初中理化生實驗教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的研究開題報告

初中理化生實驗教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的研究開題報告

第一篇：初中理化生實驗教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的研究開題報告府谷縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度縣級課題《初中理化生實驗教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的研究》開題報告大昌汗學(xué)校理化生組課題本課題《農(nóng)村初中理化生實驗教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的研究》旨在培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，以達(dá)到提高理化生教學(xué)的教育質(zhì)量。一、本課題研究的背景及意義(一)課題研究的背景1．現(xiàn)狀的要求學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生個體的感悟和知識建構(gòu)的過程，是極具個性化的行為。可是，統(tǒng)一的模式，統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)，得出同樣的結(jié)論，這種方法會泯滅學(xué)生的個性發(fā)展，扼殺學(xué)生的創(chuàng)造天賦，已經(jīng)不適合當(dāng)今多元化個性、創(chuàng)新的社會現(xiàn)實。因此在實驗教學(xué)中提高學(xué)生的探究能力已勢在必行。2．課程改革的要求尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，個性的體驗感悟是新課程的基本理念。發(fā)展學(xué)生的實驗動手能力，才能充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性、積極性、創(chuàng)造性，這也正是我們課題研究的重要目的。基于上述背景，我們提出：要進(jìn)行有效的實驗教學(xué)，要積極引導(dǎo)學(xué)生走出課本，拓展學(xué)生的問題空間，增強(qiáng)實驗內(nèi)容的開放性；鼓勵學(xué)生用科學(xué)探究的方式進(jìn)行實驗，提高實驗過程的探究性；要放手讓學(xué)生自主設(shè)計實驗方案、自主研究，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中的自主性。（二）課題研究的意義和價值1．課題研究的意義：由于我校屬于偏遠(yuǎn)山區(qū)，受辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)備的限制，課程改革雖以開展多年，但尚未有組織地進(jìn)行過系統(tǒng)的研究，同時根據(jù)近幾年我市的中考走向，實驗探究題占分比例比較重，而我校學(xué)生在實驗探究題丟分卻最為嚴(yán)重。在這種情況下，如何運(yùn)用新教材，發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢，開展探究性教學(xué)，探尋出適合學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，從而達(dá)到有效提高學(xué)生動手操作的能力，是擺在我校教師面前的亟待解決的問題。因此，本課題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實意義。2．課題研究的現(xiàn)實價值：從學(xué)科教學(xué)實踐來看，課堂上師生更多關(guān)注學(xué)科知識（尤其是陳述性知識）的傳授和識記，通過強(qiáng)化訓(xùn)練獲得學(xué)科的一些零散的解題方法等，有些成績好的學(xué)生是有效訓(xùn)練的產(chǎn)物，學(xué)科思想和學(xué)科方法基本是一片空白，更談不上對學(xué)科的感情、興趣。因此，本課題致力于“實驗教學(xué)”來培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，對研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思想和動手能力具有一定的實踐意義。同時，通過課題研究有助于提高教師的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)教師的專業(yè)成長，整體提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，從而推動課程改革的深入開展?；谝陨险J(rèn)識，將本課題研究的內(nèi)涵定位在：以現(xiàn)有人教版初中教材中的演示實驗、學(xué)生實驗、小實驗為依據(jù)，運(yùn)用教學(xué)論原理，將信息論與教育科研理論有機(jī)結(jié)合應(yīng)用到實驗教學(xué)中，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生掌握實驗思想、知識、方法，樹立科學(xué)的實驗態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和自主探究能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。二、課題研究的理論依據(jù)在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論基礎(chǔ)上建立起來的建構(gòu)主義，不僅形成了全新的學(xué)習(xí)理論，而且形成了全新的教學(xué)理論。在學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動探究的過程中，運(yùn)用加德納的多元智力理論，尊重學(xué)生的個性差異，發(fā)揮學(xué)生的特長優(yōu)勢，通過師生溝通、對話、交往，以達(dá)到共同探究的目的。三、課題研究的對象與目標(biāo)（一）研究對象：大昌汗學(xué)校初中學(xué)生。（二）研究目標(biāo)：1．通過理化生實驗教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的研究，建構(gòu)“創(chuàng)設(shè)情景、提出問題、分組討論、大膽猜想、設(shè)計實驗、探究新知、分析現(xiàn)象、體驗感悟、歸納總結(jié)、交流評價、課外實踐、發(fā)展個性”的課堂探究教學(xué)模式和方法。以學(xué)生為主體，教師為輔導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，讓學(xué)生在自由自在、豐富多彩而又充滿挑戰(zhàn)性的活動中得到發(fā)展。這是本課題的最大創(chuàng)新之處。2．通過理化生實驗教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的研究讓學(xué)生了解和體會其過程，可以克服傳統(tǒng)實驗課給學(xué)生自我分析時間較少，學(xué)生缺乏必要的探究過程的弊端，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生樂于研究、善于思考、與他人合作的精神、會設(shè)計并進(jìn)行實驗操作、懂得應(yīng)用分析與綜合、歸納與演繹、觀察和記錄實驗等科學(xué)思維的方法，形成一種勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。3．通過理化生實驗教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)研究和教學(xué)實踐，可以提升教師的教書育人能力和理論水平，使教師充分認(rèn)識到實驗探究性教學(xué)的重要性，更加重視學(xué)生綜合探究能力的提高，并將這種教學(xué)理念貫穿到平時的課堂教學(xué)中，使新課程課堂充滿“探究”“活動”氣息。四、課題研究的方法、措施和步驟（一）本課題研究運(yùn)用的主要方法1、文獻(xiàn)借鑒法。查閱與本課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論資料，及時分析、整理，充實本課題的理論基礎(chǔ)，提高教師的理論素養(yǎng)，促進(jìn)研究的深入。2、問卷調(diào)查法：對大昌汗初中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生探究能力的狀況和水平，研究其中存在的問題及其對策。3、個案研究法：跟蹤某一具體的探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動，通過個案分析來學(xué)習(xí)探究能力的一般規(guī)律，探索在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的基本策略。4、經(jīng)驗總結(jié)法：運(yùn)用該方法總結(jié)在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的策略。（二）完成課題的主要措施1．建立課題組,制定課題研究方案。制定實驗工作計劃、措施和研究內(nèi)容。在課題研究中，我們堅持用科學(xué)理論指導(dǎo)研究，用科學(xué)方法進(jìn)行研究，用科學(xué)的態(tài)度對待研究。我們把制定研究方案的過程作為進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)理論、掌握科學(xué)方法、確立科學(xué)態(tài)度的過程。2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高課題分析研究水平。課題研究是科學(xué)研究，它講究正確性、科學(xué)性、實踐性、可行性與應(yīng)用性。要求課題組所有研究成員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究方案，學(xué)習(xí)課題研究的理論知識。3．抓好常規(guī)管理。從研究方案的制定到實施，課題組將對實驗方案進(jìn)行反復(fù)的推敲、研究，并進(jìn)行修改。每個學(xué)期定期召開課題組工作會議，制定課題工作計劃，對每一項工作做出具體安排；期中召開課題研討會，討論交流，解決研究工作中的問題；期末總結(jié)一學(xué)期來的研究工作。