教科版《找拱形》1課件

找拱形找拱形

一、認(rèn)識(shí)圓頂形、球形，研究它們承受壓力的特點(diǎn)。三、認(rèn)識(shí)生物體結(jié)構(gòu)中的拱形結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)二、塑料瓶形狀的分析一、認(rèn)識(shí)圓頂形、球形，研究它們承受壓力的特點(diǎn)。三、認(rèn)識(shí)生物這些建筑有什么共同特點(diǎn)？它們都有拱形結(jié)構(gòu)這些建筑有什么共同特點(diǎn)？它們都有拱形結(jié)構(gòu)它的拱形在哪里？

趙州橋它的拱形在哪里？趙州橋它的拱形在哪里？它的拱形在哪里？它的拱形在哪里？它的拱形在哪里？你還知道哪些拱形建筑？你還知道哪些拱形建筑？你知道拱形在哪里嗎？你知道拱形在哪里嗎？我們還能舉出哪些類似拱形的形狀？悉尼歌劇院中國(guó)國(guó)家大劇院我們還能舉出哪些類似拱形的形狀？悉尼歌劇院中國(guó)國(guó)家大劇院這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？圓頂形球形這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？圓頂形球形圓頂形與拱形有聯(lián)系嗎？思考圓頂形與拱形有聯(lián)系嗎？思考

觀察剖開的乒乓球殼，看一看、捏一捏，她的厚薄、軟硬怎樣？

試一試，三個(gè)這樣的乒乓球殼扣在桌面上能承載多大的壓力？

用手使勁捏、壓一個(gè)完整的乒乓球，容易壓癟嗎？觀察剖開的乒乓球殼，看一看、捏一捏，她的厚薄

圓頂形與拱形有哪些相似的地方？試著解釋圓頂形承載壓力的特點(diǎn)球形與拱形有哪些相似的地方？試著解釋球形承載壓力的特點(diǎn)。圓頂形可以看著是拱形的組合，它是拱形繞中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成。圓頂形它有拱形承載壓力大的特點(diǎn)，而且不產(chǎn)生向外推的力。球形各個(gè)方向都可以看成是拱形球形也不產(chǎn)生向外推的力，比任何形狀都要堅(jiān)固。圓頂形與拱形有哪些相似的地方？球形與拱形有哪些相似的地方？塑料飲料瓶的形狀設(shè)計(jì)包含著哪些科學(xué)道理？

請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。

上部中部

底部形狀最厚的地方最薄的地方最硬的地方

最軟的地方塑料飲料瓶的觀察記錄表圓頂形圓柱形瓶口圓頂形瓶身

瓶口

瓶身塑料飲料瓶的形狀設(shè)計(jì)包含著哪些科學(xué)道理？

請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。瓶身上部——圓頂形（拱形的組合）瓶口——圓柱形瓶身——圓柱形圓頂形(拱形的組合)瓶底——內(nèi)凹圓頂形瓶身上部——圓頂形（拱形的組合）瓶口——圓柱形瓶身——圓柱塑料瓶的形狀設(shè)計(jì)包含哪些科學(xué)道理？1.利用材料最少，設(shè)計(jì)出最牢固的形狀2.易保存，耐壓3.美觀，花紋是為了防滑4.方便人們手拿，配合人的手型，人性化塑料瓶的形狀設(shè)計(jì)包含哪些科學(xué)道理？1.利用材料最少，設(shè)計(jì)出最你知道自己身體中存在著拱形結(jié)構(gòu)嗎？你知道自己身體中存在著拱形結(jié)構(gòu)嗎？頭骨——保護(hù)大腦頭骨——保護(hù)大腦肋骨——護(hù)衛(wèi)內(nèi)臟肋骨——護(hù)衛(wèi)內(nèi)臟足弓——承載體重足弓——承載體重說說這些形狀對(duì)它們自身有什么意義？說說這些形狀對(duì)它們自身有什么意義？薄殼結(jié)構(gòu)在外力作用時(shí)，能夠把力沿著整個(gè)殼體表面向周圍均勻的傳遞開來，使得殼體受到的力并不會(huì)很大，從而起到保護(hù)的作用。薄殼結(jié)構(gòu)在外力作用時(shí)，能夠把力沿著整個(gè)殼體表面向周圍均勻的傳我們做個(gè)總結(jié)：

圓頂形可以看成（）的組合，而且不產(chǎn)生（），球形在各個(gè)方向上都可以看成（），球形受力時(shí),力會(huì)迅速的分散開來,這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。拱形向外推的力拱形

我們做個(gè)總結(jié)：圓頂形可以看成（）的組合，而1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，無法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡(jiǎn)潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個(gè)角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，實(shí)質(zhì)上還是一場(chǎng)苦旅。所以“實(shí)質(zhì)上”不能去掉。課堂活動(dòng)是為了課堂教學(xué)目標(biāo)而開展的,如果課堂活動(dòng)與學(xué)生動(dòng)腦脫節(jié),活動(dòng)與學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)脫節(jié),沒有學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)與反思,那么這種課堂活動(dòng)只能說是一種教學(xué)資源的浪費(fèi).1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,找拱形找拱形

