南通科技職業(yè)學(xué)院

南通科技職業(yè)學(xué)院2017年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告2018年01月目錄第一章 學(xué)校就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作概況 對(duì)教育教學(xué)的反饋畢業(yè)生對(duì)母校的評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)本校2017屆近八成（76.98%）畢業(yè)生表示愿意推薦母校，同時(shí)畢業(yè)生對(duì)母校的總體滿意度達(dá)98.07%。校友推薦度、滿意度是畢業(yè)生對(duì)在校體驗(yàn)的綜合評(píng)價(jià)，校友推薦度、滿意度較高，說(shuō)明畢業(yè)生對(duì)母校的認(rèn)可程度較好。2017屆畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“江蘇省2017屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”。2017屆畢業(yè)生對(duì)母校的推薦度數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“江蘇省2017屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”。對(duì)教育教學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)環(huán)境評(píng)價(jià)本校2017屆畢業(yè)生對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的滿意度為95.59%。2017屆畢業(yè)生對(duì)母校學(xué)習(xí)環(huán)境的滿意度數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“江蘇省2017屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”。課程教學(xué)評(píng)價(jià)本校2017屆畢業(yè)生對(duì)母校課程教學(xué)的滿意度為96.56%。2017屆畢業(yè)生對(duì)母校課程教學(xué)的滿意度數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“江蘇省2017屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”。對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評(píng)價(jià)本校2017屆畢業(yè)生對(duì)母校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的滿意度為96.97%，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練的滿意度為96.49%，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的滿意度為96.68%。2017屆畢業(yè)生對(duì)母校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的滿意度數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“江蘇省2017屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”。對(duì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的評(píng)價(jià)本校2017屆畢業(yè)生對(duì)母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的滿意度為95.29%。2017屆畢業(yè)生對(duì)母校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的滿意度數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“江蘇省2017屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”。用人單位評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)對(duì)畢業(yè)生的總體滿意度2017年用人單位對(duì)本校畢業(yè)生的總體滿意度用人單位對(duì)本校畢業(yè)生的總體滿意度：用人單位對(duì)本校畢業(yè)生的總體滿意度評(píng)價(jià)結(jié)果分為“用人單位對(duì)本校畢業(yè)生的總體滿意度：用人單位對(duì)本校畢業(yè)生的總體滿意度評(píng)價(jià)結(jié)果分為“非常滿意”、“滿意”、“不滿意”、“很不滿意”。其中選擇“非常滿意”得5分、選擇“滿意”得4分、選擇“不滿意”得2分、選擇“很不滿意”得1分。用人單位對(duì)本校畢業(yè)生的總體滿意度是先計(jì)算四項(xiàng)得分均值，然后再除以5而得。用人單位對(duì)本校畢業(yè)生的總體滿意度數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“2017年度用人單位招聘情況調(diào)查”。對(duì)畢業(yè)生知識(shí)的滿意度2017年用人單位對(duì)本校畢業(yè)生現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識(shí)（89.47%）和社會(huì)人文知識(shí)（88.30%）的滿意度較高。另外，有53.22%的用人單位認(rèn)為本校畢業(yè)生以下知識(shí)均能滿足工作需求用人單位對(duì)本校畢業(yè)生知識(shí)的滿意度（多選）數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“2017年度用人單位招聘情況調(diào)查”。