每學(xué)期撰寫各種研究經(jīng)驗、體會、論文，并且根據(jù)課題組的要求，以書面形式向課題組匯報研究進(jìn)展情況。4．充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的實驗環(huán)境和條件（實驗儀器和藥品），開展學(xué)生實驗操作和實驗探究設(shè)計比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)理化的興趣、實驗操作能力和掌握科學(xué)探究的基本策略。（三）課題研究步驟1．準(zhǔn)備階段：2013年9月～2013年11月撰寫課題實施方案，確定實驗教師和班級，做好人員分工，并組織實驗教師進(jìn)行理論專題學(xué)習(xí)，根據(jù)課題精神由課題組成員制定出課題實施方案。2．實施階段：2013年12月～2014年7月在實驗課中進(jìn)行小型探究活動，并建立起初步的教學(xué)模式。撰寫出相關(guān)的實驗論文，及時對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。按照探究性教學(xué)的一般要素進(jìn)一步研究實驗課的探究式教學(xué)模式，加強(qiáng)對探究性教學(xué)各個環(huán)節(jié)的研究，適時召開不同形式、不同規(guī)模的研討會，推動課題研究逐步走向深入。3．結(jié)題階段：2014年8月～2014年9月對學(xué)生進(jìn)行實驗測評，與實驗前進(jìn)行對比性調(diào)查分析；完成主體論文和結(jié)題報告。五、課題參加人員的組成（一）、課題組成員課題組負(fù)責(zé)人：侯亮課題組成員：郭世榮、田曉峰、郭玉麗、張佳、任根保（二）、課題組人員的責(zé)任與分工為保證課題研究工作的順利進(jìn)行，我們課題組全體成員分工明確，各負(fù)其責(zé)：侯亮：主持課題，制定切實可行的課題實施方案；組織課題組成員進(jìn)行課題實證研究并積極總結(jié)研究成果；撰寫課題階段性總結(jié)和結(jié)題報告。郭世榮：負(fù)責(zé)搜集與課題有關(guān)的最新文章，每月組織課題組成員學(xué)習(xí)一次（課題組所有成員要有自己的書面學(xué)習(xí)心得）；田曉峰：負(fù)責(zé)采集課題研究的各項活動照片或視頻；郭玉麗：圍繞課題，每學(xué)期負(fù)責(zé)組織一次學(xué)生的調(diào)查問卷，并召開一次部分學(xué)生的座談會，了解學(xué)生在課題研究后的心得（緊扣課題，確定每次調(diào)查問卷的內(nèi)容和座談會的內(nèi)容，要有具體的活動材料，包括所有的調(diào)查問卷，座談會會議記錄及活動總結(jié)）；任根寶：每學(xué)期組織一次課題匯報課聽評活動；（①要制定出切實可行的活動計劃，②確定課題匯報課的評價細(xì)則，③組織各成員作課并及時議課，④圍繞課題，進(jìn)行活動總結(jié)）張佳：及時督促課題組成員撰寫論文或教學(xué)案例，并負(fù)責(zé)每次活動材料的收交、整理。另外，各研究成員至少每個月撰寫一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗論文或教學(xué)案例分析。各成員之間應(yīng)勤于交流，協(xié)調(diào)好各項活動時間，避免沖突。六、完成課題的保障條件（一）學(xué)校在人力和才力上進(jìn)行大力的支持，有具體的科研獎勵制度，并為教師提升自己的教育教學(xué)理論水平購買大量圖書。（二）學(xué)校有良好的基礎(chǔ)設(shè)施，具備開展“實驗探究教學(xué)”所需的環(huán)境和條件。（三）本課題教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，有很強(qiáng)科研意識；課題組成員分工明確又相互配合，充分發(fā)揮了集體的力量與智慧。本課題所有成員均為一線教師，有扎實的教學(xué)實踐能力和良好的學(xué)生管理能力。總之，實驗探究活動是理化生課堂教學(xué)的一項重要活動，在課堂教學(xué)中有效開展實驗探究活動，將有助于教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，有利于提高學(xué)生的實驗操作能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：開題《初中理化生演示實驗的實效性研究》《初中理化生演示實驗的實效性研究》一、課題提出的背景在科教興國戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下，我國面向21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育課程改革全面啟動。這是建國以來，國家投入人力物力最大的一次基礎(chǔ)教育改革，在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價以及課程管理等方面同步進(jìn)行，力圖改變以往課程內(nèi)容難、繁、偏、舊的傾向和單一的課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建充分體現(xiàn)綜合性、均衡性和選擇性的新的基礎(chǔ)教育體系。課程改革充分借鑒了國際先進(jìn)教育理念、教育思想和改革的成果，具有相當(dāng)程度的創(chuàng)新力度，引發(fā)了教學(xué)理念、教學(xué)方法、教材以及教學(xué)評價的重大變革。隨著課程改革的不斷深化，新課程用所謂的三維目標(biāo)代替了傳統(tǒng)的知識、技能目標(biāo)，教學(xué)過程結(jié)果與過程并重、知能與情意并重。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個主動建構(gòu)意義、發(fā)現(xiàn)并解決問題的過程，是學(xué)生展示和發(fā)展聰明才智、培養(yǎng)獨(dú)特個性、繼承和創(chuàng)新的過程。學(xué)生在這種過程中的成功與失敗、快樂與煩惱的經(jīng)歷和體驗是學(xué)生個人成長的要素，將長久地融入學(xué)生的思想深處，甚至產(chǎn)生終生的影響。教學(xué)的目的是為了人的發(fā)展，是為了增進(jìn)人的自由，是為了人生活得更加快樂。健康和諧的社會只能由全面發(fā)展的人構(gòu)成。對理化生實驗教學(xué)進(jìn)行深入研究的迫切性日益顯現(xiàn)。一方面，理化生課程標(biāo)準(zhǔn)及配套實驗教材與原教材相比顯現(xiàn)出明顯的變化，形成與原教材相匹配的實驗教具器材與實驗教材教學(xué)的實際需要匹配失衡，出現(xiàn)品種上諸多斷口及數(shù)量上的嚴(yán)重不足。另一方面，實施新課程的教學(xué)過程中，教師要改變教和學(xué)的方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主探究中構(gòu)建知識，教師和學(xué)生的角色都發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變；研究性學(xué)習(xí)的開展，教學(xué)教法的創(chuàng)新，探究方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，都必須依靠教學(xué)裝備來支撐。素來以實驗為基礎(chǔ)，現(xiàn)在又強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究為教學(xué)之本的物理教學(xué)，失去了實驗教具、器材的支持，便無異于在做無米之炊，嚴(yán)重地制約了試驗教學(xué)的順利開展。因此，開展初中理化生演示實驗的實效性研究，對拓展和開發(fā)課程資源，對新課程實驗的深入發(fā)展，三維課程目標(biāo)的落實，都具有十分重要的意義。二、課題的理論依據(jù)教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)習(xí)的方式影響學(xué)習(xí)者的一系列事件，而教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程（加涅，1992）。教學(xué)是一門科學(xué)，而教學(xué)設(shè)計是建立在教學(xué)科學(xué)這一堅實基礎(chǔ)上的技術(shù)，因而教學(xué)設(shè)計也可以被認(rèn)為是科學(xué)型的技術(shù)。教學(xué)的目的是使學(xué)生獲得知識技能，教學(xué)設(shè)計的目的是創(chuàng)設(shè)和開發(fā)促進(jìn)學(xué)生掌握這些知識技能的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)環(huán)境（梅瑞爾，1996）。物理學(xué)由實驗和理論兩部分組成。物理學(xué)實驗是人類認(rèn)識世界的一種重要活動，是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)。物理實驗是對自然界的物理現(xiàn)象通過突出主要因素、排除次要因素的一種簡化和純化，并在實驗室里重演的過程。科學(xué)的核心是探究，物理新課程標(biāo)準(zhǔn)尤其突出了科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式?？茖W(xué)探究需要一定的實驗技能，如使用基本工具和儀器進(jìn)行測量和觀察的技能、基本的實驗技術(shù)、查閱信息資料的技術(shù)等。然而，由于中學(xué)物理實驗裝備投入上長期的虧空以及新課程帶來的教學(xué)理念和內(nèi)容上的變化，造成目前物理實驗裝備與教學(xué)脫節(jié)。自主研發(fā)適應(yīng)不同特色教學(xué)需要的實驗器材和裝備，不僅可以解決實驗裝備上的不足適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的不斷更新，而且制作教具和學(xué)具的能力也是對實驗?zāi)芰Φ囊粋€重要補(bǔ)充。加德納認(rèn)為，智力是在特定文化背景或社會中解決問題或制作產(chǎn)品的非常重要的能力。以促進(jìn)物理課程建設(shè)為背景，解決教學(xué)裝備不足或陳舊的實際問題，進(jìn)行研究和創(chuàng)新，正是開發(fā)智力提高能力，使師生共同獲益的一條很好途徑。實踐表明，在教具學(xué)具的制作和創(chuàng)新過程中需要調(diào)動每位參與者的各種智能。陶行知先生在其生活教育理論中指出，教育要教人發(fā)明工具、制造工具、運(yùn)用工具，教育有無創(chuàng)造力，也只需看他能否發(fā)明人生新工具或新人生工具。