師風師德主題教師代表演講稿例文

Word-20-師風師德主題教師代表演講稿例文敬重同學的人格，就要充分理解同學、相信同學、觀賞同學，呵護同學的制造潛能，切勿損害同學的自尊心和自信念。對同學多一些鼓舞，少一些訓斥；多一份絕對，少一份否定；多一點表揚，少一點批判。對同學要誠摯，誠摯地與同學交往，給同學以誠摯的關懷和協(xié)助，惟獨這樣，才干成為同學心目中真正的良師益友。下面是由為大家整理的"師風師德主題老師代表演講稿例文'，僅供參考，歡迎大家閱讀。師風師德主題老師代表演講稿例文【一】

各位領導，各位教師，大家好！

今日，我們在這里進行師德演講，我又一次聽到了"德'字，不由得想起《陋室銘》里的一句話："斯是陋室，唯吾德馨。'表述了不因環(huán)境等因素的影響，始終可以保持良好品德的至高境界。然而，達到這種境界，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標準衡量自身：1.是否熱愛自己的工作；2.是否愛自己的孩子；3.是否具有為了工作，開辟進取、不斷創(chuàng)新的精神。信任在場的每一位教師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標準衡量自己。然而，做一個客觀公平的評價，也要看工作以來的一貫表現(xiàn)，

然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有些，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧沖突了，我又要當裁判，給他講道理；拉了，吐了，還要幫他們整理，打理；有些只是工作一天下來，疲乏的身軀；有些只是，日復一日瑣碎的工作；抱負在哪里?報復在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠。想象中的我，應當穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛勞，卻感覺著不同的生活，享受著勝利的喜悅。

可是，我挑選了幼兒老師，就等于挑選了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生，大家會說："他們工資高呀！'可是，當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛勞么?提起警察，有些人會說："他們多威嚴啊！穿著警服，開著警車。'可是，當他們在風雪里為我們指揮交通的時候，當他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當他們，為了偵破案件整夜加班的時候，您還只看漸到他們的威嚴么?因此，工是一種責任，更是自我價值的體現(xiàn)。隨著時光的推移，我也日成熟，認清了工作的價值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：早晨，當悠揚的音樂響起，我開頭一天的工作，我會帶著清爽的笑臉，迎來可愛的孩子們：

我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語勸慰他們。

我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭辯不休。

我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起嬉戲，聽他們振奮的尖叫。

我會和他們一起蹲下來，觀看采花粉的蝴蝶為何一動也不動。

我會和班上的教師一起，走進孩子的家庭，和他們溝通，當我聽到孩子的父母告知我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，默默地激動。

我會在我的筆記里，登記孩子的喜怒哀樂，分析這些狀況，找出有針對性的教導辦法，幫他們長進。

愛，是一切美妙行為的動力和源泉，惟獨愛，才會修成良好的品德。時光如同看風景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。

孩子，我的心在唱歌，我要獻給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永久盛開著姹紫嫣紅的花朵！伴侶們，讓我們一起，為了這些漂亮的花朵，揚起綠色的風帆；讓我們?yōu)榱诉@些漂亮的花朵，放聲唱歌吧！

師風師德主題老師代表演講稿例文【二】

恭敬的各位領導、教師：

你們好！今日我演講的題目是：《甘當平庸的螺絲釘》。

老師是"人類靈魂的工程師'，是一項崇高的職業(yè)，老師的工作對社會的進展和長進，具有非常重要的作用。

一個人的成長要經(jīng)受：學前班、學校、中學、高校等學習過程，接受的教導不是那一位老師的教導，而是老師群體的教導，同時接受的教導不僅僅是學問和技能，而更重要的是人格的培養(yǎng)。一個人的健康成長，得益于小學老師群體等教導合力作用的充分發(fā)揮，得益于老師的辛勤勞動，也得益于老師們的無私奉獻。

一所小學就是一臺巨大的"育人機器'，它是教導工們，遵照教導邏輯而有機構(gòu)成的老師群體。作為老師工，惟獨分工不同，沒有什么貴賤之分，任何一位老師，都是這臺巨大的"育人機器'不行缺少的一個"部件'，惟獨每一位教導工通力合作，共同努力，才干使這臺機器運轉(zhuǎn)正常，發(fā)揮強大而有力的教導功效。

