(xí)教師總結(jié)常規(guī)錯(cuò)誤及糾正

④自由發(fā)揮墊球練習(xí)

3.合作發(fā)揮

4.恢復(fù)身心階段進(jìn)行放松，呼吸練習(xí)，點(diǎn)評(píng)與小結(jié)，師生再見場(chǎng)地器材排球場(chǎng)一塊、排球20個(gè)預(yù)計(jì)效果和負(fù)荷1.技能達(dá)成預(yù)計(jì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)90%的學(xué)生能初步掌握