師生自主研發(fā)、創(chuàng)造出個性化、本土化的教學(xué)裝備和器材，不僅是課程資源建設(shè)的有效途徑，同時研發(fā)和創(chuàng)造活動本身應(yīng)該作為新課程的重要內(nèi)容，這將給物理課程帶來新的活力，使學(xué)習(xí)變得更有意義。師生自主研發(fā)、創(chuàng)造教學(xué)裝備和器材，從物理課程的教學(xué)上來看，具有建構(gòu)主義的特質(zhì)，會使自主、合作、探究的教學(xué)方式走向深入。建構(gòu)主義理論認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性首先體現(xiàn)在學(xué)生是否積極主動地參與學(xué)習(xí)，以保證對知識的主動建構(gòu)。面對一個學(xué)習(xí)課題，教師首先應(yīng)該讓學(xué)生明確或制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在這種目標(biāo)下師生結(jié)合現(xiàn)有條件通過動手做來學(xué)習(xí)，可以充分調(diào)動學(xué)生的多種感覺器官，讓學(xué)生動口、動手、動腦，在活動中、在解決問題的過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。實際上，師生間共同研究、開發(fā)與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的教具、學(xué)具就是一種典型的認(rèn)知學(xué)徒。因此，進(jìn)行本課題的研究具有十分重要的意義。首先，可以促進(jìn)理化生課程資源建設(shè)，完善實驗室條件，使自主、合作、探究學(xué)習(xí)有物的保障；其次，通過廣泛開展自制、自創(chuàng)活動在本地區(qū)形成良好的風(fēng)氣，讓廣大教師與新課程共同成長；第三，師生合作研創(chuàng)教具、學(xué)具是對新課程理念的良好實踐形式，有利于學(xué)生各種能力的發(fā)展和形成優(yōu)良品格；第四，可以促進(jìn)課程的民族化、本土化、個性化，提高課程對師生的親和力，使學(xué)習(xí)更有趣、更有意義；最后，努力促進(jìn)自主研創(chuàng)教具、學(xué)具活動與課程教學(xué)的整合，使之成為一種有益的學(xué)習(xí)方式。三、國內(nèi)外與本課題研究有關(guān)的研究現(xiàn)狀和水平時代在發(fā)展，課程總是處在不斷的發(fā)展和變革過程中，課程的內(nèi)容是變化的，課程的發(fā)展性決定了課程資源建設(shè)不是一種一次性工程。作為理化生課程與教學(xué)改革的重要組成部分，對于理化生實驗教學(xué)的改革，不能就實驗談實驗，而應(yīng)當(dāng)將其置于整個中學(xué)物理課程與教學(xué)改革的大背景下，有目的、有計劃系統(tǒng)地加以思考，構(gòu)建新型實驗教學(xué)模式。實驗設(shè)計著重完成課程理念與實驗教學(xué)的整合，自制教具學(xué)具充實教學(xué)資源，搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺。在國外自制教具、學(xué)具進(jìn)行的實驗一般屬于所謂的低成本實驗。在日本和歐美等發(fā)達(dá)國家中，現(xiàn)代教育技術(shù)水平較高，但仍熱衷于低成本實驗的研究，因為他們認(rèn)識到理科學(xué)生的動手能力、實踐能力和實驗技能的培養(yǎng)是無法單靠黑板或屏幕來達(dá)到的。在日本，有一大批熱心物理低成本自創(chuàng)實驗的教師，自創(chuàng)了許多高智慧的低成本理化生實驗。在美國，非常重視低成本實驗，電視節(jié)目上經(jīng)常制作一些趣味的低成本實驗指導(dǎo)學(xué)生，各學(xué)校實驗室都使用大量的自制實驗器具，甚至還占相當(dāng)大的比重，一些自制教具還有著悠久的歷史。在英國，當(dāng)教師要接受制作和表演低北航研究生實習(xí)總結(jié)報告篇一白駒過隙，我們已迎來了大學(xué)的第三個暑假，這也就意味著再等到新學(xué)期開始我們就成為即將畢業(yè)的大四學(xué)生了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)已度過了三個春秋。2016年夏的蟬鳴還在耳畔回響，這個夏的酷熱又即將向我們襲來。似乎一切都發(fā)生在昨天，但一切都成為永恒，不會再改變。昨天的昨天在眼前，明天的明天不遙遠(yuǎn)。仿佛昨天，我們剛交上高考的最后一份答卷;仿佛昨天，我們剛在報考志愿上填寫上北京航空航天大學(xué);仿佛昨天，我們懷著好奇和興奮的心情頂著炎炎的烈日走在北航的校園里。然而明日，我們可能就要離開校園;然而明日，我們可能就要各奔東西;然而明日，我們將為著我們的夢想去奮斗。大三的暑假也許充滿著許多不同尋常的意義，它既是大學(xué)期間的最后一個暑假，也是一個讓我們有機(jī)會真正去接觸社會的假期，因為在這個假期里我們都集體進(jìn)行了社會實踐。社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來說，能在暑假有充足的時間進(jìn)行實踐活動，給了我們一個認(rèn)識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機(jī)會。作為大三的學(xué)生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐應(yīng)在結(jié)合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務(wù)而實踐。我覺得我們在進(jìn)行社會實踐之前應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)，為自己制定一個切實可行的計劃。應(yīng)注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。在本次社會實踐中，我們班集體來到了沈陽黎明航空發(fā)動機(jī)廠進(jìn)行了社會實踐，在社會實踐中，我們更好的了解了社會，鍛煉了自己，感受了社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗了一下工作的樂趣。我們是在六月25日離開學(xué)校，來到沈陽實習(xí)的，在沈陽待了近半月的時間里，我們從社會實踐中發(fā)現(xiàn)了很多，也有了很多感悟并從中學(xué)到了很多東西。第一次來到沈陽這個城市，就感覺到了這個城市的落寞與無奈，在城市的雜亂無章中生活的人們，也許還在緬懷著過去的輝煌，然而我們卻不得不承認(rèn)，他已經(jīng)不復(fù)清朝盛京和剛建國時候的輝煌，也許只有那抹殘陽還能訴說著他的余暉。進(jìn)入到黎明發(fā)動機(jī)廠區(qū)以后，發(fā)現(xiàn)廠區(qū)里面老化嚴(yán)重，也已經(jīng)不復(fù)它在五六十年代時候的繁盛，看到對于國家有如此重要戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)作用的航空發(fā)動機(jī)廠的破落，而那些在短時間內(nèi)還沒有什么實際意義的航天器的輝煌，也許不應(yīng)該只有我們陷入深思。隨著最近時間的航空業(yè)的發(fā)展，黎明發(fā)動機(jī)廠也進(jìn)入了強(qiáng)勢復(fù)蘇的時間，在廠內(nèi)進(jìn)行參觀實習(xí)的時候，廠內(nèi)的老師傅聽說我們來自北航，都對我們給予了很高的期望，他們渾濁而又清澈的眼里透露出的是真正的歡迎和期盼。廠里的勞動模范也給我們留下了深刻的印象，他們向我們講述了他們的奮斗經(jīng)歷，也許他們都沒有名牌大學(xué)的學(xué)歷，但是他們都有著堅韌的精神和積極好學(xué)的品質(zhì)。我們參觀了很多工序的廠區(qū)，這里面有很多令人耳目一新的工藝和機(jī)械，也有很多令人難以忘懷的失望和感動，失望的是很多優(yōu)秀的設(shè)備和機(jī)械都是國外進(jìn)口的，感動的廠內(nèi)的很多老師傅的認(rèn)真和負(fù)責(zé)。最令人感動的一位老師是一個講解發(fā)動機(jī)大修的一位專家，他是一位北航的老校友，他聽說我們是來自北航的學(xué)生，那種激動溢于言表，他不厭其煩的講解著發(fā)動機(jī)的工作原理和大修的過程，很多同學(xué)當(dāng)時都累的心不在焉，然而他們忘了同樣在站著講解的老校友，他看到了許多同學(xué)們的心不在焉，他的眼里透露出的是一種失望、無奈，他也看到了許多渴望的眼睛，那時候他的眼里透露的是鼓勵和激動，種種情緒造成了他眼里含著的淚水，盡管那淚水沒有留下，但是我看到那已經(jīng)模糊了他的眼睛。在沈陽，我們還集體去了9·18紀(jì)念館，沒有進(jìn)去過的人永遠(yuǎn)不知道那種震撼和憤怒，我們看到了很多革命烈士那種視死如歸的憤慨，我們看到了侵略者丑陋和殘忍的面目，我們看到了普通勞動人民的苦難和堅韌。在紀(jì)念館里我們看到很多小孩子還有很多老人都在里面參觀，老人仿佛是在回味那痛苦的歷史，而年輕人則是通過那段歷史勉勵自己為國家奮斗的決心。下午，我們集體來到了沈陽植物園，一下午的瘋狂水上玩耍讓大家都掉進(jìn)了水里，但是同學(xué)之間的感情變的更加濃厚了。暑假實踐將要結(jié)束，在實踐中我們學(xué)到了很多，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在實踐中我們有很多收獲：1，我們充分的認(rèn)識了社會，了解了社會的酸甜苦辣;2，我們對自己的專業(yè)有了更好的了解，知道了我們未來的人生價值;3，我們同學(xué)之間的友誼變的更加深刻。然而這些都不是最重要的，最重要的是我們有了未來獨(dú)自面對社會的信心和勇氣，我們堅信我們未來進(jìn)入社會后，會成為一個對社會對國家有用的人!北航研究生實習(xí)總結(jié)報告篇二開學(xué)八天可以說是在北航度過的，每天一大早跑去那里，實習(xí)一天，然后再折回，累是累了些，但是還算很有趣的。銑工、鑄造、車工、鉗工、數(shù)控、焊接、鍛壓、線切割、激光切割。我就是這八天的內(nèi)容，可以說我真的接觸到許多從未接觸過的事物，也學(xué)到了許多。每天感激都充滿了新鮮感。當(dāng)然，做出的零件也可以買來，這樣，我這里還有了許多實習(xí)產(chǎn)品，這可是自己生產(chǎn)的，盡管制造時漏洞百出，老師都無奈的笑我，我確是有些拙了。但我還是做出很多精致的東西。蠻好玩的。再說，便是到了北航，高三的同桌有意往這里考?，F(xiàn)在我的答案是肯定的，許在校園方面我可以給他說出太多北航的優(yōu)點(diǎn)了吧，不知是因為自己學(xué)校太爛還是怎的。