對(duì)畢業(yè)生職業(yè)能力的滿意度2017年用人單位對(duì)本校畢業(yè)生動(dòng)手操作能力（91.23%）和科學(xué)思維能力（87.13%）的滿足度較高。另外，有54.97%的用人單位認(rèn)為本校畢業(yè)生以下職業(yè)能力均能滿足工作需求。用人單位對(duì)本校畢業(yè)生職業(yè)能力的滿意度（多選）數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“2017年度用人單位招聘情況調(diào)查”。對(duì)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的滿意度2017年用人單位對(duì)本校畢業(yè)生做事方式、情感與價(jià)值觀（均為94.15%）和個(gè)人品質(zhì)（92.98%）的滿足度較高。另外，有57.31%的用人單位認(rèn)為本校畢業(yè)生以下職業(yè)素養(yǎng)均能滿足工作需求。用人單位對(duì)本校畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的滿意度（多選）數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇招就“2017年度用人單位招聘情況調(diào)查”。人才培養(yǎng)改進(jìn)措施突出產(chǎn)教融合，創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制進(jìn)一步完善由政、行、企、校組成的校企合作理事會(huì)運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)多種形式的校企合作平臺(tái)，探索人才共育、過(guò)程共管、成果共享、推薦就業(yè)、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制，打造滿足培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才需要的“所有制多元、育人模式多樣”校企融合特色品牌。突出品牌引領(lǐng)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)緊扣地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，以市場(chǎng)需求和就業(yè)質(zhì)量引導(dǎo)專業(yè)設(shè)置，建立動(dòng)態(tài)專業(yè)優(yōu)化調(diào)整機(jī)制，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)施品牌專業(yè)建設(shè)工程。通過(guò)加強(qiáng)與海爾、帝奧、淘金、中德諾浩等公司合作，努力培育建筑智能化、電梯工程、跨境電商等一批專業(yè)成為學(xué)校新的特色與亮點(diǎn)，進(jìn)一步提升畢業(yè)生對(duì)應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。突出教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式按照技術(shù)技能型人才培養(yǎng)要求，不斷深化“一主體、三融合”人才培養(yǎng)模式，深化現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革，推進(jìn)以實(shí)踐性、項(xiàng)目化課程體系為基礎(chǔ)的教學(xué)改革。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，部分專業(yè)引入國(guó)際通用職業(yè)資格證書，實(shí)現(xiàn)課證融通，進(jìn)一步提升畢業(yè)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育改革，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)教育課程，完善“支點(diǎn)”創(chuàng)業(yè)中心運(yùn)行機(jī)制，全面推進(jìn)“農(nóng)業(yè)眾創(chuàng)空間”建設(shè)，積極創(chuàng)建省級(jí)創(chuàng)業(yè)園，引導(dǎo)和扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。堅(jiān)持“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動(dòng)，密切招生就業(yè)聯(lián)系2016年8月，學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整，獨(dú)立設(shè)置招生就業(yè)處，從機(jī)制上密切了招生與就業(yè)的相互關(guān)聯(lián)；明確招生計(jì)劃制定為招生就業(yè)處的重要職責(zé)，把招生就業(yè)處組織的關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)論，及時(shí)用來(lái)作為調(diào)整專業(yè)設(shè)置、修訂人才培養(yǎng)方案的依據(jù)，以保證學(xué)生進(jìn)校前的專業(yè)有選擇，在學(xué)校期間的培養(yǎng)有保障，畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)有出路。后記本報(bào)告中使用數(shù)據(jù)主要來(lái)源于三個(gè)信息渠道（在相應(yīng)數(shù)據(jù)圖表下均有注釋）：一是江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，屬于全樣本分析，年度就業(yè)數(shù)據(jù)截止時(shí)間為2017年11月30日；二是江蘇招就“江蘇省2017屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”，屬于抽樣調(diào)查分析；三是江蘇招就“2017年度用人單位招聘情況調(diào)查”，屬于抽樣調(diào)查分析。