2022年初一語文組集體備課工作總結

第2頁共8頁2022年?初一語文組?集體備課工?作總結備?課是教師處?理教材的形?式，是教學?工作的基本?環(huán)節(jié)之一，?也是課堂教?學取得成功?的基本保證?。我們初?一語文備課?組在傳統(tǒng)備?課形式的基?礎上，融入?洋思備課模?式，大膽嘗?試“三個三?”(既三定?、三明確、?三落實)，?注重發(fā)揮備?課的整體功?能;注重對?學生、學情?的了解，以?實現(xiàn)教學過?程科學性和?有效性;注?重靜態(tài)備課?與動態(tài)（范?本）備課的?有機統(tǒng)一，?強化對教學?設計的不斷?完善。我?們的做法是?:首先，?在備課形式?上做到“三?定”(即定?時間、定中?心發(fā)言、定?教案)。我?們定每周二?、周四提前?備一周的課?，并定好中?心發(fā)言人，?落實到每一?篇課文，每?一個課時，?備課時先由?中心發(fā)言人?進行分析，?然后___?討論教材，?吃透學生后?，提出教案?的提綱，形?成___案?骨架，由中?心發(fā)言人執(zhí)?筆書寫，人?手一份，其?他教師在此?基礎上，針?對班級學生?實際情況確?定具體操作?環(huán)節(jié)。其?次，做到“?三明確”(?即明確目標?、明確要求?、明確方法?)。備課時?明確在教學?中教師教什?么?學生學?什么?教師?教的應該是?學生自學后?還不懂的問?題。重點是?什么?難點?是什么，如?何去突破??不能就課講?課，要尋找?規(guī)律，提高?學生學習能?力，讓學生?知其然而知?其所以然，?舉一反三，?進行課內外?知識遷移;?還要明確怎?么教群策群?力選擇最佳?的教學方法?，克服“一?言堂”，把?趣味、微笑?、___帶?進課堂。?最后做到“?三落實”(?落實檢測題?、落實“回?頭看”、落?實糾錯與改?進)。為了?檢驗備課質?量、教學效?果、在備課?時或教學后?要精選隨堂?及課后檢測?題;經(jīng)過課?堂教學及學?習檢測，進?行“回頭看?”(二次備?課)，對教?學中暴露出?來的問題，?通過回授和?分析，進行?糾錯和“補?救”，同時?又為下一輪?備課及教學?提供寶貴的?經(jīng)驗借鑒。?我們在近?半年的__?_備課實踐?中，總結出?“三個三”?的備課策略?，始終不渝?地堅持，取?得了一定的?效果。今后?還要不斷加?以改進和完?善。第8頁共8頁初一?音樂教學工?作總結范文?初一音樂?教學工作總?結范文(一?)這一學?年我擔任的?是初中音樂?教育教學工?作,音樂教?育教學每年?都反反復復?，但在每年?反復教育教?學的過程中?，我卻有著?不同的收獲??，F(xiàn)將這一?學年的教育?教學工作總?結如下，以?便今后更好?地開展工作?，彌補不足?，精益求精?。音樂是?最擅長表現(xiàn)?情感、以情?動人的藝術?。它的__?_力在于給?人自由馳騁?想象的空間?。一首好的?樂曲，或許?幾分鐘之內?使你獲得幾?星期苦思冥?想的東西;?或是襯托出?一個美好的?幻想；或是?寄予一個美?好的寓意;?或是抒發(fā)一?片灼灼的情?感……這種?立意與意境?之美對人有?著深刻的感?染力,會在?心靈深處留?下美的烙印?.音樂課為?了更好的完?成教學任務?、達到教學?目的，培養(yǎng)?學生懂得理?解，有表情?地歌唱和感?受音樂的能?力，通過藝?術形象，培?養(yǎng)學生的美?好情操，使?他們身心得?到健康的發(fā)?展。一、?堅持以審美?教育為核心?，注重培養(yǎng)?學生對音樂?的興趣、愛?好及情感?努力做到通?過音樂教育?陶冶情操、?啟迪智慧、?激發(fā)學生對?美的愛好與?追求。注重?以學生為主?體，讓學生?在愉快的音?樂實踐活動?(聽、看、?唱，討論、?聯(lián)想、想象?及律動)中?，主動地去?發(fā)現(xiàn)、去探?究，去感受?音樂、理解?音樂、表現(xiàn)?音樂，并在?一定基礎上?創(chuàng)造音樂。?二、在教?學過程中，?本著讓學生?從“要我學?我?想學?-我要學”?這一過程進?行轉變?yōu)?了達到這個?目的，首先?對教材的目?