北航很大，有亞洲最大的連體建筑，很多建筑都是大玻璃圍成，看起來很亮麗，高貴。還有北航的蓮花湖，盡管這個時節(jié)還沒有，當(dāng)是當(dāng)清風(fēng)徐來，還是一陣清爽。也是第一次見到了竹子，挺拔、正直，難怪許多文人要以此歌詠。北航的大體育館，還有正在修建的游泳館。還有北航的大體育場，我們還帶去一個足球去踢。地理位置也不錯，北三環(huán)。自然最牛的要數(shù)航天方面，神五神六，還有將來的一系列登月，衛(wèi)星，探索，北航自是風(fēng)光無限。實習(xí)在北航，北航里我在實習(xí)!北航研究生實習(xí)總結(jié)報告篇三時間總是在我們不經(jīng)意間已流過指尖，在不經(jīng)意之間，我在北京航空航天大學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了快三年了，三年前，懷揣著一個航空夢，充滿憧憬地走進(jìn)了北航。這次暑期生產(chǎn)實習(xí)得知是去西飛參觀實習(xí)后，我們都非常期待這次的實習(xí)，期待近距離地接觸了解飛機(jī)的生產(chǎn)裝配流程。在實習(xí)之前，為了實習(xí)準(zhǔn)備，我們也查了一些有關(guān)于西飛的資料，增加對西飛的了解。中航工業(yè)西安飛機(jī)工業(yè)(集團(tuán))有限責(zé)任公司(簡稱：中航工業(yè)西飛)位于西安市閻良區(qū)，公司占地300多萬平方米，擁有職工兩萬多名，是集科研、生產(chǎn)一體化的特大型航空工業(yè)企業(yè)，是我國大中型軍民用飛機(jī)的重要研制生產(chǎn)基地。這次能有機(jī)會前往中航工業(yè)西飛實習(xí)，我感到非常榮幸。雖然只有兩個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了更感性直觀的認(rèn)識，也對我國目前航空工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀有了更直觀的了解，感覺到受益匪淺。以下是我在實習(xí)期間的一些總結(jié)以及實習(xí)心得體會。由于西飛是承接國家軍工任務(wù)的，故此一到閻良，我們在實習(xí)之前便接受了保密培訓(xùn)教育，最開始的時候我原以為聽下講座而已又怎么真的起到培訓(xùn)的作用，但是在之后去工廠的日子里我發(fā)現(xiàn)這次培訓(xùn)真的很有意義，對保密要求有了清楚的認(rèn)識，至少在實習(xí)期間內(nèi)我們都沒有發(fā)生違反保密要求的事。整個實習(xí)隊伍分為了十一個小組，每組分配的廠房都不一樣，而我們組則是在35廠實習(xí)的。35廠是生產(chǎn)加工飛機(jī)起落架的，35廠也是西飛整個大家族里功能最全的廠，包含機(jī)械加工、焊接、裝配等一系列從原材料到成品的完整生產(chǎn)過程。雖然我們并沒有實際動手操作，但是我們參觀了整個35廠，不僅親眼看到工作人員操作機(jī)床加工裝配，還實時與工作人員交流增長見識。通過幾天進(jìn)廠的實習(xí)我明白了要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能才能使你的工作更加得心應(yīng)手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟悉，不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)他要要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識，同時對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握。實習(xí)過程也不僅僅只是分組進(jìn)廠接受實踐教育，袁老師也請了很多西飛工業(yè)的專業(yè)人士用自己的理論知識和從業(yè)多年的經(jīng)驗為我們授課進(jìn)行理論培訓(xùn)，還集體參觀了多個實驗室和裝配總廠。理論培訓(xùn)方面，我們對強(qiáng)度試驗、飛機(jī)液壓系統(tǒng)、航空工業(yè)現(xiàn)狀、西飛簡介方面有了初步直觀的認(rèn)識。通過理論結(jié)合實際，來西飛實習(xí)的短短兩個星期時間里，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。在沒有來西飛之前，我們從書本，雜志，網(wǎng)絡(luò)上獲取和了解到中國航空工業(yè)的現(xiàn)狀，這些內(nèi)容或多或少失去一些真實性。來到西飛后，和技術(shù)人員親自交談，親自去廠房看流水線，我們才切身感受我國航空工業(yè)的現(xiàn)狀。在一次講座中飛機(jī)設(shè)計研究院的王主任也曾說過，“我們的航天工業(yè)處于世界領(lǐng)先地位，但我們的航空工業(yè)落后發(fā)達(dá)國家不止20年”在實習(xí)整個過程中，我的第一直觀感受，我們的生產(chǎn)設(shè)備，我們的管理水平，企業(yè)的職工素質(zhì)與波音、空客等行業(yè)巨頭還是有相當(dāng)大的差距。這實際上大大削弱了我國航空企業(yè)在勞動力資源豐富方面的優(yōu)勢。西飛有兩萬多名職工，有200多個子公司，是這樣一個臃腫的機(jī)構(gòu)。在設(shè)備方面，我們參觀了數(shù)控車間，就那幾個車間，很多其他車間還是靠人手工作業(yè)。特設(shè)處用的測試儀器性能，參差不齊。企業(yè)的職工素質(zhì)，我們在維修處的辦公桌上無意中看到一份人事檔案。當(dāng)然，這是經(jīng)過他們的同意我們才看的。里面記錄了維修公司的人員背景。失望的是，很多技術(shù)人員都是中?；虼髮．厴I(yè)，大學(xué)本科畢業(yè)的比較少，至于碩士更是沒有。另一個方面，在市場引導(dǎo)方面，長期在計劃經(jīng)濟(jì)模式下發(fā)展的中國航空工業(yè)，在過去數(shù)十年中，盡管也為中國航空事業(yè)的發(fā)展做出過巨大貢獻(xiàn)，但在以商品生產(chǎn)為核心、以企業(yè)經(jīng)營為支柱的今天，航空工業(yè)部門的困難表現(xiàn)得越來越突出。譬如，西飛有三條流水線，轟6，運(yùn)7(新舟60)，殲轟7(飛豹)。殲轟7是計劃經(jīng)濟(jì)，運(yùn)7是市場經(jīng)濟(jì)。因為殲轟7(飛豹)主要客戶是軍方，他們訂貨，西飛生產(chǎn);運(yùn)7是支線客機(jī)，主要面向國外出口，這個是市場經(jīng)濟(jì)，要他們?nèi)幦?。轟6的生產(chǎn)線已經(jīng)停了，因為沒有客戶需要。這就是西飛的現(xiàn)狀。也是中國航空工業(yè)的典型代表。但在我國航空工業(yè)仍舊落后的同時，我也為我國航空人的努力而感動。在以前，我一直認(rèn)為閻良應(yīng)該是比較繁華的，畢竟西飛是中國很出色的航空企業(yè)，員工的工作生活環(huán)境應(yīng)該是比較優(yōu)越的。但是經(jīng)過這次的參觀，我才知道西飛竟然在這么一個偏遠(yuǎn)的小地方，閻良區(qū)離西安市區(qū)很遠(yuǎn)，西飛人的工作生活環(huán)境總體上來和我們想象中的差遠(yuǎn)了。我被深深地感動了，在這么偏遠(yuǎn)的地方，西飛人默默地奉獻(xiàn)著，將一架架戰(zhàn)鷹送上藍(lán)天，為我國的國防事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我再一次感受到了航空人的偉大。經(jīng)過這次的參觀實習(xí)，飛機(jī)的神秘感終于消失不見，我對飛機(jī)的生產(chǎn)過程有了全新的認(rèn)識?？吹轿覀儑液秃娇帐聵I(yè)的發(fā)展，我感到很自豪。中國的航空事業(yè)近年來發(fā)展得很快，各種新型戰(zhàn)機(jī)陸續(xù)投入試飛，但是，通過這次的參觀，我也了解到，在航空制造業(yè)，中國仍存在很多的短板。航空工業(yè)是一個國家工業(yè)水平的綜合體現(xiàn)，盡管和國外一些發(fā)達(dá)國家相比我們有差距，但是，我相信中國航空人，會用自己的努力，將這一切的差距填補(bǔ)上的。作為北航的學(xué)子，我感到了自己肩上的責(zé)任，未來的航空事業(yè)能否更上一層樓，和我們息息相關(guān)。我想，唯有現(xiàn)在努力地學(xué)習(xí)知識，將來才能為祖國的航空事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，為祖國的國防現(xiàn)代化事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第一篇：研究生實習(xí)報告（寫寫幫推薦）實習(xí)報告一、實習(xí)目的：本人XX，是XX大學(xué)心理學(xué)專業(yè)學(xué)生，即將于2014年6月研究生畢業(yè)。書本上的知識雖然是精辟的理論，但卻比較抽象，需要在具體的實踐中加以理解，才能被真正地運(yùn)用到實際生活之中，指導(dǎo)我們的工作。我渴望把所學(xué)的專業(yè)知識與具體的實際相結(jié)合，幫助自己更好地理解和掌握專業(yè)知識，以便為日后的工作打下基礎(chǔ)，我于2013年5月27日至2013年7月2日在XX國家旅行社有限公司進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)，短短兩個月的實習(xí)，讓我受益匪淺，收獲頗豐。二、實習(xí)單位及崗位介紹：實習(xí)單位介紹：南京名揚(yáng)國際旅行社有限公司是專業(yè)從事華東地接業(yè)務(wù)和青島線路批發(fā)的旅行社，2012年注冊以來迅速發(fā)展，2013年華東游客接待量已突破20000人，青島散客發(fā)團(tuán)量也達(dá)到4000余人，公司尊崇“踏實、拼搏、責(zé)任的企業(yè)精神，并以誠信、共贏、開創(chuàng)經(jīng)營理念，創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境，以全新的管理模式，完善的技術(shù)，周到的服務(wù)，卓越的品質(zhì)為生存根本，始終堅持用戶至上用心服務(wù)于客戶，堅持用自己的服務(wù)去打動客戶。實習(xí)崗位介紹：實習(xí)部門：XX旅行社有限公司人力資源部。人力資源部是是公司的人力和后勤保障部，包括人員管理、人員招聘、培訓(xùn)、績效考核、工資管理、員工衣食住行等工作。實習(xí)崗位：人力資源部專員。主要職責(zé)有：1、發(fā)布招聘信息，電話通知各符合招聘要求的應(yīng)聘人員進(jìn)行面試，安排面試時間地點(diǎn)以及做好招聘時的準(zhǔn)備工作。