晏子治東阿9-粵教版課件

猜猜看

“使狗國(guó)者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！?/p>

“其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”

這個(gè)人就是——晏子猜猜看“使狗國(guó)者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門1晏子治東阿9-粵教版課件2

晏子是春秋時(shí)期著名的思想家、政治家和外交家。名嬰，謚曰平，字仲，故又稱晏仲或晏平。由于其影響甚大，被人尊稱為晏子。

晏子忠君而不保守，機(jī)智靈活而不固執(zhí)呆板，遵禮尚賢而又節(jié)儉愛民。他是一個(gè)丑陋的矮個(gè)子，卻當(dāng)上相國(guó)。不僅當(dāng)上相國(guó)，而且能夠以各種巧妙的方式，影響靈公、莊公、景公三代君主和臣民，并使齊國(guó)的影響，在春秋各國(guó)中不可小視。在中國(guó)歷史上充滿智慧的人物中,晏嬰是很獨(dú)特的一個(gè)。

晏子是春秋時(shí)期著名的思想家、政治家和外交家。名3晏子治東阿

晏子治東阿4朗讀課文讀準(zhǔn)字音注意停頓朗讀課文讀準(zhǔn)字音5

晏子治東阿，三年，景公召而數(shù)之曰：“吾以子為可，而使子治東阿，今子治而亂，子退而自察也，寡人將加大誅于子。”晏子對(duì)曰：“臣請(qǐng)改道易行，而治東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之?！本肮S之。于是明年上計(jì)，景公迎而賀之曰：“甚善矣！子之治東阿也。”晏子對(duì)曰：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至，陂池之魚，以利貧民，當(dāng)此之時(shí)，民無(wú)饑者，而君反以罪臣；今臣后之治東阿也，屬托行，貨賂至，并曾賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)，便事左右，陂池之魚，入于權(quán)家，當(dāng)此之時(shí)，饑者過(guò)半矣，君乃反迎而賀。臣愚不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路。”再拜便辟。景公乃下席而謝之曰：“子強(qiáng)復(fù)治東阿，東阿者，子之東阿也，寡人無(wú)復(fù)與焉?！标套又螙|阿，三年，景公召而數(shù)之曰：“6感知課文，疏通文脈

晏子治東阿

前后好—被責(zé)備

差—受恭賀

晏子請(qǐng)辭

景公道歉

留用晏子

—感知課文，疏通文脈晏前后好—被責(zé)備差—受恭賀晏子71、解釋紅色字詞2、翻譯劃線的句子1、解釋紅色字詞8景公召而數(shù)之曰寡人將加大誅于子臣請(qǐng)死之屬托不行，貨賂不至以利貧民而君反以罪臣便事左右再拜便辟數(shù)：shǔ責(zé)備罪：歸罪便：pián逢迎討好再拜：拜兩拜誅：責(zé)罰重點(diǎn)實(shí)詞：不行：不去做

死：為…而死利：使…受益食人之食者死人之事。景公召而數(shù)之曰數(shù)：shǔ責(zé)備罪：歸罪便：pián逢迎討好再97．?dāng)?shù).Shǔ（1）計(jì)算：身所奉飯者以十?dāng)?shù)（2）列舉：數(shù)呂師孟叔侄為逆（3）責(zé)備、數(shù)落：數(shù)之曰.Shù（4）

數(shù)目、數(shù)量：眾數(shù)雖多（5）幾、幾個(gè)：數(shù)口之家，可以無(wú)饑矣（6）命運(yùn)、定數(shù)：則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理.shuò

