九年級上冊綜合性學(xué)習(xí)《君子自強不息》-完整版課件

課堂拓展劉歡《從頭再來》歌詞：昨天所有的榮譽，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走進(jìn)風(fēng)雨。我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。心若在夢就在，天地之間還有真愛看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來

昨天所有的榮譽，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風(fēng)雨。我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。心若在夢就在，天地之間還有真愛看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來心若在夢就在，天地之間還有真愛看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來心若在夢就在，天地之間還有真愛看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來心若在夢就在，天地之間還有真愛看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來1998年，國有企業(yè)改革全面展開。國企不再是鐵飯碗，大批工人紛紛下崗。為了鼓勵下崗工人重新樹立信心，鼓起勇氣再就業(yè)，中央電視臺拍攝了一組以下崗再就業(yè)為題材的公益廣告。而《從頭再來》憑借自強不息的精神內(nèi)涵，經(jīng)著名歌唱家劉歡大氣豪邁的演唱，成為其中影響最大，最打動人心的一則。資料鏈接

“君子自強不息”源自“天行健，君子以自強不息”，出自《周易》，意思是天道運行剛健有力，永無止息，而君子處事，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是中華民族生生不息的精神源泉之一。神新時代—自強不息的路上綜合性學(xué)習(xí)君子自強不息君子天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！吨芤住で氛J(rèn)識“自強不息”的內(nèi)涵【自強不息】字面意思是：強大自己必須要通過堅持不懈的努力；深層次的意思是：一個人的處境即使再糟糕，通過持之以恒的努力和付出，也可以成就一個強大的自己，若想強大自己，必須堅持，不放棄努力。自強為天下健，志剛為大君之道。——清·康有為只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，就能取得勝利?！璧聼o論處于什么環(huán)境，都要不斷努力?！悺P勒業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！啤ろn愈下手處是自強不息，成就處是至誠無息?！濉そ鹄t生命不止，奮斗不息。——[蘇格蘭]卡萊爾將相本無種，男兒當(dāng)自強。——汪洙《神童詩》自強在人不在器，區(qū)區(qū)一刀焉足豪？——秋瑾《紅毛刀歌》路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！峨x騷》千磨萬擊還堅韌任爾東西南北風(fēng)生命不止，奮斗不息?！ㄈR爾天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。尋找自強不息的人物

“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，此皆圣賢發(fā)憤之所為作也?！?/p>

——司馬遷《報任安書》

“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！薄鳚h·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》

“孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”——東漢·班固《漢書》囊螢映雪

晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢，借螢火蟲的微光讀書。比喻人勤學(xué)。

西漢文學(xué)家匡衡年幼時家貧，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?，F(xiàn)用來形容家貧而讀書刻苦的人。

鑿壁借光聞雞起舞：比喻有志報國的人即時奮起。斷齏（jī）畫粥：形容生活清苦，特指范仲淹青少年時代刻苦讀書。宋濂：幼時家貧，但是好學(xué)，向地主家借書抄寫，冬天凍得手指不能彎曲，也義無反顧，最終成為明朝文章三大家之首。海倫·凱勒：19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，在安妮·沙莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構(gòu)，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。張海迪：自幼患小兒麻痹，下肢癱瘓，但憑借個人毅力，自學(xué)了多種語言，并用自己的身體做實驗，在醫(yī)學(xué)方面有很杰出的成就。班級故事會活動前準(zhǔn)備①到圖書館或借助網(wǎng)絡(luò)，搜集古代人物自強不息的故事。②分小組對搜集到的故事進(jìn)行分類整理。③小組內(nèi)試講。選1－2個典型故事，小組內(nèi)試講，選出講述代表?；顒恿鞒挞匍_場白例：在我國古代許多人物中，他們身上自強不息的故事感動并激勵著一代代人。時至今日，他們的精神依然值得我們學(xué)習(xí)并發(fā)揚光大，下面我們一起來瞻仰他們的風(fēng)采！首先請××同學(xué)給我們講×××的故事。②小組代表依次講述故事。③結(jié)束語例：同學(xué)們講得都很好，我們都陶醉在一個個動人心弦的故事之中，希望大家向他們學(xué)習(xí)，自強不息，開創(chuàng)自己的美好人生！謝謝大家?。?）采訪準(zhǔn)備（2）實施采訪（3）撰寫采訪稿（4）展示交流采訪身邊自強不息的人演講：君子當(dāng)自強不息不可一曝十寒不可知難而退不可見利而進(jìn)確定演講主題凡事當(dāng)做則做須堅韌強毅須不屈不撓

根據(jù)興趣，自由組合，分別組建話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。組建演講團隊開展演講活動參賽選手抽取參賽序號主持人介紹參賽評委主持人宣讀演講比賽規(guī)則按序號進(jìn)行精彩演講點評、頒獎流程如果要求你以“青少年應(yīng)怎樣書寫自強人生”為題進(jìn)行演講，請擬出你的發(fā)言提綱。(至