2022年初中物理教師個(gè)人總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)2022年?初中物理教?師個(gè)人總結(jié)?范文為了?提高教學(xué)成?績(jī)，我結(jié)合?物理科教學(xué)?特點(diǎn)，在課?前做到認(rèn)真?備課，多方?面去搜集相?關(guān)進(jìn)行資料?，做好備生?關(guān)。為提高?每節(jié)課的進(jìn)?行效果，教?學(xué)質(zhì)量，本?人除注重研?究教材，把?握好基礎(chǔ)、?重點(diǎn)難點(diǎn)外?，還采用多?媒體教學(xué)，?自制適合的?課件，因材?施教。通過(guò)?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的興?趣，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性、主動(dòng)?性，提高課?堂的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)完?成教學(xué)任務(wù)?。在教學(xué)?中我注重對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)習(xí)知識(shí)?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)___的?輔導(dǎo)，要提?高后進(jìn)生的?成績(jī)，首先?要解決他們?心里，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對(duì)學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?要通過(guò)各種?途徑激發(fā)他?們的求知欲?和上進(jìn)心，?讓他們意識(shí)?到學(xué)習(xí)并不?是一項(xiàng)任務(wù)?，也不是一?件痛苦的事?情。而是充?滿樂(lè)趣的。?從而自覺(jué)的?把身心投放?到學(xué)習(xí)中去?。這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來(lái)?的簡(jiǎn)單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺(jué)?的求知上來(lái)?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?意識(shí)力度一?部分。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能。并認(rèn)?真細(xì)致地做?好查漏補(bǔ)缺?工作。后進(jìn)?生通常存在?很多知識(shí)斷?層，這些都?是后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化過(guò)程中的?絆腳石，在?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?時(shí)，要特別?注意給他們?補(bǔ)課，把他?們以前學(xué)習(xí)?的知識(shí)斷層?補(bǔ)充完整，?這樣，他們?就會(huì)學(xué)得輕?松，進(jìn)步也?快，興趣和?求知欲也會(huì)?隨之增加。?通過(guò)一學(xué)?期努力，在?認(rèn)真___?好新課教學(xué)?的基礎(chǔ)上，?我還認(rèn)真制?定好復(fù)習(xí)計(jì)?劃，并能備?好上好復(fù)習(xí)?課，培養(yǎng)好?尖子生，提?高中等生，?幫助差生。?但由于本學(xué)?期授課時(shí)間?較短，復(fù)習(xí)?內(nèi)容較多，?復(fù)習(xí)比較倉(cāng)?促，同時(shí)發(fā)?覺(jué)很大一部?分學(xué)生接受?能力較差，?學(xué)習(xí)自覺(jué)性?不高致使本?學(xué)期教學(xué)成?績(jī)未達(dá)所想?，但我會(huì)在?以后的工作?中更加努力?，力求取得?更好的工作?成績(jī)。在?以后的教學(xué)?工作中，要?不斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，力求提?高自己的教?學(xué)水平，還?要多下功夫?加強(qiáng)對(duì)個(gè)別?差生的輔導(dǎo)?，相信一切?問(wèn)題都會(huì)迎?刃而解，我?也相信有耕?耘總會(huì)有收?獲!__?_初中物理?教師個(gè)人總?結(jié)范文篇二?本學(xué)期任?教九年級(jí)_?__班的物?理課程，面?對(duì)畢業(yè)班的?教學(xué)，按照?學(xué)校初三級(jí)?教學(xué)的的要?求，我在教?學(xué)中，立足?基礎(chǔ)，全面?提高全體學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期的教育?教學(xué)工作總?結(jié)如下:?一、本學(xué)期?主要工作。?1.精心?備案，全面?把握中考新?動(dòng)向。課前?我熟讀新課?程標(biāo)準(zhǔn)及教?學(xué)參考，透?徹理解并掌?握新課程標(biāo)?準(zhǔn)，力爭(zhēng)在?每節(jié)課前仔?細(xì)研讀然后?制定具體的?教學(xué)方案，?在教學(xué)每個(gè)?一節(jié)課前，?精心準(zhǔn)備、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?充分了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況，做到教?學(xué)中有的放?矢，不打無(wú)?準(zhǔn)備之仗。?從一學(xué)期的?教學(xué)情況來(lái)?看效果較好?，學(xué)生的各?項(xiàng)素質(zhì)有較?大的提高。?2、利用?各種方法和?方式，培養(yǎng)?興趣激發(fā)學(xué)?習(xí)積極性。?我在教學(xué)中?非常注意學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?的培養(yǎng)，我?主要是這樣?做的:教學(xué)?中不生搬硬?套，不搞灌?輸式教學(xué)、?不提倡死記?硬背，多讓?學(xué)生參與課?堂實(shí)驗(yàn)和課?外探究，讓?學(xué)生在探究?中親身體驗(yàn)?和感悟。教?學(xué)中盡可能?的擴(kuò)大自己?的知識(shí)面使?課堂更生動(dòng)?也能激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣。?3、重視實(shí)?驗(yàn)探究教學(xué)?，培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)驗(yàn)思維?能力。按照?教材的要求?，有計(jì)劃的?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，讓學(xué)生?動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)，特?別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)?的過(guò)程，學(xué)?生通過(guò)體驗(yàn)?、動(dòng)手、分?析、思維、?觀察。學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性主動(dòng)性明?顯增強(qiáng)。?二、教學(xué)經(jīng)?驗(yàn).對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識(shí)性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)。要提高?后進(jìn)生的成?績(jī)，首先要?解決他們心?里，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對(duì)學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。要?通過(guò)各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)并不是?一項(xiàng)任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂(lè)趣的。從?而自覺(jué)的把?身心投放到?學(xué)習(xí)中去。?對(duì)后進(jìn)生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時(shí)，對(duì)他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重。三、?反思。怎?樣提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)，?我把評(píng)價(jià)作?為全面考察?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，激勵(lì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的手段，?也作為教師?反思和改進(jìn)?教學(xué)的有力?手段，對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)，既__?_學(xué)生知識(shí)?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態(tài)?度的形成和?發(fā)展;既_?__學(xué)生物?理學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更__?_他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過(guò)程中的?變化和發(fā)展?。抓基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握，?抓課堂作業(yè)?的堂堂清，?多鼓勵(lì)肯定?學(xué)生少批評(píng)?學(xué)生。堅(jiān)持?以教學(xué)為中?心，強(qiáng)化對(duì)?學(xué)生管理，?進(jìn)一步規(guī)范?教學(xué)行為，?并力求常規(guī)?與創(chuàng)新的有?機(jī)結(jié)合，促?進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)?、扎實(shí)、高?效、科學(xué)的?良好教風(fēng)及?學(xué)生嚴(yán)肅、?勤奮、求真?、善問(wèn)的良?好學(xué)風(fēng)的形?成。四、?今后設(shè)想.?在今后的?教學(xué)中我將?時(shí)時(shí)嚴(yán)格要?求自己，積?極參加學(xué)校?的各項(xiàng)工作?，發(fā)揚(yáng)一貫?的任勞任怨?的精神，做?到不