（7）多次、屢次：扶蘇以數(shù)諫故.cù

（8）密：數(shù)罟不入污池7．?dāng)?shù)10翻譯句子2、臣愚不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路。我很愚蠢，不能再去治理東阿了，請(qǐng)求您讓我退休，退避一旁給有才能的人讓路。1、子退而自察也，寡人將加大誅于子你退下去自已仔細(xì)反省吧，我要對(duì)你增加嚴(yán)厲的責(zé)罰翻譯句子2、臣愚不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨115、子強(qiáng)復(fù)治東阿，東阿者，子之東阿也，寡人無(wú)復(fù)與焉。4、臣請(qǐng)改道易行而治東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之。請(qǐng)?jiān)试S我改變辦法來(lái)治理東阿,如果三年后還治理不好,就讓我為此而死。您盡力再去治理東阿吧。東阿，是您的東阿，我不再干預(yù)了3、甚善矣！子之治東阿也你治理東阿治理太好了。5、子強(qiáng)復(fù)治東阿，東阿者，子之東阿也，寡人無(wú)復(fù)與焉。4、臣請(qǐng)12知識(shí)點(diǎn)古今異義：詞類活用：通假字：重要虛詞：之（14個(gè)，標(biāo)序號(hào)）而特殊句式：判斷句、倒裝句歸納知識(shí)點(diǎn)歸納13

于是明年上計(jì)

屬托不行

便事左右

倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)古今異義古義：第二年；今義：今年的下一年，是未到來(lái)的年份。古義：不去做；今義：沒本領(lǐng)，不能夠。古義：近臣；今義：表示方位。古義：國(guó)庫(kù)；今義：泛指?jìng)}庫(kù)。于是明年上計(jì)古今異義古義：第二年；今義：今年的下141.景公召而數(shù)之曰3.景公許之4.景公迎而賀之曰13.景公乃下席而謝之曰2.臣請(qǐng)死之5.甚善矣，子之治東阿也6.前臣之治東阿也9.今臣后之治東阿也7/10.陂池之魚8/11.當(dāng)此之時(shí)12.避賢者之路14.東阿者，子之東阿也代詞，他助詞，取消獨(dú)立性助詞，的代詞，此之代詞，他助詞，取消獨(dú)立性助詞，的代詞，此之15重要虛詞:而

A.表因果B.表轉(zhuǎn)折C.表承接D.表遞進(jìn)1.景公召而數(shù)之曰()2.吾以子為可，而使子治東阿()3.今子治而亂()4.景公迎而賀之()C于是，就A所以B卻D并且重要虛詞:A.表因果B.表轉(zhuǎn)折C.表承接16通假并曾賦斂倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)再拜便辟屬托不行曾——增內(nèi)——納辟——避屬——囑通并曾賦斂屬托不行曾——增內(nèi)——納辟——避屬——囑17臣請(qǐng)死之以利貧民而君反以罪臣詞類活用死,為動(dòng)用法,為……而死利,使……收益罪,名詞作動(dòng)詞,加罪臣請(qǐng)死之詞類活用死,為動(dòng)用法,為……而死利,使……收益罪18重要句式：寡人將加大誅于子

東阿者，子之東阿也

甚善矣，子之治東阿也

（狀語(yǔ)后置）

（判斷句）

（主謂倒裝）

譯文：我要對(duì)你增加嚴(yán)厲的責(zé)罰。

譯文：你治理東阿治理太好了。

譯文：東阿是你的東阿。

重要句式：寡人將加大誅于子?xùn)|阿者，子之東阿也甚善矣，19

晏子治理東阿，三年后，齊景公召他來(lái)并責(zé)備他說(shuō)：“我認(rèn)為你還可以，才讓你去治理東阿；如今(東阿)卻被你治理得混亂不堪。你退下去自已仔細(xì)反省吧，我要對(duì)你施加嚴(yán)厲的責(zé)罰。”晏子回答說(shuō)：“臣子我請(qǐng)求改變方針和辦法來(lái)治理東阿，如果三年后還治理不好，就讓我為此事而死?！本肮饝?yīng)了他。譯文晏子治理東阿，三年后，齊景公召他來(lái)并責(zé)備20