2、協(xié)助做好新員工的入職培訓(xùn)工作3、整理以及保管請假條，整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔4、復(fù)印、打印、傳真辦公表格和文件等5、協(xié)助其他員工做好新進(jìn)人員的入職、離職和調(diào)職手續(xù)6、計算管理人員考勤，并將明細(xì)送至各部門核對、簽字7、簽發(fā)各部門獎、罰單，并保存留檔8、每月向總部上報工廠員工以及銷售人員花名冊與統(tǒng)計月報和勞動合同9、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作三、實習(xí)內(nèi)容及過程：我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。我開始發(fā)布招聘信息，電話通知，組織面試，通過幾次招聘，我發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的東西做起來并不容易，尤其是干人事，辦事之前應(yīng)該把事情從前到后考慮周全，預(yù)想可能發(fā)生的各種突發(fā)狀況。怎么安排可以避免這些狀況的發(fā)生。記得第一次出差，我準(zhǔn)備好了一切需要的資料，向公司申請派車，也許是因為當(dāng)時公司公司缺車，領(lǐng)導(dǎo)不批，由于沒有經(jīng)驗很多事情不知道怎么處理，后來經(jīng)理告訴我關(guān)于出差申請單填制，派車單費(fèi)用報銷單，出差補(bǔ)助等一些事項。我才對出差有了進(jìn)一步的了解。后來沒有招聘方面的工作了，我便開始干一些打雜之類的工作，包括整理檔案、身份證復(fù)印件、畢業(yè)證明、相片、健康證、入職申請表等。整天都是些重復(fù)的工作，有沒有技術(shù)含量，又瑣碎。我開始有了些許不情愿的情緒，經(jīng)理好像看出了我的心思。對我進(jìn)行了一場別開生面的開導(dǎo)，說這些事情雖然看似簡單，但是關(guān)系重大，對以后的工作會有很大的幫助，很大程度上會提高效率，加之這些工作都是人力資源的基礎(chǔ)性工作。由于我對工廠人員不熟悉，加上前期檔案的混亂，我花了將近兩個星期的時間才整理好，我將這些東西等電子臺帳，把檔案按字母先后順序排列在檔案庫中。同事們都收我辦事穩(wěn)重認(rèn)真，我感到很幸福很興奮。我覺得我個人得到的比我付出的還要多。偶爾也會覺得發(fā)傳真、打電話、輸入資料很悶，但只要靜下心來，用心發(fā)現(xiàn)，就會覺得雖然平凡瑣碎的事，但都會有一定的規(guī)律與技巧可循，正所謂熟能生巧。這同時也端正了我的工作態(tài)度，就是要積極主動地做好每一件事，哪怕是一件很小的事。正所謂不積硅步，無以至千里。不積小流，無以成江海。要做好大事，必須先從小事做起。如果連一件小事都做不好，又怎能做好復(fù)雜的大事呢！不遲到，不早退，不無故缺席，無請假，是我實習(xí)的基本宗旨。在實習(xí)期里，我都能堅持踏實而堅定地按時實習(xí)。堅守崗位，堅持自學(xué)，也是我在這里實習(xí)的一個重要宗旨，不論領(lǐng)導(dǎo)們在不在辦公室，他們所下發(fā)的命令和任務(wù)，都堅持完成，沒有任務(wù)時，便堅持學(xué)習(xí)檔案里的勞動保障基礎(chǔ)知識，自學(xué)，不但是單純地接授式學(xué)習(xí)，還要在各種實習(xí)工作中，從小事中，從細(xì)節(jié)中，自我尋找學(xué)習(xí)機(jī)會，自我尋找學(xué)習(xí)點(diǎn)，“學(xué)而思”，“思而學(xué)”，“學(xué)而時習(xí)之”，“溫故而知新”，“三人行，必有我?guī)熝伞?，是我在實?xí)過程中努力做到的又幾個重要宗旨。四、實習(xí)總結(jié)經(jīng)過兩個多月的實習(xí)，我明顯地感覺到了自己的進(jìn)步，無論是理論知識還是實際工作能力，無論是學(xué)習(xí)能力還是為人方面，進(jìn)步和提升很快很多。感觸最深的要屬以下幾點(diǎn)：1.任何工作任何崗位都應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致，尤其是工作單位的人事部更需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。文員崗位需要經(jīng)常與很多東西，物質(zhì)方面，人事方面打交道，經(jīng)常要處理大量數(shù)據(jù)，大量資料和文件，這些都要求精確，任何一點(diǎn)細(xì)小的錯誤都會影響到整體的結(jié)果。其實不光是在人事部，在單位的任何部門都應(yīng)該保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。如果將這一工作作風(fēng)聯(lián)系到企業(yè)當(dāng)中，也可謂是企業(yè)文化的一大體現(xiàn)。2.講究分工合作，分工合理，工作程序詳細(xì)具體，講究條理。各項工作互相關(guān)聯(lián)，每一步都關(guān)系到整體結(jié)果，必須大家一起分工合作，才能最后完成工作任務(wù)。分工合作不是吃大鍋飯搞平均主義，而要結(jié)合每個同事的實際工作能力，合理的分配工作，盡量發(fā)揮每個員工的最大潛力。真正做到優(yōu)劣互補(bǔ)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。這其實也是人力資源管理人崗匹配原則的最佳體現(xiàn)。3.與同事的相處與交流，以及和公司其他兄弟部門的協(xié)調(diào)非常重要。由于一個完整的任務(wù)需要大家分工合作來完成，所以同事之間的溝通與交流突顯關(guān)鍵。特別是人事部工作，需要和生產(chǎn)部門、財務(wù)部門、采購部以及業(yè)務(wù)部門緊密聯(lián)系，因為這幾個個部門的工作關(guān)系互相牽制、互相影響，任何一個部門都不可以單獨(dú)運(yùn)作。但是在工作過程中難免會出現(xiàn)一些差錯，給其他部門的同事造成不便；或者由于某些客觀原因，雖然不應(yīng)由某個人完全負(fù)責(zé)，但確實影響到其他同事的工作。這時一定要用正確的方法與同事交流，盡快地解決問題，大家才能齊心協(xié)力地搞好工作。另外在辦公室的人際關(guān)系也很難把握，尤其是對于我們這些初出茅廬的實習(xí)生。有些同事之間的關(guān)系非常微妙，親近或疏遠(yuǎn)任何一方都會給自己帶來一些不利的影響，我在這方面的經(jīng)驗是少說話，多做事，態(tài)度真誠和謙虛，這方面的技巧，書本上是學(xué)不到的，要在工作中慢慢地學(xué)習(xí)與積累。4.在管理方面的感觸是正確的對待自己的人生觀和價值觀，為員工樹立標(biāo)桿，為員工做出榜樣，對下屬的生活和工作無微不至的關(guān)懷，主動的解決員工遇到的困難，對員工的管理盡量人性化，俗話說：以人為本、以德服人。這一點(diǎn)我覺得公司的領(lǐng)導(dǎo)做得不錯，我很欣賞，感觸也因此而生。更加深切的感受到了企業(yè)軟件企業(yè)文化的巨大作用。短短的兩個多月結(jié)束了，我的實習(xí)經(jīng)歷也隨即結(jié)束。總結(jié)實習(xí)的體會收獲良多，理論的確很重要，但是我們一定要在實際當(dāng)中去運(yùn)用。只有當(dāng)理論和實際相結(jié)合的時候才能發(fā)揮最大功效。而我在實習(xí)中，有時候明顯發(fā)覺自己理論掌握不夠，對現(xiàn)實把握不準(zhǔn)，創(chuàng)新能力也很有限，這只能說明我各方面都迫切需要改進(jìn)。因此，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我會更加努力。同時我也相信我的人生正在翻開新的一頁！XX2013.7.10

第二篇：研究生實習(xí)報告一、實習(xí)目的研究生專業(yè)實踐對于在校研究生是一次十分重要的社會活動，它能夠使我們將所學(xué)到的理論知識與工程實際相結(jié)合，既是一次專業(yè)知識的鞏固學(xué)習(xí)的過程，也是一次應(yīng)用我們所學(xué)到的理論知識解決工程實際問題，并且將之發(fā)展創(chuàng)新的過程。本人于2013年6月至9月在煙臺市工程勘察有限公司進(jìn)行了接近四個月的實習(xí)工作，具體的實習(xí)工作為施工現(xiàn)場的工作記錄，通過這幾個月的實習(xí)，我對之前學(xué)的專業(yè)知識有了更加深入的認(rèn)識，同時，也深刻的感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”道理，令我受益匪淺。二、實習(xí)單位及崗位介紹煙臺市工程勘察置業(yè)有限公司成立于一九九零年，是地基與基礎(chǔ)工程專業(yè)承包貳級企業(yè)，注冊資本1025萬元，擁有各類工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)人員120余人，其中多年參加工程施工并累積豐富施工經(jīng)驗的中、高級工程師63人，一級注冊建造師5人，一級項目經(jīng)理3人，二級注冊建造師10人，二級項目經(jīng)理8人。公司現(xiàn)有設(shè)備齊全，擁有煙臺及周邊地區(qū)目前最先進(jìn)的施工設(shè)備ZYB-800液壓靜力壓樁機(jī)7臺、ZKD85-3及DJU72A-H預(yù)制打樁機(jī)各2臺、ZJ90J型振動沉管打樁機(jī)8臺、SYR200鉆機(jī)3臺、ZCQ30振沖樁機(jī)3臺、PH-5深層攪拌機(jī)3臺、履帶吊16T、35T、50T共11臺、樁機(jī)靜載測試儀1套、靜力觸探車1臺、SPJ-300型鉆機(jī)8臺、XY-15型樁機(jī)3臺等大型施工機(jī)械設(shè)備。公司目前主要業(yè)務(wù)范圍為：樁基工程設(shè)計咨詢與施工、地基處理、樁基檢測、工程地質(zhì)勘察、工程測量、深基坑開挖與支護(hù)、巖土工程監(jiān)理。三、實習(xí)內(nèi)容及過程現(xiàn)以鉆孔灌注樁工程施工工藝為例做以下實習(xí)報告：鉆孔灌注樁施工是一項比較復(fù)雜的施工過程，在這一施工過程中須嚴(yán)格按照國家相關(guān)規(guī)范進(jìn)行施工，具體的施工工藝總結(jié)如下：開鉆前將準(zhǔn)備采用的施工方法、各種原材料試驗、水下混凝土配合比及所用設(shè)備的說明等，報監(jiān)理工程師審批，經(jīng)監(jiān)理工程師批準(zhǔn)后方可進(jìn)行施工。具體施工方法：(1)首先進(jìn)行場地準(zhǔn)備，包括場地平整、設(shè)備及材料進(jìn)場。(2)進(jìn)行樁位測量放樣，埋設(shè)相應(yīng)的護(hù)樁。護(hù)樁要堅固，并埋在車輛及人行不易碰撞的地方，并定期對護(hù)樁進(jìn)行復(fù)測。(3)埋設(shè)護(hù)筒。護(hù)筒采用鋼護(hù)筒，護(hù)筒頂端的高度視地質(zhì)情況水位情況按技術(shù)規(guī)范的相應(yīng)要求設(shè)置。