琵琶行并序白居易課件

琵琶行（并序）

白居易主講人：吳國(guó)書(shū)琵琶行（并序）主講人：吳國(guó)書(shū)1預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1、了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景2、把握字音、弄清詩(shī)意及其結(jié)構(gòu)

3、結(jié)合注釋自行梳理詩(shī)意預(yù)習(xí)指導(dǎo)：作者簡(jiǎn)介A、白居易字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。B、詩(shī)風(fēng)清新自然、通俗易懂。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》則代表他藝術(shù)上的最高成就。

C、唐憲宗元和十年，白居易任諫官，因?yàn)閷掖紊蠒?shū)批評(píng)朝政，觸怒了皇帝，被貶為江州司馬。期間送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。

琵琶行并序白居易課件解題

關(guān)于行、序:

行

，是古代歌曲的形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。句式長(zhǎng)短不一，唐以后，行一般用五、七言古詩(shī)體裁。

序，是一種文體。分兩類(lèi)：贈(zèng)序，臨時(shí)贈(zèng)言；書(shū)序，寫(xiě)在著作或詩(shī)文前的說(shuō)明性文字。解題關(guān)于行、序:湓浦pénpǔ

錚錚然zhēng

商賈gǔ

憫然ｍǐｎ

憔悴qiáocuì

轉(zhuǎn)徙xǐ恬然tián

謫zhé

潯陽(yáng)xún荻花dí

聲聲思sì

捻niǎn霓裳nícháng

六幺yāo

迸bèng裂帛bó

蝦蟆hámá

紅綃xiāo

鈿頭diàn

銀篦bì

闌干lán嘔啞ōuyā

嘲哳zhāozhā認(rèn)讀字音湓浦pénpǔ錚錚然zhēng商賈gǔ聽(tīng)詩(shī)文朗讀，交流印象《琵琶行》音頻

琵琶行朗誦視頻聽(tīng)詩(shī)文朗讀，交流印象

1、交流印象：聽(tīng)完了誦讀，你認(rèn)為全詩(shī)的感情基調(diào)應(yīng)是怎樣的呢？凄切、凄涼、壓抑

72、自讀詩(shī)前小序，疏通文意思考：詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有何作用？2、自讀詩(shī)前小序，疏通文意小序文意梳理1、明年秋明年：第二年。2、錚錚然錚錚：形容聲音響亮清脆3、委身為賈人婦委：托，交付4、是夕始覺(jué)有遷謫意遷謫：貶官5、因?yàn)殚L(zhǎng)句因：于是。為：寫(xiě)，創(chuàng)作。6、凡六百一十六言凡：共。小序文意梳理1、明年秋明年：第二年。2、錚錚然錚錚：形容聲音1.交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)。2.概括了琵琶女的身世。3.定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。思考：詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有何作用？思考：詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有何作用？自學(xué)指導(dǎo)一：結(jié)合注釋自行梳理詩(shī)意用一句七言詩(shī)句概括各個(gè)詩(shī)節(jié)的主要內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)一：11講解詩(shī)文由生齊讀詩(shī)文由生譯文并梳理詩(shī)意琵琶行譯文概況詩(shī)文內(nèi)容講解詩(shī)文由生齊讀詩(shī)文12試用一句七言詩(shī)句概括每個(gè)詩(shī)節(jié)的主要內(nèi)容？試用一句七言詩(shī)句概括每個(gè)詩(shī)節(jié)的主要內(nèi)容？13試用一句七言詩(shī)句概括每個(gè)詩(shī)節(jié)的主要內(nèi)容？邀見(jiàn)歌女演奏名曲聽(tīng)者陶醉江頭送客聞琵琶江上聆聽(tīng)琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕少年歡樂(lè)晚年淪落悲苦心境試用一句七言詩(shī)句概括每個(gè)詩(shī)節(jié)的主要內(nèi)容？邀見(jiàn)歌女江頭送客聞琵概況詩(shī)文內(nèi)容《琵琶行（并序）》這首詩(shī)歌借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發(fā)了作者個(gè)人政治上受打擊、遭貶的抑郁悲凄之情概況詩(shī)文內(nèi)容1、在這首長(zhǎng)詩(shī)（敘事詩(shī)）當(dāng)中，詩(shī)人一共塑造了幾個(gè)形象？2、在這首長(zhǎng)詩(shī)當(dāng)中，詩(shī)人是用哪一個(gè)詩(shī)句將這兩個(gè)形象連接在一起的？小組合作：1、在這首長(zhǎng)詩(shī)（敘事詩(shī)）當(dāng)中，詩(shī)人一共塑造了幾個(gè)形象？2、在161、在這首長(zhǎng)詩(shī)（敘事詩(shī)）當(dāng)中，詩(shī)人一共塑造了幾個(gè)形象？明確：琵琶女和詩(shī)人自己2、在這首長(zhǎng)詩(shī)當(dāng)中，詩(shī)人是用哪一個(gè)詩(shī)句將這兩個(gè)形象連接在一起的？明確：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)1、在這首長(zhǎng)詩(shī)（敘事詩(shī)）當(dāng)中，詩(shī)人一共塑造了幾個(gè)形象？2、在173、“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起的？