一、認(rèn)識(shí)圓頂形、球形，研究它們承受壓力的特點(diǎn)。三、認(rèn)識(shí)生物體結(jié)構(gòu)中的拱形結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)二、塑料瓶形狀的分析一、認(rèn)識(shí)圓頂形、球形，研究它們承受壓力的特點(diǎn)。三、認(rèn)識(shí)生物這些建筑有什么共同特點(diǎn)？它們都有拱形結(jié)構(gòu)這些建筑有什么共同特點(diǎn)？它們都有拱形結(jié)構(gòu)它的拱形在哪里？

趙州橋它的拱形在哪里？趙州橋它的拱形在哪里？它的拱形在哪里？它的拱形在哪里？它的拱形在哪里？你還知道哪些拱形建筑？你還知道哪些拱形建筑？你知道拱形在哪里嗎？你知道拱形在哪里嗎？我們還能舉出哪些類似拱形的形狀？悉尼歌劇院中國(guó)國(guó)家大劇院我們還能舉出哪些類似拱形的形狀？悉尼歌劇院中國(guó)國(guó)家大劇院這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？圓頂形球形這些物體的形狀可以叫做什么形狀呢？圓頂形球形圓頂形與拱形有聯(lián)系嗎？思考圓頂形與拱形有聯(lián)系嗎？思考

觀察剖開的乒乓球殼，看一看、捏一捏，她的厚薄、軟硬怎樣？

試一試，三個(gè)這樣的乒乓球殼扣在桌面上能承載多大的壓力？

用手使勁捏、壓一個(gè)完整的乒乓球，容易壓癟嗎？觀察剖開的乒乓球殼，看一看、捏一捏，她的厚薄

圓頂形與拱形有哪些相似的地方？試著解釋圓頂形承載壓力的特點(diǎn)球形與拱形有哪些相似的地方？試著解釋球形承載壓力的特點(diǎn)。圓頂形可以看著是拱形的組合，它是拱形繞中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成。圓頂形它有拱形承載壓力大的特點(diǎn)，而且不產(chǎn)生向外推的力。球形各個(gè)方向都可以看成是拱形球形也不產(chǎn)生向外推的力，比任何形狀都要堅(jiān)固。圓頂形與拱形有哪些相似的地方？球形與拱形有哪些相似的地方？塑料飲料瓶的形狀設(shè)計(jì)包含著哪些科學(xué)道理？

請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。

上部中部

底部形狀最厚的地方最薄的地方最硬的地方

最軟的地方塑料飲料瓶的觀察記錄表圓頂形圓柱形瓶口圓頂形瓶身

瓶口

瓶身塑料飲料瓶的形狀設(shè)計(jì)包含著哪些科學(xué)道理？

請(qǐng)同學(xué)們舉手回答。瓶身上部——圓頂形（拱形的組合）瓶口——圓柱形瓶身——圓柱形圓頂形(拱形的組合)瓶底——內(nèi)凹圓頂形瓶身上部——圓頂形（拱形的組合）瓶口——圓柱形瓶身——圓柱塑料瓶的形狀設(shè)計(jì)包含哪些科學(xué)道理？1.利用材料最少，設(shè)計(jì)出最牢固的形狀2.易保存，耐壓3.美觀，花紋是為了防滑4.方便人們手拿，配合人的手型，人性化塑料瓶的形狀設(shè)計(jì)包含哪些科學(xué)道理？1.利用材料最少，設(shè)計(jì)出最你知道自己身體中存在著拱形結(jié)構(gòu)嗎？你知道自己身體中存在著拱形結(jié)構(gòu)嗎？頭骨——保護(hù)大腦頭骨——保護(hù)大腦肋骨——護(hù)衛(wèi)內(nèi)臟肋骨——護(hù)衛(wèi)內(nèi)臟足弓——承載體重足弓——承載體重說說這些形狀對(duì)它們自身有什么意義？說說這些形狀對(duì)它們自身有什么意義？薄殼結(jié)構(gòu)在外力作用時(shí)，能夠把力沿著整個(gè)殼體表面向周圍均勻的傳遞開來，使得殼體受到的力并不會(huì)很大，從而起到保護(hù)的作用。薄殼結(jié)構(gòu)在外力作用時(shí)，能夠把力沿著整個(gè)殼體表面向周圍均勻的傳我們做個(gè)總結(jié)：

圓頂形可以看成（）的組合，而且不產(chǎn)生（），球形在各個(gè)方向上都可以看成（），球形受力時(shí),力會(huì)迅速的分散開來,這使得它比任何形狀都要堅(jiān)固。拱形向外推的力拱形

我們做個(gè)總結(jié)：圓頂形可以看成（）的組合，而1.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，無法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡(jiǎn)潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個(gè)角度來講人始終