標進行了設?定。并根據(jù)?初中學生的?基礎和接受?能力的不同?而對教材內?容進行合理?的取舍，安?排了本學年?的教學計劃?，精心編寫?了各個年級?各個課時的?教案和導學?案，配合學?校強勢推進?教學改革。?在具體的教?育教學中，?我一方面在?教學模式上?采用一些適?時有效的設?問，啟發(fā)、?引導學生積?極思考;另?一方面通過?大量的實物?展示與課件?相結合，吸?引學生注意?力，充分調?動學生學習?的積極性與?學習興趣，?從而達到課?堂教學實效?性。為了使?學生能輕松?、愉快地上?音樂課，多?用鼓勵的方?式使學生表?現(xiàn)出良好的?品質。努力?做到用好的?設計抓住學?生的注意力?。對于破壞?課堂秩序的?行為也進行?了善意的批?評與糾正。?在課堂活動?中，我會創(chuàng)?設平等、民?主、愉悅的?環(huán)境，能夠?在課堂中點?燃學生的求?知火焰。?三、增加課?堂教學的趣?味性本學?年除第一單?元是唱歌課?外，其他單?元不是創(chuàng)作?就是器樂或?欣賞，比較?枯燥難上，?學生的興趣?也不太高，?教學比較難?開展。我就?大膽的在教?學中加入適?當?shù)谋硌荩?增加課堂教?學的趣味性?。學生在課?堂上的積極?性有了提高?，課堂教學?收到了一定?的效果。如?：復習四分?音符時讓學?生用“走”?來感知;八?分音符讓學?生用“跑”?來感知，這?一下學生很?快就記住了?。四、成?功舉辦藝術?節(jié)配合學?校政教處，?成功的舉辦?我校第__?_屆“花樣?年華”藝術?節(jié)，并成功?出演節(jié)目—?—吉他獨奏?《愛的浪漫?史》。此次?藝術節(jié)的文?藝演出活動?給學生充分?發(fā)揮自我潛?能的機會，?豐富了學生?的課外生活?，使他們懂?得團結協(xié)作?的巨大力量?和重要性，?同時也得到?廣大師生及?各界社會人?士的好評，?還向社會各?界大力宣傳?了我校的形?象。五、?努力學習，?加強修養(yǎng)?我經(jīng)常利用?休息時間去?收集各種音?樂文化資料?，以便讓學?生能多聽、?多看、多接?觸優(yōu)秀的作?品，從而增?長見識，并?獲得更多美?的感悟。要?是條件允許?的話，還可?以讓學生適?當?shù)亟佑|一?下電腦音樂?。此外，我?還很注意自?身的學習。?如：練習專?業(yè)技能，閱?讀一些音樂?、教育、文?化等方面的?報刊、雜志?;上網(wǎng)查找?有關教育工?作站，并精?心創(chuàng)建了自?己的音樂博?客與各地的?中小學教師?進行了很好?的學習和交?流。當然，?我在教學工?作中也存在?這樣和那樣?的不足，主?要表現(xiàn)為：?1、課堂?教學不能針?對___個?班學生實際?，缺乏“備?學生”這一?必要環(huán)節(jié)。?2、忽視?與個別班級?學生的交流?，有待于進?一步改善。?但我會盡最?大的能力和?努力改正不?足的地方，?進一步優(yōu)化?課堂教學，?___第二?課堂。初?一音樂教學?工作總結范?文(二)?忙碌而又快?樂的一學期?即將結束，?現(xiàn)在我簡要?的匯報這一?學期的教學?工作：一?、師德表現(xiàn)?關心__?_，積極參?加學校__?_的各項活?動，注重政?治理論的學?習，配合組?里搞好教研?活動，抓住?每一個學習?的機會提高?自己的業(yè)務?水平，關心?熱愛學生，?做學生的良?師益友。?二、課堂教?學初一年?的音樂課內?容主要是讓?學生學唱不?同風格的歌?曲和欣賞中?外各種不同?類型的音樂?作品。對于?唱歌初一年?的學生并不?陌生，但怎?樣去好好地?欣賞音樂作?品卻是他們?很茫然的。?所以教師要?有目的的引?導學生去學?習和探索，?以便于讓學?生了解和欣?賞更多的音?樂作品。在?上每堂課前?我都要認真?的備課，上?課時可以很?好地引導學?生，圓滿教?學任務并提?高教學效率?。三、教?學工作為?提高自己的?教學認識水?平，領悟新?課程標準，?以新思路,?新方法來指?導自己的工?作，認真?zhèn)?課，上好每?一節(jié)常規(guī)課?。同時配合?組里搞好教?研活動，并?完成學校布?置的各種活?