基于以上的熟悉，我認為作為一名老師，尤其是青年老師，要熱愛教導事業(yè)，自覺投身于素養(yǎng)教導，勇挑重擔，同時也需要螺絲釘精神，干一行，愛一行，干一行，就干好一行，不計個人利益，大局為重，甘當平庸的螺絲釘。

青年老師首先要熱愛教導事業(yè)，惟獨熱愛，才干把工作做好；惟獨熱愛，才干無私奉獻；惟獨熱愛，真正的熱愛，才干在工作中樂觀主動、不計較個人得失，不計較自己多做了多少工作，多做了多少貢獻；惟獨熱愛，真正的熱愛，才會在榮譽面前，不爭搶奪要，才會只求奉獻，不求索?。晃┆殶釔?，真正的熱愛，才干承受失敗和挫折，才干不斷奮勉努力，奉獻自己的青春年華！

青年老師要投身于素養(yǎng)教導，為推進素養(yǎng)教導做貢獻。素養(yǎng)教導是時代的要求，不是幾位校領導的事情，也不是上級領導個人的事情，它是囫圇國家的事件，實施素養(yǎng)教導，青年老師有著責無旁貸的責任。老師是教導的詳細實施者，時刻與同學接觸，是實施素養(yǎng)教導的主力。要努力轉(zhuǎn)變那種說在嘴上、執(zhí)行在紙上、沒有行動的錯誤傾向。

有人說："智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好時危急品。'可見素養(yǎng)教導、全面進展的重要性，尤其是同學良好品質(zhì)的培養(yǎng)是多么重要。青年老師要發(fā)揮主力作用，在素養(yǎng)教導中奮勉努力，讓青春在事業(yè)中閃光。

青年老師要干一行，愛一行。按照小學的整體利益及工作上的需要，支配某位老師在某個崗位上工作，難免有些崗位無人情愿干，比如：臟、亂、差得罪人等等，但作為一名老師，要熱愛教導事業(yè)，干一行，愛一行。即使自己的崗位，沒有那么"顯亮'，也能任勞任怨，甘當平庸的螺絲釘。我們的任務是為未來的社會培養(yǎng)合格的勞動者和接班人。未來的社會不但需要高素養(yǎng)的拔尖人才，也需要大量的`一般勞動者。作為一名老師，他不屬于某一個人，他是屬于社會的，屬于國家的，屬于人民的。作為一名老師就應當顧全大局，仔細執(zhí)行素養(yǎng)教導的要求，堅持"兩全'方向，體貼每一位同學，對每一位同學負責。注意同學的全面進展，面對全體同學，在平庸的教導工作中作出自己的貢獻。

師風師德主題老師代表演講稿例文【三】

敬的各位領導，各位教師：

下午好！

我演講的題目是《師德永存》。

有一個問題想請教大家：您最不希翼您的伴侶缺什么?我想大多數(shù)人的答案是全都的缺德?？梢姡赖缕焚|(zhì)是評判我們交往對象的首要標準。就我們老師而言，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師，不光要解疑答惑，教授學問，更應傳承優(yōu)良的道德，愛國之道，奉獻之道，文明之道，和睦之道，做人處世之道。倘若老師無德，又以何傳于同學?聞名教導家斯霞曾經(jīng)說過："要使同學的品德高尚，老師自己首先應當是一個品德高尚的人。'用誠摯的心去教育同學，用誠摯的愛去呵護同學。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的教師，王洪春教師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延長至讓人恐驚的深谷。20xx年夏，49歲的王洪春主動申請到群嶺村校任教。"群嶺村校不能撤。那里的孩子也需要教師呀。'這是王教師給出的樸素的理由。王教師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作，想方設法的豐盛、出色孩子們的課余生活。更令人欽佩的是，王教師對孩子們無私的體貼。中午，她為孩子們奉獻出可口的飯菜，晚上，為了讓留守兒童感觸到父母的暖和，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿小學，如母親般無微不至的關懷疼愛這些孩子。

從王教師執(zhí)著的挑選，無悔的付出上，折射出她對教導事業(yè)的忠誠和熱愛；她用行動詮釋了"師德'這兩個字的所有含義。

雖說我們老師沒有令人艷羨的收入，但我們精神上是充實的。記得崔永元在新聞會客廳里采訪開縣敦好學校的陳歷春教師時，有這樣一段對話：

崔永元：你怎么會心里不失落呢?培養(yǎng)那么多高校生，學生都在干別的，都在發(fā)財，自己辛辛勞苦地做一個代課老師，只拿三百多工資，我還聽說這樣的事兒，教室倒了，你把孩子接到自己家，接著上學。你喜愛?這個職業(yè)，是嗎?