音樂(lè)（琵琶聲）一個(gè)獨(dú)守空船，借樂(lè)訴怨；一個(gè)送客江頭，有酒無(wú)樂(lè)。一個(gè)善彈，一個(gè)善聽(tīng)，演繹出一出千古傳送的知音故事。3、“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵

4、詩(shī)人認(rèn)為自己與琵琶女“同是天涯淪落人”，他們“同”在何處？

4、詩(shī)人認(rèn)為自己與琵琶女“同是天涯淪落人”，他們“同”在何自言本是京城女我從去年辭帝京名揚(yáng)京都女藝人才華橫溢大詩(shī)人年長(zhǎng)色衰嫁商人直言相諫貶江州出自京城

才華出眾落泊失意同是天涯淪落人【天涯淪落之恨】琵琶女白居易自言本是京城女20探究詩(shī)歌描寫(xiě)音樂(lè)的高妙藝術(shù)手法思考：詩(shī)歌第二節(jié)描寫(xiě)樂(lè)聲應(yīng)用了什么修辭手法？相對(duì)應(yīng)地寫(xiě)出了樂(lè)聲的什么特征？其藝術(shù)效果是什么？探究詩(shī)歌描寫(xiě)音樂(lè)的高妙藝術(shù)手法思考：詩(shī)歌第二節(jié)描寫(xiě)樂(lè)聲應(yīng)詩(shī)句

音樂(lè)特點(diǎn)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)大珠小珠落玉盤(pán)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛粗重繁密細(xì)膩柔美婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁激越高亢氣勢(shì)雄壯戛然而止將抽象的音樂(lè)變?yōu)榭筛械男蜗髨A潤(rùn)清脆錯(cuò)落有致

比喻通感詩(shī)句音樂(lè)特點(diǎn)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)大大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難弦弦掩抑聲聲思低眉信手續(xù)續(xù)彈嘈嘈切切錯(cuò)雜彈疊詞JiānguānYōuyè疊韻雙聲聯(lián)綿詞使音樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)巧用疊詞及疊韻詞大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難弦弦學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把握琵琶女的人物形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)：琵琶女形象1、才貌雙全，但在封建社會(huì)中被玩弄、被侮辱的歌女形象。2、晚年凄涼，遭社會(huì)遺棄，滿(mǎn)懷憤懣。3、對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。4、琵琶女沒(méi)有認(rèn)識(shí)到昔日賣(mài)笑承歡、醉生夢(mèng)死是一種被玩弄的生活，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒(méi)有從自己的不幸遭遇中得到覺(jué)醒。琵琶女形象1、才貌雙全，但在封建社會(huì)中被玩弄、被侮辱的歌女形當(dāng)堂訓(xùn)練

1.你喜歡《琵琶行》一詩(shī)中的哪些詩(shī)句？為什么？2.你喜歡白居易其他詩(shī)篇中的哪些詩(shī)句？為什么？3.唐代三大詩(shī)人，你更喜歡哪位詩(shī)人的詩(shī)？為什么？

當(dāng)堂訓(xùn)練ThankYou!ThankYou!27琵琶行（并序）

白居易主講人：吳國(guó)書(shū)琵琶行（并序）主講人：吳國(guó)書(shū)28預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1、了解詩(shī)歌的寫(xiě)作背景2、把握字音、弄清詩(shī)意及其結(jié)構(gòu)

3、結(jié)合注釋自行梳理詩(shī)意預(yù)習(xí)指導(dǎo)：作者簡(jiǎn)介A、白居易字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。B、詩(shī)風(fēng)清新自然、通俗易懂。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》則代表他藝術(shù)上的最高成就。

C、唐憲宗元和十年，白居易任諫官，因?yàn)閷掖紊蠒?shū)批評(píng)朝政，觸怒了皇帝，被貶為江州司馬。期間送客湓浦口，遇到琵琶女，創(chuàng)作出這首傳世名篇《琵琶行》。

琵琶行并序白居易課件解題

關(guān)于行、序:

行

，是古代歌曲的形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。句式長(zhǎng)短不一，唐以后，行一般用五、七言古詩(shī)體裁。

序，是一種文體。分兩類(lèi)：贈(zèng)序，臨時(shí)贈(zèng)言；書(shū)序，寫(xiě)在著作或詩(shī)文前的說(shuō)明性文字。解題關(guān)于行、序:湓浦pénpǔ

