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營養(yǎng)要均衡人教版四年級科學(xué)下冊營養(yǎng)要均衡人教版四年級科學(xué)下冊馕
瓜果飄香瓜果飄香教科版小學(xué)科學(xué)《營養(yǎng)要均衡》1課件教科版小學(xué)科學(xué)《營養(yǎng)要均衡》1課件教科版小學(xué)科學(xué)《營養(yǎng)要均衡》1課件教科版小學(xué)科學(xué)《營養(yǎng)要均衡》1課件教科版小學(xué)科學(xué)《營養(yǎng)要均衡》1課件蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水食物含有豐富的營養(yǎng)成分,通常分為:蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水食物含有豐富的營養(yǎng)成分教科版小學(xué)科學(xué)《營養(yǎng)要均衡》1課件五谷雜糧類水果蔬菜類肉類和蛋類奶類和豆類油脂類
根據(jù)食物所含營養(yǎng)成分的不同,可以把食物分為:五谷雜糧類根據(jù)食物所含營養(yǎng)成分的不同,可以把要求:1、仔細(xì)觀察食物寶塔的結(jié)構(gòu),看清每一層面積的大小及位置。2、每一層只填寫一種食物。3、根據(jù)自己平時(shí)的飲食習(xí)慣認(rèn)真填寫。
要求:均衡膳食寶塔均衡膳食寶塔第一層:五谷雜糧類第一層:五谷雜糧類第二層:水果蔬菜類
這一層食物給我們提供各類維生素和礦物質(zhì),能幫助我們健康成長。第二層:水果蔬菜類這一層食物給我們提供各類維第三層:肉類和蛋類
這是食物金字塔的第三層:這一層食物含有大量蛋白質(zhì),能幫助身體生成新的細(xì)胞,并修復(fù)受損的組織。蛋白質(zhì)缺乏會導(dǎo)致生長發(fā)育緩慢,智力發(fā)育緩慢。
這一層食物中魚類是最值得推薦的。因?yàn)樗芴峁┪覀兊鞍踪|(zhì),又不含有其它肉類所含的脂肪。第三層:肉類和蛋類這是食物金字塔的第三層:第四層:豆類和奶制品
這一層食物含有大量的鈣質(zhì),能幫助我們的骨骼和牙齒健康成長。
這是食物金字塔的第四層:我們每天應(yīng)適量吃。
為了減少脂肪的攝入,我們可以選擇喝脫脂牛奶。第四層:豆類和奶制品這一層食物含有大量的鈣質(zhì)第五層:油脂類
這一層食物是熱量高又低營養(yǎng)的食物,會使我們發(fā)胖,又不能給我們提供人體需要的營養(yǎng)。
這是食物金字塔的第五層:我們每天應(yīng)少量吃。
脂肪缺乏會間接造成濕疹等皮膚病,極度缺乏會導(dǎo)致發(fā)育遲滯。第五層:油脂類這一層食物是熱量高又低營養(yǎng)的食均衡膳食寶塔均衡膳食寶塔在食物寶塔種,哪類食物能提供給我們能量?哪類食物能支持我們的生長發(fā)育?哪類食物能使我們保持健康?五谷雜糧類水果蔬菜類肉類和蛋類在食物寶塔種,五谷雜糧類水果蔬菜類肉類和蛋類
為了我們的身體能長期的營養(yǎng)均衡,在今后的生活中,我們應(yīng)怎樣搭配我們的飲食?為了我們的身體能長期的營養(yǎng)均衡,在今后的生午餐羊肉80g海帶30g菠菜面筋10g素炒山藥75g西紅柿辣子雞蛋20g酸奶10g米飯125g一位小學(xué)生的午餐午羊肉80g海帶30g菠菜面筋10g素炒山藥75g西紅柿辣子我們從食物中獲取(各種營養(yǎng)),這些營養(yǎng)必須(合理搭配),才能保證我們正常(生活)和(成長),這就是(營養(yǎng)的均衡)。我們從食物中獲取(各種營養(yǎng)),這些營養(yǎng)必須(合理搭配),才能我的膳食營養(yǎng)搭配原則:1、________搭配;2、________搭配;3、每天都吃適當(dāng)?shù)腳______和_________;4、最近運(yùn)動量比較大,需要多吃_______類食物,補(bǔ)充足夠的能量;
5、最近手指間有一些脫皮,需要多吃富含______的食物……;我的膳食營養(yǎng)搭配原則:營養(yǎng)均衡嗎?
你們想這樣嗎?營養(yǎng)均衡嗎?
你們想這樣嗎?