陳歷春：喜愛?這個職業(yè)，養(yǎng)成習慣了，

崔永元：舍不得那些孩子。你現(xiàn)在的工資一千二，假如三個月不用，能夠在重慶買一平米的房子。你愜意現(xiàn)在這個收入嗎?

陳歷春：很愜意。

透過這平息的回答，陳教師那不求回報，無私奉獻的心聲震耳欲聾。是的，雖然我們的生活清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。印度大詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧！由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的！'確實，我們老師是一片平庸的細葉。站在三尺講臺，日復一日地講授學問，那么平淡，也那么平庸，然而崇高的師德風范正是在這平庸的本職工作中體現(xiàn)出來。

最后，允許我引用聞名文字家莎士比亞說過的一句話結(jié)束今日的演講："生命短促，惟獨美德能將它傳到遙遠的后世。'

感謝大家！

師風師德主題老師代表演講稿例文【四】

恭敬的領導、教師：

您們好！

是誰撫平了那顆堅強的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰賦予了那新奇的活力，是你我的教師。教師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信念百倍。作為一名老師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。

愛是生命中的指南針。人生艱巨險阻，荊棘遍布，愛是交流師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和歡樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流動，像幽谷一樣寬容人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險象環(huán)生，未卜的命運、漫漫的征程，假如沒有愛的相伴和救濟，隨時有吞噬之險，滅頂之災。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信念滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻"磁心一片只指南'。它可以溶化人情的堅冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖愛，就是生活中的指南針！

愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲傷，疼痛，甚至無望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭但愛來了，它伴著輕脆動聽的樂章、嬌美溫和的笑容，悄悄地，靜靜地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時光的"嘀答'聲中消止了我們的痛苦，沖淡了我們悲傷的記憶，填補了我們空虛孤獨?????的靈魂。愛讓我們看到了期望和信念，讓我們看到了幸福和歡樂。愛也讓同學在輕柔飄香的春風中沐浴，讓同學在溫馨舒服的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在雪白素凈的冬雪中沉思愛在四季，愛在永恒，愛永久陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。

愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸，它讓公理歌唱，歌出新生與歡樂，它讓算式歡樂?，笑出青春與活力是愛讓我們聰慧，是愛讓我們歡樂，是愛讓我們快速成長，它賦予了我們新奇的活力，它給我們注入了衰老的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮勉圖強，我們幻想成真

仁者愛人。老師是陽光下最絢爛的風景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強將精英的領頭人。我們有著光彩而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和睦社會獻出自我，讓愛扎根杏壇，讓愛激動社會，讓愛彌漫人間。

愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將激動囫圇社會！愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們必需會心得花香四溢，我們必需會心得碩果累累，我們必需會心得今生無悔！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

師風師德主題老師代表演講稿例文【五】

各位同仁：

大家好！

世上有無數(shù)東西，賦予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您大概會奇怪地問："那是什么呢?'我將毫不猶豫的回答您："那就是愛！'愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是賦予，是自我犧牲。.AllW.cN轉(zhuǎn)載請注明

"誰愛孩子，孩子就愛他，惟獨愛孩子的人，他才干教導孩子。'老師應用自我博大的愛去暖和每一位同學。老師惟獨熱愛同學、敬重同學，才干去細心地培養(yǎng)同學，惟獨愛得深，才干更仔細、更耐心、更精心地對同學舉行教導。"愛'源于高尚的師德，"愛'意味著無私的奉獻。我認為老師對同學的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教導的需要。這種愛是穩(wěn)固的、濃厚的，是與老師所肩負的社會職責緊密相連的。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新奇、奇怪???。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每一天早晨"教師，您早。'那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生機；每一天傍晚隨著一聲聲"教師，再見。'給我留下明天的期望之光。孩子們清純的心、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教導事業(yè)深深的愛，我真正地體味到了一個老師全部的幸福和歡樂。那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自我。