這樣，到了第二年年終朝廷考核地方官政績(jī)(進(jìn)行表彰)時(shí)，景公迎上來(lái)祝賀晏子說(shuō)：“您治理東阿很好啊！”晏子回答說(shuō)：“臣子我從前治理東阿,不聽從私人請(qǐng)托，不接受財(cái)物送禮；水澤池塘的魚，全用來(lái)使貧苦百姓受利。在這個(gè)時(shí)候，百姓沒有挨餓的，可是國(guó)君您反倒怪罪我。如今我治理東阿，聽從私人請(qǐng)托，接受財(cái)物送禮，加倍征收賦稅，少上交給國(guó)庫(kù)，逢迎討好您的近臣。水澤池塘的魚，交給權(quán)貴人家。在這時(shí)候，挨餓的百姓已超過(guò)半數(shù)了，國(guó)君您反倒迎接我、祝賀我。臣我很愚蠢，不能再去治理東阿了，希望能讓我告老還鄉(xiāng)，退避一旁給有才能的人讓路。”譯文這樣，到了第二年年終朝廷考核地方官政績(jī)(21

晏子說(shuō)罷，拜了兩拜就退避一旁，景公于是離開座位向晏子道歉說(shuō)：“您盡力再去治理東阿吧。東阿，是您的東阿，我不再干預(yù)了?！弊g文晏子說(shuō)罷，拜了兩拜就退避一旁，景公于是離開座22

1、對(duì)下列四句中劃線詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.景公召而數(shù)之?dāng)?shù)：責(zé)備

B.而君反以罪臣罪：歸罪

C.避賢者之路避：避開

D.景公乃下席而謝之謝：感謝D道歉練習(xí)1、對(duì)下列四句中劃線詞語(yǔ)的解釋，D道歉練習(xí)232、下列各句中劃線的詞語(yǔ)在文中的意義,與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是

A．臣請(qǐng)改道易行

B．倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)

C．陂池之魚

D．屬托不行C古今：水澤池塘更換行事方法/今：改變行動(dòng)路線國(guó)庫(kù)/今：泛指?jìng)}庫(kù)不做/今:不可以、不中用2、下列各句中劃線的詞語(yǔ)在文中的意義,與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)243、比較下列兩組句子中劃線字的用法，判斷正確的一項(xiàng)是

今臣之治東阿今子治而亂景公許之景公迎而賀之曰

A.兩個(gè)“之”字相同，兩個(gè)“而”字不同

B.兩個(gè)“之”字相同，兩個(gè)“而”字也相同

C.兩個(gè)“之”字不同，兩個(gè)“而”字相同

D.兩個(gè)“之”字不同，兩個(gè)“而”字也不同D3、比較下列兩組句子中劃線字的用法，判D254、以下句子分別編為四組，全與晏子治理東阿正確作法有關(guān)的一組是①臣請(qǐng)改道易行而治東阿②屬托不行，貨賂不至③甚善矣，子之治東阿也④并曾賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)⑤陂池之魚，以利貧民⑥當(dāng)此之時(shí)，民無(wú)饑者

A．①③⑥B．②⑤

C．①④D．②③⑤B不是做法,是請(qǐng)求景公稱贊晏子的話二治東阿的錯(cuò)誤做法治理東阿的業(yè)績(jī)4、以下句子分別編為四組，全與晏子治理東阿正確作法有關(guān)的一組26景公中興齊景公此后認(rèn)定晏子是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，便更加敬重他，并任命他為?guó)相。在晏子的精心輔佐下，齊國(guó)日益興盛，史稱“景公中興”。

景公中興齊景公此后認(rèn)定晏子是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?7齊景公痛失晏子晏子死了。齊景公在游玩時(shí)聽說(shuō)了這一消息，就催促趕快駕車回去。景公自認(rèn)為馬跑得太慢，就下車自己跑，但還是沒有車子跑得快，就又上了車，先后四次下車急跑。最后是邊走邊哭，進(jìn)了晏子家，然后伏在晏子的尸體上放聲大哭，說(shuō)："先生不分白天黑夜地規(guī)勸我，細(xì)小的過(guò)失也不放過(guò)，我還是縱欲放蕩而不知收斂。災(zāi)禍沒落在我的頭上，卻落在先生的身上，齊國(guó)危險(xiǎn)了，百姓將向誰(shuí)去訴說(shuō)啊！"