錚錚然zhēng

商賈gǔ

憫然ｍǐｎ

憔悴qiáocuì

轉(zhuǎn)徙xǐ恬然tián

謫zhé

潯陽(yáng)xún荻花dí

聲聲思sì

捻niǎn霓裳nícháng

六幺yāo

迸bèng裂帛bó

蝦蟆hámá

紅綃xiāo

鈿頭diàn

銀篦bì

闌干lán嘔啞ōuyā

嘲哳zhāozhā認(rèn)讀字音湓浦pénpǔ錚錚然zhēng商賈gǔ聽(tīng)詩(shī)文朗讀，交流印象《琵琶行》音頻

琵琶行朗誦視頻聽(tīng)詩(shī)文朗讀，交流印象

1、交流印象：聽(tīng)完了誦讀，你認(rèn)為全詩(shī)的感情基調(diào)應(yīng)是怎樣的呢？凄切、凄涼、壓抑

342、自讀詩(shī)前小序，疏通文意思考：詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有何作用？2、自讀詩(shī)前小序，疏通文意小序文意梳理1、明年秋明年：第二年。2、錚錚然錚錚：形容聲音響亮清脆3、委身為賈人婦委：托，交付4、是夕始覺(jué)有遷謫意遷謫：貶官5、因?yàn)殚L(zhǎng)句因：于是。為：寫(xiě)，創(chuàng)作。6、凡六百一十六言凡：共。小序文意梳理1、明年秋明年：第二年。2、錚錚然錚錚：形容聲音1.交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)。2.概括了琵琶女的身世。3.定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。思考：詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有何作用？思考：詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有何作用？自學(xué)指導(dǎo)一：結(jié)合注釋自行梳理詩(shī)意用一句七言詩(shī)句概括各個(gè)詩(shī)節(jié)的主要內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)一：38講解詩(shī)文由生齊讀詩(shī)文由生譯文并梳理詩(shī)意琵琶行譯文概況詩(shī)文內(nèi)容講解詩(shī)文由生齊讀詩(shī)文39試用一句七言詩(shī)句概括每個(gè)詩(shī)節(jié)的主要內(nèi)容？試用一句七言詩(shī)句概括每個(gè)詩(shī)節(jié)的主要內(nèi)容？40試用一句七言詩(shī)句概括每個(gè)詩(shī)節(jié)的主要內(nèi)容？邀見(jiàn)歌女演奏名曲聽(tīng)者陶醉江頭送客聞琵琶江上聆聽(tīng)琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕少年歡樂(lè)晚年淪落悲苦心境試用一句七言詩(shī)句概括每個(gè)詩(shī)節(jié)的主要內(nèi)容？邀見(jiàn)歌女江頭送客聞琵概況詩(shī)文內(nèi)容《琵琶行（并序）》這首詩(shī)歌借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發(fā)了作者個(gè)人政治上受打擊、遭貶的抑郁悲凄之情概況詩(shī)文內(nèi)容1、在這首長(zhǎng)詩(shī)（敘事詩(shī)）當(dāng)中，詩(shī)人一共塑造了幾個(gè)形象？2、在這首長(zhǎng)詩(shī)當(dāng)中，詩(shī)人是用哪一個(gè)詩(shī)句將這兩個(gè)形象連接在一起的？小組合作：1、在這首長(zhǎng)詩(shī)（敘事詩(shī)）當(dāng)中，詩(shī)人一共塑造了幾個(gè)形象？2、在431、在這首長(zhǎng)詩(shī)（敘事詩(shī)）當(dāng)中，詩(shī)人一共塑造了幾個(gè)形象？明確：琵琶女和詩(shī)人自己2、在這首長(zhǎng)詩(shī)當(dāng)中，詩(shī)人是用哪一個(gè)詩(shī)句將這兩個(gè)形象連接在一起的？明確：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)1、在這首長(zhǎng)詩(shī)（敘事詩(shī)）當(dāng)中，詩(shī)人一共塑造了幾個(gè)形象？2、在443、“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起的？

音樂(lè)（琵琶聲）一個(gè)獨(dú)守空船，借樂(lè)訴怨；一個(gè)送客江頭，有酒無(wú)樂(lè)。一個(gè)善彈，一個(gè)善聽(tīng)，演繹出一出千古傳送的知音故事。3、“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵

4、詩(shī)人認(rèn)為自己與琵琶女“同是天涯淪落人”，他們“同”在何處？

4、詩(shī)人認(rèn)為自己與琵琶女“同是天涯淪落人”，他們“同”在何自言本是京城女我從去年辭帝京名揚(yáng)京都女藝人才華橫溢大詩(shī)人年長(zhǎng)色衰嫁商人直言相諫貶江州出自京城

才華出眾落泊失意同是天涯淪落人【天涯淪落之恨】琵琶女白居易自言本是京城女47探究詩(shī)歌描寫(xiě)音樂(lè)的高妙藝術(shù)手法思考：詩(shī)歌第二節(jié)描寫(xiě)樂(lè)聲應(yīng)用了什么修辭手法？相對(duì)應(yīng)地寫(xiě)出了樂(lè)聲的什么特征？其藝術(shù)效果是什么？探究詩(shī)歌描寫(xiě)音樂(lè)的高妙藝術(shù)手法思考：詩(shī)歌第二節(jié)描寫(xiě)樂(lè)聲應(yīng)詩(shī)句

音樂(lè)特點(diǎn)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)大珠小珠落玉盤(pán)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛粗重繁密細(xì)膩柔美婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁激越高亢氣勢(shì)雄壯戛然而止將抽象的