身為一名人民老師，我深深地懂得，老師對同學的愛，不能局限于個別的對象，而是面對全體同學。老師所肩負的是對一代人的教導使命，并非對個別人的教導目標。這種職責和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻止的力氣，我用我的愛心感化著學習困難的同學。固然，老師對同學的愛，不是無原則的，而是始終與對同學的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個同學，敬重同學的人格。

唐代韓愈以前為我們教師寫過一篇文章，里面寫到："師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。'說的就是我們老師教導同學的第一目的是"傳道'，即教授做人的道理，其次才是學問技能。教導同學是不是多上幾節(jié)思品課，讓同學背誦平時行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教導家孔子曾說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從'作為老師我們要在要在平時教學中發(fā)揮模范、表率作用，注重自我的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對同學起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學的學風和小學的校風，老師的形象直接關系著同學素養(yǎng)的培養(yǎng)。"學高為師，身正為范'，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學佩服，從而仿效。"桃李不言，下自成蹊。'信任合格的老師才干塑造出合格的同學。

歲月匆忙，我在老師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)受了無數(shù)的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。

印度大詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。'

讓我們用慈祥呵護純真；用才智孕育成長；用誠摯開啟心靈；用希冀放飛抱負，我將用自我的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

師風師德主題老師代表演講稿例文【六】

恭敬的各位教師：

你們好！

今日我演講的題目是《讓愛在我們手中傳遞》。

利用師德師風學習，讓我懂得了無數(shù)，也讓我知道了，老師的道德素養(yǎng)比老師的文化素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特點的直接體現(xiàn)。也是從學習中我知道了開展師德師風活動的重要性。愛就是無私的奉獻，站在三尺講臺，學高為師、身正為范，哪怕青絲化白發(fā)，老師依然在奉獻著。愿全部的同學超越自己，面向滿園春色，只是觀賞，從不占領；遍野的桃李，只是培養(yǎng)，從不索取。如春蠶吐絲，日復一日年復一年，用生命的金絲編織祖國的明天。

大海是小溪的任務，愛同學是我們的任務。大海遼闊無邊，波瀾壯闊，如同我們對同學的愛，有一種雄壯的美；小溪蜿蜒宛轉(zhuǎn)，源遠流長，恰似我們的工作，有一種平淡的美。平淡的生活由于有了這種宏大的愛而變得不平庸。人類文明薪火相傳、生生不息，是誰將這星火播撒，將人類文明傳遞?是老師。

有人說老師從事的是愛的教導，薪傳之道，求知的火把傳了出去，發(fā)光發(fā)熱，火燒得比本來的更旺，讓同學比自己更好，而且教導是有教無類，明知同學頑皮，也非教不行。我們從事了老師這一職業(yè)就要有："歷盡艱巨不悔，只是許身獻孺子'的信心。這是對同學的一種全身心的無私無悔的愛，這種愛是師德之本，師善之流。

老師的工作是平庸的，也是單調(diào)的，天天按時上下班，課堂講授，課后批改與輔導，業(yè)余談心協(xié)助同學，而正是在這種看似平庸而瑣碎的工作中滲透著對同學的愛。師愛就如溪流，清亮甘甜，潤澤同學的心田；師愛如詩如畫，意韻深遠，陶冶同學的情操；師愛如露珠，滋潤吐艷的花朵；師愛如泥土，無私奉獻營養(yǎng)。

在我們身邊，關懷愛惜同學，無私奉獻的老師不勝枚舉。一顆心被點燃，被照亮，這個世界就多一分明亮與暖和，我想這應當是師愛的力氣吧。師愛是一種催化劑，能有效催化同學身心的良好變化。同時，我們老師也能夠借助師愛得到豐碩的教導成績。我們不難想象一個不關懷，不愛惜同學的老師，是不會在工作中做出優(yōu)異的成果，不是嗎?

