2017下半年全國教師資格筆試高分攻略《地理學(xué)科知識與教學(xué)能力》(初級中學(xué))

第一部分考情分析一、考試科目及題型題量2017年（上半年）全國教師資格筆試試卷說明：總分值：150分總時限：16:00-18:00，120分鐘一、單選題（共25題，每題2分，共50分）二、簡答題（共2題，第26題10分，第27題14分，共24分）三、材料分析題（共3題，第28題16分，第29題16分，第30題20分，共52分)四、教學(xué)設(shè)計題（共1題，共24分）備注：2017年（上半年）考試題型題量與2016年（上、下半年）一致。二、考試內(nèi)容（一）2017年（上半年）考題各模塊分值比重題型模塊章節(jié)總分值試卷占比44.00%自然地理2222地理學(xué)科專人文地理116區(qū)域地理大學(xué)知識24501666模塊簡答題材料分析題教學(xué)設(shè)計總分值試卷占比題量每題分值題量每題分值題量每題分值111014學(xué)論56.00%216、20362484124合計243624（二）近三次考試各模塊考查比重分析2016年上2016年下2017年上9%總結(jié)：1.考試內(nèi)容：包括地理學(xué)科專業(yè)知識和教學(xué)能力。其中學(xué)科專業(yè)知識包括中學(xué)地理（自然地理、人文地理、區(qū)域地理）和大學(xué)地理，地理教學(xué)能力主要考查課標(biāo)解讀、繪圖技能、教學(xué)評價及教學(xué)設(shè)計。2.各模塊比重變化：通過對比近三次考試各模塊占比發(fā)現(xiàn)，學(xué)科知識部分考查比重變化較大，地理教學(xué)論考查比較穩(wěn)定。態(tài)勢，原因在于材料分析題的考查側(cè)重點(diǎn)的變化，有時側(cè)重于自然地理，有時側(cè)重于人文地理；區(qū)域地理占比較少，需要引起注意的是區(qū)域地理是地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，相當(dāng)一部分題目的考查需要結(jié)合區(qū)域的相關(guān)知識進(jìn)行分析作答；大學(xué)地理比重雖少，但考查的知識點(diǎn)比較分散。學(xué)科教學(xué)能力中，考查比重教學(xué)評價題最高，為24%；其次是教學(xué)設(shè)計題，為16%；課標(biāo)解讀和繪圖題略少，在8%左右。3.考試難度：試卷難度中等，略低于高考難度。對學(xué)科知識部分的考查以題組的形式呈現(xiàn)，即給定一段材料和圖片，據(jù)其回答2-3道題目，其中選擇題部分比較簡單，多為識記類知識。材料分析題綜合性較強(qiáng)，難度較高，主要考查學(xué)生的對信息的提取加工和處理能力、讀圖能力、分析能力和綜合能力等。對教學(xué)能力的考查要求考生對整個教學(xué)過程有深入的理解，并能夠依據(jù)新課標(biāo)的要求表述教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法和設(shè)計教學(xué)過程等，對考生的綜合能力、分析能力，語言組織和課堂駕馭能力等都有較高的要求。第二部分經(jīng)典例題一、單項(xiàng)選擇題2016年，一座“原汁原味迪士尼，別具一格中國風(fēng)”的主題樂園在上海浦東區(qū)建成并向游客開放。據(jù)此完成1-2題。1.上海建設(shè)迪斯尼樂園的主要區(qū)位優(yōu)勢是（）。①廣闊的消費(fèi)市場A.①②②豐富的勞動力B.②③③強(qiáng)大的科研力量C.①③④海陸空交通便捷D.①④【答案】D。解析：上海市位于我國東部沿海，長江入?？?，交通便捷，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。同時面向國內(nèi)外市場，市場需求大。上海迪士尼樂園選址對交通、市場需求大。正確答案選D。2.上海迪斯尼樂園建成后，其最突出的功能是（A.利于房地產(chǎn)去庫存）。B.促進(jìn)“長三角”地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型D.改善上海浦東區(qū)的生態(tài)環(huán)境C.促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展【答案】C。解析：上海迪士尼樂園建成后能夠拉動相關(guān)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。正確答案選C。3.沙漠和半沙漠氣候區(qū)的土壤，所經(jīng)受的最強(qiáng)成土作用是（A.富鐵鋁化作用B.