福建省福州市2017屆高三普通高中畢業(yè)班3月質(zhì)量檢查理綜生物試題含答案

學必求其心得，業(yè)必貴于專精福建省福州市2017屆高三一般高中畢業(yè)班3月質(zhì)量檢查理綜生物試題一、選擇題1。關于真核生物細胞的生命活動,以下說法正確的選項是A.肽鏈在核糖體中形成復雜的空間結構B.有氧呼吸過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2C.細胞質(zhì)基質(zhì)中能發(fā)生ATP的分解與合成D。tRNA與mRNA的鑒別發(fā)生在細胞核中2。以下相關實驗的表達，錯誤的選項是A。以過氧化氫為底物,設置肝臟研磨液和清水的比較實驗，可輪考據(jù)酶的高效性B。運用紙層析法分別菠菜葉片色素，實驗結果可反響光合色素種類和相對含量C。統(tǒng)計洋蔥根尖隔分裂時期的細胞數(shù)量，可計算各時期在細胞周期中所占比率D。經(jīng)過如期檢測培育瓶中的酵母菌種群數(shù)量,可建立種群數(shù)量增添的數(shù)學模型3.水稻感染赤霉菌后植株瘋長,以下表達錯誤的選項是A.赤霉菌的培育液中含有赤霉素，能促進水稻植株的生長B。水稻瘋長所需赤霉素來自赤霉菌，兩者是互利共生關系C.赤霉素能引誘種子的萌發(fā),種子細胞存在赤霉素的受體。確定植物自己能產(chǎn)生赤霉素，才能認定赤霉素為植物激素4。甲、乙兩個三角瓶中有等量葡萄糖液,向甲加入必然量的酵母菌，向乙加入由等量酵母菌研磨過濾后獲得的提取液（不含酵母細胞）。一段時間后，甲乙均觀察到酒精和CO2的產(chǎn)生。以下解析錯誤的選項是學必求其心得，業(yè)必貴于專精A.甲乙兩個反響系統(tǒng)中催化酒精產(chǎn)生的酶種類相同B.隨著反響的連續(xù)進行,甲瓶內(nèi)酶的數(shù)量可能增添C.甲乙兩個反響休系中產(chǎn)生等量酒精所耗資的葡萄糖量相同D.實驗結果支持巴斯德“發(fā)酵必定有酵母細胞存在”的見解5.以下關于神經(jīng)元生命活動的解析，正確的選項是A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體,后膜產(chǎn)生連續(xù)的電位變化B。反射弧的中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體C.膜外的Na+經(jīng)過自由擴散進人膜內(nèi)以致靜息電位的形成D。膜內(nèi)的K+經(jīng)過Na+－K+泵主動運輸排出,以致動作電位的形成6。某二倍體植物中,控制某一性狀的等位基因有A1、A2、A3，這些等位基因不會形成純合子.現(xiàn)有一個規(guī)模較大、個體隨機交配形成的該植物種群，種群內(nèi)A1、A2、A3基因頻率相等。以下說法錯誤的選項是該植物等位基因A1、A2、A3在同源染色體的地址相同B.該種群兩種基因型的植株雜交，子代有三種或四種的基因型C.若該種群只進行雜交,子代基因頻率不變、基因型頻率改變D.若該種群只進行自交,子代基因頻率和基因型頻率保持改變29.(8分）從功能上區(qū)分T細胞有輔助性T細胞、控制性T細胞、細胞毒性T細胞，解析回答：（1)不相同種類的T細胞都本源于骨髓中的分裂、分化。在中成熟。學必求其心得，業(yè)必貴于專精（2）細胞毒性T細胞碰到抗原刺激，產(chǎn)見效應T細胞使靶細胞裂解死亡,釋放出的抗原與結合凝聚，隨后被細胞降解、除去。（3)輔助性T細胞能分泌淋巴因子,并能在免疫應答后期活化控制性T細胞，使后者分泌控制因子,以減弱免疫應答，防備自己免疫病的發(fā)生，這種調(diào)治體系稱作調(diào)治。(4)輔助性T細胞是HIV的宿主細胞，HIV感染會以致體液免疫功能下降，原因是.30.(9分）我國人均耕地面積遠低于世界平均水平，但勞動人民在有限的土地上精耕細作,創(chuàng)立出多種高效生產(chǎn)方式,回答以下問題：（1）“桑基魚塘”的生產(chǎn)方式中桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞養(yǎng)魚、唐泥肥桑,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要來自桑樹和浮游植物。與單一養(yǎng)魚或養(yǎng)蠶對照，“桑基魚塘"提高了能量利用率，是因為桑葉中的能量可以分別被利用。從能量流動角度解析，泥塘中所積累的有機物屬于未利用能量,即未被自己呼吸耗資、也未被和利用的能量.泥塘能為桑樹生長供應的營養(yǎng)物質(zhì)是，與聚積于水底對照，“塘泥肥桑"過程中塘泥釋放CO速度加快,原因是。22)我國農(nóng)民最早使用間作、套種等生產(chǎn)方式，它依照不相同農(nóng)作物對光照條件不相同需求合理配置，提高了作物集體對的利用率。31.（10分）學必求其心得，業(yè)必貴于專精為研究某植物在水分相對缺少條件下,葉表面氣孔是平均關閉（所有氣孔關閉程度相同）、還是不平均關閉（有的氣孔關閉，有的開放），科研人員用以下兩種方法進行實驗：實驗①：被測葉片置于含放射性的空氣中，光照20s后將葉片速凍至-60℃,經(jīng)過檢測葉片放射性有機物的分布可否平均，判氣絕孔可否平均關閉。實驗②：被測葉片進行光照2h后，用有機溶劑將葉片脫色后用I—KI溶液染色,經(jīng)過觀察葉片藍色分布可否平均，判氣絕孔可否平均關閉?；卮鹨韵聠栴}：(1)實驗①采用的放射性元素應是，該元素在暗反響中的轉(zhuǎn)移路子是。上述實驗中，若是有被測植株需要預先在黑暗中進行辦理，其目的是。（2)與實驗①對照，實驗②需要較長時間的光照，原因是。若是發(fā)生氣孔不平均關閉，葉不相同地域的胞間CO2濃度有何差異？。32。(12分）果蠅的眼有紅色、棕色、鮮紅色、白色

