水的組成說課課件

《水的組成》九年級上冊第三章第一節(jié)2010級化學(xué)一班倪揚(yáng)揚(yáng)《水的組成》九年級上冊第三章第一節(jié)2010級化學(xué)一班倪1教材分析學(xué)情分析板書及練習(xí)教學(xué)過程教法與學(xué)法教材分析學(xué)情分析板書教學(xué)過程教法與教材分析教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的內(nèi)容在教材編排上注重新舊知識的聯(lián)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教材分析過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)知識與技能目標(biāo)教材分析教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的內(nèi)容在教材編排上注重新舊知識的聯(lián)知識與技能目標(biāo)通過已有的生活常識歸納出水的物理性質(zhì)12通過電解水的實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對水的組成形成正確的認(rèn)識，了解水是由氫、氧兩種元素組成的，以及掌握水的化學(xué)式3了解氫氣的相關(guān)性質(zhì)4了解單質(zhì)和化合物的概念及區(qū)別知識與技能目標(biāo)通過已有的生活常識歸納出水的物理性質(zhì)12通過電過程與方法目標(biāo)4在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力12在探索水組成的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力過程與方法目標(biāo)4在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力12在探情感與價(jià)值觀目標(biāo)1通過電解水的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想，從而啟發(fā)學(xué)生的思維。2使學(xué)生保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣情感與價(jià)值觀目標(biāo)1通過電解水的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想，從而教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)確定水的化學(xué)式教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對單質(zhì)化合物概念的理解電解水的實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析確定組成水的元素教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)確定水教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對單質(zhì)化合物概念的理解電學(xué)情分析好奇心強(qiáng)知識基礎(chǔ)能力水平學(xué)生基本具備了學(xué)好本節(jié)課知識的能力學(xué)情分析好奇心強(qiáng)知識基礎(chǔ)能力水平學(xué)生基本具備了學(xué)好本節(jié)課知識教法與學(xué)法學(xué)習(xí)方法：閱讀法、觀察法、練習(xí)法培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和解決問題的探究能力.利用視頻演示，將直觀性帶進(jìn)課堂，加深學(xué)生對知識的印象

教學(xué)方法：課件展示教學(xué)法、講解法、視頻演示法、直觀圖示法充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性，使學(xué)生充分發(fā)揮主體作用教法與學(xué)法學(xué)習(xí)方法：閱讀法、觀察法、練習(xí)法培養(yǎng)學(xué)生觀察分析教學(xué)過程引入水的物理性質(zhì)設(shè)置水的電解實(shí)驗(yàn)并引出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證氣體并引入氫氣概念確定水的組成和化學(xué)式提出單質(zhì)、化合物的概念教學(xué)思路教學(xué)過程引入水的物理性質(zhì)設(shè)置水的電解實(shí)驗(yàn)并引出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證氣[Imageinformationinproduct]Image:www.photosclub.co.krNotetocustomers:ThisimagehasbeenlicensedtobeusedwithinthisPowerPointtemplateonly.Youmaynotextracttheimageforanyotheruse.水的物理性質(zhì)？[Imageinformationinproduct水的組成揭秘水的組成揭秘產(chǎn)生的氣體是什么呢？產(chǎn)生的氣體是什么呢？正負(fù)極都有氣泡產(chǎn)生，說明兩電極上產(chǎn)生了氣體通過觀察知道這兩種氣體都是無色氣體正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2在整個實(shí)驗(yàn)過程中，你看到了哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？正負(fù)極都有氣泡產(chǎn)生，說明兩電極上產(chǎn)生了氣體通過觀察知道這兩種正極產(chǎn)生的氣體?試一試氧氣正極產(chǎn)生的氣體?試一試氧氣負(fù)極產(chǎn)生的氣體負(fù)極產(chǎn)生的氣體氫氣物理性質(zhì)：無色、無味、難溶于水的氣體，密度較小化學(xué)性質(zhì)：可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰氫氣物理性質(zhì)：無色、無味、難溶于水的氣體，密度較小根據(jù)化學(xué)變化中參加反應(yīng)的元素種類不發(fā)生變化水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的水的組成揭秘水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣根據(jù)化學(xué)變化中參加反應(yīng)的元素種類不發(fā)生變化水是由氫元素和氧元算一算電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1，標(biāo)準(zhǔn)狀況下其密度分別為0.0899g/L和1.429g/L，則組成水的氫和氧的質(zhì)量比為

