鹽城市一中05-06學年度高三英語復習思路

PAGEPAGE4鹽城市06屆高三英語學科會交流論文厚積而薄發(fā)鹽城市一中05-06學年度高三英語復習思路高三英語備課組：唐海霞英語，是一門語言性學科，實踐性很強。學習英語是一個長期的循序漸進的過程。復習要有時間性和實踐性。進入高三，英語學科的復習講究時間性，一定要合理安排好復習日程，注重實效。學習語言的目的就是要運用所學到的語言知識進行社會交際和文化交流，高考就是考查學生的語言基礎知識，基本技巧及運用語言的能力，尤其是考查運用語言的能力。復習是實實在在的“重復”學習，來不得半點虛招。然而復習又有“技巧”之說。所謂技巧，即是“高度的認真”。其深層意義在于：師生要具有扎實的復習品質。同時在此基礎上要講究方式方法，使整個復習過程置于一個系統(tǒng)的、靈活的指導思想下，以等量的代價換取豐盛的收獲。近年來，我校在高三英語復習中結合自身實際情況，改進復習方法，取得了一定的成績，尤其是05屆高考取得了輝煌的成績。針對近幾年高考中突出能力強化的發(fā)展趨勢，同時結合新課程標準的具體要求，我們就挑戰(zhàn)06屆高考的具體思考和復習中的一些具體做法與同仁進行交流。一、復習的指導思想

根據新課標下的《高中英語教學大綱》要求，針對學生實際，確定高三英語教學計劃；密切關注06年英語高考的動向，及時采取應對策略；利用分層教研活動，認真研究教學方法、優(yōu)化教學過程，通過各種有效教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網絡；通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試能力。

二、具體內容與要求

1．加強對雙綱的研究，明確《大綱》和《考綱》的要求。

1）關注《05年考綱》與《06年考綱》之間的變化。

2）研究《大綱》中日常交際用語中41個交際項目，明確學生掌握的重點以及掌握到什么程度。要求學生掌握《大綱》中二級目標規(guī)定的12個語法項目，并抓住語法重點對學生進行分層教學，分類指導。

3）明確《大綱》中二級目標規(guī)定的能力要求。

聽：能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學材料的語段。語速每分鐘110-120個詞。

讀：能以每分鐘70-80個詞的速度，讀懂生詞率不超過3%的各種不同題材的材料。課外閱讀量應達到20萬字左右。

聽寫：能聽寫結構簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個詞；書寫速度為每分鐘15個詞。

寫作：能根據提示，在30分鐘內寫80-100個詞的短文。意思表達清楚，無嚴重語言錯誤。

4）研究《考綱》，要讓學生了解考什么和怎么考，了解試卷的難度要求，試卷各項時間要求等（聽力20分鐘；語知運用25分鐘；閱讀理解35分鐘；寫40分鐘）。

5）分析05年高考英語試題（江蘇卷、全國卷），把握考試方向。

2．加強對《大綱》和《考綱》中詞匯復習的研究。

研究《大綱》詞匯的內涵和外延度，特別是動詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。研究學生掌握詞匯的狀況，在過度教材學習中注意《大綱》詞匯的識記和運用，特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓練，做到詞不離句，句不離章。

3．高三英語教材教學的建議。

根據新教材的特點，對于每個單元的一篇reading和兩篇integratingskills，教師在教法上可以將其處理為精讀和泛讀的結合，目的主要是拓展學生知識面，培養(yǎng)學生英語閱讀理解能力。對單元知識點的處理上，注重相關知識的鏈接，課文中的練習有選擇地解析，做到重難點突出。4.注重錯題集的整理和積累

與其他科目相同的是，在英語復習中做題是必不可少的，不妨稱之為練習性積累。但這一積累并不是量越多就越好，要通過做題來提高英語成績，關鍵在于做題后的反思，特別是對于做錯的題目的反思。要學會在反思中把握命題者的命題思路，找出應對方法，以提高解題能力。當然，在做題中也應有意識地去提高理解能力和閱讀速度，增強熟練性?；匚兑郧白鲥e的題目，能提高自己對易錯點的警惕性。在復查錯題時應找出自己當時犯錯的原因；復查錯題時還能重溫解題方法與技巧，總結解題規(guī)律。5、精選復習材料，提高復習效率。

復習材料應貼近學生實際，貼近高考。訓練的內容要突出時代性，要有體現一定的梯度的新題難題，針對性要強，要教會學生入題的方法和解題的技巧，養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣，努力提高學生綜合運用語言能力，練習時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。

三、具體的復習計劃安排

1、在今年高三年級的暑期補課中，我們針對學生英語學習的實際，系統(tǒng)地對整個高中的語法進行了比較全面的復習，整理疏通語法體系，從鞏固練習中挖掘查找學生在語法學習方面的難點和不足，并加以及時的糾正和提高，做到務實而頗有成效。這樣，使學生們對英語的語法現象有了更加全面的認識和提高，更便于下一階段的學習和復習。2、本學期結束前，要完成高三16個單元的新授教學任務。同時指導學生扎實地抓好單詞記憶關。在平時的練習中，從單選、完形到閱讀以及作文，都有許多接觸新詞組的機會，學生可以根據自身的英語學習情況有選擇地進行積累。教法上做到先學后教，先練后講，以練代講，講學生最需要講的內容。3、下學期的任務主要是進行一輪和二輪復習。一輪復習主要是圍繞高中三年所修課本，進行復習回顧。新教材的知識點較以前的教材更多而零散，這就需要教者在復習的環(huán)節(jié)上，做到由點到面，點面結合，既強化基礎，更要突出重難點；同時將主要知識點設置到具體的語言交際環(huán)境中，加強學生語言運用能力的訓練。

二輪復習主要是有針對性地進行專項復習。為了進一步夯實學生基礎，我們將重點訓練學生掌握6種題型的解題技巧，提高解題能力。訓練中要做到參照考綱中時間分配的要求，對6種題型分別進行限時訓練。

4、我們計劃在06年5月份進行綜合能力試卷的訓練。該階段重點培養(yǎng)學生應試能力，積累學生考試的經驗。教師要細致分析各層次學生的知識和能力現狀，對學生進行針對性的指導。教法上要幫助學生克服在解題中存在的主要問題，積累解題經驗，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。實際上，一定量的綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終，具體體現在每月一次的月考上。每次模考后，對學生的知識網絡要進行查漏補缺，采取積極的措施開展提優(yōu)補差活動。這樣，既可以對教學效果進行跟蹤檢查，以便即使完善教學策略；同時還可以培養(yǎng)學生應試能力，積累學生考試的經驗。

總之，事物的發(fā)展總是由量變達到質變的，英語語言的學習也是如此。在高三的英語復習中，我感受最深的是兩個字——積累。英語學科知識點多而零散，因此在復習中應特別注重對知識點的歸納和積累，做到