齊景公痛失晏子28拓展思考：

齊景公只聽信近臣對(duì)晏子的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致他在評(píng)價(jià)晏子時(shí)出現(xiàn)了失誤，告誡齊景公也啟發(fā)后人——評(píng)價(jià)人(考核官員是否盡職盡責(zé))要客觀公正,不能偏聽偏信,不作實(shí)際調(diào)查研究就輕下結(jié)論。

角度1：景公為什么對(duì)晏子的評(píng)價(jià)會(huì)出現(xiàn)偏差呢？

拓展思考：齊景公只聽信近臣對(duì)晏子的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致29

晏子的此次勸諫是以東阿百姓的幸福、國(guó)家的安危、甚至是踐踏國(guó)家的法律為代價(jià)的，實(shí)在是難以恭維。事實(shí)上他是很能言善辯的，為何不用己所長(zhǎng)去勸諫景公呢？

角度2：你認(rèn)為晏子的這種進(jìn)諫方式好不好？晏子的此次勸諫是以東阿百姓的幸福、國(guó)家的安危、甚至是30拓展訓(xùn)練：

古為今用,學(xué)以致用，我們今天從齊景公和晏子的身上可以得到不少的啟發(fā)，請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫一篇讀后感的提綱。要求：

1、自擬一個(gè)標(biāo)題；2、寫好開頭；3、后面你打算寫幾段，請(qǐng)將每一段的第一句話寫下來(lái)。

拓展訓(xùn)練：要求：31在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來(lái)，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來(lái)自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來(lái)要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)能積累能量，誰(shuí)就能獲得回報(bào)；誰(shuí)若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣32猜猜看

“使狗國(guó)者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！?/p>

“其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”

這個(gè)人就是——晏子猜猜看“使狗國(guó)者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門33晏子治東阿9-粵教版課件34

晏子是春秋時(shí)期著名的思想家、政治家和外交家。名嬰，謚曰平，字仲，故又稱晏仲或晏平。由于其影響甚大，被人尊稱為晏子。

晏子忠君而不保守，機(jī)智靈活而不固執(zhí)呆板，遵禮尚賢而又節(jié)儉愛民。他是一個(gè)丑陋的矮個(gè)子，卻當(dāng)上相國(guó)。不僅當(dāng)上相國(guó)，而且能夠以各種巧妙的方式，影響靈公、莊公、景公三代君主和臣民，并使齊國(guó)的影響，在春秋各國(guó)中不可小視。在中國(guó)歷史上充滿智慧的人物中,晏嬰是很獨(dú)特的一個(gè)。

晏子是春秋時(shí)期著名的思想家、政治家和外交家。名35晏子治東阿

晏子治東阿36朗讀課文讀準(zhǔn)字音注意停頓朗讀課文讀準(zhǔn)字音37

晏子治東阿，三年，景公召而數(shù)之曰：“吾以子為可，而使子治東阿，今子治而亂，子退而自察也，寡人將加大誅于子。”晏子對(duì)曰：“臣請(qǐng)改道易行，而治東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之?！本肮S之。于是明年上計(jì)，景公迎而賀之曰：“甚善矣！子之治東阿也?！标套訉?duì)曰：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至，陂池之魚，以利貧民，當(dāng)此之時(shí)，民無(wú)饑者，而君反以罪臣；今臣后之治東阿也，屬托行，貨賂至，并曾賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)，便事左右，陂池之魚，入于權(quán)家，當(dāng)此之時(shí)，饑者過(guò)半矣，君乃反迎而賀。臣愚不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路?！痹侔荼惚佟＞肮讼孪x之曰：“子強(qiáng)復(fù)治東阿，東阿者，子之東阿也，寡人無(wú)復(fù)與焉?！标套又螙|阿，三年，景公召而數(shù)之曰：“38感知課文，疏通文脈