榜樣的力氣是無窮的，老師就是利用自己的榜樣力氣來影響同學的。在與同學的交往中，老師的人格品格會潛移默化的發(fā)生著作用，使他們在不知不覺中受著老師的人格品格的影響，從而凝聚為自己的內(nèi)在品質(zhì)，"千教萬教教人求真'可見老師不僅是同學學習的指導者，更是同學成長路上的引路人。

愛的教導要求我們協(xié)助同學養(yǎng)成良好的行為習慣，老師要做好這一工作，在往常生活中要到處以身作則，為同學樹立榜樣，要注重自己的師表形象，遵守社會公德，衣著干凈得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，注重自省、自察、自糾，自己做到再去要求同學，不做"說話的巨人，行動的矮子'。我們小學，以前校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生不是很好，零食口袋、廢紙片等隨處可見。為轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象，小學為師生劃定了環(huán)境區(qū)，并制定了衛(wèi)生細則。規(guī)定出來后，我校老師身體力行，天天保持老師環(huán)境區(qū)干凈整潔，校內(nèi)內(nèi)有垃圾，教師主動拾起來丟入垃圾桶。陳校長多次帶領同學清掃垃圾池以及校門囗的下運河，在教師的帶動下，同學的行為也發(fā)生了變化：亂扔垃圾的現(xiàn)象沒有了，教室窗戶明潔了，校內(nèi)環(huán)境有了十分大的改觀。"其身正，不令而行'可見身教是多么重要??！我們應當不斷強化自身的修養(yǎng)，樹立老師良好的師表風范，呈現(xiàn)當代老師的師表新風，從而成為同學心中的楷模，學習的標兵。

家有五斗糧油，不當孩子王，老師的清貧與社會地位可見一斑。但從精神滿足這一角度看，老師職業(yè)具有顯然的優(yōu)勢。每逢老師節(jié)、春節(jié)，那一張張彌漫深情的賀卡："教師，您辛勞了！'"教師，節(jié)日歡樂！'，看著這些問候，莫非你不覺得欣慰嗎?天天晨曦與夕陽中，那一聲聲"教師，您早！'"老師，再見！'聽著這些話語，莫非你不覺得幸福嗎?一生桃李滿天下，萬千桃李競繁華，摒棄了庸俗的世界觀，我們盡享豐收的喜悅。

教室不是戰(zhàn)場，但這事業(yè)同樣壯美輝煌；這里沒有炮火，也沒有硝煙，卻同樣需要犧牲精神。面向著這些將來祖國的花朵，我愿做這樣的一名戰(zhàn)士，把我的青春和力氣都奉獻給她；我愿做一根蠟燭，用學問點亮生命，讓世界因此變得越發(fā)明亮。陶行知在寫給母親的信中說："兒現(xiàn)在全副心力都用在鄉(xiāng)村教導上。'這也是我對祖國母親的誓言，信任文明會在我們的手中傳承，愛將在我們的手中傳遞！

感謝大家！

師風師德主題老師代表演講稿例文【七】

各位教師：

大家好，今日我演講的題目是《甘為人梯》。

"廣闊老師要做同學錘煉品行的引路人，做同學學習學問的引路人，做同學創(chuàng)新思維的引路人，做同學奉獻祖國的引路人。'法國作家盧梭也曾說過："榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西。'法國作家羅曼羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。'我想我們每個老師惟獨有德才有資歷做同學的引路人，才干真正成為同學的榜樣，才干帶給同學陽光?？鬃釉凇秾W記》中這樣說道：親其師，則信其道；信其道，則循其步。律人先律己，一名老師惟獨自身行為端正，同學才會如影隨形般的尾隨著你的腳步。

其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。我們老師是同學各個方面的引路人，我們的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而精確?????地印在同學的眼里、心里，都故意或無意地舉行著現(xiàn)場的觀摩表演，這種榜樣的力氣將在同學的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。當汶川大地震來暫時，年僅29歲的張米亞教師用自己的雙臂緊緊的摟住了兩名同學?？吹剿娜藗兌颊f他像是一只展翅的雄鷹，這只"雄鷹'摘下了自己的翅膀，送給同學飛行，他用自己的血肉之軀守住了同學的生命之門。衰老美麗的張麗莉教師在失控客車沖過來時，想也沒想的沖在同學前面，用自己的身體守住了同學的將來。他們也是我們一般老師中的一員，但他們名貴的師德，無私奉獻的精神值得我們恭敬。

我是一名一般的老師，從教也惟獨2年時光，但這2年間我在精神上感到了無比的充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心感動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯美的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平庸與崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，老師的道德品行便在同學心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云："隨風潛入夜，潤物細無聲。'