一般要高出施工水位或地下水位1.0～2.0m，并高出施工地面至少0.3m，護(hù)筒有足夠的埋置深度，并且堅固、不漏水。護(hù)筒平面位置正確、滿足技術(shù)規(guī)范要求。(4)設(shè)置施工泥漿循不系統(tǒng)，包括供水系統(tǒng)、泥漿池、制備泥漿的原材料等。泥漿的性能指標(biāo)要符合技術(shù)規(guī)范要求或監(jiān)理工程師的要求。(5)以上準(zhǔn)備工作做好后，鉆機(jī)就位，準(zhǔn)備鉆機(jī)。鉆機(jī)就位后，使成孔中心與樁位中心在同一鉛垂線上，鉆機(jī)應(yīng)采取一定措施使之平穩(wěn)牢固。(6)鉆孔，在鉆孔過程中，嚴(yán)格按照規(guī)范和操作規(guī)程進(jìn)行，鉆孔要分班連續(xù)作業(yè)，不能中途停止，為保證鉆孔的垂直度、孔徑、深度等，將經(jīng)常進(jìn)行檢測工作并作相應(yīng)記錄。(7)清孔，當(dāng)鉆孔達(dá)到設(shè)計深度時，及時通知監(jiān)理工程師檢查，并進(jìn)行清孔，保證孔底沉淀厚度不大于技術(shù)規(guī)范及圖紙要求，否則重新進(jìn)行清孔。清孔時，注意保持孔內(nèi)水頭，以防坍孔。清孔后，泥漿的稠度應(yīng)達(dá)到規(guī)定的要求。在澆筑砼前，用空壓機(jī)風(fēng)管對孔底進(jìn)行攏動，以減少泥漿的沉淀物，孔底泥漿的沉淀厚度不大于設(shè)計要求。(8)吊裝鋼筋籠。鋼筋籠在現(xiàn)場綁扎成型，并使之符合圖紙尺寸，籠體完整牢固。鋼筋籠采用吊車安裝，由于鋼筋籠較長，故擬采用分段綁扎。隨籠體豎直進(jìn)入孔內(nèi)的過程中，把相鄰段牢固焊接，使之成為一個整體?？妆谒闹茉O(shè)置3~4根“耳環(huán)”，以保證設(shè)計的保護(hù)層厚度，并采取措施防止混凝土灌注過程中鋼筋籠上浮。(9)拼裝檢查導(dǎo)管，安裝導(dǎo)管。導(dǎo)管直徑Ф25cm，采用裝有墊圈的法蘭盤連接，接頭具備裝卸方便，連接牢固，并有密封圈，檢查導(dǎo)管并作水壓承壓和接頭抗拉試驗，保證不漏水、漏氣。(10)灌注水下混凝土，鋼筋籠安裝就位及導(dǎo)管安裝好后，立即開始灌注砼混合料，并應(yīng)連續(xù)進(jìn)行，使?jié)沧⒐ぷ饕粴夂浅桑皶r填寫灌注混凝土施工記錄。混凝土混合料拌制采用兩臺混凝土拌合機(jī)同時進(jìn)行拌制。在混凝土的灌注過程中，導(dǎo)管隨著混凝土的灌注而不斷上提，灌注過程中隨時測量鉆孔內(nèi)混凝土頂面的位置，以保證導(dǎo)管在混凝土內(nèi)埋深不小于2m亦不大于6m。灌注的樁頂標(biāo)高要比設(shè)計標(biāo)高高出不小于80cm。(11)灌注工作完成后，即可拆除護(hù)筒。(12)鑿除樁頂預(yù)加高度的混凝土。(13)樁的鉆孔，只有在中心距離5m以內(nèi)的任何樁的混凝土澆筑完畢24小時以后才能開始。鉆孔灌注施工，人放樣、鉆孔、清孔、下鋼筋籠、灌注砼等每道工序均嚴(yán)格按照技術(shù)規(guī)范及圖紙要求進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果報監(jiān)理工程師。四、新得體會在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當(dāng)工作以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要，進(jìn)入施工現(xiàn)場，很多東西在專業(yè)課中都已經(jīng)接觸過，但是還感覺很陌生，這也許就是理論與實踐的相脫離的表現(xiàn)之一吧。通過這次專業(yè)實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足。第一個就是缺乏工作經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時做到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時刻要牢記的。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。在這幾個月的時間里，我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識，最重要的是進(jìn)一步體會到了做人的原則。在去公司的第一天，老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實事求是，誠以待人，人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人，他人也會如是回報。總之，在公司的這段時間里，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)到了不少為人處事的方法。

第三篇：研究生實習(xí)報告實習(xí)報告一、學(xué)習(xí)基本情況我于2011年X月正式進(jìn)入XX大學(xué)信息系統(tǒng)與管理學(xué)院學(xué)習(xí)，研究方向是質(zhì)量管理，論文課題是分隊訓(xùn)練質(zhì)量管理。2012年6月結(jié)束在校學(xué)習(xí)階段，返回單位進(jìn)行崗位實習(xí)和撰寫學(xué)位論文的工作。二、實習(xí)的基本情況我的實習(xí)目前主要分兩個階段，一是回單位以后參加留守工作，二是參加中國少年軍校軍訓(xùn)工作。第一階段我的主要工作是配合的“7.21”災(zāi)后重建任務(wù)、團(tuán)里分配的各項任務(wù)，以及日常留守工作。在這一階段的工作中，我克服了情況不熟悉等困難，積極向留守干部請教，找骨干了解情況，勞動中也是不甘人后，在第一時間把握了本單位留守人員的基本情況，并能較好的配合其它工作。第二階段我的主要工作是配合XX，帶20人完成中國少年軍校的學(xué)生軍訓(xùn)任務(wù)，迄今為止共完成4個學(xué)校總計1000余人次的軍訓(xùn)任務(wù)。在這期間，我堅持白天守在訓(xùn)練場，晚上熄燈后查鋪，時刻把安全工作放在首位，能夠較好的協(xié)調(diào)學(xué)生軍訓(xùn)中遇到的矛盾，與中國少年軍?？傂；氐墓ぷ魅藛T也建立了良好的溝通。二、實習(xí)期間的收獲與感受（一）思想政治素質(zhì)要過硬合格的思想政治素質(zhì)是在基層工作的前提條件。要想做好基層工作，就必須在思想上安心基層工作，要耐得住孤獨(dú)寂寞。我離開工作崗位上學(xué)的時間前后有兩年的時間，雖然是軍事院校，但是生活節(jié)奏和工作狀態(tài)完全是兩個概念，回來以后，就怕自己不適應(yīng)基層的工作和生活。我除了自我調(diào)節(jié)以外，還經(jīng)常找人聊天，了解情況的同時，也是調(diào)節(jié)自己的思想狀態(tài)，在參與工作的過程中也重點(diǎn)改變不適應(yīng)的方面，讓自己盡快融入工作和生活的狀態(tài)中去。（二）管理組織能力要強(qiáng)良好的管理組織能力是建功基層的基本條件。在基層連隊，除了完成好上級賦予的各項任務(wù)外，主要要組織官兵進(jìn)行執(zhí)勤、訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)，這些工作都要與人打交道，要完成這些工作，良好的管理組織協(xié)調(diào)能力顯得尤為重要?；鶎硬筷牭膽?zhàn)士可以分為三大群體：列兵、上等兵、士官，每個群體都有各自的特點(diǎn)，而且每個人出生成長的家庭環(huán)境和性格秉性都不一樣，要管理好基層隊伍，就要有良好的管理能力，根據(jù)每個群體的特點(diǎn)，采用不同的有效的管理方法，才能充分發(fā)揮戰(zhàn)士們的主觀能動性，為整個單位的建設(shè)出謀劃策。（三）要帶著論文的課題干工作目前還處于實習(xí)期，論文的完成還需要實際工作經(jīng)驗作為最后的催化劑。我的論文課題是訓(xùn)練質(zhì)量管理，當(dāng)前的軍訓(xùn)工作是最好的實踐平臺。理論和實踐要相結(jié)合才能產(chǎn)生戰(zhàn)斗力，希望我的研究方向能得到實際工作的檢驗。三、下一步努力的方向通過這一個多月來的鍛煉實習(xí)，我看到了自身的優(yōu)勢，但我也看到了自己的劣勢，清楚了下一步需要努力的方向。（一）調(diào)整好心態(tài)，做好迎接各項工作的心理準(zhǔn)備作為有過三年基層工作經(jīng)驗和兩年研究生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的我來說，應(yīng)該能適應(yīng)不同崗位的不同工作。從前我一直在基層工作，對基層工作很熟悉，而對機(jī)關(guān)工作僅僅停留在感性認(rèn)識上。所以回來以后，我還是很希望到機(jī)關(guān)崗位上鍛煉學(xué)習(xí)，爭取培養(yǎng)自己全面的素質(zhì)。無論基層工作還是機(jī)關(guān)工作，我都有信心和決心勝任。（二）抓緊時間強(qiáng)化軍人基本素質(zhì)在院校上學(xué)時，學(xué)校除了課程抓的很緊以外，對我們?nèi)粘５能娛禄芾砥鋵嵶サ牟皇呛芏?，這就造成我現(xiàn)在作風(fēng)有點(diǎn)松散，離我們單位一名合格的干部的標(biāo)準(zhǔn)還差的很遠(yuǎn)。這也讓我有了緊迫感，畢竟自己需要彌補(bǔ)的地方太多。在這最后一段時間里，我要抓緊每一分鐘，來強(qiáng)化訓(xùn)練，提高自身的素質(zhì)，尤其是體能素質(zhì)，增強(qiáng)自己的管理組織能力，為適應(yīng)將來的工作崗位做好準(zhǔn)備。（三）加緊學(xué)位論文的調(diào)研和撰寫單位送我去上研究生，是希望我學(xué)有所成，學(xué)有所用，我要努力要掌握理論與實踐相結(jié)合的能力。這些都要求我在今后的一段時間里，利用好每一分鐘，尋找所學(xué)專業(yè)知識與基層部隊生產(chǎn)實踐的契合點(diǎn)，早日完成學(xué)位論文答辯，不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的期望。

