中班教案《拋拋樂》

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中班教案《拋拋樂》1

活動目標

1.熬煉幼兒的體能。

2.熬煉幼兒的拋擲技能和接物的精確性。

3.培育幼兒在游戲活動中的合作技能，體驗合作游戲的樂趣。

4.進展身體協(xié)調(diào)性。

5.培育幼兒團結合作的觀念。

重點難點

培育幼兒在游戲活動中的合作技能。

活動預備

長方形彩色布塊假設干，沙包假設干，平整的活動場地。

活動過程

1.入場活動

整隊帶入活動場地，做好活動前預備。

2.展示活動器械：

〔1〕長方形彩色布塊：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的外形和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。

〔2〕沙包：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。

3.演示玩法：

〔1〕講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并實時撿起掉在地上的沙包。

〔2〕考前須知：抓住布塊的兩名幼兒留意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，假如接不住，另外的一名幼兒要實時撿起掉在地上的沙包〔整個過程都要留意安全〕。

〔3〕演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最末請三名幼兒演示一遍。

4.游戲開始：

幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并實時鼓舞表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

5.爭論：

引導幼兒爭論自己小組的活動，找出缺點。

活動延伸

鼓舞幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，留意改進活動中涌現(xiàn)的缺點。

活動反思

活動依據(jù)幼兒的年齡特點，針對幼兒對體育游戲的喜歡，投其所好，選擇了貼近幼兒的生活實際，更能激發(fā)幼兒的愛好的體育游戲。在進行活動的始終，自己都堅持按部就班和教與學同步互動的教學方法，既能激發(fā)幼兒的學習愛好，又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性和想象制造力，從而培育幼兒的思維技能。力求教學氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學中教，教中學，在教學的全過程中，盡力減削因動作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識到學習需要自己產(chǎn)生的，不是別人強加的；學習過程是自己實踐的，不是他人包辦代替學習任務的完成是自己嘗試的結果，不是機械地重復和仿照的結果。自己是學習的主體，學習活動是充斥愛好的探究性制造活動，真正表達與同伴合作的開心與“歡樂體育”的宗旨。

總之，要想提高體育游戲活動的效果還有許多種方法，只要我們教育工不斷地做個有心人，時時刻刻努力鉆研，就肯定會使我們的體育游戲活動深人孩子的心中。

中班教案《拋拋樂》2

設計意圖

中班的幼兒，自我愛護技能還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳銳利的、沒有危急性的材料。拋拋樂這一活動主要是采納了布質(zhì)材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，特別適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能熬煉幼兒的拋擲技能和接物的精確性，更主要的是能很好的培育幼兒在活動中的合作技能，為以后的合作活動打下基礎。

活動目標

1。熬煉幼兒的體能。

2。熬煉幼兒的拋擲技能和接物的精確性。

3。培育幼兒在游戲活動中的合作技能，體驗合作游戲的樂趣。

重點難點

培育幼兒在游戲活動中的合作技能。

活動預備

長方形彩色布塊假設干，沙包假設干，平整的活動場地。

活動過程

1。入場活動

整隊帶入活動場地，做好活動前預備。

2。展示活動器械：

〔1〕長方形彩色布塊：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的外形和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。

〔2〕沙包：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。

3。演示玩法：

〔1〕講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并實時撿起掉在地上的沙包。

〔2〕考前須知：抓住布塊的兩名幼兒留意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，假如接不住，另外的一名幼兒要實時撿起掉在地上的沙包〔整個過程都要留意安全〕。

〔3〕演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最末請三名幼兒演示一遍。

4。游戲開始：

幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并實時鼓舞表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

5。爭論：

引導幼兒爭論自己小組的活動，找出缺點。

活動延伸

鼓舞幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，留意改進活動中涌現(xiàn)的缺點。

活動反思

活動依據(jù)幼兒的年齡特點，針對幼兒對體育游戲的喜歡，投其所好，選擇了貼近幼兒的生活實際，更能激發(fā)幼兒的愛好的體育游戲。在進行活動的始終，自己都堅持按部就班和教與學同步互動的教學方法，既能激發(fā)幼兒的學習愛好，又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性和想象制造力，從而培育幼兒的思維技能。力求教學氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學中教，教中學，在教學的全過程中，盡力減削因動作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識到學習需要自己產(chǎn)生的，不是別人強加的；學習過程是自己實踐的，不是他人包辦代替學習任務的完成是自己嘗試的結果，不是機械地重復和仿照的結果。自己是學習的主體，學習活動是充斥愛好的探究性制造活動，真正表達與同伴合作的開心與“歡樂體育”的宗旨。

總之，要想提高體育游戲活動的效果還有許多種方法，只要我們教育工不斷地做個有心人，時時刻刻努力鉆研，就肯定會使我們的體育游戲活動深人孩子的心中。

中班教案《拋拋樂》3

活動目標：

1、熬煉幼兒的體能。

2、熬煉幼兒的拋擲技能和接物的精確性。

3、培育幼兒在游戲活動中的合作技能，體驗合作游戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點：

培育幼兒在游戲活動中的合作技能。

活動預備：

長方形彩色布塊假設干，沙包假設干，平整的活動場地。

活動過程：

1、整隊帶入活動場地，做好活動前預備。

2、展示活動器械

(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的外形和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。

(2)沙包：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并實時撿起掉在地上的沙包。

(2)考前須知：抓住布塊的兩名幼兒留意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，假如接不住，另外的一名幼兒要實時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要留意安

全)。

(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最末請三名幼兒演示一遍。

4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并實時鼓舞表揚表現(xiàn)

好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的`幼兒合作的最好。

5、爭論：引導幼兒爭論自己小組的活動，找出缺點。

活動延伸：

鼓舞幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，留意改進活動中涌現(xiàn)的缺點。

中班教案《拋拋樂》4

設計意圖：

中班的幼兒，自我愛護技能還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳銳利的、沒有危急性的材料。拋拋樂這一活動主要是采納了布質(zhì)材料——長方形的

彩色布塊和用布縫制的沙包，特別適合中班的幼兒玩。而且，這個游戲活動不僅能熬煉幼兒的拋擲技能和接物的精確性，更主要的是能很好的培育幼兒在活動中的合作技能，為以

后的合作活動打下基礎。

活動目標：

1、熬煉幼兒的體能;

2、熬煉幼兒的拋擲技能和接物的精確性;

3、培育幼兒在游戲活動中的合作技能，體驗合作游戲的樂趣。

重點難點：培育幼兒在游戲活動中的合作技能。

活動預備：長方形彩色布塊假設干，沙包假設干，平整的活動場地。

活動過程：

1、整隊帶入活動場地，做好活動前預備。

2、展示活動器械

(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說一說每一塊布的外形和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。

(2)沙包：引導幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包，并比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并實時撿起掉在地上的沙包。

(2)考前須知：抓住布塊的兩名幼兒留意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，假如接不住，另外的一名幼兒要實時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要留意安全)。

(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師