我是小小營養(yǎng)師小組合作,利用今天所學(xué)的知識配制一份營養(yǎng)晚餐。討論一下你的食物營養(yǎng)搭配原則是什么?我是小小營養(yǎng)師小組合作,利用今天所學(xué)的討論一下你的食物1.銀色修飾了同一個對象,同時(shí)五句話也表達(dá)了一個共同的主題,肯定了生命的價(jià)值,春天必然會來臨,誰也無法阻擋生命的沖動,顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中,銀色有其代表的含義,即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容,我們是為著生的,或者是為著死的,非此即彼,在本質(zhì)上不可兼得;同時(shí),他也肯定了生命的價(jià)值,春天必然會來臨,誰也無法阻擋生命的沖動,無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求
3.散文閱讀中,重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識:首先是整體意識,要盡可能地細(xì)讀全文,充分感知全文,了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào),把握文章主旨;其次是題干意識,要明確題目問的是什么,是怎么問的,也即命題指向哪里
4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話:先讀原文曉大意,再審題目作標(biāo)記,文題對照定范圍,抓住關(guān)鍵再提取,提取之后需整合,經(jīng)過驗(yàn)證再確立,語言轉(zhuǎn)換不可少,答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求,不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了,所以只能不斷地往前走,永遠(yuǎn)在路上流浪,永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以,從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難,但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到,想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想,實(shí)質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實(shí)質(zhì)上”不能去掉。課堂活動是為了課堂教學(xué)目標(biāo)而開展的,如果課堂活動與學(xué)生動腦脫節(jié),活動與學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)脫節(jié),沒有學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)與反思,那么這種課堂活動只能說是一種教學(xué)資源的浪費(fèi).1.銀色修飾了同一個對象,同時(shí)五句話也表達(dá)了一個共同的主題,營養(yǎng)要均衡人教版四年級科學(xué)下冊營養(yǎng)要均衡人教版四年級科學(xué)下冊馕
瓜果飄香瓜果飄香教科版小學(xué)科學(xué)《營養(yǎng)要均衡》1課件教科版小學(xué)科學(xué)《營養(yǎng)要均衡》1課件教科版小學(xué)科學(xué)《營養(yǎng)要均衡》1課件教科版小學(xué)科學(xué)《營養(yǎng)要均衡》1課件教科版小學(xué)科學(xué)《營養(yǎng)要均衡》1課件蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水食物含有豐富的營養(yǎng)成分,通常分為:蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水食物含有豐富的營養(yǎng)成分教科版小學(xué)科學(xué)《營養(yǎng)要均衡》1課件五谷雜糧類水果蔬菜類肉類和蛋類奶類和豆類油脂類
根據(jù)食物所含營養(yǎng)成分的不同,可以把食物分為:五谷雜糧類根據(jù)食物所含營養(yǎng)成分的不同,可以把要求:1、仔細(xì)觀察食物寶塔的結(jié)構(gòu),看清每一層面積的大小及位置。2、每一層只填寫一種食物。3、根據(jù)自己平時(shí)的飲食習(xí)慣認(rèn)真填寫。
要求:均衡膳食寶塔均衡膳食寶塔第一層:五谷雜糧類第一層:五谷雜糧類第二層:水果蔬菜類
這一層食物給我們提供各類維生素和礦物質(zhì),能幫助我們健康成長。第二層:水果蔬菜類這一層食物給我們提供各類維第三層:肉類和蛋類
這是食物金字塔的第三層:這一層食物含有大量蛋白質(zhì),能幫助身體生成新的細(xì)胞,并修復(fù)受損的組織。蛋白質(zhì)缺乏會導(dǎo)致生長發(fā)育緩慢,智力發(fā)育緩慢。
這一層食物中魚類是最值得推薦的。因?yàn)樗芴峁┪覀兊鞍踪|(zhì),又不含有其它肉類所含的脂肪。第三層:肉類和蛋類這是食物金字塔的第三層:第四層:豆類和奶制品
這一層食物含有大量的鈣質(zhì),能幫助我們的骨骼和牙齒健康成長。
這是食物金字塔的第四層:我們每天應(yīng)適量吃。
為了減少脂肪的攝入,我們可以選擇喝脫脂牛奶。第四層:豆類和奶制品這一層食物含有大量的鈣質(zhì)第五層:油脂類
這一層食物是熱量高又低營養(yǎng)的食物,會使我們發(fā)胖,又不能給我們提供人體需要的營養(yǎng)。
這是食物金字塔的第五層:我們每天應(yīng)少量吃。
脂肪缺乏會間接造成濕疹等皮膚病,極度缺乏會導(dǎo)致發(fā)育遲滯。第五層:油脂類這一層食物是熱量高又低營養(yǎng)的食均衡膳食寶塔均衡膳食寶塔在食物寶塔種,哪類食物能提供給我們能量?哪類食物能支持我們的生長發(fā)育?哪類食物能使我們保持健康?五谷雜糧類水果蔬菜類肉類和蛋類在食物寶塔種,五谷雜糧類水果蔬菜類肉類和蛋類
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5、最近手指間有一些脫皮,需要多吃富含______的食物……;我的膳食營養(yǎng)搭配原則:營養(yǎng)均衡嗎?
你們想這樣嗎?營養(yǎng)均衡嗎?
你們想這樣嗎?
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3.散文閱讀中,重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識:首先是整體意識,要盡可能地細(xì)讀全文,充分感知全文,了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào),把握文章主旨;其次是題干意識,要明確題目問的是什么,是怎么問的,也即命題指向哪里
4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話:先讀原文曉大意,再審題目作標(biāo)記,文題對照定范圍,抓住關(guān)鍵再提取,提取之后需整合,經(jīng)過驗(yàn)證再確立,語言轉(zhuǎn)換不可少,答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求,不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了,所以只能不斷地往前走,永遠(yuǎn)在路上流浪,永遠(yuǎn)
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