晏子治東阿

前后好—被責(zé)備

差—受恭賀

晏子請(qǐng)辭

景公道歉

留用晏子

—感知課文，疏通文脈晏前后好—被責(zé)備差—受恭賀晏子391、解釋紅色字詞2、翻譯劃線的句子1、解釋紅色字詞40景公召而數(shù)之曰寡人將加大誅于子臣請(qǐng)死之屬托不行，貨賂不至以利貧民而君反以罪臣便事左右再拜便辟數(shù)：shǔ責(zé)備罪：歸罪便：pián逢迎討好再拜：拜兩拜誅：責(zé)罰重點(diǎn)實(shí)詞：不行：不去做

死：為…而死利：使…受益食人之食者死人之事。景公召而數(shù)之曰數(shù)：shǔ責(zé)備罪：歸罪便：pián逢迎討好再417．?dāng)?shù).Shǔ（1）計(jì)算：身所奉飯者以十?dāng)?shù)（2）列舉：數(shù)呂師孟叔侄為逆（3）責(zé)備、數(shù)落：數(shù)之曰.Shù（4）

數(shù)目、數(shù)量：眾數(shù)雖多（5）幾、幾個(gè)：數(shù)口之家，可以無(wú)饑矣（6）命運(yùn)、定數(shù)：則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理.shuò

（7）多次、屢次：扶蘇以數(shù)諫故.cù

（8）密：數(shù)罟不入污池7．?dāng)?shù)42翻譯句子2、臣愚不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨，避賢者之路。我很愚蠢，不能再去治理東阿了，請(qǐng)求您讓我退休，退避一旁給有才能的人讓路。1、子退而自察也，寡人將加大誅于子你退下去自已仔細(xì)反省吧，我要對(duì)你增加嚴(yán)厲的責(zé)罰翻譯句子2、臣愚不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨435、子強(qiáng)復(fù)治東阿，東阿者，子之東阿也，寡人無(wú)復(fù)與焉。4、臣請(qǐng)改道易行而治東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之。請(qǐng)?jiān)试S我改變辦法來(lái)治理東阿,如果三年后還治理不好,就讓我為此而死。您盡力再去治理東阿吧。東阿，是您的東阿，我不再干預(yù)了3、甚善矣！子之治東阿也你治理東阿治理太好了。5、子強(qiáng)復(fù)治東阿，東阿者，子之東阿也，寡人無(wú)復(fù)與焉。4、臣請(qǐng)44知識(shí)點(diǎn)古今異義：詞類活用：通假字：重要虛詞：之（14個(gè)，標(biāo)序號(hào)）而特殊句式：判斷句、倒裝句歸納知識(shí)點(diǎn)歸納45

于是明年上計(jì)

屬托不行

便事左右

倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)古今異義古義：第二年；今義：今年的下一年，是未到來(lái)的年份。古義：不去做；今義：沒本領(lǐng)，不能夠。古義：近臣；今義：表示方位。古義：國(guó)庫(kù)；今義：泛指?jìng)}庫(kù)。于是明年上計(jì)古今異義古義：第二年；今義：今年的下461.景公召而數(shù)之曰3.景公許之4.景公迎而賀之曰13.景公乃下席而謝之曰2.臣請(qǐng)死之5.甚善矣，子之治東阿也6.前臣之治東阿也9.今臣后之治東阿也7/10.陂池之魚8/11.當(dāng)此之時(shí)12.避賢者之路14.東阿者，子之東阿也代詞，他助詞，取消獨(dú)立性助詞，的代詞，此之代詞，他助詞，取消獨(dú)立性助詞，的代詞，此之47重要虛詞:而