,兩對常染色體上的兩同等位基因決定色素的形成，其關系以下表所示：基因組成ADAddaaDaadd表現(xiàn)型紅色鮮紅色棕色白色原因能合成鮮只能合成只能合成無法合成紅色素和鮮紅色素棕色色素色素學必求其心得，業(yè)必貴于專精棕色色素1）棕色純種果蠅與鮮紅色純種果蠅雜交，F(xiàn)1基因型是,F2表現(xiàn)型及比率是。(2）遺傳學家摩爾根在連續(xù)多代培育的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，此果蠅的白眼基因b位于X染色體上，后輩進一步的研究發(fā)現(xiàn)此白眼果蠅可以生成上述的二種色素，但無法運送至眼，所以表現(xiàn)為白眼.綜上所述，果蠅眼色由同等位基因共同決定,摩爾根發(fā)現(xiàn)的白眼雄果蠅的基因型是。3）現(xiàn)有上述常染色體遺傳的白眼果蠅及伴性遺傳的白眼果蠅各一試管，請利用純種紅眼果蠅進行一次雜交實驗，以區(qū)分上述兩管白眼果蠅,寫出雜交方法和相應結果解析：37。（15分）生物脫硫法是利用微生物產(chǎn)生的酶分解有機硫化物，為獲得適合的硫氧化細菌，研究人員采用模擬硫化物廢水作為硫源富集培育，經(jīng)分純化獲得硫氧化細菌菌株tl—7，并對其脫硫能力進行了研究，請回答以下問題：(1）配置硫化物富集培育液,連續(xù)培育7天。為了從富集液中獲得菌株，倒平板操作時，培育基后應將其倒過來放置。劃線時，可進行Z型劃線，使接種物逐漸稀釋，目的是培育后能出現(xiàn).（2）富集培育液經(jīng)多次分別精選獲得擁有脫硫能力的菌株其生長曲線如圖一，據(jù)圖解析，該菌株25h后進入后進入。

tl—7，期，42h學必求其心得，業(yè)必貴于專精（3）為研究菌株tl—7脫硫能力與環(huán)境中有機硫含量的關系，應將其在的有機硫化物中培育一準時間后，測量培育液中。（4）為進一步研究不相同氮源對菌株生長量以及脫硫收效的影響,研究人員選擇三種有機氮源和三種無機氮源分別培育，寫出三種有機氮源.圖二中1—3組為有機氮源、4—6組為無機氮源,據(jù)圖解析，有機氮源的菌株生長量（高于/低于)無機氮源，同時有機氮源對菌株脫硫活性有作用。38.（15分）番茄的成熟、腐化與乙烯基因表達相關。為了提高番茄的耐貯運性能，科研人員運用基因工程技術減緩乙烯的生成

.(1）以番茄

的數(shù)據(jù)庫為基礎，找到乙烯生成相關的基因

yx—1。采用

技術可獲得大量的

yx-1基因，這個基因的表達需要

等不可以缺少的調(diào)控組件

.2）以下列圖，CRISPR-Cas9是一種新式的基因組定點編寫系統(tǒng)，依照yx—1的序列設計sgRNA（導游RNA）,該sgRNA的序列與yx—1基因部分互補配對引誘Cas9n蛋白結合于基因的特異性位點并切割,使

yx-1基因發(fā)生堿基對的

，以致基因突變。該過程中，sgRNA和

Cas9n共同剪切

DNA

的作用近似于

的作用。學必求其心得，業(yè)必貴于專精（3)為了考據(jù)靶向能力和編寫效率，可以采用番茄細胞用去除其細胞壁，獲得，利用技術培育成改良的番茄植株。2017年福州市一般高中畢業(yè)班綜合質(zhì)量檢測理科綜合試卷生物答案1~6CABDBC^29.(8分）(1)造血干細胞胸腺(各1分）(2）抗體吞噬細胞（各1分)（3)(負）反響調(diào)治(2分)（4）缺少淋巴因子細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞的過程受阻（合理答案給分）(2分）30.（9分）（1）光合作用固定的太陽能蠶和魚下一營養(yǎng)級分解者無機鹽（各1分）土壤中的氧氣濃度高于水體，塘泥中微生物有氧呼吸加快（2分）學必求其心得，業(yè)必貴于專精(2）光能

（2

分）31。（10

分）（l）14C

14CO2→

14C3→

（14CH20)

耗資葉片中原有的淀粉（2

）實驗②中需要合成必然量的淀粉，用

I-KI

辦理后才能顯示出顏色差異

氣孔關閉的地域胞間

CO2濃度低于氣孔開放地域（各2分）32.(12分）1）AaDd，紅色：鱘紅色:棕色：白色=9：3:3:1(各1分)(2)三AADDXbY（各2分）(3）將紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅交配（2分）a.子代中雌果蠅是紅眼、雄果蠅是白眼，則此管是伴性遺傳的白眼果蠅b.子代中無論雌雄都是紅眼則此管是常染色體的白眼果蠅37。(15分）(1）冷卻單個菌落(各1分）(2）牢固生長遠衰滅期(各2分）(3）不相同濃度有機硫