第四篇：研究生畢業(yè)實習(xí)報告畢業(yè)實習(xí)報告姓名：學(xué)號：單位：時光飛逝，轉(zhuǎn)眼就要和研究生生活說再見了。兩年的時光雖然短暫，卻讓我成長。首先，我要感謝母校的培養(yǎng)，給了我良好的學(xué)習(xí)和工作的平臺?；仡櫻芯可?，XXX公司的實習(xí)經(jīng)歷令我受益匪淺，在把學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用于實踐的同時，積累了工作經(jīng)驗，讓我在今后的生活中更加成熟和自信。XXX是世界領(lǐng)先的XX及XX研發(fā)與生產(chǎn)的跨國企業(yè)。逾兩千名員工服務(wù)于全球近20個國家及地區(qū)，其產(chǎn)品和服務(wù)惠及世界五大洲數(shù)萬間實驗室。XXX在自身免疫性疾病、感染性疾病、變態(tài)反應(yīng)性疾病診斷領(lǐng)域擁有領(lǐng)先的診斷方案，在基因芯片診斷及抗原檢測等領(lǐng)域擁有先進(jìn)的技術(shù)。我于2014年9月-2015年3月在XX公司行政人事部實習(xí)，實習(xí)崗位為人事專員-招聘方向，主要工作內(nèi)容如下：第一，招聘方面。首先，根據(jù)各部門的人員需求，在招聘網(wǎng)站上發(fā)布招聘信息。隨后，根據(jù)簡歷搜集情況進(jìn)行簡歷篩選，篩選簡歷時要和公司人員的要求高度匹配。篩選結(jié)束后，要和候選人進(jìn)行簡單的電話面試，了解候選人的工作狀態(tài)、離職原因、期望薪資等基本信息，如果合適，可以根據(jù)各部門主管的時間安排候選人的面試時間和預(yù)定面試會議室。然后負(fù)責(zé)追蹤面試的整個環(huán)節(jié)，包括筆試、面試、復(fù)試、候選人材料準(zhǔn)備、新員工入職登記等等。第二，考勤績效方面。該公司有人事系統(tǒng)和考勤系統(tǒng)，員工上下班打卡記錄在考勤系統(tǒng)，請假、休假及其它人事信息記錄在人事系統(tǒng)。我負(fù)責(zé)人事系統(tǒng)信息錄入、考勤系統(tǒng)修訂和每月的考勤說明。第三，行業(yè)分析。由于XXX是大型跨國公司，人才需求量大，為了保證薪資待遇具有行業(yè)競爭優(yōu)勢，每月行政人事部都會根據(jù)候選人的薪資信息做出各崗位、各部門以及醫(yī)療行業(yè)的薪資情況表，然后寫出行業(yè)分析報告。實習(xí)的五個月里，行業(yè)分析主要由我負(fù)責(zé)，主要是根據(jù)面試者應(yīng)聘登記表的基本薪資、獎金、各種補(bǔ)助和年終獎狀況分析該面試者所在職位、部門以及行業(yè)的薪資標(biāo)準(zhǔn)，為部門合理制定薪資提供了很好的依據(jù)。除此之外，我還負(fù)責(zé)行政人事部的各種費(fèi)用報銷、員工入職登記表填寫歸檔、內(nèi)部培訓(xùn)的材料整理、內(nèi)部培訓(xùn)的效果評估、員工生日禮品發(fā)放等。很感謝XXX提供的實習(xí)機(jī)會，讓我深入了解了人力資源部的工作內(nèi)容和工作流程，也讓我感受到了良好的外企工作環(huán)境和氛圍，為我以后工作提供了更多的選擇和經(jīng)驗。

第五篇：研究生會計實習(xí)報告一、實習(xí)的目的和要求暑期社會實習(xí)是對會計專業(yè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識社會的實習(xí)環(huán)節(jié)。利用假期對社會進(jìn)行調(diào)查，接近社會、了解社會、利用所學(xué)的會計專業(yè)知識服務(wù)于社會，要求學(xué)生深入到企業(yè)和事業(yè)單位進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地調(diào)查，對調(diào)查的資料和結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究并得出相應(yīng)的結(jié)論。對于以后畢業(yè)將要工作的本專業(yè)學(xué)生可以更好地適應(yīng)工作崗位，更能適應(yīng)社會要求。二、實習(xí)情況這次暑假，我來到了我們當(dāng)?shù)氐囊患壹徔棌S，通過熟人的介紹，進(jìn)入了該廠的財務(wù)部門實習(xí)，財務(wù)部門只有幾個人，其中有一名經(jīng)驗豐富的中級會計師，發(fā)揮實際作用的是這位中級會計師。開始單位沒有讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學(xué)歷。社會的準(zhǔn)則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。作為學(xué)習(xí)了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實習(xí)了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。會計實習(xí)中最實際的就是做賬，做賬看起來很簡單，但是實習(xí)起來，很繁瑣。會計做賬的每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的，例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對于數(shù)字書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰，按格填寫。并且記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，要做到謹(jǐn)慎處理。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入賬憑證，記明細(xì)賬、日記賬、總賬等。漏賬、錯賬的更正都不允許隨意添改，不容弄虛作假。該廠每天每月都有結(jié)賬，每一賬頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，還有許多稅務(wù)方面的賬要記，計算時總是會出現(xiàn)許多大大小小的問題，還好會計總是能耐心的教我，從他那學(xué)到了不少知識。登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等報表。這是會計操作的一般順序和基本流程，在工作中要安格按照要求去做，不能有任何投機(jī)取巧的想法。在實習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)，會計具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實習(xí)中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。通過一年多的會計知識的學(xué)習(xí)，積累了一些有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本理論，基本方法，但是在實習(xí)中，尤其是剛開始實習(xí)的時候，并不能把課本的知識和實習(xí)結(jié)合起來，總是在出錯，出錯之后總是在改，有時候需要改好幾遍才能做對賬，使得我不得不帶著課本去工作，時刻檢查自己的工作有沒有按照要求來做。下面是我總結(jié)的幾個在會計實際操作中應(yīng)該認(rèn)真履行的原則及注意事項。(一)：期初建賬及余額的錄入會計是對一個會計主體在一段會計期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應(yīng)該從實際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中來開設(shè)相應(yīng)的會計科目。因為會計科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細(xì)賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。(二)：填制會計憑證，并對憑證進(jìn)行審核在設(shè)置好會計科目和建好總賬明細(xì)賬的情況下，就是要按照時間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認(rèn)真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓(xùn)的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給會計前輩審核一下，之后就可以登記總賬和明細(xì)賬了。(三)：會計帳簿的登記與結(jié)帳記賬憑證通過審核后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實的反映企業(yè)在一個會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會計期末時依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細(xì)賬一定要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的，會導(dǎo)致期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時候工作復(fù)雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經(jīng)濟(jì)情況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。(四)：會計報表的填制記賬完后要做的就是填制會計報表，由于xx年的新會計準(zhǔn)則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據(jù)新的準(zhǔn)則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學(xué)到的知識得到了很好運(yùn)用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎(chǔ)上得到了很高的強(qiáng)化，接受了更多的新知識，強(qiáng)化了我們在會計報表的填制上應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。同時，在和同事交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：1、知識量少搭不上話。2、知識結(jié)合實際工作慢跟不上。3、在校所學(xué)知識老化、單一、片面、虛無。4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識很少。5、財務(wù)管理、財務(wù)處理之知識膚淺。6、稅法稅務(wù)實務(wù)純粹紙上談兵。7、核對文件效率低下。8、加強(qiáng)對excel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。9、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。10、實習(xí)工作能力有待加強(qiáng)訓(xùn)練。11、加強(qiáng)金融知識的學(xué)習(xí)。14、及時對新會計準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。三、幾點(diǎn)體會經(jīng)過短暫的實習(xí)。