剛來到小學我被委任為四班級數(shù)學教師，在這個年級中有一位比較"有名'的同學馬世展。這個同學在全村都是出名的，家長們是這樣評價他的：是個聰慧的孩子，就是行為不端正?？墒俏铱傁胍粋€10歲的孩子就是壞有能壞到哪里去呢?頂多也就是淘氣罷了。從今我就分外關注這個淘氣的同學，沒事找他談談心，有錯誤的時候鄭重的告知他錯在哪里，剛開頭他有一些抵觸心情，對我愛搭不理，后來發(fā)生了一件事轉(zhuǎn)變了他對我的態(tài)度。在一次小組分組中竟沒有一個人情愿和他一個小組，緣由也很容易：他上課愛說話，不聽從管理，總給小組扣分。當我走進教室時，他正趴在課桌上哭，肩膀一聳一聳的，看起來非?？蓱z，我走過去問他："發(fā)生什么了，哭得這么難過?'同學七嘴八舌的把事情的經(jīng)過告知了我，看他哭得這么難過，我很是于心不忍，于是拉起他的手對他說："別難過了，教師和你一組好不好?'誰知他居然搖了搖頭，我又耐心的給他講了為什么學生們不肯意和他一組，告知他只要改正這些缺點學生們一定會接受你的。聽了這些話他不再哭了，用手擦干了眼淚，坐直了，輕聲對我說："教師，我一定會改正的。'從今以后，他對我的態(tài)度來了個大改變，不像以前一樣對我很不耐煩，和他的談話每次也都有實質(zhì)性的發(fā)展，他慢慢的改正了自己的一些缺點，學生們也越來越喜愛?他。今年他已經(jīng)是一名五班級的同學了，我也不再是他的數(shù)學教師了，可我再也沒聽說過他淘氣搗蛋的事，我信任他已經(jīng)成長了。

師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師之靈魂。今日，面向經(jīng)濟的迅速進展，面社會的強烈變革，面向課程改革的新標準、新要求，我們應當進一步強化師德修養(yǎng)。首先，我們切身感觸到老師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，讓職業(yè)成為我們幸福的來源。在面向淘氣搗蛋，惹我們憤怒的同學時，他100次惹我們憤怒，我們要101的對自己說寬容、原諒，我知道這很難，正是由于難，我們才更要去做，惟獨這樣我們才干成為真正的引路人。但是最關鍵的還是，我們是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與感動人心的幸福?假如找到了，面向同學，我們將成為他們思想上的伴侶、成長中的同伴。惟獨這樣，樸實而平庸的老師生活才會變得彌漫才智與人格的挑戰(zhàn)，每天面向的同學在我們眼中才會天天都是新的。這就是老師獨有些享受。也惟獨這樣，老師職業(yè)才干真正成為令人艷羨和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。其次，我們要在生活小事中實現(xiàn)道德的進展。俗話說：一屋不掃，何以掃天下。老師也是真切生活情境的個體，生活小事才是真正考驗我們道德水平的杠桿，惟獨守住了生活中的道德底線，我們才干在工作中真正的發(fā)揮自己的師德。我只想說，"德'是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，"品'自然就高。一些失誤往往就是由于降低了自己的底線，惟獨在真切的經(jīng)受中自己與自己對抗，師德素質(zhì)才會有所提升。第三，我們要堅持學習，不斷豐盛進展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐盛、文化底蘊的提高、人格素質(zhì)的完美。老師師德的提高，關鍵還在于文化、藝術、心理、社會等諸多精神養(yǎng)分的植入。

友愛的教師們，我們要奉行陶行知先生"捧一顆心來，不帶半根草去'的精神，守住心靈的安靜，建設愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務的老師，而且做讓人民愜意的老師。最后我想用一句話作為我今日演講的結(jié)束"一個人碰到好教師是人生的幸運，一個小學擁有好教師是小學的光彩，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好教師則是民族的希翼。'讓我們?yōu)槌蔀檫@樣的幸運、光彩、希翼而共同努力。感謝大家！

師風師德主題老師代表演講稿例文【八】

各位領導、教師：

首先十分謝謝各位領導、教師們能抽出自己珍貴的時光來傾聽我的所想所感，謝謝中心校領導能提供這個機會讓我把自己的點點滴滴感觸與大家共享，今日我演講的題目是《愛在我心中》。

謝謝機遇，讓我得以步入教導這個陣營，謝謝機遇，讓我得以實現(xiàn)自己的抱負，謝謝機遇，讓我得以把青春揮撒在至愛的教導上，謝謝機遇，讓我得以把愛傾注于每一個孩子身上