灰化作用C.鈣化作用）D.潛育化作用【答案】C。解析：由于季節(jié)性淋溶，使礦物風(fēng)化過程中釋放出的易溶性鹽類大部分淋失，碳酸鈣鎂等鹽類在土體中淋溶、沉積的過程是鈣化過程，這個過程通常發(fā)生在干旱半干旱的氣候區(qū)。4.關(guān)于不同社會發(fā)展階段特征的敘述，正確的是（A.原始文明階段人類對生態(tài)環(huán)境的破壞最嚴(yán)重B.農(nóng)業(yè)文明階段土地質(zhì)量取決于土地區(qū)位和用途C.工業(yè)文明階段勞動力對生產(chǎn)的影響力不斷減弱D.環(huán)境文明階段主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)增長的要素是科技進(jìn)步）?！敬鸢浮緾。解析：原始文明階段人類主要的生產(chǎn)要素是土地，沒有機(jī)械等其他工具，所以人類對生態(tài)錯。由上題可知工業(yè)文明階段勞動力對生產(chǎn)的影響力不斷減弱，C對。環(huán)境文明階段主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)增長的要素是生態(tài)化，D錯。據(jù)此可以推論，對北京城市空間格局形成的主導(dǎo)因素是（A.交通B.文化）。C.地形D.水源A三項(xiàng)錯誤，B為正確選項(xiàng)。二、簡答題1.簡述《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“評價建議”中“評價學(xué)生參與探究性活動過程的表現(xiàn)”，應(yīng)重點(diǎn)評價哪些方面？【參考答案】在評價學(xué)生參與探究性活動過程的表現(xiàn)時，應(yīng)重點(diǎn)評價學(xué)生：（1）能否提出地理問題；（2）能否通過閱讀地圖、圖表等以及通過實(shí)地觀測與調(diào)查等方式或用其他方式收集資料、獲得資料；（3）能否將地理信息資料恰當(dāng)歸類和將地理信息資料繪制成地理圖表以及簡單的地圖；（4）能否通過分析地理信息資料得出結(jié)論并進(jìn)行檢驗(yàn)；（5）參與地理觀察與觀測、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、討論等活動的質(zhì)量。2.繪制中國疆域輪廓示意圖（要求：繪制中國疆域輪廓、在國內(nèi)繪制長江、黃河干流，標(biāo)注名稱如圖名，并簡要說明運(yùn)用該圖指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四大地理區(qū)域分布的教學(xué)步驟和教學(xué)意義?！緟⒖即鸢浮浚?）示意圖：（2）教學(xué)步驟：①說出四大地理區(qū)域的名稱；②在圖中指出四大地理區(qū)域的大致范圍；③劃分四大地理區(qū)域的界限。（3）教學(xué)意義：①簡單明了，重點(diǎn)突出；②加強(qiáng)直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；③激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)地理思維能力；④板圖可增加課堂的美感，樹立教師的威信。三、材料分析題材料：下面是張老師在七年級“我們生活的大洲—亞洲”一課中的教學(xué)片段。師：請看“亞洲地形圖”（PPT顯示），思考回答：亞洲的地形特征是什么？生1：……（茫然，回答不出來）生2：青藏高原最高師：亞洲有哪些地形區(qū)？亞洲之最有哪些？（沒有學(xué)生舉手，教師指圖講解）師：亞洲主要的地形區(qū)有：世界最高山脈，喜馬拉雅山脈，最高大的高原青藏高原，還有亞洲最大的西伯利亞平原……師：亞洲的主要河流有哪些？他們的分布于地形之間的關(guān)系是什么？（沒有學(xué)生舉手）……問題：（1）分析張老師采用談話法進(jìn)行教學(xué)效果欠佳的原因。（2）上述教學(xué)片段所涉及的知識哪些屬于地理感性知識？哪些屬于地理理性知識？（3）簡述地理理性知識的教學(xué)步驟，并選擇材料中的知識點(diǎn)進(jìn)行說明。并沒有針對學(xué)生的疑惑點(diǎn)進(jìn)行講解，造成學(xué)生很難跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，教學(xué)效果欠佳。亞洲最大的西伯利亞高原）、亞洲的主要河流。地理理性知識：亞洲的地形特征、河流的分布與地形之間的關(guān)系。