。又知相對原子質(zhì)量氫為1、氧為16，則水中氫、氧原子的個數(shù)比為

，水的化學(xué)式為

H2OH2O1:82:1算一算電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1，標(biāo)準(zhǔn)狀況下水在通電的條件下，發(fā)生了分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣水氫氣+氧氣H2O

H2

O2

水電解實(shí)驗(yàn)裝置圖：水在通電的條件下，發(fā)生了分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣水電解實(shí)驗(yàn)裝單質(zhì)與化合物單質(zhì)：是由同種元素組成的純凈物例如：

H2、O2等化合物：是由不同種元素組成的純凈物例如：水屬于純凈物并且含有H和O兩種元素，CO、MnO2等單質(zhì)與化合物單質(zhì)：是由同種元素組成的純凈物化合物：是由不同種練一練一、水的物理性質(zhì)：純凈的水是

、

的

，凝固點(diǎn)

沸點(diǎn)

，

時(shí)密度最大，為

。下列屬于純凈物的是（）A、海水B、干凈的空氣C、礦泉水D、蒸餾水練一練一、水的物理性質(zhì)：純凈的水是、水的電解實(shí)驗(yàn)

1、寫出水在通電的條件下，發(fā)生分解反應(yīng)

(1)現(xiàn)象：正極：產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條

，證明是____

負(fù)極：產(chǎn)生的氣體能

，產(chǎn)生

色火

焰，證明是

。

（2）兩極產(chǎn)生的氣體是“正

負(fù)

”。（3）氫氣和氧氣的體積比為_________

水的化學(xué)式為________水的電解實(shí)驗(yàn)1、寫出水在通電的條件下，發(fā)生分解反應(yīng)信息反饋通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？信息反饋通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？引入了水的物理性質(zhì)重點(diǎn)介紹水是由氫元素和氧元素組成的，以及水的化學(xué)式為H2O提出了單質(zhì)和化合物的概念：單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物?；衔锸遣煌N元素組成的純凈物簡單介紹了氫氣的性質(zhì)課堂小結(jié)引入了水的物理性質(zhì)重點(diǎn)介紹水是由氫元素和氧元素組成的，以及水板書設(shè)計(jì)

水的組成（一）水的物理性質(zhì)：

無色、無味的透明液體；

一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，凝固點(diǎn)為0℃、沸點(diǎn)為100℃,

4℃時(shí)密度最大，為1g/cm3（二）探究組成水的元素

1.水是由氫元素和氧元素組成的，水是純凈物，是

化合物

2.電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式：水→氫氣+氧氣

3.每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，水的化學(xué)式為H2O板書設(shè)計(jì)水的組成作業(yè)布置必做題選做題用以檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況針對不同層次的學(xué)生出幾道針對性較強(qiáng)的試題作業(yè)布置必做題選做題用以檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況針對不謝謝！謝謝！28《水的組成》九年級上冊第三章第一節(jié)2010級化學(xué)一班倪揚(yáng)揚(yáng)《水的組成》九年級上冊第三章第一節(jié)2010級化學(xué)一班倪29教材分析學(xué)情分析板書及練習(xí)教學(xué)過程教法與學(xué)法教材分析學(xué)情分析板書教學(xué)過程教法與教材分析教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的內(nèi)容在教材編排上注重新舊知識的聯(lián)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教材分析過程與方法目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)知識與技能目標(biāo)教材分析教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的內(nèi)容在教材編排上注重新舊知識的聯(lián)知識與技能目標(biāo)通過已有的生活常識歸納出水的物理性質(zhì)12通過電解水的實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對水的組成形成正確的認(rèn)識，了解水是由氫、氧兩種元素組成的，以及掌握水的化學(xué)式3了解氫氣的相關(guān)性質(zhì)4了解單質(zhì)和化合物的概念及區(qū)別知識與技能目標(biāo)通過已有的生活常識歸納出水的物理性質(zhì)12通過電過程與方法目標(biāo)4在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力12在探索水組成的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力過程與方法目標(biāo)4在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力12在探情感與價(jià)值觀目標(biāo)1通過電解水的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想，從而啟發(fā)學(xué)生的思維。2使學(xué)生保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣情感與價(jià)值觀目標(biāo)1通過電解水的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想，從而教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)確定水的化學(xué)式教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對單質(zhì)化合物概念的理解電解水的實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析確定組成水的元素教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)確定水教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對單質(zhì)化合物概念的理解電學(xué)情分析好奇心強(qiáng)知識基礎(chǔ)能力水平學(xué)生基本具備了學(xué)好本節(jié)課知識的能力學(xué)情分析好奇心強(qiáng)知識基礎(chǔ)能力水平學(xué)生基本具備了學(xué)好本節(jié)課知識教法與學(xué)法學(xué)習(xí)方法：閱讀法、觀察法、練習(xí)法培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和解決問題的探究能力.利用視頻演示，將直觀性帶進(jìn)課堂，加深學(xué)生對知識的印象

