天宮課堂第三課主要內(nèi)容介紹

第天宮課堂第三課主要內(nèi)容介紹

天宮課堂第三課主要內(nèi)容天宮課堂第三課授課內(nèi)容

項(xiàng)目名稱：?jiǎn)柼鞂?shí)驗(yàn)艙介紹、毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手、植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹、天地互動(dòng)環(huán)節(jié)。

本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。

天宮課堂第三課作文素材

在我年幼時(shí)，曾聽(tīng)長(zhǎng)輩們講過(guò)《嫦娥奔月的故事》，從那以后，一直向往著，有一天我也能像嫦娥一樣飛到月亮上，去看看那傳說(shuō)中的廣寒宮。

原以為只有傳說(shuō)中的天神才能在宇宙蒼穹間暢游，但后來(lái)我才明白，原來(lái)人類也可以飛向宇宙，在其間自由的翱翔!2003年10月15日，“神舟五號(hào)”成功發(fā)射并安全返航，可那時(shí)的我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，沒(méi)能親眼目睹那歷史性的一刻，也不能在記憶中留住它。2005年，“神舟六號(hào)”成功發(fā)射，那時(shí)候我坐在電視機(jī)前不目不轉(zhuǎn)盯的看著，依稀記得我還問(wèn)了媽媽：“為什么他們不飛向月亮呢”?可媽媽的回答我已經(jīng)記不清了，因?yàn)樽约哼€太小了。2007年，嫦娥一號(hào)探月飛船發(fā)射成功，那時(shí)我在想，如果我在那坐飛船里就好了，那樣，我就可以見(jiàn)到傳說(shuō)中的嫦娥了。2022年神舟十四號(hào)的成功發(fā)射更讓我激動(dòng)不已，我在想，也許不久的將來(lái)，我也能踏上“奔月”的旅程。

月亮是那蒼茫宇宙的一點(diǎn)，而“奔月”是我邁向宇宙的第一步，我的夢(mèng)想是奔向我向往已久的月球，也是飛向我遙遙神思的蒼茫宇宙。我要學(xué)習(xí)那些航天英雄，向他們一樣成為一名優(yōu)秀的航天員。我的父母不是航天工作者，因而我也沒(méi)有受過(guò)那些科學(xué)知識(shí)的熏陶，但我一直堅(jiān)信，只要努力的學(xué)習(xí)，我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)!

我會(huì)想著我的夢(mèng)不斷前進(jìn)，以為有夢(mèng)想才會(huì)有希望。帶著希望出發(fā)，載著夢(mèng)想起航，踏上我的航天之路，追尋我心中的航天之夢(mèng)!

天宮課堂第三課范文參考

夜已深了……

我翻轉(zhuǎn)過(guò)身，望向窗外，廣闊而深邃的夜空如同大海，繁密的星星如同海水里的朵朵浪花，不停閃爍，一切都是那么安靜而神秘。忽然，天邊一顆穿著淡銀色“婚紗”的流星劃過(guò)夜空，留下一道美麗的長(zhǎng)弧，隨后消失在深不可測(cè)的宇宙，給予了我無(wú)限的遐想。

神舟十四號(hào)的航天員此刻正在做什么呢?在太空飛行是什么感覺(jué)呢?我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢閉上眼睛，逐漸入夢(mèng)……

夢(mèng)里，我坐在了全透明的飛船里。我的周圍不時(shí)飛過(guò)各式各樣的飛船，船艙里都是老師，原來(lái)我們是去參觀“天宮”。

我們很快來(lái)到了中國(guó)空間站，站點(diǎn)停放著成排的航天飛船?？臻g站的航天員向我們介紹了太空中的實(shí)驗(yàn)成果?！拔覀兣嘤鰜?lái)的小麥優(yōu)良品種已經(jīng)畝產(chǎn)4000斤，我國(guó)已經(jīng)全面推廣種植。”瞬間，無(wú)邊無(wú)際的麥田展現(xiàn)在我們眼前，麥子的香味飄來(lái)。

“用空間材料建房屋，房屋的保溫效果明顯好?！睆椫搁g，我們來(lái)到冬天雪后的北方，屋內(nèi)的人都穿著單衣。

真好，真好!我手舞足蹈，十分激動(dòng)……

突然，我睜