A.表因果B.表轉(zhuǎn)折C.表承接D.表遞進(jìn)1.景公召而數(shù)之曰()2.吾以子為可，而使子治東阿()3.今子治而亂()4.景公迎而賀之()C于是，就A所以B卻D并且重要虛詞:A.表因果B.表轉(zhuǎn)折C.表承接48通假并曾賦斂倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)再拜便辟屬托不行曾——增內(nèi)——納辟——避屬——囑通并曾賦斂屬托不行曾——增內(nèi)——納辟——避屬——囑49臣請(qǐng)死之以利貧民而君反以罪臣詞類活用死,為動(dòng)用法,為……而死利,使……收益罪,名詞作動(dòng)詞,加罪臣請(qǐng)死之詞類活用死,為動(dòng)用法,為……而死利,使……收益罪50重要句式：寡人將加大誅于子

東阿者，子之東阿也

甚善矣，子之治東阿也

（狀語(yǔ)后置）

（判斷句）

（主謂倒裝）

譯文：我要對(duì)你增加嚴(yán)厲的責(zé)罰。

譯文：你治理東阿治理太好了。

譯文：東阿是你的東阿。

重要句式：寡人將加大誅于子?xùn)|阿者，子之東阿也甚善矣，51

晏子治理東阿，三年后，齊景公召他來(lái)并責(zé)備他說(shuō)：“我認(rèn)為你還可以，才讓你去治理東阿；如今(東阿)卻被你治理得混亂不堪。你退下去自已仔細(xì)反省吧，我要對(duì)你施加嚴(yán)厲的責(zé)罰?！标套踊卮鹫f(shuō)：“臣子我請(qǐng)求改變方針和辦法來(lái)治理東阿，如果三年后還治理不好，就讓我為此事而死?！本肮饝?yīng)了他。譯文晏子治理東阿，三年后，齊景公召他來(lái)并責(zé)備52

這樣，到了第二年年終朝廷考核地方官政績(jī)(進(jìn)行表彰)時(shí)，景公迎上來(lái)祝賀晏子說(shuō)：“您治理東阿很好啊！”晏子回答說(shuō)：“臣子我從前治理東阿,不聽從私人請(qǐng)托，不接受財(cái)物送禮；水澤池塘的魚，全用來(lái)使貧苦百姓受利。在這個(gè)時(shí)候，百姓沒有挨餓的，可是國(guó)君您反倒怪罪我。如今我治理東阿，聽從私人請(qǐng)托，接受財(cái)物送禮，加倍征收賦稅，少上交給國(guó)庫(kù)，逢迎討好您的近臣。水澤池塘的魚，交給權(quán)貴人家。在這時(shí)候，挨餓的百姓已超過(guò)半數(shù)了，國(guó)君您反倒迎接我、祝賀我。臣我很愚蠢，不能再去治理東阿了，希望能讓我告老還鄉(xiāng)，退避一旁給有才能的人讓路?！弊g文這樣，到了第二年年終朝廷考核地方官政績(jī)(53

晏子說(shuō)罷，拜了兩拜就退避一旁，景公于是離開座位向晏子道歉說(shuō)：“您盡力再去治理東阿吧。東阿，是您的東阿，我不再干預(yù)了?！弊g文晏子說(shuō)罷，拜了兩拜就退避一旁，景公于是離開座54

1、對(duì)下列四句中劃線詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.景公召而數(shù)之?dāng)?shù)：責(zé)備

B.而君反以罪臣罪：歸罪

C.避賢者之路避：避開

D.景公乃下席而謝之謝：感謝D道歉練習(xí)1、對(duì)下列四句中劃線詞語(yǔ)的解釋，D道歉練習(xí)552、下列各句中劃線的詞語(yǔ)在文中的意義,與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是

A．臣請(qǐng)改道易行

B．倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)