教學(xué)方法：課件展示教學(xué)法、講解法、視頻演示法、直觀圖示法充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性，使學(xué)生充分發(fā)揮主體作用教法與學(xué)法學(xué)習(xí)方法：閱讀法、觀察法、練習(xí)法培養(yǎng)學(xué)生觀察分析教學(xué)過程引入水的物理性質(zhì)設(shè)置水的電解實(shí)驗(yàn)并引出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證氣體并引入氫氣概念確定水的組成和化學(xué)式提出單質(zhì)、化合物的概念教學(xué)思路教學(xué)過程引入水的物理性質(zhì)設(shè)置水的電解實(shí)驗(yàn)并引出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證氣[Imageinformationinproduct]Image:www.photosclub.co.krNotetocustomers:ThisimagehasbeenlicensedtobeusedwithinthisPowerPointtemplateonly.Youmaynotextracttheimageforanyotheruse.水的物理性質(zhì)？[Imageinformationinproduct水的組成揭秘水的組成揭秘產(chǎn)生的氣體是什么呢？產(chǎn)生的氣體是什么呢？正負(fù)極都有氣泡產(chǎn)生，說明兩電極上產(chǎn)生了氣體通過觀察知道這兩種氣體都是無色氣體正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2在整個實(shí)驗(yàn)過程中，你看到了哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？正負(fù)極都有氣泡產(chǎn)生，說明兩電極上產(chǎn)生了氣體通過觀察知道這兩種正極產(chǎn)生的氣體?試一試氧氣正極產(chǎn)生的氣體?試一試氧氣負(fù)極產(chǎn)生的氣體負(fù)極產(chǎn)生的氣體氫氣物理性質(zhì)：無色、無味、難溶于水的氣體，密度較小化學(xué)性質(zhì)：可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰氫氣物理性質(zhì)：無色、無味、難溶于水的氣體，密度較小根據(jù)化學(xué)變化中參加反應(yīng)的元素種類不發(fā)生變化水是由氫元素和氧元素構(gòu)成的水的組成揭秘水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣根據(jù)化學(xué)變化中參加反應(yīng)的元素種類不發(fā)生變化水是由氫元素和氧元算一算電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1，標(biāo)準(zhǔn)狀況下其密度分別為0.0899g/L和1.429g/L，則組成水的氫和氧的質(zhì)量比為

。又知相對原子質(zhì)量氫為1、氧為16，則水中氫、氧原子的個數(shù)比為

，水的化學(xué)式為

H2OH2O1:82:1算一算電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1，標(biāo)準(zhǔn)狀況下水在通電的條件下，發(fā)生了分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣水氫氣+氧氣H2O

H2

O2

水電解實(shí)驗(yàn)裝置圖：水在通電的條件下，發(fā)生了分解反應(yīng)，生成氫氣和氧氣水電解實(shí)驗(yàn)裝單質(zhì)與化合物單質(zhì)：是由同種元素組成的純凈物例如：

H2、O2等化合物：是由不同種元素組成的純凈物例如：水屬于純凈物并且含有H和O兩種元素，CO、MnO2等單質(zhì)與化合物單質(zhì)：是由同種元素組成的純凈物化合物：是由不同種練一練一、水的物理性質(zhì)：純凈的水是

、

的

，凝固點(diǎn)

沸點(diǎn)

，

時(shí)密度最大，為

。下列屬于純凈物的是（）A、海水B、干凈的空氣C、礦泉水D、蒸餾水練一練一、水的物理性質(zhì)：純凈的水是、水的電解實(shí)驗(yàn)

1、寫出水在通電的條件下，發(fā)生分解反應(yīng)

(1)現(xiàn)象：正極：產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條

，證明是____

負(fù)極：產(chǎn)生的氣體能

，產(chǎn)生

色火

焰，證明是

。

（2）兩極產(chǎn)生的氣體是“正

負(fù)