這兩項(xiàng)抽樣調(diào)查的情況如下：調(diào)查概況1.畢業(yè)生調(diào)查向南通科技職業(yè)學(xué)院2017屆畢業(yè)生發(fā)放答題邀請(qǐng)函、問(wèn)卷客戶端鏈接，答卷人回答問(wèn)卷，時(shí)間約為10分鐘。調(diào)研掌握的南通科技職業(yè)學(xué)院2017屆畢業(yè)生總數(shù)1989人。第一階段調(diào)研回收有效問(wèn)卷1656份，回收率為83.26%（回收率=回收有效問(wèn)卷數(shù)/畢業(yè)生總數(shù)）；第二階段調(diào)研回收有效問(wèn)卷908份，回收率為45.65%（回收率=回收有效問(wèn)卷數(shù)/畢業(yè)生總數(shù)）。2.用人單位調(diào)查向招聘南通科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生的用人單位發(fā)出答題邀請(qǐng)，答卷人回答問(wèn)卷，時(shí)間約為10分鐘。調(diào)研有效問(wèn)卷共覆蓋了171個(gè)不同的用人單位，覆蓋了17個(gè)不同的行業(yè)。在所有的答題人中，有人力資源部門工作人員（45.03%），人力資源部門負(fù)責(zé)人（42.11%），單位領(lǐng)導(dǎo)（8.77%），其他部門工作人員（2.34%），其他部門負(fù)責(zé)人（1.75%）。樣本代表性調(diào)查覆蓋南通科技職業(yè)學(xué)院5個(gè)學(xué)院，42個(gè)專業(yè)。樣本分布與實(shí)際分布對(duì)比如表1、表2所示。在分析工作滿意度、離職率、工作與專業(yè)相關(guān)度、對(duì)母校的總體滿意度、用人單位規(guī)模等離散變量時(shí)，學(xué)院樣本量低于20不作分析，專業(yè)樣本量低于15不作分析。在分析月收入、期待月收入等連續(xù)變量時(shí)，學(xué)院樣本量低于10不作分析，專業(yè)樣本量低于7不作分析。對(duì)不同單位類型、行業(yè)、規(guī)模、性質(zhì)、職位的月收入或工作時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行分析時(shí)，樣本量低于10不作分析。在分析畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)、留學(xué)情況時(shí)，樣本量低于10不作分析。在分析用人單位評(píng)價(jià)情況時(shí)，樣本量低于30不作分析。表12017屆調(diào)查樣本學(xué)院分布單位：%學(xué)院實(shí)際分布第一階段樣本分布第二階段樣本分布工商管理學(xué)院28.5724.1626.77園藝與景觀工程學(xué)院26.1928.9919.71機(jī)電與交通工程學(xué)院19.9119.2621.70環(huán)境與生物工程學(xué)院13.6214.6720.48信息與智能工程學(xué)院11.7112.9211.34數(shù)據(jù)來(lái)源：江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)、江蘇招就“江蘇省2017屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”。表22017屆調(diào)查樣本專業(yè)分布單位：%專業(yè)實(shí)際分布第一階段樣本分布第二階段樣本分布專業(yè)實(shí)際分布第一階段樣本分布第二階段樣本分布會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算12.139.8914.66軟件技術(shù)1.411.512.20機(jī)電一體化技術(shù)10.029.7212.01電梯工程技術(shù)1.360.911.21工程造價(jià)9.6510.695.74電氣自動(dòng)化技術(shù)1.311.331.32園藝技術(shù)8.559.249.26航空服務(wù)1.211.150.99環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)5.135.018.48食品加工技術(shù)1.161.271.65計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)4.835.504.63環(huán)境工程技術(shù)1.011.090.55機(jī)械制造與自動(dòng)化3.623.504.30計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)0.900.970.44電子商務(wù)2.973.083.19文秘0.900.970.33農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理2.872.172.20商務(wù)英語(yǔ)0.850.360.11物流管理2.563.023.52農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)0.800.790.66營(yíng)銷與策劃（商務(wù)策劃師）2.561.510.88旅游管理0.800.600.44裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)2.412.542.75應(yīng)用化工技術(shù)0.750.910.77植物保護(hù)2.212.542.20園林技術(shù)0.700.790.11應(yīng)用電子技術(shù)2.112.051.87法律文秘0.700.790.33廣告與會(huì)展1.812.051.32商務(wù)日語(yǔ)0.700.360.11食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)1.711.993.52生物技術(shù)及應(yīng)用0.650.790.99都市園藝1.711.811.21工業(yè)