《太陽(yáng)家族》教學(xué)設(shè)計(jì)

單元教學(xué)概述：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道地球和生物生存的基本條件及太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí)但對(duì)太陽(yáng)系這個(gè)家庭成員之間的關(guān)系等內(nèi)容了解的比較少過(guò)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)研究的視角延伸到太陽(yáng)系銀系、乃于宇宙，拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí)空間生形成對(duì)宇宙的宏觀認(rèn)識(shí)激學(xué)生探索宇宙、熱愛(ài)學(xué)的欲望陽(yáng)是宇宙中的一大天體系統(tǒng)，了解宇宙必須首先了解太陽(yáng)系。學(xué)情分析：教材主要安排了三個(gè)探究活動(dòng)版塊：）交流中了解太陽(yáng)系的組，認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)是一顆恒星了行星的定義，及其運(yùn)規(guī)律3）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，制作太陽(yáng)系型。本課時(shí)通過(guò)探索太陽(yáng)家族了解各種天體的特點(diǎn)其運(yùn)行規(guī)律培學(xué)生搜集整理信息的能力，空間想象能力和科學(xué)探索精神，感受宇宙的神奇，激發(fā)無(wú)限遐想。教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：知道太陽(yáng)是一顆恒星系的構(gòu)成，初步了解八大行星的特點(diǎn)及運(yùn)規(guī)律。、能力目標(biāo)：利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，會(huì)查閱、搜集、整理獲得的資料，通過(guò)制作太家族模型，培養(yǎng)動(dòng)手能力，并進(jìn)行交流。、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：喜歡合作，想了解世界，大膽想象，培養(yǎng)愛(ài)思考，激對(duì)宇宙的探究熱情。教學(xué)重點(diǎn)：太陽(yáng)和圍繞它運(yùn)動(dòng)的行星、矮行星和小天體組成太陽(yáng)系。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)八大行星距太陽(yáng)的平均距離，建立太陽(yáng)系的模型。教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮泥、硬紙板、細(xì)鐵絲、圓規(guī)、彩紙，搜集關(guān)于太陽(yáng)家族的資料。教師準(zhǔn)備：太陽(yáng)系圖片、課件資料、卷尺。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，揭示課題東邊來(lái)，西邊走，看一眼怕羞，躲起來(lái)變黑，有一個(gè)正好，多一個(gè)誰(shuí)都受不了，有了它萬(wàn)物歡笑。

學(xué)生猜謎語(yǔ)，教師揭示，板書(shū)課題。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，呼引學(xué)生，直接引入主題。）二、分享成果、說(shuō)一說(shuō)你們對(duì)太陽(yáng)家族都知道哪些？要求1學(xué)生先組內(nèi)一個(gè)個(gè)說(shuō)的學(xué)再次收集信息最在組內(nèi)推薦一名在全班交流。、組內(nèi)交流。、班內(nèi)交流。（比誰(shuí)說(shuō)的生動(dòng)、具體）（設(shè)計(jì)意圖課前學(xué)生收集有關(guān)陽(yáng)家族的知識(shí)養(yǎng)了學(xué)生的搜集信息的能力課上再交流，組內(nèi)合作每一個(gè)學(xué)生發(fā)言和展示的機(jī)會(huì)探究與合作學(xué)習(xí)方配合學(xué)習(xí)，增加獲取知識(shí)的渠道，極大調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，高揚(yáng)了學(xué)習(xí)興趣。）三、深入探究太陽(yáng)家族、談話(huà)：有關(guān)太陽(yáng)家族，同學(xué)們肯定會(huì)有很多問(wèn)題，有的主動(dòng)提出來(lái)，我們大家共解決，比一比，誰(shuí)的問(wèn)題最有研究?jī)r(jià)值。、學(xué)生質(zhì)疑。（教師及時(shí)參與評(píng)議）問(wèn)題預(yù)設(shè)：（1哪些天體圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)？它們之間是如何排列?（2是不是所有行星都有衛(wèi)星？、知識(shí)超鏈接。教師課件展示自己收集的資料，補(bǔ)充太陽(yáng)系的科普資料知識(shí)。（1觀看要求：看完說(shuō)說(shuō)八大行星的特點(diǎn)、運(yùn)行規(guī)律、形狀上有什么特點(diǎn)？（2智多星：行星由太陽(yáng)起往外的順序是：（）（（））））））離太陽(yáng)最近的行星是（）最的是（），地球的衛(wèi)星是（）。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)解學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，自主解答后教師再補(bǔ)充，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和敢于探索的精神知超鏈接展延伸知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力智多星培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)能力。）四、建構(gòu)太陽(yáng)家族模型、談話(huà)：我們已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)系有了初步的了解，為了更好地加深認(rèn)識(shí)，讓我們用橡皮捏成球表示八大行星，按照一定的順序和比例，試著建造太陽(yáng)家族的模型。、交流建造。（怎樣造比較漂亮，軌道間距、大小、顏色區(qū)分。）

、閱讀課本56頁(yè)有關(guān)資料。、用準(zhǔn)備的材料制作。、展示、評(píng)比，互相打分。（設(shè)計(jì)意圖：把創(chuàng)造主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，先交流制作注意事項(xiàng)，再探究，做到目的明確。）板書(shū)設(shè)計(jì)：—①水星②金星③地球④—⑤木星—⑥土星⑦天王⑧王星設(shè)特本時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)主要以教編寫(xiě)意圖為主線(xiàn)現(xiàn)四個(gè)板塊內(nèi)容計(jì)上落實(shí)課標(biāo)要求，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，采用了自