我真正做到了從課本走到現(xiàn)實，細(xì)致地了解了企業(yè)會計工作的全部過程。實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論知識向?qū)嵙?xí)方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實習(xí)相結(jié)合，不再是紙上談兵，而是確確實實的做到了熟練地掌握會計實務(wù)。會計工作本身就是一個復(fù)雜繁瑣的工作，既然選擇了這個行業(yè)就要努力讓自己靜下心來，在工作的時候做到心如止水，不煩躁，只有這樣才能保證會計做賬過程中的準(zhǔn)確性，才能減少后期一些不必要的麻煩。四、實習(xí)建議為規(guī)范化會計工作，我國新訂立了會計制度，對一定會計科目作了相應(yīng)調(diào)整，即企業(yè)會計準(zhǔn)則體系包括1項基本會計準(zhǔn)則和38項具體會計準(zhǔn)則和企業(yè)會計準(zhǔn)則--應(yīng)用指南等。并以XX年01月01日起在上市公司施行，同時鼓勵其他企業(yè)執(zhí)行。隨著這一系列的制度改革與完善，對會計人員的技能要求也更高了。在會計實習(xí)教學(xué)中，必須加強(qiáng)與會計實業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場需要的會計人才;適時設(shè)置實驗實習(xí)環(huán)節(jié);增加會計上機(jī)實驗，強(qiáng)化常用軟件工具的應(yīng)用;實現(xiàn)畢業(yè)生的雙證要求，增加畢業(yè)生的務(wù)實經(jīng)驗;加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提高教師素質(zhì);加大校外實習(xí)基地的建設(shè)力度，由于我院會計專業(yè)是后起的專業(yè)之一，多數(shù)設(shè)備仍然不齊全，這使得我們的實際實習(xí)活動受限。為此，我在這里就本專業(yè)提出一點(diǎn)點(diǎn)建議：應(yīng)為學(xué)生提供更多的實習(xí)平臺，鍛煉學(xué)生的動手能力，只有動手動腦能力都強(qiáng)的人才會被企業(yè)被社會所認(rèn)可。相信在以后的教學(xué)中我院的教學(xué)后勤工作會更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會所需的人才。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，特別是經(jīng)濟(jì)效益觀念的日益強(qiáng)化和企業(yè)管理以財務(wù)管理為中心的提出，對企業(yè)財會人員的工作要求越來越高，財會工作不再局限于簡單的記帳、算帳和報帳，而是充分利用掌握的專業(yè)知識和政策法規(guī)，積極參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理和資本運(yùn)營等方方面面工作，直接或間接為企業(yè)效益最大化發(fā)揮著越來越重要的作用。財會人員是企業(yè)不可或缺的，具有特殊身份的管理者之一，在創(chuàng)造企業(yè)效益中處于極其重要的核心地位，真正發(fā)揮著內(nèi)當(dāng)家的作用，在對企業(yè)效益的創(chuàng)造過程和結(jié)果進(jìn)行全面核算與監(jiān)督的同時為企業(yè)直接或間接的創(chuàng)造效益。一、實習(xí)的目的為了更好地將自身的理論知識與實習(xí)相結(jié)合，提高自己的綜合能力，我參加了會計的社會實習(xí)。通過會計社會實習(xí)，使得我系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論，會計實習(xí)相結(jié)合的目的。二、實習(xí)的內(nèi)容我這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù)。其操作的要領(lǐng)是：1.期初建賬：建總賬時，首先，在見賬時要有上個月的資料，根據(jù)余額以及發(fā)生額見賬。2.審核或填制原始憑證：原始憑證必須具備八大要素。3.編制記賬憑證：記賬憑證是根據(jù)原始憑證所編寫的。4.登記日記賬：首先，記入經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時間;其次，在摘要欄里記入經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的簡要說明;然后，在借貸方金額欄里分別記入經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所發(fā)生的金額;另外庫存現(xiàn)金要日清日結(jié)。5.登記有關(guān)明細(xì)賬：明細(xì)分類賬的登記主要是根據(jù)它所反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，以及實務(wù)管理的不同要求來設(shè)計的，明細(xì)分類帳應(yīng)根據(jù)原始憑證或原始憑證總表登記，也可以根據(jù)記賬憑證登記。6.編制科目匯總表：科目匯總表是根據(jù)丁字賬編制的，在月末結(jié)賬時，計算借貸方是否相等。7.登記總賬：取決于所采用的會計核算組織程序?？梢灾苯痈鶕?jù)各種記賬憑證逐筆登記，也可以把記賬憑證現(xiàn)匯總，編制成匯總記賬憑證或科目匯總表，再根據(jù)匯總的記賬憑證定期登記。8.對賬：是會計核算的一項重要內(nèi)容，簡單說就是在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部登記入賬之后，對賬簿記錄所進(jìn)行的而對工作。9.結(jié)賬：是在把一定時期內(nèi)所發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入賬的基礎(chǔ)上，按照規(guī)定的方法對該期內(nèi)的賬簿記錄進(jìn)行小結(jié)，結(jié)算出每個帳戶的本期發(fā)生額和期末余額，并將其余額結(jié)轉(zhuǎn)下期貨轉(zhuǎn)入新賬以及劃出結(jié)賬標(biāo)志的程序與方法。10.編制財務(wù)會計報告：做到內(nèi)容完整、數(shù)字真實、計算準(zhǔn)確，不得漏報或者任意取舍。11.整理歸檔：對所添置的憑證、賬簿和報表整理，并裝訂成冊。三、實習(xí)的總結(jié)通過這次實習(xí)，我對會計工作有了以下更深的了解：1、關(guān)于會計報告：會計報告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時期財務(wù)狀況和經(jīng)營成果及其相關(guān)信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會計準(zhǔn)則》體系所報告的會計信息已不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代對信息的要求，(1)現(xiàn)行會計報告的形式單一，通過表格數(shù)字化反映，文字說明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會計報告的計量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價值為主，而對現(xiàn)行價值和未來價值反映不足;(3)現(xiàn)行會計報告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報告所強(qiáng)調(diào)的是整體內(nèi)容，而對某些專項內(nèi)容披露不夠充分;(4)現(xiàn)行會計報告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會計報告報送的時間是以會計分期假設(shè)為前提，定期報告，時效性較差。2、會計實務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟(jì)管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。(1)不斷擴(kuò)大會計職業(yè)范圍。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟(jì)時代應(yīng)有的作用。(2)不斷更新會計知識體系。經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的觸角也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識。(3)不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。四、實習(xí)的心得會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致雪上加霜。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!這次會計社會實習(xí)中，我可謂受益非淺。大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實習(xí)的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實習(xí)是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實習(xí)中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實習(xí)中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實習(xí)活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實習(xí)活動范圍，挖掘?qū)嵙?xí)活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實習(xí)與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實習(xí)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。社會實習(xí)活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實習(xí)中去、到基層中去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。艱辛知人生，實習(xí)長才干。通過開展豐