C．陂池之魚

D．屬托不行C古今：水澤池塘更換行事方法/今：改變行動(dòng)路線國(guó)庫(kù)/今：泛指?jìng)}庫(kù)不做/今:不可以、不中用2、下列各句中劃線的詞語(yǔ)在文中的意義,與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)563、比較下列兩組句子中劃線字的用法，判斷正確的一項(xiàng)是

今臣之治東阿今子治而亂景公許之景公迎而賀之曰

A.兩個(gè)“之”字相同，兩個(gè)“而”字不同

B.兩個(gè)“之”字相同，兩個(gè)“而”字也相同

C.兩個(gè)“之”字不同，兩個(gè)“而”字相同

D.兩個(gè)“之”字不同，兩個(gè)“而”字也不同D3、比較下列兩組句子中劃線字的用法，判D574、以下句子分別編為四組，全與晏子治理東阿正確作法有關(guān)的一組是①臣請(qǐng)改道易行而治東阿②屬托不行，貨賂不至③甚善矣，子之治東阿也④并曾賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)⑤陂池之魚，以利貧民⑥當(dāng)此之時(shí)，民無(wú)饑者

A．①③⑥B．②⑤

C．①④D．②③⑤B不是做法,是請(qǐng)求景公稱贊晏子的話二治東阿的錯(cuò)誤做法治理東阿的業(yè)績(jī)4、以下句子分別編為四組，全與晏子治理東阿正確作法有關(guān)的一組58景公中興齊景公此后認(rèn)定晏子是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，便更加敬重他，并任命他為?guó)相。在晏子的精心輔佐下，齊國(guó)日益興盛，史稱“景公中興”。

景公中興齊景公此后認(rèn)定晏子是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?9齊景公痛失晏子晏子死了。齊景公在游玩時(shí)聽說(shuō)了這一消息，就催促趕快駕車回去。景公自認(rèn)為馬跑得太慢，就下車自己跑，但還是沒有車子跑得快，就又上了車，先后四次下車急跑。最后是邊走邊哭，進(jìn)了晏子家，然后伏在晏子的尸體上放聲大哭，說(shuō)："先生不分白天黑夜地規(guī)勸我，細(xì)小的過(guò)失也不放過(guò)，我還是縱欲放蕩而不知收斂。災(zāi)禍沒落在我的頭上，卻落在先生的身上，齊國(guó)危險(xiǎn)了，百姓將向誰(shuí)去訴說(shuō)啊！"

齊景公痛失晏子60拓展思考：

齊景公只聽信近臣對(duì)晏子的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致他在評(píng)價(jià)晏子時(shí)出現(xiàn)了失誤，告誡齊景公也啟發(fā)后人——評(píng)價(jià)人(考核官員是否盡職盡責(zé))要客觀公正,不能偏聽偏信,不作實(shí)際調(diào)查研究就輕下結(jié)論。

角度1：景公為什么對(duì)晏子的評(píng)價(jià)會(huì)出現(xiàn)偏差呢？

拓展思考：齊景公只聽信近臣對(duì)晏子的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致61

晏子的此次勸諫是以東阿百姓的幸福、國(guó)家的安危、甚至是踐踏國(guó)家的法律為代價(jià)的，實(shí)在是難以恭維。事實(shí)上他是很能言善辯的，為何不用己所長(zhǎng)去勸諫景公呢？

角度2：你認(rèn)為晏子的這種進(jìn)諫方式好不好？晏子的此次勸諫是以東阿百姓的幸福、國(guó)家的安危、甚至是62拓展訓(xùn)練：

古為今用,學(xué)以致用，我們今天從齊景公和晏子的身上可以得到不少的啟發(fā)，請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫一篇讀后感的提綱。要求：

1、自擬一個(gè)標(biāo)題；2、寫好開頭；3、后面你打算寫幾段，請(qǐng)將每一段的第一句話寫下來(lái)。

拓展訓(xùn)練：要求：63在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光