《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

《流壓強(qiáng)流速關(guān)系教學(xué)計(jì)教學(xué)課題：第四強(qiáng)浮第節(jié)流壓與速關(guān)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能、了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。、了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。、了解生活中跟氣體的壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象。、學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)的方法研究物理規(guī)律情感態(tài)度與價(jià)值觀：、初步領(lǐng)略流體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛和親近大自然的體驗(yàn)。、培養(yǎng)學(xué)生交流討論意識(shí)和協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。難點(diǎn)：運(yùn)用氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋日常生活的現(xiàn)象。過程與方法：、通過觀察，認(rèn)識(shí)流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象。、通過探究實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)由氣體的壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力。教學(xué)準(zhǔn)備制作多媒體課件。準(zhǔn)備器材：漏斗、乒乓球、鋁制硬幣、直尺、白紙、紙折的機(jī)翼模型。教學(xué)過程及設(shè)計(jì):教學(xué)內(nèi)容引入新課

教師活動(dòng)請(qǐng)大家把一個(gè)乒乓球放在倒

學(xué)生活動(dòng)新課教學(xué)

置的漏斗中間，向下吹氣。說說你看到什么現(xiàn)象？你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是什么？想到了什么問題？一、簡(jiǎn)單介紹流體的概念二、氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。利用想做和究實(shí)驗(yàn)

一體強(qiáng)與流速的研氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。關(guān)系1、幣在空中飛行時(shí)，豎直方向受幾個(gè)力？這幾個(gè)力的大小關(guān)系如何？、猜想氣體壓強(qiáng)與流速之間存在什么關(guān)系？、怎樣利用兩張紙來驗(yàn)證你的猜想？、你能解釋引課中觀察到的現(xiàn)象嗎？生活中還有其他類似的現(xiàn)象嗎？三、液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系播放在海中同向行駛的大小兩艘輪船相吸的件，提出問題：、兩船間液體流速比兩船外側(cè)液體流速大還是??？、兩船相撞，說明兩船間的二體強(qiáng)與流速的壓與兩船外側(cè)的壓強(qiáng)存在關(guān)系什關(guān)系？、總結(jié)得出結(jié)論：液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:流速越大的地方,壓強(qiáng)越.四、飛機(jī)的升力利用多媒體出示題目并導(dǎo)學(xué)生分析飛機(jī)利用機(jī)翼產(chǎn)生升力的原理:飛機(jī)行時(shí),流機(jī)翼上方的空氣速度大于機(jī)翼下方的機(jī)翼下方的壓強(qiáng)大,所機(jī)翼的上下方壓力差形