（3）地理理性知識的教學(xué)步驟：呈現(xiàn)感性材料→分析歸納→抽象出理性知識伊朗高原、德干高原；平原：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、印度河平原、恒河平原；山地：東西伯利亞山地、喜馬拉雅山脈及其最高峰珠穆朗瑪峰。）80°E30°N的地形剖面示意圖”，根據(jù)剖面圖，歸納特征。③抽象出理性知識。第三部分高頻考點(diǎn)考點(diǎn)·地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運(yùn)動規(guī)律自西向東；在北極上空看是逆時針，在南極上空看是順時針1恒星日，時間為23時56分4秒，轉(zhuǎn)1恒星年，時間為365日6時9分10秒，轉(zhuǎn)12436059′1回歸年，時間為365日5時48分46秒近日點(diǎn)（1月初）最快，遠(yuǎn)日點(diǎn)（7月初）最慢考點(diǎn)·晝夜長短的變化（以北半球?yàn)槔┛键c(diǎn)?比例尺大小與地圖的詳略圖幅大小相同時：比例尺越大，地圖上所表示的實(shí)地范圍越小，但表示的內(nèi)容越詳細(xì)，精確度越高；比例尺越小，則圖上所表示的實(shí)地范圍越大，內(nèi)容越簡略，精確度越低。實(shí)地范圍相同時：比例尺越大，圖幅面積越大，內(nèi)容越詳細(xì)；比例尺越小，圖幅面積越小，內(nèi)容越簡略?？键c(diǎn)·估算地形區(qū)的相對高度一般說來，若在等高線地形圖上，任意兩點(diǎn)之間有n條等高線，等高距為d米，則這兩點(diǎn)的相對高度H可用下面公式求算：（n-1）d米＜H＜（n+1）d米?？键c(diǎn)·區(qū)時的計算某地區(qū)時=已知地區(qū)時±兩地的時區(qū)差（東早西晚，東加西減）?？键c(diǎn)·水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)考點(diǎn)·氣候類型分布模式圖考點(diǎn)·六大板塊；注意：①澳大利亞、南亞、阿拉伯半島、印度群島、斯里蘭卡島、塔斯馬尼亞島屬于印度洋板塊②格陵蘭島、西印度群島、火地島屬于美洲板塊。考點(diǎn)·七大洲的分界線大洲名稱地理分界線烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峽南美洲與南極洲歐洲與北美洲丹麥海峽考點(diǎn)·各大洲地形特征洲名地形主要特征少，分布在西北和東南角的高原邊緣（1）平原面積廣大占總面積的原，西部為高地2000米，冰層以下地形多樣南極洲考點(diǎn)·中國重要地形區(qū)的經(jīng)緯度位置考點(diǎn)·我國典型天氣現(xiàn)象典型天氣春旱時間春季地區(qū)華北天氣特征干旱少雨春季雨帶在南方，華北降水少；氣溫回升快，大風(fēng)天氣多，蒸發(fā)旺盛春季夏初盛夏夏秋冬季快行冷鋒準(zhǔn)靜止鋒（冷暖氣團(tuán)勢均力敵）反氣旋（副熱帶高壓或夏威夷高壓）強(qiáng)熱帶氣旋昆明四季如春冬季昆明受準(zhǔn)靜止鋒影響，昆明位于暖氣團(tuán)一側(cè)，冬季溫和；貴陽位于冷氣團(tuán)一側(cè)，冬季陰冷；夏季，昆明位于云貴高原上，海拔高，天氣涼爽考點(diǎn)·我國四大區(qū)域種植業(yè)的地區(qū)差異南方地區(qū)長江中下游青藏地區(qū)河谷農(nóng)業(yè)水田農(nóng)業(yè)一年一熟糧食作物油料作物糖料作物纖維作物小麥、青稞甜菜棉花亞麻棉花棉花考點(diǎn)·初中地理課程性質(zhì)義務(wù)教育地理課程是一門兼有自然學(xué)科和社會學(xué)科性質(zhì)的基礎(chǔ)課程具有以下幾個特征：1.區(qū)域性；2.綜合性；3.思想性；4.生活性；5.實(shí)踐性。考點(diǎn)·初中地理課程基本理念1.學(xué)習(xí)對生活有用的地理；2.學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理；3.構(gòu)建開放的地理課程。考點(diǎn)·教學(xué)目標(biāo)表述（“ABCD”模式）A：學(xué)生是教學(xué)對象；B：行為是教學(xué)目標(biāo)中最基本的成分；C：條件是表示學(xué)生完成規(guī)定行為時的環(huán)境；D：程度是教學(xué)目標(biāo)中學(xué)生要達(dá)到的最低表現(xiàn)水準(zhǔn)。第四部分備考建議一、全面復(fù)習(xí)，形成體系地理知識非常龐雜，在復(fù)習(xí)的過程中，要形成知識體系，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶，達(dá)到事半功倍的效果。例如，以“宇宙環(huán)境”為例，給大家呈現(xiàn)該模塊的知識體系。二、借助簡圖，輔助記憶地理