中班幼兒健康教案《動一動》_第1頁
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文檔簡介

第第頁中班幼兒健康教案《動一動》

一、活動目標：

情感目標：能積極參加活動，懂得一些愛護自己身體的正確做法。

技能目標：情愿觀測和探究，能主動說出自己的發(fā)覺。

認知目標：感知和發(fā)覺身體中會動的部位，激發(fā)探究身體的愛好。

二、活動預備：

物質(zhì)預備：水彩筆、圖片閱歷預備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有肯定的認知。

三、活動過程：

〔一〕以游戲"木頭人"導入，激發(fā)幼兒活動愛好。

師：我們一起來玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！"木頭人可以動啦！

提問：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺怎么樣？

小結(jié)：做木頭人不能動，一點也不舒暢。還是做人好，可以隨意動。小猴子邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。

〔二〕找一找，探究身體上會動的部位。

1、跟隨音樂《我的頭我的肩》進行舞蹈。

師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了？

2、出示操作單，介紹操作要求。

首先讓幼兒分別說出圖片娃娃的身體結(jié)構(gòu)的名稱。

師：其實我們的身體上還有許多會動的'部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫上一個標記〔老師示范〕。

3、幼兒操作并相互溝通，并把有標記的部位動給大家看。

師：把你圈起來的部位動給你旁邊的小伙伴看一看。

〔三〕試一試，感受身體受傷造成的不便。

1、師：原來身體上有那么多會動的部位，是不是很有趣！咦，怎么會有哭聲呢？讓我來找找。在這里，〔出示圖片〕這兩個小伙伴怎么了？〔哭了，受傷了，很難過〕腿斷了會有哪些不方便呢？

2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎？幼兒嘗試進行操作，感受身體受傷造成的不方便。

〔四〕講一講，懂得愛護自己的身體。

師：假如人的一個部位不能動了，會造成很多不方便，我們可要好好愛護身體每一個部位。這些小伙伴誰做的對？誰做的不對？為什么？

小結(jié)：不做危急動作，以免我們的身體會受到損害，還要加強體育熬煉，這樣我們的身體才會強壯，還能加強免疫力，不簡單生病，留意實時穿脫衣服等。

〔五〕老師小結(jié)，結(jié)束活動。

師：小伙伴們真棒，懂得這么多愛護自己身體的方法！那最末我們玩一個游戲吧，游戲的名字叫做《照鏡子》。

要

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