動任務，在?完成工作的?同時，不斷?地給自己充?電。四、?課外活動?在課中積極?挖掘音樂人?才，利用課?余時間對他?們進行有目?的的培訓。?不但提高了?他們的專業(yè)?水平，同時?也帶動其他?同學的音樂?興趣。五?、考試采?用了筆試和?歌唱，筆試?指第二單元?的旋律線，?要求學生在?一節(jié)課的時?間內完成所?有的旋律線?，歌唱:本?學期學唱的?歌曲有五首?，每個同學?從五首曲子?中選擇一首?作為自己的?考試歌曲，?并要求背唱?.最后我將?筆試和歌唱?的成績進行?綜合評定，?優(yōu)秀率都達?到百分之三?十以上。?六、經(jīng)常收?集各種音樂?以便于讓?學生多聽，?多看，多接?觸優(yōu)秀的作?品，從而增?長見識,并?獲得更多美?的感悟。在?教學上，我?充分的利用?學?，F(xiàn)有的?器材來上好?每一堂課。?初一音樂?教學工作總?結范文(三?)音樂課?堂作為人類?的第二語言?，它與人的?心理、情感?活動具有形?態(tài)上的一致?性。它撥動?著人們的心?弦，觸及著?人們的靈魂?。對人的心?靈有著積極?的陶冶作用??，F(xiàn)在，音?樂又是一種?表現(xiàn)藝術，?音樂課上，?學生或唱、?或跳、或奏?、或演,通?過對音樂的?表現(xiàn)，使學?生能夠充分?地展示自我?，獲得美的?享受和成功?的愉悅。因?此，培養(yǎng)孩?子的自信心?，音樂課堂?有著得天獨?厚的條件，?而孩子們有?了對音樂有?了自信,那?么上音樂課?也就更加有?興趣了。所?以，在音樂?課上我非常?注意培養(yǎng)學?生的自信心?。一、堅?持音樂教學?新理念，實?現(xiàn)目標，落?實標準本?學期音樂教?學，能夠堅?持貫徹音樂?課程的“培?養(yǎng)興趣，發(fā)?展音樂感受?、鑒賞、表?現(xiàn)、創(chuàng)造能?力，提高音?樂文化素養(yǎng)?，豐富學生?情感體驗，?陶冶情操”?的總目標，?把音樂教學?的情感態(tài)度?價值觀具體?落實到讓學?生喜歡音樂?、愛上音樂?課方面上來?，把教學中?的過程及方?法，作為教?學目標來追?求，把知識?技能融于學?生喜愛的各?種趣味性實?踐活動來體?現(xiàn)，把培養(yǎng)?學生豐富的?生活情趣做?為教學目標?來設置。教?學中，努力?實踐以音樂?學習為核心?，以音樂興?趣為動力，?面向全體學?生，注重個?體發(fā)展，注?重音樂實踐?的基本理念?，并認真把?它們轉化為?具體的教學?行為。在教?學中，能積?極思考面隊?學生教什么?、誰來教、?對誰教、怎?么教，預見?目標能否達?到和實現(xiàn)，?牢固確立“?一切為了學?生的發(fā)展”?的教學原則?.二、立?足課堂，促?成教師教學?行為的轉行?1、真誠?的贊揚對?于那些缺乏?自信的學生?，真誠的贊?揚他們取得?的每一點成?績能激起他?的學習熱情?，我總是仔?細尋找他們?的閃光點,?并且及時、?適當?shù)慕o與?贊揚，如：?你的嗓子真?甜,你的聲?音真好聽等?等。2、?多提供嘗試?的機會在?課堂上我盡?量為學生提?供嘗試的機?會，為學生?提供戰(zhàn)士自?我的舞臺，?使他們感受?到自己的前?能，體驗到?成功的快樂?。3、設?計的要求不?高在音樂?課堂上，我?會有意識的?降低難度，?增大成功的?機率,讓學?生感受到成?功的喜悅。?如：幾個音?的高低聽辨?，幾個小節(jié)?的旋律規(guī)模?唱等，動能?有效地鼓舞?學生，從而?更好地幫助?克服自卑，?產(chǎn)生自信。?4、隨時?鞏固學生的?信心當看到?學生們因不?斷成功而取?得了寶貴的?自信時，我?還是不斷地?支持，鼓勵?以及鞏固他?們的自信心?，在音樂課?上，我以自?然，親切的?微笑棉隊學?生，經(jīng)常用?”你真棒,?你能行”等?鼓勵性的語?言，創(chuàng)設出?一個溫馨、?和諧、愉快?的音樂課堂?氛圍。學生?在這樣的環(huán)?境中，都會?不斷地努力?，音樂課堂?的效果也就?越來越好。?三、課堂?不足與反思?本學期初?在教學上投?入了非常多?的精力，認?真設計每節(jié)?課的課堂反?思